學(xué)期計劃合集(4篇)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“規(guī)范、務(wù)實、提高、激發(fā)潛能、培養(yǎng)習(xí)慣”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校給年級組下達(dá)的目標(biāo)和學(xué)校各處室的工作。狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促學(xué)風(fēng)作為工作重點，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化責(zé)任意識及服務(wù)意識，提高年級教師業(yè)務(wù)能力為突破口，努力營造一個科學(xué)、和諧、有創(chuàng)新的人文氛圍。為高中三年打下良好的基石。

　　二、總體思路

　　本學(xué)期，以學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為工作重點。努力打造一支敬業(yè)愛崗，責(zé)任意識強，樂教善教的教師團隊和培養(yǎng)一個守紀(jì)創(chuàng)新，樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┙田L(fēng)建設(shè)方面

　　1、每位教師必須樹立參與班級管理的.意識，不允許只教不管的現(xiàn)象，不管紀(jì)律的老師不是好老師，課堂上出現(xiàn)問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。

　　2、做好四種角色，不管是新教師還是老教師都要有這四種角色定位。一是學(xué)習(xí)者，二是授業(yè)者，三是引導(dǎo)者，四是傳道者。每位教師必須虛心學(xué)習(xí)，這是迅速提高我們業(yè)務(wù)能力的最重要的一點。業(yè)務(wù)能力提高，我們這個團隊才能更有戰(zhàn)斗力。因此，我們的教師必須深入研究教材、把握教材的重難點，把握高考出題的方式、方法和分值情況。這就要求我們要多做高考題，凡是沒上過高三的新教師必須每周交一份高考試卷。

　　3、注重教學(xué)常規(guī)管理，配合好教務(wù)處的各項檢查工作，每位教師都要嚴(yán)格按學(xué)校的要求去做。嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”。備課不能只抄教案必須有自己的見解、批改作業(yè)最好面批，杜絕學(xué)生改。輔導(dǎo)時，教師要簽到，實行簽到制。要針對問題，解決疑難，不應(yīng)只是到位，該教的教，該講的講，該個別輔導(dǎo)的個別輔導(dǎo)。早上要把背誦、教讀落到落處，晚上要把解決疑難作為重點。

　　4、把集體備課落到實處，不走過場，各備課組長做好記錄，作為今后評優(yōu)的一個依據(jù)，成都七中的備課時間內(nèi)，該科教師不上課的必須到位備課，不能認(rèn)為只是網(wǎng)絡(luò)班教師的事情。

　　5、班主任每個月交年級組一份班級情況說明，以備年級組、學(xué)校了解班級學(xué)生情況，為建立優(yōu)秀學(xué)生檔案和制定科學(xué)的決策作為依據(jù)。

　�。ǘ�）學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

　　1、班主任要利用班會、讀報等時間對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、法制、道德觀、人生觀和理想教育，把育人工作放在重中之重，堅持攻心為上，使學(xué)生從思想上重視高中生活，提高守紀(jì)意識，增強法紀(jì)觀念，能初步地規(guī)劃自己的人生，變盲學(xué)為善學(xué)。

　　2、把班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)作為突破口，任課教師和班主任應(yīng)共同規(guī)范學(xué)習(xí)的言行，凈化學(xué)生的生活環(huán)境，要敢管、大膽管，并要善管，在規(guī)范學(xué)生言行的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力。

　　3、配合政教處、安保科的工作，班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，把安全放在首位，力爭本學(xué)期安全零事故，要樹立抓安全就是抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的觀念。

　　4、班級內(nèi)開展“手拉手，一幫一，結(jié)對子，勤奮學(xué)習(xí)，超越對手”的活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高，從而為形成良好的學(xué)風(fēng)打基礎(chǔ)。

　　5、注重對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，普通班每班要把前25-30名的同學(xué)作為培養(yǎng)生和潛力生。要做好心理疏導(dǎo)工作，定期和他們談心，鼓勵他們，也要及時糾正他們的錯誤，年級組要建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，定期召開優(yōu)秀學(xué)生大會，學(xué)校和各位教師還應(yīng)想辦法、花力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)困生轉(zhuǎn)化了，班風(fēng)就會好，學(xué)風(fēng)就會好。

　　教師們，工作在于做，工作在于抓，只要我們勤做、善抓，積極想辦法添措施，就能形成良好的教風(fēng)，也能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能為我們高二、高三打下堅實的基礎(chǔ)，各班就能完成學(xué)校的下達(dá)任務(wù)，我們就能創(chuàng)造六中的輝煌，創(chuàng)造六中的歷史。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照縣教委的“1554”工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作思路

　　認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　三、工作目標(biāo)

　　1.規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

　　2.強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　3.突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。

　　4.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。

　　5.家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

　　四、主要工作及措施

　　1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　3、營造良好的人文環(huán)境。

　　(1)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

　　(2)園本培訓(xùn)計劃，進(jìn)行每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

　　(3)加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

　　(4)加強師資隊伍基本功的培訓(xùn)。

　　(5)加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

　　(6)教師每禮拜一例會制度。

　　4.組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。突出特色，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。

　　五、保教工作

　　1、加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的`措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進(jìn)行每周一次的流動紅旗的評比。

　　2、打造德育教學(xué)特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學(xué)實踐中的問題，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

　　3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。

　　4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

　　六、后勤工作

　　1、更新觀念，增強服務(wù)意識。調(diào)動后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、抓好幼兒保健管理。保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。

　　七、本學(xué)期周歷表安排：

　　略

學(xué)期計劃 篇3

　　寒假已經(jīng)過去了，我們迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期，新氣象。過去的一個學(xué)期不管是好，還是不好，都已經(jīng)過去了。我現(xiàn)在要做的是制定新的計劃，來迎接新的學(xué)期。

