老師,我想對(duì)您說作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的老師,我想對(duì)您說作文,歡迎大家分享。
老師,我想對(duì)您說作文1
隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲說的就是我們的老師,從一年級(jí)到四年級(jí),我認(rèn)識(shí)了許多老師,其中讓我印象最深的就是我們現(xiàn)在的劉老師。
老師,我想對(duì)您說:您上課的時(shí)候好像背后也長(zhǎng)了雙眼睛,總能發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng)。您不僅關(guān)心我們的知識(shí)學(xué)習(xí),更關(guān)注我們的心理成長(zhǎng)。
有一次,您走上講臺(tái)剛轉(zhuǎn)過身就有同學(xué)在底下竊竊私語,您聽見后轉(zhuǎn)過身來,用嚴(yán)厲的目光望著我們放下粉筆說:把今天學(xué)的古詩抄十遍。我們立馬鴉雀無聲。下午,有個(gè)別同學(xué)忘記了早上的.教訓(xùn),又在底下說話,您二話不說,又給我們加了五遍。我把古詩抄完,把今天要背的古詩竟奇跡般地背過了。您表面上讓我們受罰了,但實(shí)際上,我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶,這樣考試就不會(huì)因?yàn)槟瑢憰r(shí)出錯(cuò)而扣分了。事實(shí)上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心,既要遵守課堂紀(jì)律,又要注意集體榮譽(yù)。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話:我們是一個(gè)大家庭,每一個(gè)同學(xué)都是集體的一份子,一榮俱榮、一損俱損,所以每一位同學(xué)都應(yīng)該為集體增光添彩。
老師,我想對(duì)您說:上課的時(shí)候您雖然非常嚴(yán)厲,但下課時(shí)就像我們的朋友一樣,經(jīng)常面帶笑容,更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍,讓我們感到?jīng)]有一點(diǎn)壓力。
今天下課,您過來陪我們玩跳繩,您的臉上滿是笑容,鼓勵(lì)我們大課間好好玩,給我們數(shù)跳繩的次數(shù),甚至和我們一起跳了起來,讓我感覺和課堂上換了一個(gè)人似的。那時(shí)候,同學(xué)們都環(huán)繞在您的周圍跳繩踢毽子,您既是我們課間游戲的首領(lǐng),更是我們親密無間的朋友!
老師,我想對(duì)您說:雖然你很嚴(yán)厲,罵過我們,罰過我們,可是我們一點(diǎn)不怨你,因?yàn)槲覀冎滥@樣是對(duì)我們好,我們也感受到了您對(duì)我們濃濃的愛,并且在您身上看到了什么是認(rèn)真,什么是堅(jiān)持,我們學(xué)到了很多很多
老師,我想對(duì)您:我一定不辜負(fù)您對(duì)我的希望一定會(huì)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地克服困難,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我付出的心血。千言萬語匯成一句話,我想對(duì)您說:謝謝您,親愛的老師,您辛苦了!
老師,我想對(duì)您說作文2
所有老師都很棒。我們是小莊稼,所以老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們;我們是隨風(fēng)飄蕩在天空的云,那么老師就是天空,我們依偎在老師的懷里;老師和我們的母親一樣,時(shí)刻關(guān)注著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣;老師無處不在,無時(shí)無刻不在關(guān)心我們。再次,我想對(duì)老師說:謝謝老師!你已經(jīng)很努力了!
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時(shí)候,那天,我們換了班主任和一個(gè)老師。新來的`老師很好看:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)搭在身后,就像黑絲一樣,說話很好聽,老師也很可愛,小鼻子小嘴,笑起來很迷人;老師有一雙大眼睛。每次看著老師的眼睛,都能看到無數(shù)浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來很可愛,當(dāng)然也包括我
記得第一節(jié)語文課的時(shí)候,老師在評(píng)論我寫的這篇作文,一邊評(píng)論,一邊夸這篇作文的好處。我看到學(xué)生們高昂著頭,挺直了腰板。老師講得生動(dòng)形象,把我們帶入了一個(gè)不同的世界。過了一會(huì),下課了,我們還在思考這個(gè)世界
老師不僅關(guān)心我們作文,的學(xué)習(xí)狀況,也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天,我發(fā)燒了。但是因?yàn)椴幌肴闭n,不想錯(cuò)過老師的課,我就努力上學(xué)了。一路上,我頭暈?zāi)垦,眼睛模糊不?/p>
到了學(xué)校,頭越來越暈,繼續(xù)堅(jiān)持。直到老師的課來了
上課的時(shí)候,老師在講臺(tái)前講新課,我聽得很勉強(qiáng)。上了半節(jié)課,終于撐不住了。我暈了過去,同學(xué)和老師急忙把我扶起來。這個(gè)時(shí)候,我簡(jiǎn)直受不了了!同學(xué)老師送我去醫(yī)院。這時(shí),我發(fā)高燒了。
一周后,我的燒退了。我在家休息。
第二周來了。老師每天下班都來我家給我補(bǔ)課。每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課,不想讓我每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落后。老師每天都這樣,看得出來老師的眼睛都是紅血絲,感動(dòng)的哭了
等我好了回學(xué)校繼續(xù)上課,老師告訴我,在我發(fā)燒的那一周,老師連覺都沒睡好。我總是擔(dān)心我現(xiàn)在怎么樣,我又感動(dòng)得哭了
老師,我想對(duì)你說:老師,謝謝你的關(guān)心和愛護(hù)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的愛!
