【熱】關(guān)于老師的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于老師的作文1
“老師”,多么親切的稱(chēng)呼,這個(gè)稱(chēng)呼是除“爸爸”“媽媽”外,孩子叫得最多的,也是孩子心中的一棵永遠(yuǎn)高大、不倒的樹(shù)。在我幼小的心靈里,也種植著這樣一棵樹(shù),她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任紀(jì)老師。
小時(shí)候的我比較靦腆、害羞。有時(shí)上課都不敢大聲回答她的問(wèn)題。細(xì)心的她,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了。在那以后,但凡是有大型的活動(dòng),她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢(mèng)想課堂”的開(kāi)幕式。那天早晨,大大小小的轎車(chē)如約來(lái)到學(xué)校。人群黑壓壓地坐在臺(tái)下,而我卻忐忑不安,手中拿著學(xué)生代表演講稿。聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上說(shuō):“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。”聽(tīng)到這兒,我感到我的腿在不住地發(fā)抖,邁不開(kāi)步子來(lái)。不過(guò),我還是上去了。
紀(jì)老師,那時(shí)不知您是望見(jiàn)了我緊張的神色,還是看見(jiàn)了我哆哆嗦嗦的步履,您拍了拍我的`肩頭,為我送來(lái)了一個(gè)微笑,仿佛在說(shuō):“加油!我相信你可以!”這微笑,如同一粒定心丸,讓我從容地念完了稿子。
記得期末考試后,你給每位同學(xué)都制定了一份特殊的考試試卷。而我的試卷,卻那么難:對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次采訪(fǎng),主題是學(xué)校的曾經(jīng)與未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)時(shí),我整個(gè)人都懵了。校長(zhǎng),在我心中是多么的高大,要去采訪(fǎng)他,這怎么可能?我一直在擔(dān)心,直到紀(jì)老師催促著我們交試卷。這幾天來(lái),我不是沒(méi)試過(guò),幾乎每天我都在校長(zhǎng)辦公室門(mén)前徘徊。為了我有一份令人滿(mǎn)意的答卷,我硬著頭皮敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。您應(yīng)該知道,當(dāng)時(shí)我的臉有多紅,心有多慌,但我還是出色地完成了采訪(fǎng)。直到現(xiàn)在,看見(jiàn)這個(gè)敢于負(fù)責(zé)、大膽的我,我才漸漸明白您的良苦用心。
紀(jì)老師不但在做人上啟迪我們,在生活上也十分無(wú)微不至。從四年級(jí)開(kāi)始,我們就在學(xué)校住讀了,每天晚上您查房時(shí),我總能隱隱約約感覺(jué)到您在給我們蓋被子。冬天,寢室的窗戶(hù)總是您幫我們關(guān);夏天,寢室里的蚊香總是您幫我們點(diǎn),對(duì)天這樣一個(gè)如同父母的老師,我們又怎會(huì)不喜歡?上您的課,我們從來(lái)不分神。放假回家時(shí),我們總是依依不舍地向您告別。!老師,我愛(ài)您!我感謝您對(duì)我的付出,感謝您向我傳授無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)!
您如同一支蠟燭,點(diǎn)亮我們,犧牲自己;您如同一棵大樹(shù),用自己的身軀,為我們遮擋風(fēng)雨;您如同一位園丁,永遠(yuǎn)守護(hù)在花園中,照顧花朵。我感謝您!我的好老師!
關(guān)于老師的作文2
在你遇到困難的時(shí)候,老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn);在你獲得成功的時(shí)候,老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候,老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑,它就像一把神奇的鑰匙,悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。
期末的硝煙已經(jīng)散去,本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情,卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷,我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué),我最拿手,也是我最有信心的科目,這一次,卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中,我的心情卻是一落千丈,低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里,我哪一天不是早起晚睡,就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí),我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去,因?yàn)槲抑溃瑸榱似谀┖蟮目鞓?lè),這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了,多少天的`努力,竟然毀于一旦。“付出就有回報(bào)”這句話(huà)是真的么,我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……
天空就和我的心情一樣,陰沉沉的。
“誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處,我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看,竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了:“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后,我連忙把頭埋得低低的,等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是,頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音:“咦,你怎么了,臉怎么這么紅啊,剛才撞疼了么?”
聽(tīng)到這,我把頭埋得更低了,支支吾吾的說(shuō)道:“沒(méi)…沒(méi)什么!鳖D時(shí),老師就明白了,輕聲說(shuō)道:“啊,還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧,那好,咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)。”說(shuō)罷,老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí),我就感到一種莫名的感動(dòng),看來(lái),老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是,在老師的鼓勵(lì)下,我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。
聽(tīng)完了我的訴說(shuō),老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“同學(xué),其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么,俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’,這考試就好比打仗,敗了又怎么了,關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn),為下一次的勝仗打好基礎(chǔ),”老師頓了一下,繼續(xù)說(shuō)道,“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的,平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么,老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的,加油吧!
聽(tīng)完老師的話(huà),我感到茅塞頓開(kāi),我慢慢的抬起了頭,發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著,周?chē)囊磺,都顯得那么美麗……
關(guān)于老師的作文3
關(guān)于老師的作文:老師,最偉大的勞動(dòng)者!
