讀書(shū)的作文精華(4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
3月14日,是我們期待已久的日子。因?yàn)檫@一天我們的學(xué)校要舉行“讀書(shū)節(jié)”。這一天,我們不僅能欣賞到精彩的演出,還可以買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)和換書(shū),還可以扮成自己喜歡的人物出場(chǎng)。
這一天,我早早地起床了,我扮演的是長(zhǎng)襪子皮皮。為了讓自己和書(shū)中的皮皮更像,我扎上了兩只羊角辮,脖子里吊著我的小猴子——“皮爾松先生”,戴著皮皮的頭飾和精心挑選的書(shū),就出發(fā)了。
到了學(xué)校,蔣老師簡(jiǎn)單的交代了幾句,我們就來(lái)到讀書(shū)節(jié)的主會(huì)場(chǎng)——操場(chǎng)。先是同學(xué)們的表演,雖然表演的很精彩,但是我的.心早已飛了,我在想:我的書(shū)能賣(mài)出去嗎?能不能淘到我最想要的《怪物大師》呢……
演出終于結(jié)束了,我最喜歡的環(huán)節(jié)也來(lái)到了。我擺出自己準(zhǔn)備出售的圖書(shū),大聲吆喝起來(lái):“快來(lái)買(mǎi)呀!大甩賣(mài)了!”我急切地希望自己的書(shū)早點(diǎn)賣(mài)出去,這樣,我才有錢(qián)去淘……終于,我的書(shū)被賣(mài)了出去!肮,我有錢(qián)了!”我四處亂竄,尋找目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人!我終于在一個(gè)五年級(jí)大哥哥手中發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——《怪物大師》。可大哥哥說(shuō):“低于15元不賣(mài)!”聽(tīng)了這句話,我眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)辦法。我裝出一幅可憐兮兮的樣子,說(shuō):“大哥哥,我只有10元,賣(mài)給我吧!求你了……”大哥哥經(jīng)不住我苦苦哀求,無(wú)可奈何地答應(yīng)了,我心里一陣狂喜,看來(lái)“撒嬌”戰(zhàn)術(shù)也不賴嘛!
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我真希望下次還可以搞這么令人開(kāi)心又難忘的活動(dòng)!
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,書(shū)是最好的糧食,書(shū)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。閱讀好書(shū),讓我感受到了快樂(lè)。
小時(shí)候,我不識(shí)字。媽媽就給我講書(shū)里的故事!栋籽┕鳌、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)美妙的童話,使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽(tīng)。
后來(lái),我學(xué)習(xí)了拼音,并認(rèn)識(shí)了一些字,媽媽就買(mǎi)了一些注音的圖書(shū)給我看。我讀了一個(gè)有一個(gè)小故事,讀后都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
到了三年級(jí),我已經(jīng)讀了《西游記》,每當(dāng)唐憎被妖精抓去時(shí),我為之悲傷;但每當(dāng)孫悟空打敗了妖精,勝利了到最后他們?nèi)〉谜娼?jīng)時(shí),我又為之而歡呼雀躍。
而現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了各種各樣的書(shū)。讀不懂的,就查字典、查資料,一本書(shū)讀下來(lái),沒(méi)少花了多少工夫。但是,我仍讓能樂(lè)在其中!朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū),讓我明白了做人的道理,人生的價(jià)值。書(shū)中的保爾·察金令人深感欽佩。
當(dāng)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),也沒(méi)少發(fā)生過(guò)“小插曲”。有一次暑假,媽媽去上班時(shí)對(duì)我說(shuō):“中午記得把米飯煮熟!薄昂玫!彼妥吡藡寢專揖腿コ栽绮。吃完早餐,我捧起《愛(ài)的教育》走進(jìn)房間,開(kāi)了空調(diào)。邊看書(shū)還有空調(diào),那勁甭提有多爽了!不知不覺(jué),我有點(diǎn)疲勞了,我伸了個(gè)懶腰,突然想起媽媽的叮囑,我一看表:“糟糕,十一點(diǎn)三十分了,媽媽快回來(lái)了!蔽沂置δ_亂的煮米飯。剛開(kāi)了灶爐,媽媽就回來(lái)了。媽媽見(jiàn)了,把我訓(xùn)了一頓。雖然挨了批評(píng),但我仍陶醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。
讀書(shū)是人生中最重要的。朋友們,讓我們背上書(shū)囊,一起走向書(shū)的橋梁吧!