老師,我想對(duì)您說作文3
我親愛的老師,光陰似箭,日月如梭,潮起潮落,燈滅影破,在不知不覺中,六年的光陰已經(jīng)悄然在手指尖溜走——六年了,我已經(jīng)當(dāng)了您六年的學(xué)生了。
在這六年中,您讓我明白了:原來,陽光是這樣照亮人間的;原來,園丁是這樣修剪枝條的;原來,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的;原來,蠟燭是這樣燃燒自己的;您讓我見證了這世間的繁華美好,酸甜苦辣。您付出了多少,又有誰能知道呢?
古話說得好,“種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心!崩蠋煟襁@句話中的“種樹者”一樣,在我們的心中埋下了希望的種子,讓我們對(duì)未來充滿期盼和希望;老師,您像這句話中的“種德者”一樣,引領(lǐng)著我們走向陽光明媚的康莊大道,教導(dǎo)著我們?cè)谡_的時(shí)間里做正確的事情。
“十年樹木,百年樹人!别B(yǎng)育一棵參天大樹至少需要花費(fèi)十年的功夫,這不是一件容易的'事情;而教導(dǎo)一個(gè)人在正確的道路上遠(yuǎn)行更不是一件容易的事情。一錯(cuò),便錯(cuò)終身,一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以說,想要有一個(gè)美好而又陽光的未來就要從少年時(shí)代樹立正確的三觀,養(yǎng)成一顆美好而又善良的心靈。為了我們,您操碎了心,累白了頭。您付出了多少,又有誰能知道呢?
這不正是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”嗎?老師,您就像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,不圖回報(bào);老師,您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,只求結(jié)果。您的學(xué)生,桃李滿天下,可是您,還在默默地堅(jiān)守著那四尺講臺(tái),粉筆灰染白了您的三千青絲,您為無數(shù)迷途的人指明了人生的放向。您付出了多少,又有誰能知道呢?
“滴水之恩,定當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師啊,您對(duì)我們的栽培,您對(duì)我們的上心,您對(duì)我們的幫助,您對(duì)我們的教誨,您對(duì)我們的付出,您對(duì)我們的……千絲萬縷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝夕相處之下,不知不覺之中,您為我們付出了這么多,這些都早已烙印在我的靈魂深處,永生銘記。這份恩情,何以回報(bào)?