我們學(xué)校里有許多為我們辛勤勞作的老師,數(shù)學(xué)老師張老師是我最佩服的。張老師給我留下的的印象,簡(jiǎn)單六個(gè)字足矣:幽默、嚴(yán)厲、堅(jiān)持。
幽默——一次,張老師在白板上出了五道剛學(xué)的小數(shù)乘法題讓我們做,做完后同桌互相改,改了之后把有錯(cuò)的本子送到講臺(tái)上去。結(jié)果,我們班數(shù)學(xué)很好的劉某某五道小數(shù)乘法全做錯(cuò)了,可是數(shù)學(xué)最差的田某某卻全對(duì)了。張老師知道后很吃驚,為了教育那些自以為了不起而粗心大意的同學(xué),張老師給我們講了個(gè)故事:烏魯木齊市糧食局掛面廠從日本一家廠商引進(jìn)一套掛面生產(chǎn)線(xiàn),隨后又花18萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝袋,袋面圖案由掛面廠請(qǐng)人設(shè)計(jì),樣品制出后,經(jīng)掛面廠審查,交付日方印刷。1986年3月當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí),細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)“烏”字上多了一點(diǎn),烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”,于是,這一點(diǎn)之差,使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋成了一堆廢品。真是一點(diǎn)值萬(wàn)金!張老師講完后,全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),只有劉某某等幾個(gè)粗心的同學(xué)面紅耳赤地低下了頭。
嚴(yán)厲——放假后回到學(xué)校,有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做,張老師便會(huì)來(lái)到教室審問(wèn)那個(gè)人!白鳂I(yè)呢?”那個(gè)人慢慢吞吞地怯懦道:“忘…...忘在家里了!薄白鳂I(yè)呢?做了嗎?”“做了”。張老師有點(diǎn)火了!“真的嗎?“真……真的!””張老師的臉嚴(yán)肅得讓人害怕,兩只眼睛死死地盯著他。那個(gè)同學(xué)終于說(shuō)實(shí)話(huà)了,他像蚊子一樣嗡嗡著說(shuō):“沒(méi)……寫(xiě)。”張老師臉色才平靜了下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“快點(diǎn)補(bǔ)做了交給我!”
堅(jiān)持——上周放假后回到學(xué)校,我看見(jiàn)張老師戴著墨鏡到了學(xué)校,就問(wèn)張老師怎么回事。張老師告訴我們:“我得了角膜炎,看什么東西都是花花綠綠的,也害怕強(qiáng)烈的光線(xiàn)。”我問(wèn)張老師:“您為什么不在家里休息呢?”張老師說(shuō):“還不是為了你們的數(shù)學(xué),如果我不來(lái)給你們上課,你們的數(shù)學(xué)怎么辦呢?”聽(tīng)到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了。
老師為了我們,傾注了全部的'心血。他們用幽默和睿智讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),不知不覺(jué)中受到教育和熏陶。他們嚴(yán)厲和溫柔并重,讓我們?cè)谡_的航程中乘風(fēng)破浪。他們堅(jiān)守自己崗位的每一分每一秒,為我們的成長(zhǎng)灑下一滴滴辛勤的汗水。老師,您是世界上最偉大的勞動(dòng)者!
關(guān)于老師的作文4
天色已秋,如昨年。在您看見(jiàn)的故事里,這么一則,是寫(xiě)給您的。
您淡淡地扶了扶眼鏡,笑著作了自我介紹。送走了去年的學(xué)生們,帶著感動(dòng)來(lái)?yè)肀缃竦母袆?dòng)。第一次見(jiàn)面“Hello”。
抱著殘余小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的我,不知該哭還是該笑,回憶起三年級(jí)時(shí)那個(gè)不會(huì)英語(yǔ)也從不教英語(yǔ)的“英語(yǔ)老師”……是幸運(yùn)的吧。名字卡上的兩個(gè)漢字,老師,您記得我嗎?每個(gè)人都有錯(cuò)會(huì)犯,忘記這些過(guò)失,也是放松自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那么大,可部份人心中卻能容得下海,載得下舟。因此,我對(duì)您的印象不錯(cuò)。不知您知道否?每次口語(yǔ)課,眾人喜時(shí),總會(huì)有幾雙眼睛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看您,也許在這時(shí),就已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了依賴(lài),用眼神與您分享歡樂(lè)。有沒(méi)有人注意過(guò)?板凳上,您總要墊個(gè)東西才坐,喊停止,總是手拍三下,亦或是——搖左手來(lái)讓手表滑下去……
也許,您做出的努力真的不比其他老師少!安灰呱瘛边@是您對(duì)我說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà),除了坐全班數(shù)學(xué)第一的語(yǔ)文科代表左邊的那位同學(xué)以外,我應(yīng)該算走神走得最猛的了。說(shuō)是走神,應(yīng)該喻作靈魂出竅,腦子一片白茫茫。一次又一次,不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯著我,說(shuō):
“你,過(guò)來(lái)。……”說(shuō)著說(shuō)著,他抓起了教鞭。
我以為您要打我,頓時(shí)緊張了起來(lái)。
“說(shuō)多少次了,上課不要走神,你看看你英語(yǔ)成績(jī),知道你是學(xué)得進(jìn)去的,專(zhuān)心點(diǎn),成績(jī)指不定好上幾倍。”
就是這段話(huà),那一片白茫茫的雪開(kāi)始融化,即使打我十鞭,也不會(huì)皺眉一下。誰(shuí)知,聽(tīng)到的是句“下去吧。”頓時(shí)生起了感激之情。對(duì)于一個(gè)師長(zhǎng)來(lái)說(shuō),學(xué)子的成績(jī)與品行就是他驕傲的成果。不努點(diǎn)力不應(yīng)辜負(fù)了老師的汗水了嗎?
戴上手套“同學(xué)。走!勞動(dòng)改造去!”您從兜里掏出一張紙,說(shuō):“好好看啊,這是步驟!保ㄆ鋵(shí),步驟這碼兒事嘛,大家早做好準(zhǔn)備了)但是眾人心照來(lái)宣,把紙領(lǐng)了來(lái):“快看。〈蠹铱炜!”天不熱,人心卻是暖的',好意難得,怎可不領(lǐng)導(dǎo)!“讓開(kāi),讓開(kāi),示范了啊。”一鋤下去,土就挖好了,引得全班一驚呼:“老好帥!”陽(yáng)光全數(shù)灑在老身上,閃得人睜不開(kāi)眼,如此能干的老師,偷著樂(lè)吧。樹(shù)上還開(kāi)著粉紅色的花,從未覺(jué)得粉紅色如此可愛(ài)……我站在田溝里,揮著黑蹄子喊到:“老!老!此處需要您!”賀老聽(tīng)了,走過(guò)來(lái),向我們傳授技巧。“老師,您喝水不?”那一刻,我一瞬間變?yōu)樾「嘁幻丁?/p>
那樣陽(yáng)光灑滿(mǎn)的您,也有自己的煩憂(yōu),對(duì)我們每個(gè)人的牽持……
原來(lái),我們都曾經(jīng)互相關(guān)心,只是不輕易說(shuō)出口,謝您若春風(fēng)來(lái)臨,留之笑意,揮之不盡……
關(guān)于老師的作文5
過(guò)幾天就是教師節(jié)了,在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。
我的媽媽是老師,她一天到晚在她的崗位上工作,經(jīng)常天不亮就趕到學(xué)校,星星滿(mǎn)天才回家,回到家里我早已睡著,但媽媽給我掖掖被子后,繼續(xù)在燈下寫(xiě)教案。還有一件讓我無(wú)法忘懷的事:媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船,但是,那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個(gè)學(xué)生,他要給她補(bǔ)課。到了中午,媽媽都沒(méi)提去劃船的事,我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)涸蹅冞去劃船嗎?媽媽說(shuō);這個(gè)孩子的課還差一些沒(méi)講完呢,咱們下個(gè)星期再去吧。我無(wú)可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭,誰(shuí)讓我有個(gè)老師媽媽呢?