我從讀書(shū)中得到快樂(lè)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言,我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū),但至少我從書(shū)中找到了一種情懷,一種快樂(lè)。 從小時(shí)起,媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了種種有趣的漫畫(huà)書(shū),懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧,拼命地吮吸著精神養(yǎng)料。雖然只是看圖畫(huà),但我還是從中讀到了快樂(lè)與歡欣。在書(shū)中,我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會(huì);似乎在森林中與善良的白雪公主共同對(duì)付她可惡的后媽;似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時(shí)的美麗側(cè)臉;似乎在養(yǎng)雞場(chǎng)里看著被排擠的丑小鴨。在童話世界中我盡情遨翔,真的好快樂(lè)好快樂(lè)呀,是閱讀幫我得到了快樂(lè)。
“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)我心情不好時(shí),總會(huì)想到這句話,是閱讀幫我找到了信心,找到了人生的去留。不知從什么時(shí)候起,我迷上了散文、小說(shuō),什么書(shū)我都喜歡。
讀金庸,我看到了一個(gè)蕩氣回腸的劍客;讀瓊瑤,我看到了煙雨蒙蒙的江南女子;讀朱自清,我看到了一個(gè)寧可餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧的硬漢;讀魯迅,我看
到了一個(gè)縱橫文壇的天之驕子;讀冰心,我看到了一顆未老的頑童之心。在書(shū)中,我真正懂得了人生的真諦,我再一次被快樂(lè)環(huán)繞,再一次笑了。
“只恐雙溪舴蜢舟,載不動(dòng)許多愁!保昂(nèi)存知己,天涯若比鄰!,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”。中學(xué)時(shí),我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞,愛(ài)李白的豪放,愛(ài)杜甫的悲壯,愛(ài)李清照的婉約,愛(ài)孟浩然的壯觀……從這些詩(shī)詞中,我看到了很多很多,并持久地找到了更多更多的快樂(lè)。
書(shū),給予了我很多。揚(yáng)帆書(shū)海,我的路還很長(zhǎng),未讀的書(shū)也很多,自然快樂(lè)也很多。我要再一次揚(yáng)帆出海,開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅,真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有愛(ài)好閱讀的人與我同行。
let’s go!
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
在多彩的生活里,你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么,你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢?是在閱讀時(shí),是在做實(shí)驗(yàn)時(shí),還是在幫助別人呢?然而,在那一次,我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。
有人會(huì)問(wèn):“傾聽(tīng)??jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎?我從沒(méi)有過(guò)。”也有人會(huì)說(shuō):"我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話,但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊!碑(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō),你便了解了。
每天早上,你傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè)叫聲,歌曲,便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松,感到愉快。這是,傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲便是我感到快樂(lè)的第一次。
集合時(shí),老師在主席臺(tái)說(shuō)話,從不仔細(xì)聽(tīng)講的我,這此時(shí)此刻,毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上,即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。
玩耍時(shí),和朋友一起聊天,我在第一次沒(méi)有插話,知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完,我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天,但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣,還是我的動(dòng)作,都是大家沒(méi)有壓力,而感到快樂(lè)。
在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí),我明白了一個(gè)道理,那便是——尊重。集合時(shí),當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí),你會(huì)感到快樂(lè);在聊天時(shí),你不在朋友,家人或老師說(shuō)話時(shí)插話,你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”
在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè),說(shuō)明你并不懂得尊重;當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè),那么你也許做的不好......
