描寫植物作文(優(yōu)秀)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的描寫植物作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫植物作文 篇1
今天天氣晴朗,老師帶我們來到仙湖農(nóng)業(yè)園。
我看到香蕉高高地掛在樹上,由于還沒有成熟,所以是綠色的,像彎彎的月牙,又像一艘綠色的'小船。葉子大大的,像碧綠的遮陽傘,又像涼亭,可以為七八個人同時乘涼,樹干很粗,但由于香蕉太重了,把樹干都壓彎了,像全身扛著重物的老奶奶。
今天,我還認識我碰碰香、雞蛋果等好多植物,我的收獲可真大啊!
描寫植物作文 篇2
自從老師說可以把家里種的植物帶到教室里來,我便開始悉心地照顧我家的吊蘭,準備過幾天帶到學校去。
我本以為養(yǎng)個吊蘭很容易,只要按時給它澆水就可以了。可是開始養(yǎng)護時,我才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)植物沒有我想的那么容易。我得三天給它澆一次水,每天把它搬出去曬太陽。有的時候下雨,還得把它搬回家,每天還需要跟它說說話,聊聊天……不出一個禮拜,我就累得恨不得永遠坐在沙發(fā)上,一直喝水。這時,我才深深地知道媽媽為什么有時會腰酸背痛了。
過了好些日子,我把吊蘭待到了教室。一開始,我把它放在教室后面的黑板下面,有時候我下課也不忘去瞧一瞧它的'樣子。
這樣又過了好幾天,一天早上,我去給吊蘭喂水的時候,它的葉子長長了好多,還長寬了許多,很明顯它比在家的時候長得快了。看著吊蘭這么好的勢頭,我高興地笑了。
也許是老師也覺得我家的小吊蘭長得好吧,她把它放在了講臺上。吊蘭越發(fā)長得起勁兒了,看,它舒展著渾身的腰肢,聚精會神地聽老師講課呢!
看來,我家的吊蘭特別喜歡在教室里聽老師講課,當一個穿綠衣服的“小學者”呀!我可不能落后啊!
描寫植物作文 篇3
在我們學校的東校區(qū),有一個迷人的植物園。
走進植物園那小巧玲瓏的門,那幾棵高大的蒲葵首先映入我的眼簾。它們筆直地挺立著,像一位位正在站崗放哨的士兵。蒲葵的.葉子很綠很綠,在陽光的照耀下,顯得格外耀眼;蒲葵的葉子很大很大,就像大大的扇子,站在下面可以感覺到習習的微風拂過臉頰;蒲葵的葉子很尖很尖,要是一不留神,葉子就會把我的手扎疼。
走過蒲葵叢,就能看見一個小池。小池的水非常平靜,靜得就像一面鏡子。幾條小魚在水中歡快地游來游去,給小池增添了生機。小池中央有一座假山,它既像一位忠實的好友,日日夜夜地陪伴著小池;它又像一位稱職的士兵,天天保護著小池。
經(jīng)過用大理石鋪成的小橋,走在蜿蜒的小徑上,就能看見各種各樣的植物在兩旁,密密麻麻的,有像海草似的虎尾蘭,有隨風搖擺的朱蕉,有立在一旁的棕竹……令我眼花繚亂。最引人注目的就是左右兩旁挺立著的兩位“士兵”旅人蕉了。它們穿著一身綠衣裳,頭上扎著幾條“小辮子”,顯得精神抖擻。它們的葉子大大的,既像鐵扇公主的芭蕉扇,又像一只開屏的孔雀,還像一座高大的五指山,直入云霄。
再往里走,就能看見一個小亭子。樹枝一條一條地繞在亭頂,遠遠望去,就像一個大大的鳥巢。重重疊疊的樹枝,漏下斑斑點點細碎的日影。美麗極了!
迷人的植物園,我愛你!
描寫植物作文 篇4
我家有一盆“不死鳥”,是我去年從同學家拿來的。
“不死鳥”的根是白色的,又細又短,像一根針一樣。莖也很短,短到只有一厘米左右,所以根和莖都不引人注意。最引人注意的是它的葉子。“不死鳥”的`葉子是橢圓形的,葉片很薄,像一張綠色的紙。葉邊的花紋像一條條波浪線。它的葉子對著生長,就像小鳥張開的翅膀,再加上它生命力頑強。所以人們稱它為“不死鳥”呢!