還有一件事,那是一個(gè)冬天的傍晚,我生病了,發(fā)燒到了39度多,但是媽媽從早上去學(xué)校還沒(méi)有回來(lái),我躺在床上,希望門(mén)吱的一聲,媽媽走進(jìn)來(lái),問(wèn)問(wèn)我的病情,坐在床頭陪陪我,我病的好難受呀。可一整天了,都沒(méi)見(jiàn)到媽媽了,我情不自禁的哭了起來(lái)。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)的不是媽媽?zhuān)俏覀兊睦罾蠋,老師?xún)問(wèn)了我的病情,又問(wèn)我怎么哭了,我按捺不住委屈的心理,撲到老師的懷里
我的老師像媽媽?zhuān)绽睿?.70米的.高個(gè)兒,圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛,我常常望著那雙眼睛,想:老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀!李老師教我們語(yǔ)文,是我們的班主任,學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們和藹又嚴(yán)厲。那一次,她正在上課,調(diào)皮蛋周小朋在老師走過(guò)后扮了一個(gè)鬼臉同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),老師轉(zhuǎn)過(guò)身,用她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛瞅了她一眼,好像在說(shuō):以后不許這樣了。調(diào)皮蛋趕緊坐好,奇怪,那一節(jié)課他出奇的安靜。課下,同學(xué)們議論紛紛,調(diào)皮蛋能變好嗎?我看著正在座位上安安靜靜預(yù)習(xí)的周小朋,我知道他一定會(huì)變好的,果然,周小朋半個(gè)學(xué)期就從一個(gè)差生變成了好學(xué)生,你說(shuō)李老師是不是有魔法?生活上,李老師無(wú)微不至地照顧我們。有一次,我班馬小紅不小心把圓規(guī)扎進(jìn)了大
腿,血不停的流,老師馬上抱起她,跑向醫(yī)院,醫(yī)生望著汗流浹背的李老師,問(wèn):你是她媽媽嗎?老師笑著說(shuō):不,不是,我是她的老師,也是她的代理媽媽
我不想把老師比作春蠶,因?yàn)榇盒Q到死也會(huì)悔恨,而我們的老師無(wú)怨無(wú)悔的付出:我也不想把老師比作蠟燭,因?yàn)橄灎T燒完也會(huì)流下后悔的淚水,而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師,一個(gè)甘為學(xué)生付出一切的老師
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝愿天下所有的教師身體健康,萬(wàn)事如意!
關(guān)于老師的作文6
說(shuō)起我這新老師啊,那可是讓人想笑而又不敢笑,不信你瞧。
一、領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà),你們要安靜
“咳咳咳,我在講話(huà)呢!”驚堂木一拍!
聽(tīng)聽(tīng),這是什么派頭?大腕兒。≡僮屑(xì)聽(tīng)聽(tīng)。
“老師往上面一站,你們還不知道安靜?”
咦?怎么,是個(gè)老師。吭儆门嫉慕曆矍魄。講桌前,站著一位昂首挺肚、方臉?biāo)堑睦蠋煛_h(yuǎn)遠(yuǎn)看去,還真是挺威風(fēng)的,倒不像老師,卻像個(gè)校長(zhǎng)。剛提到校長(zhǎng),這個(gè)老師就又開(kāi)始用校長(zhǎng)派頭講話(huà)了,兩手架在講桌上,拳背抵著桌面,說(shuō)一句話(huà),頭就往右上方昂一次,不時(shí)還翹起那跟這個(gè)大肚子不太相稱(chēng)的無(wú)名指比來(lái)劃去,好一個(gè)“校長(zhǎng)”派頭!
二、調(diào)皮的鈴聲
誰(shuí)都知道我們聚源路小學(xué)的鈴聲最復(fù)雜,早讀鈴、預(yù)備鈴、上課鈴和下課鈴,每一個(gè)鈴(音樂(lè)鈴聲)都長(zhǎng)達(dá)半分鐘。
這不,剛剛打過(guò)早讀鈴,新調(diào)來(lái)的老師就以為開(kāi)始上課了,正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后,那調(diào)皮的預(yù)備鈴響了起來(lái),老師不得不尷尬地停住,迷茫地保持剛才的姿勢(shì),好像被點(diǎn)了穴一樣呆在那里,我們都忍不住想笑,憋了很久,最終還是沒(méi)能敢笑出聲。
“同學(xué)們,快要上課了,請(qǐng)做好課前準(zhǔn)備~~~~。”那清脆的童聲(音樂(lè)鈴聲)在我們班里特別響,而且它似乎在故意和老師作對(duì),“bei”拖得特別長(zhǎng)。
好容易鈴聲不響了,老師又開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái),可這樣過(guò)了三分鐘后,那不識(shí)適宜的上課鈴就又調(diào)皮地響了起來(lái), 老師不得不又被迫停下來(lái),張開(kāi)的.嘴巴都沒(méi)有來(lái)得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了,咽下一口什么東東,第三聲“咚”剛剛停止,他就開(kāi)講,結(jié)果,剛講完倆字,那最最不合時(shí)宜的第四聲“咚”又響了起來(lái)……響完了,老師心有余悸地問(wèn)我們:“還有沒(méi)有了?”唉,看這鈴聲把老師給整慘啦。
三、“我知道!”