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
快樂(lè)是船,幫助是槳,槳?jiǎng)哟撸瑯4;快?lè)是船,幫助是帆,帆升船動(dòng),帆降船停;快樂(lè)是船,幫助是浪,浪動(dòng)船動(dòng),浪平船停;快樂(lè)是船,幫助是風(fēng),風(fēng)吹船走,風(fēng)停船!瓗椭且环N美德,我就幫助過(guò)一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個(gè)星期六的早上,我們一家急急忙忙的登上了開(kāi)往盧龍的汽車(chē)。車(chē)上的人真多,摩肩接踵,我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車(chē)上的人下去一些,好讓自己的空間大一點(diǎn)兒。不過(guò)偏偏不如我所愿,一位看似八十多歲的老奶奶又上來(lái)了,這樣,這車(chē)更擠了。這時(shí)所有的人就該干啥干啥,有的人假裝打電話,有的假裝睡覺(jué),還有的人真的無(wú)事可干了干脆就視而不見(jiàn)?傊褪菦](méi)有一個(gè)人肯給老奶奶讓座。這時(shí),我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓,一只說(shuō):“不要讓,車(chē)上那么多人,堅(jiān)持一會(huì)兒,就有人讓座的。再說(shuō)你讓了,你上那坐去呀!”另一只說(shuō):“讓,如果你不讓你對(duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎?”最后,還是白勝了黑,我決定讓。我走到老奶奶面前說(shuō):“奶奶,到我那里坐!蹦棠碳(dòng)的握著我的'手說(shuō)了一聲:“謝謝”。這時(shí),車(chē)上的人都動(dòng)了起來(lái),夸我是個(gè)好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時(shí)此刻,我心里一熱,這事我做對(duì)了。
幫助是一種美德,幫助使整個(gè)社會(huì)得到愛(ài)的滋潤(rùn),減少了各個(gè)環(huán)節(jié)的矛盾,使我們的生存環(huán)境更加和諧,我們每個(gè)人也能生活的更加美好。這時(shí)我深信一句話“幫助別人快樂(lè)自己”。幫助是人一生中有過(guò)的感動(dòng),不論是你幫助別人,還是別人幫助過(guò)你,那永存心底的情愫,都會(huì)令人心動(dòng)神搖。
我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)
我們的生活是多姿多彩的,也是快樂(lè)的,從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè),我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè),因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了,迅速的洗漱完吃了早餐,高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的,走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物,還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上,欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市,仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中,看到我每次來(lái)都彈的那架古箏,我立馬沖到老師家的沙發(fā)上,放下東西,帶上彈古箏的指甲,坐到那架我經(jīng)常彈的琴前,望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼,就不知從哪來(lái)了一股興奮勁,立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》,我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中,彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái),仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩,春天?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子,彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái),但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完,又到了一個(gè)線譜的世界,那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿樂(lè)趣的課程,再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師,這門(mén)課也就變得不像課而像玩了,我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中,在那里有
二十四位音符伙伴,他們的朋友很多,每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí),他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音,所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱,它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái),以后好讓我唱給他們聽(tīng),不知不覺(jué)下課了,我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),也得到了可以使我受益的知識(shí),我愛(ài)我的古箏課,更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
我在文字中得到了快樂(lè)
世界上最奇妙的東西是什么?眾說(shuō)紛紜。我認(rèn)為當(dāng)是文字。
地球上的65億人口,在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良,它使人們認(rèn)識(shí)自己和生命。我受母親的影響,從小喜歡讀書(shū),喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》,給人以無(wú)窮的想象;喜歡讀《駱駝祥子》,去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求;喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾告訴我,首先必須具備頑強(qiáng)的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財(cái)富,學(xué)會(huì)了怎樣做人,怎樣生活,怎樣以一顆淡泊的心對(duì)待挫折,怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識(shí)的精彩。一本本書(shū)中,文字一次次上演了無(wú)數(shù)個(gè)不同的故事,它告訴了人們重要的哲理,向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年,我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(zhǎng)大,書(shū)讀多了,自然就有很多話要說(shuō)。小時(shí)候,不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言,就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號(hào):用太陽(yáng)表示“日”,用月亮表示“月”,用小刀的形狀表示“刀”……長(zhǎng)大后,看著兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà),突然發(fā)現(xiàn)頗有象形字的感覺(jué)呢!