老師,我想對(duì)您說作文4
1000多個(gè)日子彈指一揮間,離別的鐘聲已經(jīng)敲響,此時(shí)此刻,我終于鼓起勇氣——老師,我要對(duì)您說……
老師,我淘氣,我頑皮,我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿?吹匠煽(jī)好的同學(xué)備受老師青睞,我好羨慕。于是,我下定決心,升人初中,改頭換面,重新做人。
可是,壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固,一時(shí)之間,我還戰(zhàn)勝不了它。而您,也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是,您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來越短了,提問的次數(shù)越來越少了……
老師,還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”,看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的架勢(shì),血直沖腦門,于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí),您來了,您二話沒說,“啪啪”給了我兩嘴巴,丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了,老師,我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影,我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中,老師的光環(huán)在消退。
老師,還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的早晨,天下著鵝毛大雪,我背著書包匆匆向?qū)W校趕去。突然,見路邊蹲著一位小同學(xué),他凍得雙手通紅,嘴唇發(fā)紫,臉色蒼白,渾身打著寒戰(zhàn)。他說他肚子疼得厲害,我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),已經(jīng)上課了。我來到教室門口,聽見您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧,老師已經(jīng)知道我沒來,進(jìn)去吧,定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久,我終于輕輕地推開門,叫了聲連自己都聽不見的`“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼,印象中,這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容,臉上直發(fā)燙。下課了,我追您出教室,想和您解釋,可是您先開口了:產(chǎn)別說了,找借口。”說完,就走了。我木然了,我哽咽了,淚水差點(diǎn)兒流了出來。老師,您知道嗎?當(dāng)時(shí),我心中升騰起一種叫憤怒,哀怨的東西。
時(shí)間的流逝,讓我慢慢理解了您,有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹苗刮目相看,有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天,當(dāng)面對(duì)這樣的話題,心靈深處的那份委屈,又蠢蠢欲動(dòng),極力慫恿我把這番話說出來。
老師,懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛戴您的學(xué)生。
老師,我想對(duì)您說作文5
有一個(gè)詞語,它在我心目中無比神圣偉大,這個(gè)詞語像一盞夜燈,照亮我們走向成功之路;又像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人。她無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),只是想讓祖國(guó)的花朵有更燦爛的笑容,這個(gè)詞語就是老師。
九月的初秋往往給人的印象是果實(shí)累累豐收的季節(jié),但更重要的是學(xué)生開學(xué)的季節(jié)。我是一名剛踏入中學(xué)的學(xué)生,陌生的校園,陌生的教室,陌生的同學(xué)……這一切的一切都是陌生的。但就在這陌生中,我現(xiàn)在依然記得一個(gè)背影,長(zhǎng)發(fā)飄飄,穿著一襲粉色的長(zhǎng)裙,藍(lán)色的涼鞋,頓時(shí)給我一種和藹、親切的感覺,這就是班主任張老師的背影。
今天我就想寫出對(duì)張老師的'心里話。
張老師您給我的第一印象就是和藹可親,非常溫柔。在開學(xué)時(shí)我也沒有想到您能一口叫出我的名字,后來才知道在開學(xué)前您努力地記每個(gè)人的名字。在上課的時(shí)候我能看出您在努力地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn),想讓大家都學(xué)會(huì)并牢牢記在腦子里。而我每當(dāng)在不太自信地想舉起手回答問題時(shí),您會(huì)向我投去認(rèn)可的眼神,好像通過眼神告訴我:“相信自己你是可以的!币?yàn)槟愕囊粋(gè)眼神讓我從發(fā)言時(shí)緊張到說不出話到自信大膽地舉手發(fā)言。
張老師您還記得剛開學(xué),我留下值日,過后回家時(shí)我想買資料但又沒有帶錢您知道后,直接借給了我100塊錢,傍晚我去了兩三個(gè)書店沒買到回家有些晚,在到家前爸爸剛給你打完一個(gè)電話,回家后只顧批評(píng)我,忘了給您打電話,直到晚上九點(diǎn)多您又打來電話,聽到我平安到家才松口氣,掛了電話后,爸爸不由感嘆:“這老師真負(fù)責(zé)!”
每當(dāng)我在課間走過您的辦公室,都能從窗子前看到您認(rèn)真批改作業(yè)和備課的背影,這不由讓我想對(duì)您說:“老師您辛苦了!”
張老師每天不停地忙碌,就是想讓我們做一個(gè)有文化有知識(shí)并對(duì)社會(huì)有用的人。老師請(qǐng)您放心我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。最后,我想對(duì)您說:“老師謝謝您,您辛苦了,要注意身體,不要太操勞!
老師,我想對(duì)您說作文6
老師,您是我一生中最難忘的人,您雖不是我的父母,但您卻是我心靈的窗戶,為我打美好的未來。您不分晝夜的工作,為我們操勞。此時(shí)已經(jīng)夜深了,但辦公室里的燈光依然還亮著,那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。
老師,我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課,那些疑難問題到了您的口中,卻變成了悅耳動(dòng)聽的故事,令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般,深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們,而且教會(huì)我們做人的道理,讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師,您就像我的親人。在您面前,我們從不拘束,完全像和親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí),您都是微笑著,聽著我們講話,有時(shí)您還能說上說一兩句笑話,逗得我們開懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的快樂,您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和,那么可親,使我們無法忘記那一時(shí)刻。
老師,您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說話,您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣,用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們,您從不為我們成績(jī)差而罵我們。記得有一次,我們班各學(xué)科都考得很差,下午第三節(jié)課就是班會(huì)課,大家心里都很害怕,教室里一片肅靜,每個(gè)人都想著同樣的'一個(gè)問題:老師肯定發(fā)火。但是,出乎大家的意外,您卻是心平氣和地安慰著我們:“別泄氣,這次沒考好,下次考好就是了,一定要對(duì)自己充滿信心!蹦脑挭q如一股暖流,迅速的傳遍了我們的全身,使我們驀然產(chǎn)生了一種念頭:將來我也要當(dāng)一名教師,學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。
老師,您就是人類的靈魂,您就是天上的天使,永遠(yuǎn)活在人們心中,您就像工程師一樣,把每個(gè)學(xué)生都建筑成國(guó)家的棟梁,讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào),您從不貪圖個(gè)人的利益,只希望我們能有所成就。
老師,我很想對(duì)您說:“您是我一生中最尊敬也是最愛的人,我是永遠(yuǎn)會(huì)記住您的!”