上課老師提問(wèn)題不新鮮,老師提老師不會(huì)的問(wèn)題也不太新鮮,可老師提老師不會(huì)的問(wèn)題等到答案后還說(shuō):“我知道”的老師可就太新鮮了,比如說(shuō)這次。
“你們班班長(zhǎng)是誰(shuí)呀?
”“李靖睿。”
“我知道!”
“你們班紀(jì)律委員誰(shuí)呀?”
“王一鳴!
“我知道!”
“你們班語(yǔ)文課代表是誰(shuí)呀?”
“趙雪岑。”
“我知道!”
……
真是哭笑不得,欲哭無(wú)淚。∧肋問(wèn)!唉,老師,偶們知道您面子重要,可偶們根本就沒(méi)有您什么事都要問(wèn)我們的意思呀!
唉,遇到這個(gè)講話(huà)像領(lǐng)導(dǎo),不適應(yīng)上課鈴的“我知道”老師,能有什么辦法?只能默不做聲,互相適應(yīng)啦。
關(guān)于老師的作文7
看庭前花開(kāi)花落,望天上云卷云舒,眨眼間,又一個(gè)三年過(guò)去了。
五年前,我升入初一,遇見(jiàn)了你。那時(shí)你站在講臺(tái)上,笑得那么燦爛,那么陽(yáng)光。我在你的身上看到了一種激情,那激情連帶著將我一起燃燒,直到化為灰燼。那時(shí)我的入學(xué)成績(jī)還算優(yōu)秀,可是突然來(lái)到一個(gè)陌生的地方后,我還是感到非常的不適應(yīng)。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境,讓我這個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小姑娘變得有些手足無(wú)措,所以第一次月考,我便馬失前蹄,從入學(xué)時(shí)的第三名一下子降到班級(jí)21名。我很惶恐,但是又不知道該怎么做,我比以前更努力的學(xué)習(xí),結(jié)果卻事半功倍,收效甚微。好幾次,我都偷偷躲在被窩里哭泣,我感覺(jué)一定是自己比別人笨,所以才會(huì)考不好,所以我開(kāi)始變得自卑。
你漸漸發(fā)現(xiàn)我的異常,于是你單獨(dú)找我進(jìn)行談話(huà),并分配給我一些任務(wù),讓我學(xué)著管理班級(jí)事務(wù),從而樹(shù)立我的自信心。而我也沒(méi)有辜負(fù)你的期望,我的成績(jī)開(kāi)始提高,在班級(jí)中與同學(xué)的交流也多了,我也不畏懼與人交往了,漸漸地,我開(kāi)始變得開(kāi)朗,也不再那么內(nèi)向。
四年前,我初二,我們一起去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。那幾天是我收獲最大的幾天。那時(shí)我們要玩一個(gè)過(guò)獨(dú)木橋的游戲,可是恐高的我看到離地半米的橋時(shí)退縮了。我承認(rèn)自己膽小,懦弱,可是我真的沒(méi)有勇氣踏上那座令我畏懼的橋。這時(shí)你將手輕輕放在我頭上,我抬頭看你,你沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),但你那鼓勵(lì)的眼神卻給了我希望,我顫巍巍地踏上那座橋,向著對(duì)岸踏出了我的第一步,我知道,我成功了。雖然只是一小步,但卻是一個(gè)好的開(kāi)始。
接下來(lái),我在你的注視下一步步地,顫抖卻堅(jiān)定地到達(dá)了對(duì)岸。那一刻,我的淚水涌出,不為自己的勝利,而是慶幸我能遇到您這么好的老師。
三年前,我初三,即將經(jīng)歷我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。可是初三下學(xué)期,我的成績(jī)卻一落千丈。我變得越來(lái)越浮躁,上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)也馬馬虎虎,我整天都過(guò)得渾渾噩噩,不知昭然。您看到我的狀況,卻比我還要著急。初三一模后,我的成績(jī)更是慘不忍睹,您卻一夜之間急出了滿(mǎn)嘴的水泡。
看到您的樣子,我感到羞愧萬(wàn)分,于是我開(kāi)始慢慢沉下自己的心。希望,一切都還來(lái)得及。我想我是幸運(yùn)的,在您的監(jiān)督和幫助下,我順利考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,并進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。
如今,我坐在書(shū)桌前,用手中的`筆寫(xiě)下這篇文章,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎樣寫(xiě),卻仍是寫(xiě)不出我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)。我冥思苦想,終于想出了三個(gè)字:謝謝您!
如果沒(méi)有您,就不會(huì)有現(xiàn)在的我。您就像春天里的雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;您就像黑夜里的明燈,給我指引方向;您就像久旱后的及時(shí)雨,給了我重新站起的動(dòng)力!
關(guān)于老師的作文8
他明明是只“黃蜂”,卻笑得像個(gè)狐貍:“你確定嗎?”本來(lái)就有些猶豫的同學(xué)看到那個(gè)“迷之微笑”之后立馬果斷起來(lái):“不對(duì),有摩擦力!”他笑地愈發(fā)得意,本來(lái)就不大的眼睛瞇在一起,在厚厚的眼鏡片下幾乎都要看不見(jiàn)了,抿嘴地笑就直接變成了咧嘴大笑:“好,坐下,正確答案就是沒(méi)有摩擦力!