有一次我發(fā)現(xiàn)不死鳥的邊緣長出了一些小葉子,我想:這些小葉子是什么呀?帶著這個疑問,我上網(wǎng)去查百度。原來這些小葉子是不死鳥的種子呀,只要把這些種子播進土里,放在陽光下,不要幾天,種子就會生根發(fā)芽,多么神奇!
“不死鳥”為什么叫不死鳥呢?因為它的生命力頑強,假如你把它的一片葉子撥下來,插進泥土,它又會有新的葉子長出來。
這就是我家的不死鳥。它這么美麗,又這么好養(yǎng),誰不喜歡它呢?
描寫植物作文 篇5
植物帶給我們新鮮的空氣,而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的,比如啊娜多姿的楊柳,高大挺拔的白楊,四季長青的松樹,生命力頑強的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。
記得有一次,我在普者黑看到一大片荷花。是因為我聽媽媽說現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花,我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花,想不到媽媽很快的答應了。我和媽媽坐著班車到了普者黑,一下車一片的荷花進入眼簾,池塘里的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個共同的特點,一層花瓣包著別一層花瓣,中間的花絮有的白有的.黃。荷葉是非常厚的,下雨后荷葉上有很多露水,就像一顆顆珍珠。媽媽說,她們小時候一下雨,就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看,又可以做美味佳肴,枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長的,把藕洗干凈可以做佳肴,也可以做藕粉,荷花的身上的全部都有用,我們都應該向荷花學習做一個大大方方的人,不應該小氣的做人。
一片美麗的荷花,你的大方,帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境,不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人,也讓我很敬佩。!美麗的荷花。
描寫植物作文 篇6
天津市河北區(qū)實驗小學四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事,我真是百讀不厭,今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候,太原有個名叫郭林宗的人,他挺有學問,卻很迷信。一天,11歲的徐稚到郭伯伯家來玩,看見郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹,徐稚問郭伯伯:“這顆大樹冬天能擋風,夏天好乘涼,為什么要把它砍倒呢?”郭伯伯說:“院子方方像個口,木在口中不吉利,因為木在口中是個困字,不砍掉它,辦事就會不順利。”徐稚順手撿起一根樹枝在地上寫了一個字,郭伯伯看到后,立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字,就變成了囚犯的囚字,人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎?郭伯伯也覺得自己太荒唐了,便不再砍樹了。人們知道這件事后,都夸贊徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學的'知識,應該能在生活上靈活的運用,才沒有白學,像徐稚這樣,用自己的頭腦和知識解決問題。
描寫植物作文 篇7
不知什么時候,我家后面長出了一種植物,他長得那么壯。很高,如同一位鐵血戰(zhàn)士,他堅持在風雨中頑強生長,他團結(jié)力量超乎人的想象,它就是頑強生長的象征——竹子。
竹子渾身都是寶,它的桿能用來做工具,它的葉曬干都能燒,它的皮能用來盛水,它的筍能用來食用,它的身體能擋住山洪。在風雨中所有的植物都低下了頭。只有它,高傲的在與風雨作斗爭,它的力量讓人尊敬,它如同在說:“你來呀,我不怕你!边@種精神是多么美好的品質(zhì)。在一次與別人的.爭執(zhí)中,因別的人多我失敗而歸,但回來之后,母親又說了我一頓,我瞬間淚流滿面,便沖進房間,嚎啕大哭起來,母親看見我成了這般景象,便也進來對我說:“你看看我們家后面的竹子,無論遇到多大的困難,它都抬頭挺胸,沒有一絲退意,而你呢一點小小的挫折你就受不了了,那將來我指望你有何用?”聽了這段話,我突然自信起來,抹掉眼淚,繼續(xù)走下去。
竹子,一個普通的植物,卻有如此之大的力量,這是一種什么精神?這是一種勇敢前進,從不退縮的精神啊!
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