　　一、上學(xué)期的問題

　　由于是剛接觸衛(wèi)生部的工作，什么都不會，心里總是很茫然，也不知道該怎樣做，我們只是單純根據(jù)副部們的只是做事，卻又不懂得與副部們交流，所以總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。最常見的幾個問題如下：

　　1、工作經(jīng)驗不足。由于我們剛加入衛(wèi)生部，對衛(wèi)生部的工作都不了解，工作經(jīng)驗不足，需要慢慢的去摸索，所以經(jīng)常出錯。也有班干部對我們的檢查工作提出不滿與質(zhì)疑。

　　2、工作積極性欠佳。以宿舍文化節(jié)為例，因為助理沒有積極配合副部的工作，使得趣味活動十分混亂。而在打分時也十分茫然，而這些問題也沒有在第一時間向副部報告，到總結(jié)時才提出。

　　3、助理與副部之間的交流少。由于潛意識中的上下級觀念，讓我們對副部們有一種高山仰止的感覺，這也就導(dǎo)致我們與副部之間的交流十分少，對于一些工作上的問題，也只有在例會時才會提出，而平時生活上的交流則很少。這間接上就使我們的工作水平進(jìn)步很慢，而副部對我們的了解也很少，這樣十分不利于各項工作的展開。

　　二、新學(xué)期的調(diào)整

　　針對上學(xué)期的不足，我提出以下幾點改正建議：

　　1、經(jīng)過一學(xué)期的工作后，我們對衛(wèi)生部的工作有了一定的認(rèn)識，我們可以在不斷的交流中取長補短，不斷的調(diào)整自己，讓自己更好的發(fā)展。

　　2、要提高工作積極性，要主動找工作，而不是被動的等分配，積極配合各項工作，還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，提高自己的工作能力。

　　3、要加強與副部之間的交流，這樣可以使我們與副部之間互相了解，更好的合作，更好的'完成各項工作，讓我們更好地開展各項工作。

　　三、新學(xué)期的計劃

　　1、上學(xué)期在檢查衛(wèi)生時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些分歧，也有班干部對我們的檢查工作提出質(zhì)疑和不滿，所以，我們可以召開班長，團支書的會議，明確衛(wèi)生細(xì)則，也可以讓他們衛(wèi)生部的例會，參與討論，一些問題可以當(dāng)面解決，從而使他們更好的配合我們的工作。

　　2、我們可以進(jìn)行模范宿舍觀展活動。在每個班級選出一個模范宿舍，進(jìn)行觀展，再從模范宿舍中選出最規(guī)范的一個進(jìn)行觀展，這樣可以使每個宿舍明確衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并相互學(xué)習(xí)，提高各宿舍的衛(wèi)生水平。

　　3、我們可以將例會固定化，定期召開會議，這樣我們可以在每次例會錢，對前

　　一段時間的問題和建議進(jìn)行歸納，做好會議準(zhǔn)備，這樣可以使我們的例會更加高效的進(jìn)行，從而發(fā)揮更大的作用。

　　4、每個人都要對例會做會議記錄，這樣不僅會加深個人對各個問題的認(rèn)識，從

　　而提高助理們的工作水平，也可以互相交流，以便于充分吸收會議內(nèi)容。 總之我們要以新的姿態(tài)來迎接新學(xué)期的工作，讓我們的工作更高效的進(jìn)行。希望我們在衛(wèi)生部越來越好，共同促進(jìn)衛(wèi)生部的發(fā)展。

　　20xx年2月17日

學(xué)期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以總課題組本學(xué)期的工作計劃為依托，結(jié)合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學(xué)中，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，完成預(yù)定的研究任務(wù)，特制定本研究計劃。

　　二、研究內(nèi)容：

　　我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學(xué)生為關(guān)注的對象，探索充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)原動力的方法，促進(jìn)學(xué)生的“自然生長”，達(dá)成自主的學(xué)態(tài)；一個方向以教師為關(guān)注對象，探索符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法，充分挖掘教師的潛能，實現(xiàn)自然“助長”，“無痕教育”，達(dá)成民主的教態(tài)。本期研究繼續(xù)以課堂為載體，進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)方法的研究。在本期的研究中我們重點以預(yù)習(xí)指導(dǎo)為切入點，具體研究如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)納入課堂，并有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作措施：

　　1.繼續(xù)培訓(xùn)教師。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)李森教授等人的學(xué)術(shù)專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認(rèn)識，促進(jìn)教師理論水平的提高，用理論來指導(dǎo)自己的行動。使自身的教學(xué)行為成為高效的行動，而不是盲動。

　　2.修改方案，制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。

　　3.形成階段性研究成果。

　　教師根據(jù)自己的.探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學(xué)方法的理解和研究成果。

　　組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。

　　4、做好子課題的資料收集、整理和結(jié)題工作。

　　四、具體安排：

　　3月：

　　1、完善子課題研究方案，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、任務(wù)和措施。

　　2、制定20xx-20xx學(xué)年下期工作計劃。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)理論，撰寫論文、反思、教案等。

　　4、參加總課題組組織的培訓(xùn)。

　　4月：

　　1、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識。

　　2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動

　　2、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯(lián)合教研）

　　3、參加總課題組的培訓(xùn)。

　　5月：

　　1、聚焦課堂，走進(jìn)課堂，校內(nèi)“推門課”活動。

　　2、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。

　　3、參加總課題組的培訓(xùn)活動。

　　4、收集整理資料，做好子課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　4、收集

　　6月：

　　1、請專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng)。

　　2、學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的相關(guān)理論。

　　3、參加總課題組的培訓(xùn)活動。

　　4、撰寫結(jié)題報告，做好子課題的結(jié)題工作。

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