又是一次哄堂大笑。即使他“道貌岸然”地感嘆道:“要堅(jiān)持自己的答案。”我們也都能讀出這句話(huà)的潛臺(tái)詞是:“這么久了你怎么還沒(méi)學(xué)乖。”其實(shí)我覺(jué)得,這實(shí)在是不怪那個(gè)同學(xué),只要有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己答案的不確定,就會(huì)在那個(gè)看似在懷疑你的答案,給你一個(gè)忠告但又有可能是檢測(cè)你對(duì)這個(gè)答案是否堅(jiān)定地微笑下,將那份本來(lái)只有一點(diǎn)點(diǎn)的不確定放大,再放大,只要目光觸及到了他的微笑,你就會(huì)不由自主地懷疑自己,然后像心甘情愿跳進(jìn)狐貍坑里的綿羊,更改了自己的答案。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是人畜無(wú)害的微笑再加上實(shí)力演技讓他“誘導(dǎo)”了一個(gè)個(gè)同學(xué)上鉤。
他就是我們的物理老師,姓黃名峰,江湖人稱(chēng)“大黃蜂”。三十多歲的年輕男老師,五五分的身材,不高,帶著眼鏡,就像數(shù)學(xué)老師因?yàn)榭偸钦f(shuō)話(huà)的時(shí)候突然笑出來(lái),由此得到了“迷之笑點(diǎn)”一樣,黃峰微笑的.時(shí)候根本不知道他在想什么,于是便又得到了一個(gè)新稱(chēng)號(hào):迷之微笑。
除了他的微笑令同學(xué)擔(dān)心,黃峰也因神出鬼沒(méi)而聞名,月考之前的幾天,總有些同學(xué)會(huì)在體育課的時(shí)候呆在教室自習(xí)。因?yàn)辄S峰在擔(dān)任物理老師的同時(shí)也是我們的班主任,所以留在教室里的同學(xué)害怕被他抓住逃課,總會(huì)派一個(gè)人到辦公室門(mén)口偵查。可一次在偵查同學(xué)確定安全的時(shí)候,我驚訝地在教室窗外看見(jiàn)了他的身影,從辦公室方向走來(lái),一眼就看見(jiàn)了已經(jīng)無(wú)處藏身的我們。
他一如既往地微笑著,但卻皺著眉,負(fù)手而立,踱步走進(jìn)教室,不知道是喜是怒:“快去上課去。”不知道哪個(gè)膽子大的同學(xué)小聲問(wèn)了一句:“剛才都一直在辦公室?”雖然聲音輕微,但在這種大家全被嚇得不敢吱聲的環(huán)境下格外清晰!包S蜂”嘴角弧度愈發(fā)明顯,像是皮笑肉不笑一樣,目光準(zhǔn)確鎖定了那個(gè)提問(wèn)的同學(xué):“你說(shuō)呢?”
這個(gè)回答就像“廢話(huà)”一樣,不知道到底是“廢話(huà)當(dāng)然在”,還是“廢話(huà)當(dāng)然不在”。然而沒(méi)有人敢再多說(shuō)一句,被這個(gè)滲人地笑嚇到了的我們,一邊小聲埋怨偵查同學(xué)一邊慢騰騰地往外面挪,甚至又商量著一會(huì)兒再回來(lái)?墒鞘聦(shí)總是出乎意外,他輕飄飄的一句話(huà)嚇得我們?nèi)慷挤鋼矶。身后,他笑道:“別再讓我看見(jiàn)那些偵查的同學(xué)到辦公室窗戶(hù)底下到處亂竄。”
現(xiàn)在,是時(shí)候發(fā)出緊急通告了:班上有一只“黃蜂”!大家一定注意安全不要被蟄到!
關(guān)于老師的作文9
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番?释麚舻沽撕ε,我講得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的`一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說(shuō)了一聲:“陸燕儀!”在作業(yè)本,老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;燕儀,基礎(chǔ)扎實(shí)的你,老師記住了!我想:老師,我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現(xiàn)在,您也這樣叫我,突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……但是,老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了,老師問(wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字,我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)!罢J(rèn)真點(diǎn),專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà),還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,對(duì)自己是百分百滿(mǎn)意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后,我把事情告訴給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿(mǎn)足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
啊!老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,老師!”
關(guān)于老師的作文10
老師,您是紅蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師,您是航船的舵手,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道;老師,您是園丁,辛勤地培育著我們……太多太多了,古今中外,人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。
“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡雖未老,蠟淚成灰秋更稠。”每當(dāng)想起這首詩(shī),我就會(huì)忍不住想起我們的徐老師。徐老師她的眉毛如同月牙一般,一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能看穿一切。
回憶過(guò)去,那是一個(gè)涌動(dòng)著一股暖流的星期一,我懷著高興的心情走進(jìn)了校園,向蔣老師問(wèn)好,當(dāng)我剛喊完“老師好”的時(shí)候,噴嚏突然來(lái)“湊熱鬧“了。蔣老師聽(tīng)見(jiàn)后,緊皺眉頭,連忙問(wèn)道:”怎么了,是不是感冒了?來(lái),老師給你去倒杯開(kāi)水。“我微笑著說(shuō):“不用了,謝謝老師!边沉浸在老師的關(guān)心中,上課鈴響了,我楞了一下,連忙走進(jìn)教室上課。課上,蔣老師用微笑面對(duì)著每一位同學(xué),并且用心上好每一節(jié)課。正當(dāng)老師講到課文中心時(shí),我突然感到身體不適,暈了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)的是老師那和藹可親的'臉。原來(lái)我發(fā)了高燒,沒(méi)采取任何預(yù)防措施,所以才暈了過(guò)去。老師把我送到了醫(yī)院,一直在照顧我,陪伴我,我的心突然被老師對(duì)我的關(guān)心、體貼給捂暖了。這時(shí),蔣老師說(shuō):“下次不能再這樣拿自己的身體開(kāi)玩笑,蔣老師會(huì)心疼的。”我的心再一次被感動(dòng)了,我放聲大哭。
老師,謝謝您,是您,在我生病時(shí)照顧我;是您,在我落下功課時(shí),帶著笑容幫我補(bǔ)課;是您,在我受傷時(shí)幫我處理傷口;是您,老師!如果我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那您就是鼓振羽翼的風(fēng);如果我是一片萌發(fā)的新葉,那您就是深埋在大地的根;如果我是河水,那您就是堤岸把我環(huán)繞。知心的話(huà)總是想對(duì)您傾訴,滿(mǎn)心的歡喜總想與您分享……我們親愛(ài)的蔣老師,我們一定不會(huì)忘記你對(duì)我們的關(guān)心、照顧、體貼,您為我們付出太多太多,而我們,當(dāng)下只能用成績(jī)來(lái)報(bào)答您,我們一定不會(huì)讓您在我們身上花的功夫白費(fèi)的,我們一定會(huì)把您的模樣,您的細(xì)心,您的一絲不茍都深深的刻在心里。
您!早已扎在了我的心里;您。【褪窃偎苤R(shí)的“偉人”;您啊!是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師……
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看
我們還有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō),但是千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà):“蔣老師,我們愛(ài)您。我們想您!