真正學(xué)會(huì)文字是在三年級(jí)的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽,回到家我就犯了難,怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢?媽媽看了我的作業(yè),便坐在我身旁和我聊起天來(lái):“媽媽長(zhǎng)什么樣子。俊蔽野浩鹦∧,盯著媽媽看,說(shuō):“媽媽的臉?lè)椒降模L(zhǎng)頭發(fā)又黑又順;笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩,好像倒?jié)M了葡萄酒!薄皩(duì)呀,你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀!”媽媽開(kāi)導(dǎo)我。那一次,我真正學(xué)會(huì)了怎樣使用文字,學(xué)會(huì)用文字宣泄自己的情感,記錄所見(jiàn)所聞所感。
讀書(shū)的作文 篇3
科技的發(fā)展,使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距,我們的步伐也隨之一步千里,疾速而行,快得使我們略待千里之景,快得使我們上氣不接下氣,實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒,執(zhí)書(shū)洞景,書(shū)香相伴。
書(shū)塔香若輕煙,而科技如風(fēng)過(guò),便輕煙散了且淡了。散,如今科技產(chǎn)品眾多,看書(shū)的方式也越來(lái)越多,如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化,其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡,人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活,對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò),甚者,已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法,是直接放之一旁,快節(jié)奏的生活下,書(shū)香已經(jīng)淡了,為何快中有慢,書(shū)香相伴?這書(shū)香本是極慢而起,風(fēng)過(guò),你就將失去它了,它的'香氣何韻之有?
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里,那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中,以衣繪人的文字多不勝數(shù),恰似衣不沾污,尚兩袖清風(fēng)。“以衣繪人,書(shū)中文字大有趣味。食者,《食貨志》天南地北各種美食的吃法,寄縷縷食味于書(shū)中,讀之使人垂涎三尺。住者,似書(shū)中小屋,時(shí)而明晴交雜,時(shí)而富麗堂皇。行者,我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者,一字一句藏匿了上千古今中外的歷史,藏匿了天南地北的奇事,大可以坐一層執(zhí)書(shū),洞察天下蒼生,書(shū),雅俗共賞,其中香,拓人之眼界,泌人心脾。
書(shū)香,隨手可得,在你日益碎片化的時(shí)間里,閑適時(shí),尋一處清涼,品一杯佳茗、執(zhí)一本好書(shū),用心去品這書(shū)香,慢下來(lái),好比你沖刺完百米放松時(shí),有頻率的呼吸。休息一下,讓書(shū)香陪你。
書(shū)香何益,慢又何益,不聞天下事,自掃門(mén)前雪的人,會(huì)在與別人談話時(shí),搓手啞言,不讀書(shū),倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景,既不能自造雅言,又不識(shí)誦前人佳句。讀書(shū)者,出口成章,于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái),于有生之年,閑庭信步,賞大好河山,而不至一生忙碌,臨終竟覺(jué)生平閑忙之事,索然無(wú)味。
快中有慢,書(shū)香相伴。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū),讀多了自然明白了許多道理…
而每當(dāng)我走向書(shū)櫥旁,一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái),一本泛著綠色金光的書(shū),映入我的眼簾,不由自主地找出那本,書(shū)的名字很耀眼《夏洛的網(wǎng)》。內(nèi)容及其感人:在朱克曼的谷倉(cāng)里,快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而,一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o:威爾伯的未來(lái)命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。于是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人視為奇跡的.網(wǎng)上文字,徹底的逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在集市上獲得了特等獎(jiǎng),和一 個(gè)安詳天年的未來(lái)。但,這是夏洛由于操勞過(guò)度走向生命的盡頭。讀完這本書(shū),我受到了深刻的教育,人生中友誼最重要。
回想當(dāng)時(shí),我的本子墜入花叢,花叢里滿是花刺,面對(duì)著花刺我無(wú)從下手,正在我猶豫不決時(shí),一只手果斷的向本子現(xiàn)處方向伸出,我一看原來(lái)是好友李明君,李明君拔刀相助。這就是生活中的友誼。
這就是書(shū)告訴我的人生真諦。
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