描寫植物作文（優(yōu)秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫植物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫植物作文 篇1
今天天氣晴朗，老師帶我們來到仙湖農(nóng)業(yè)園。
我看到香蕉高高地掛在樹上，由于還沒有成熟，所以是綠色的，像彎彎的月牙，又像一艘綠色的'小船。葉子大大的，像碧綠的遮陽傘，又像涼亭，可以為七八個人同時乘涼，樹干很粗，但由于香蕉太重了，把樹干都壓彎了，像全身扛著重物的老奶奶。
今天，我還認識我碰碰香、雞蛋果等好多植物，我的收獲可真大啊！
描寫植物作文 篇2
自從老師說可以把家里種的植物帶到教室里來，我便開始悉心地照顧我家的吊蘭，準備過幾天帶到學校去。
我本以為養(yǎng)個吊蘭很容易，只要按時給它澆水就可以了。可是開始養(yǎng)護時，我才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)植物沒有我想的那么容易。我得三天給它澆一次水，每天把它搬出去曬太陽。有的時候下雨，還得把它搬回家，每天還需要跟它說說話，聊聊天……不出一個禮拜，我就累得恨不得永遠坐在沙發(fā)上，一直喝水。這時，我才深深地知道媽媽為什么有時會腰酸背痛了。
過了好些日子，我把吊蘭待到了教室。一開始，我把它放在教室后面的黑板下面，有時候我下課也不忘去瞧一瞧它的'樣子。
這樣又過了好幾天，一天早上，我去給吊蘭喂水的時候，它的葉子長長了好多，還長寬了許多，很明顯它比在家的時候長得快了。看著吊蘭這么好的勢頭，我高興地笑了。
也許是老師也覺得我家的小吊蘭長得好吧，她把它放在了講臺上。吊蘭越發(fā)長得起勁兒了，看，它舒展著渾身的腰肢，聚精會神地聽老師講課呢!
看來，我家的吊蘭特別喜歡在教室里聽老師講課，當一個穿綠衣服的“小學者”呀!我可不能落后啊!
描寫植物作文 篇3
在我們學校的東校區(qū)，有一個迷人的植物園。
走進植物園那小巧玲瓏的門，那幾棵高大的蒲葵首先映入我的眼簾。它們筆直地挺立著，像一位位正在站崗放哨的士兵。蒲葵的.葉子很綠很綠，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼；蒲葵的葉子很大很大，就像大大的扇子，站在下面可以感覺到習習的微風拂過臉頰；蒲葵的葉子很尖很尖，要是一不留神，葉子就會把我的手扎疼。
走過蒲葵叢，就能看見一個小池。小池的水非常平靜，靜得就像一面鏡子。幾條小魚在水中歡快地游來游去，給小池增添了生機。小池中央有一座假山，它既像一位忠實的好友，日日夜夜地陪伴著小池；它又像一位稱職的士兵，天天保護著小池。
經(jīng)過用大理石鋪成的小橋，走在蜿蜒的小徑上，就能看見各種各樣的植物在兩旁，密密麻麻的，有像海草似的虎尾蘭，有隨風搖擺的朱蕉，有立在一旁的棕竹……令我眼花繚亂。最引人注目的就是左右兩旁挺立著的兩位“士兵”旅人蕉了。它們穿著一身綠衣裳，頭上扎著幾條“小辮子”，顯得精神抖擻。它們的葉子大大的，既像鐵扇公主的芭蕉扇，又像一只開屏的孔雀，還像一座高大的五指山，直入云霄。
再往里走，就能看見一個小亭子。樹枝一條一條地繞在亭頂，遠遠望去，就像一個大大的鳥巢。重重疊疊的樹枝，漏下斑斑點點細碎的日影。美麗極了！
迷人的植物園，我愛你！
描寫植物作文 篇4
我家有一盆“不死鳥”，是我去年從同學家拿來的。
“不死鳥”的根是白色的，又細又短，像一根針一樣。莖也很短，短到只有一厘米左右，所以根和莖都不引人注意。最引人注意的是它的葉子。“不死鳥”的`葉子是橢圓形的，葉片很薄，像一張綠色的紙。葉邊的花紋像一條條波浪線。它的葉子對著生長，就像小鳥張開的翅膀，再加上它生命力頑強。所以人們稱它為“不死鳥”呢！
有一次我發(fā)現(xiàn)不死鳥的邊緣長出了一些小葉子，我想：這些小葉子是什么呀？帶著這個疑問，我上網(wǎng)去查百度。原來這些小葉子是不死鳥的種子呀，只要把這些種子播進土里，放在陽光下，不要幾天，種子就會生根發(fā)芽，多么神奇！
“不死鳥”為什么叫不死鳥呢？因為它的生命力頑強，假如你把它的一片葉子撥下來，插進泥土，它又會有新的葉子長出來。
這就是我家的不死鳥。它這么美麗，又這么好養(yǎng)，誰不喜歡它呢？
描寫植物作文 篇5
植物帶給我們新鮮的空氣，而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的，比如啊娜多姿的楊柳，高大挺拔的白楊，四季長青的松樹，生命力頑強的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。