關(guān)于老師的作文11
今天,我想起我曾經(jīng)是個(gè)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)懶惰的我,現(xiàn)在想起真內(nèi)疚,事情是這樣的。
有一交下午上語(yǔ)文課,當(dāng)上課鈴打響了,我心跳加快,蹦蹦蹦蹦地跳個(gè)不停,差點(diǎn)我的心跳出來(lái)了,因?yàn)槠綍r(shí)不寫(xiě)作業(yè)的我沒(méi)所謂,現(xiàn)在不知道為什么我倒緊張起來(lái)了,當(dāng)扣到老師從走廊走過(guò)來(lái)的腳步聲,噠噠噠噠的作響,則平靜的心一下又開(kāi)始心跳加快了,我懷疑自己是不是有心臟病。老師前腳一踏進(jìn)門(mén),眼睛瞪得大大的,可以把一個(gè)人吃了,眉毛一皺,嘴巴一嘟,令我更加害怕。我想今天下午肯定有事發(fā)生,不會(huì)是我闖禍了吧,我心在念阿尼陀佛,菩薩保佑,千萬(wàn)不要有不好的事情發(fā)生了,“是福不是禍,是禍躲不過(guò)。”老師把書(shū)一放,像炸彈一樣那么大聲,嚇?biāo)牢伊,我臉一下由紅變青了。同桌問(wèn)我:“你怎么了?”我吞吞吐吐的說(shuō):“我……沒(méi)……有……什……么!蔽蚁肟隙ㄊ且驔](méi)寫(xiě)作業(yè)的原因,沒(méi)想到被我說(shuō)中了,老師大發(fā)雷霆地說(shuō):“張麗霞打電話(huà)叫你媽媽過(guò)來(lái),把你接回家,從明天開(kāi)始不用來(lái)上學(xué)了。”
我眼淚不由自方地嘩啦一流了下來(lái),全班的眼睛投向我,那么多雙眼睛,令我不好意思低下了頭,現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了,早知今日,何必當(dāng)初呢!我走出座位,向教導(dǎo)處打電話(huà),我打電話(huà)說(shuō):“媽媽?zhuān)蠋熃心銇?lái)學(xué)校把我接回家,老師說(shuō)我以后不用來(lái)上學(xué)了。”媽媽聽(tīng)了火怒,把電話(huà)大力一掛,我這次死定了,回去不被打就怪了。當(dāng)媽媽來(lái)到學(xué)校,老師和媽媽不知在說(shuō)什么,我在里面收拾東西。我和媽媽走出了學(xué)校。后來(lái)幾天我在家中寫(xiě)完作業(yè)后,在家里反醒。經(jīng)過(guò)幾天的反醒后,我走去上學(xué)了,當(dāng)時(shí)我害怕同學(xué)們笑我,我從另一個(gè)方向走到了老師的'辦公室門(mén)口,我見(jiàn)老師們一個(gè)也沒(méi)有在,應(yīng)該去吃飯了吧,我把門(mén)推開(kāi),我朝自己的書(shū)包里拿出作業(yè)和寫(xiě)的檢討書(shū),放在老師的辦公桌上。下課后,老師叫我去她辦公室說(shuō)有事,我到了,老師對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)能改是好的,但以后一定要寫(xiě)作業(yè)哦。”我聽(tīng)老師對(duì)我說(shuō)了這么多,我一定會(huì)改的,不會(huì)讓老師失望的。
我再也不是以前不寫(xiě)作業(yè)的我了,我現(xiàn)在是每天都認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的了。
我要謝謝那位老師,用我的成績(jī)回報(bào)老師,你們猜,這位老師是誰(shuí)?猜不出來(lái)吧?還是我來(lái)告訴你們吧,那位老師是張冀玲老師。也就是令我改變了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣的老師。
關(guān)于老師的作文12
繆老師是我喜歡的老師。她上課講解生動(dòng),分析問(wèn)題條理清晰,對(duì)同學(xué)更是和藹可親,上她的數(shù)學(xué)課真是一種享受?墒牵粣(ài)發(fā)言的我,上她的課時(shí),心里總有一絲擔(dān)憂(yōu)。
一次,繆老師要上全校公開(kāi)課,課前繆老師就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō),上課要積極動(dòng)腦,主動(dòng)舉手,踴躍發(fā)言。雖是笑嘻嘻地對(duì)全班說(shuō)的,我卻發(fā)現(xiàn)繆老師說(shuō)話(huà)時(shí)迅速地瞄了我一眼,其用意不言而喻。
上課了,讀題、分析、畫(huà)線(xiàn)、講解……一切都按部就班地進(jìn)行得很順利,有好多的同學(xué)舉手發(fā)言,受到了繆老師的肯定或口頭表?yè)P(yáng),開(kāi)始的問(wèn)題我覺(jué)得簡(jiǎn)單就沒(méi)有舉手,繆老師也沒(méi)有請(qǐng)我,后來(lái)我索性就不舉手了。到進(jìn)行課的小結(jié)時(shí),繆老師提到一個(gè)問(wèn)題:“直線(xiàn)和射線(xiàn)有什么不同?”班上的同學(xué)也許還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),都沒(méi)舉手。我迅速地在想這個(gè)問(wèn)題昨天爸爸帶我預(yù)習(xí)時(shí)與我一起分析過(guò),我可以回答出來(lái)?墒窃诳娎蠋煹墓_(kāi)課上萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了,那不是很難看嗎?況且后面坐著的聽(tīng)課老師都認(rèn)識(shí)我,假如再匯報(bào)給我爸爸,回家又要挨罵的!我想舉又不敢舉,正矛盾時(shí),發(fā)現(xiàn)繆老師正用贊許的目光注視著我,此刻她晶瑩的黑色瞳仁深處飽含著鼓勵(lì)。這一瞬間,我不知哪來(lái)的一股勇氣,迅速站起來(lái),竹筒倒豆般把答案說(shuō)完了。下面的聽(tīng)課老師鼓起了掌,繆老師也不停地夸贊我。
下課后,繆老師開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言積極的'同學(xué),頓時(shí)班上沸騰起來(lái),好多同學(xué)手捧獎(jiǎng)品——一顆糖果,笑啊、嚷啊,興奮之情溢于言表?娎蠋熥叩轿腋,把一顆糖果輕輕地放到我的手上,明亮柔和的眼睛像一輪明月一樣照著我,充滿(mǎn)著贊賞,好像在說(shuō):“以后要勇敢地發(fā)言!蔽医舆^(guò)糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股甜香直沁入兩個(gè)鼻孔,吃還是不吃,這可是我的獎(jiǎng)品呀!真舍不得馬上就吃了。我就悄悄地把糖果紙剝開(kāi)一條縫,伸出舌尖舔了舔,立刻甜甜的滋味像閃電一樣迅速傳遍了整個(gè)舌頭,我咂巴咂巴嘴唇,下定決心把整顆糖果送進(jìn)了嘴里。
一連多天,我的嘴里都有股甜香,而我的心里更是甜滋滋的,這是繆老師給我的,我會(huì)永遠(yuǎn)都記住繆老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這真是甜蜜恒久遠(yuǎn),一顆永流傳。
點(diǎn)評(píng):繆老師在課堂上平易近人的態(tài)度、親切溫和的表情,循循善誘的話(huà)語(yǔ)、充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神給了學(xué)生無(wú)限的力量,正因?yàn)檫@樣學(xué)生才會(huì)有勇氣敢發(fā)表自己的想法,才會(huì)記住老師。結(jié)尾借用廣告語(yǔ)更顯得意味深長(zhǎng)。
關(guān)于老師的作文13
像船帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前的老師很美,像無(wú)私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,亦師亦母的給我感動(dòng)不已的'翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師,她從我讀一年級(jí)開(kāi)始就教我們了。
初見(jiàn)老師,覺(jué)得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,鼻子長(zhǎng)得筆挺筆挺的,鼻子下面是教會(huì)我們無(wú)數(shù)知識(shí)的櫻桃小嘴。在學(xué)習(xí)上,翁老師對(duì)我們無(wú)疑是很?chē)?yán)格的。她總是說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學(xué)習(xí),課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考發(fā)言,課后一定要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。有的同學(xué)有時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),翁老師當(dāng)天要求他們補(bǔ)起來(lái),而且親自陪著他們把作業(yè)補(bǔ)完,以至我們后來(lái)都不敢不完成作業(yè)了。
她還要求我們?cè)谡n余時(shí)間要多看書(shū),特別是課外書(shū),她說(shuō)在書(shū)中你能學(xué)到課堂上不一樣的知識(shí),會(huì)使自己豐滿(mǎn)起來(lái)。而且要求我們一星期至少要寫(xiě)2次讀書(shū)筆記,2次日記。同學(xué)們的閱讀作文水平在老師的指導(dǎo)下,確實(shí)在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對(duì)于我們可謂是亦師亦母,我們班有幾個(gè)孩子父母不在身邊,她時(shí)刻關(guān)心著我們,照顧著我們。我父母在義務(wù)做生意,我平時(shí)跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關(guān)心著我,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)了解我在家里的一些學(xué)習(xí)跟生活情況。記得四年級(jí)上學(xué)期有一次,我參加了學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選,翁老師幫我修改了演講稿,ppt,競(jìng)選海報(bào)。演講那天,同學(xué)都有化裝,奶奶不知道帶我去哪里化裝,翁老師就親自帶我去化了裝,因?yàn)槲沂窍挛绲?個(gè)出場(chǎng),她中午都來(lái)不及吃,等著我化好后又沖沖地帶我到了學(xué)校。
她就一直在等著我演講,那次大隊(duì)委竟選我覺(jué)得自己準(zhǔn)備充足,沒(méi)有一點(diǎn)毛病,可快要上臺(tái)時(shí)我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來(lái)了,就鼓勵(lì)我說(shuō):“聰依,你是最棒的!痹诰惯x的時(shí)候我出現(xiàn)了忘詞,這時(shí)我便緊張地不知所措,翁老師在下面用大拇指對(duì)著我,我頓時(shí)信心百倍,順利地把演講講完。但結(jié)果很遺憾,只差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)選上,可翁老師臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)難受,可能是怕我難過(guò)吧,她笑著安慰我說(shuō):“聰依,不要難過(guò),你已經(jīng)很努力,盡力就是了,明年還有機(jī)會(huì)的。”雖然最后結(jié)果出來(lái)我沒(méi)有被選上心里很難過(guò),但是我依然很慶幸能參加這次選拔,從中我看到了翁老師對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì)。
翁老師的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)。她母親般的呵護(hù)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡,會(huì)是我感動(dòng)一生,牢記一生!翁老師是我心中最美的老師,難道不是嗎?我也給自己定了個(gè)目標(biāo),長(zhǎng)大后,一定要當(dāng)老師,而且也要當(dāng)一個(gè)像翁老師這樣的,同學(xué)們心中最美的老師!
關(guān)于老師的作文14
老王你的到來(lái),讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜,你的怒,我們銘記在心!
——題記
他是我們的英語(yǔ)老師,姓王,我們本該叫他“Mr.Wang”,由于他下課總是和我們打籃球,仿佛是老頑童一個(gè),我們便叫他“老王”。
初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí),人生地不熟,班里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí),想跟陌生人說(shuō)話(huà),又不敢說(shuō),真乃苦煞吾也!