記得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因為我聽媽媽說現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花，我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花，想不到媽媽很快的答應了。我和媽媽坐著班車到了普者黑，一下車一片的荷花進入眼簾，池塘里的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個共同的特點，一層花瓣包著別一層花瓣，中間的花絮有的白有的.黃。荷葉是非常厚的，下雨后荷葉上有很多露水，就像一顆顆珍珠。媽媽說，她們小時候一下雨，就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看，又可以做美味佳肴，枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長的，把藕洗干凈可以做佳肴，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我們都應該向荷花學習做一個大大方方的人，不應該小氣的做人。
一片美麗的荷花，你的大方，帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境，不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人，也讓我很敬佩。��！美麗的荷花。
描寫植物作文 篇6
天津市河北區(qū)實驗小學四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事，我真是百讀不厭，今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候，太原有個名叫郭林宗的人，他挺有學問，卻很迷信。一天，11歲的徐稚到郭伯伯家來玩，看見郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹，徐稚問郭伯伯：“這顆大樹冬天能擋風，夏天好乘涼，為什么要把它砍倒呢？”郭伯伯說：“院子方方像個口，木在口中不吉利，因為木在口中是個困字，不砍掉它，辦事就會不順利。”徐稚順手撿起一根樹枝在地上寫了一個字，郭伯伯看到后，立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字，就變成了囚犯的囚字，人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎？郭伯伯也覺得自己太荒唐了，便不再砍樹了。人們知道這件事后，都夸贊徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學的'知識，應該能在生活上靈活的運用，才沒有白學，像徐稚這樣，用自己的頭腦和知識解決問題。
描寫植物作文 篇7
不知什么時候，我家后面長出了一種植物，他長得那么壯。很高，如同一位鐵血戰(zhàn)士，他堅持在風雨中頑強生長，他團結(jié)力量超乎人的想象，它就是頑強生長的象征——竹子。
竹子渾身都是寶，它的桿能用來做工具，它的葉曬干都能燒，它的皮能用來盛水，它的筍能用來食用，它的身體能擋住山洪。在風雨中所有的植物都低下了頭。只有它，高傲的在與風雨作斗爭，它的力量讓人尊敬，它如同在說：“你來呀，我不怕你�！边@種精神是多么美好的品質(zhì)。在一次與別人的.爭執(zhí)中，因別的人多我失敗而歸，但回來之后，母親又說了我一頓，我瞬間淚流滿面，便沖進房間，嚎啕大哭起來，母親看見我成了這般景象，便也進來對我說：“你看看我們家后面的竹子，無論遇到多大的困難，它都抬頭挺胸，沒有一絲退意，而你呢一點小小的挫折你就受不了了，那將來我指望你有何用？”聽了這段話，我突然自信起來，抹掉眼淚，繼續(xù)走下去。
竹子，一個普通的植物，卻有如此之大的力量，這是一種什么精神？這是一種勇敢前進，從不退縮的精神啊！
【描寫植物作文】相關文章：
描寫植物作文09-14
描寫植物的作文06-20
描寫的植物作文10-13
描寫植物作文09-16
描寫的植物作文10-13
描寫植物的作文【精選】09-18
描寫植物作文【精選】10-22
描寫植物作文【經(jīng)典】11-11
描寫植物的作文06-21
描寫植物作文（經(jīng)典）08-24