突然,一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,我立刻害怕起來(lái),因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)初中老師特嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下,顯得異常嚴(yán)肅,“敏捷”的平頭,“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡,比柳葉還細(xì)的眼睛,卻發(fā)出犀利的光,頗似托爾斯泰!他嘴巴微微一笑,我莫名其妙地顫抖,同桌卻呵呵大笑,我問(wèn)他,他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”。“是!真的好像!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他走了進(jìn)來(lái),咳了一聲,“我是你們班的英語(yǔ)老師,我姓王,你們叫我‘Mr.Wang’吧!”他嚴(yán)肅地說(shuō)。
班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋,突然,有人直呼老師的名字,我們一下子靜下來(lái),只有那秒針還在走動(dòng),我們都在為他祈禱,他死定了!
下面一幕真是出人意料,王老師笑了笑:“哎呀!這么快就記住我的名字了,真了不起!名字這東西,本來(lái)就該直叫嘛!不然起它干什么,你們說(shuō)是不是?”
“是!”我們邊笑邊叫,尤其那個(gè)直呼老師名字的'人,叫得最歡。
于是,我們和王老師越來(lái)越親近了,甚至可以稱(chēng)兄道弟了!不過(guò),我們還是沒(méi)有直呼其名,因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系!但是,我們都在背地里叫他“老王”。
一天七節(jié)課,其他課都死氣沉沉,像打了敗仗,唯獨(dú)英語(yǔ)課,我們生龍活虎,為啥?因?yàn)槲覀兿矚g老王唄!
在老王的精心指導(dǎo)下,我們班英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一,不及格的人已銷(xiāo)聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué),疑似“多動(dòng)癥”,但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后,竟然比好學(xué)生還文靜,此乃奇跡也!還有一些討厭上課的學(xué)生,總在課上神游,贊日“特困生”?稍谟⒄Z(yǔ)課上,卻兩眼放光,聽(tīng)得流下哈喇子,呵呵!
初二開(kāi)學(xué)了!傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息,這消息比海地地震還恐怖,那便是,老王不教我們班了!
我們?nèi)w大哭,哭得感天動(dòng)地,可還是留不住您,老王!
“沒(méi)關(guān)系,下次如果有機(jī)會(huì),我還來(lái)教你們班!”您是多么樂(lè)觀,但您的眼睛背叛了您,那雙紅紅的細(xì)眼,還殘留著淚珠,您的嘴巴,欲說(shuō)卻張不開(kāi)。
“老王!我們不能沒(méi)有您!”我們發(fā)自?xún)?nèi)心地呼喊著。
但是,您還是離開(kāi)了我們班。
一個(gè)樂(lè)觀、友善、慈祥的老師,離開(kāi)了我們班,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您,老王!
關(guān)于老師的作文15
金秋九月,入鼻的是桂花濃郁的芬芳,那樣美好的氣味在空氣中彌散、飄蕩、飛揚(yáng),像可愛(ài)的精靈氤氳了世界的甜香。
每至桂花香,每到開(kāi)學(xué)時(shí)。桂花是老師們的使者,每當(dāng)桂花香飄起來(lái)時(shí),我們又會(huì)見(jiàn)到暫別了一個(gè)假期的老師們,而往昔的種種也在馥郁的香氣中銘刻、沉淀。
總會(huì)記得那樣凜冽的冬天,那別樣的春暖花開(kāi)。
冬日的枝干光禿禿地向著藍(lán)天,失去了往昔的遒勁翠綠,顯得有些脆弱不堪。春夏時(shí)節(jié)那舉著小喇叭的牽;ù藭r(shí)也聾拉下腦袋,剩下一片枯藤纏繞;枝頭喳喳歡叫的小鳥(niǎo),此時(shí)也不見(jiàn)了蹤影,依稀可聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝掉落的嘩嘩聲,靜寂使這樣的冬更冷了,入眼更荒涼了。
可我偏偏還要在這樣的冬日里跑步。開(kāi)始跑步了,身上的衣服如重?fù)?dān)般壓得我喘不過(guò)氣。一圈之后,我明顯感到吃力不少,速度也不斷減慢,很快便脫離了集體的隊(duì)伍,落在了隊(duì)伍的最后,望著前面的同學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn),一種無(wú)望而又茫遠(yuǎn)的孤獨(dú)涌上心間。突地,一陣寒風(fēng)撲面而來(lái),如刀割般刺傷著肌膚,那瞬間的涼氣徹底澆滅了我所有的'希望與堅(jiān)持,我真的想放棄了。
這時(shí),一只溫暖的手從后面牽起了我,呀,竟是沙老師!她看著我笑了笑,說(shuō):“加油。 蹦菆(jiān)定的目光,鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),便如同我心中的激鼓,重重地響起來(lái),希望再一次被點(diǎn)燃!
沙老師與我并肩跑著,她體態(tài)微胖,跑步對(duì)她不算易事,可她仍堅(jiān)持陪我跑到了最后。到達(dá)終點(diǎn)的那一刻,我深深地笑了,盡管累,我卻感受到別樣的溫暖,異于這冰冷天地的溫暖。她用她的溫暖和對(duì)我的信任,掃去了我心中的孤獨(dú),無(wú)望和恐懼,她讓我相信,我不是一個(gè)人在奮斗!
沙老師走到我身邊,蹲下來(lái),手握拳狀,輕輕敲打著我的小腿,一下又一下,一下又一下,輕輕地,輕輕地……每當(dāng)跑步后,媽媽也會(huì)這樣輕敲著我的小腿,讓緊繃的肌肉得以放松,可是沙老師此時(shí)做著這樣的動(dòng)作,像母親般關(guān)懷地對(duì)待著我,一種母愛(ài)的溫情,細(xì)細(xì)地融入到我的心里,我的每一寸感動(dòng)里,倏地,我的鼻子酸了。沙老師抬起頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這樣是不是好多了?”時(shí)至今日,我依然記得那樣的目光,如席慕容的山月,拂過(guò)我的額頭,拂過(guò)我的肩膀,衣我以溫暖之裳。那一刻,我的世界春暖花開(kāi)。
沙老師,雖然您現(xiàn)在不再教我了,但是,您存在于每一位學(xué)生的心里,那濃濃的恩情里,那桂花飄香的日子里……
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