老師,我想對(duì)您說作文7
一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇,是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大,但有時(shí)也不是偶然,似乎帶有命定的成分,緣來的時(shí)候要懂得珍惜緣,緣并非毫無由來的喜好,因?yàn)榫壍谋澈笥形覀償[脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。
老師,我想對(duì)你說:我們的相遇是緣。
十二年前,你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí),我知道您是老師,是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手,拍去我褲腳的污塵,拭去我嘴角殘余的飯粒,說我笑起來的樣子很美。是那時(shí)您的細(xì)心,幫扶與贊美涂寫了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑,就想老記憶的模糊陳舊,印在心上的是您溫柔的笑容。
五年前,是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔,青春期里叛逆的我天真的`以為自己的見解與所知是整個(gè)世界,您的批評(píng)成為我反叛的借口。后來,您教我知識(shí),教我做人,教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單,是您的溫言細(xì)語與促膝長(zhǎng)談,讓我開始退去一深的戾氣和銳刺,學(xué)會(huì)了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻(xiàn),是他人無法復(fù)制的無私。老師,我想對(duì)你說一聲對(duì)不起,曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧,我悔恨自己當(dāng)初對(duì)您淺薄的認(rèn)知。我想您一定會(huì)笑著告訴我沒關(guān)系。老師,我想在對(duì)您說聲謝謝。謝您的包容與教導(dǎo),謝您的支持與鼓勵(lì),謝您陪伴我度過青春期最艱難的時(shí)刻。
十二年后的今天,是我第三次認(rèn)識(shí)您——我的老師。我已學(xué)會(huì)了理解與體諒,卻還未曾真正體會(huì)到:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)。但我看得到您真切相談的目光,看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng),看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切,陪伴,教誨是您對(duì)我的師恩,也是會(huì)令我銘記的師恩。
緣,是說不清道不明的東西。老師,我們的相遇是注定的緣,情,是望不見觸不到的東西,老師,我們的情是永恒的師生情。
老師,我想對(duì)您說作文8
敬愛的康老師:
您是我的小學(xué)老師,可是確實(shí)對(duì)我影響最大的老師。您幫助了我很多,真的很感謝您。
記得,您接手我們班的時(shí)候,我還是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的混日子的四年級(jí)學(xué)生。自從那天,您成為我們班的班主任,我開始發(fā)生了改變,這都是因?yàn)槟慕逃椒ㄗ屛腋械綄W(xué)習(xí)的樂趣……
您來到班上,您在簡(jiǎn)單的介紹之后,說:“在我的班里,只要你完成了我布置的任務(wù),你就可以完成其他的任務(wù),如果你沒有完成,即使是下學(xué),你也要留在學(xué)校完成任務(wù)!
您的這句話實(shí)使我發(fā)生改變,我喜歡挑戰(zhàn),而您的.教育方式對(duì)我來說就是一種挑戰(zhàn),我要成為那種可以每天提前完成任務(wù)的學(xué)生,也就是從那時(shí)開始,我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。每次您布置下任務(wù),我總會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行努力,爭(zhēng)取做第一個(gè)完成任務(wù)的人。那時(shí),我的字混亂不堪。您看到我的字,感到很生氣,有一天下學(xué),我被您留在了學(xué)校,原因就是我的字跡不工整,記得那天我將那一份簡(jiǎn)單的作業(yè)寫10幾遍,寫的手都發(fā)酸了?墒牵是過不了您這一關(guān),您將一份寫的十分工整的本子交給我,叫我學(xué)著點(diǎn)寫。當(dāng)時(shí)的我,坐在教室的凳子上,呆呆的看著眼前的作業(yè),決定一定要寫出工整的作業(yè)。終于,功夫不負(fù)有心人,我成功了,您看到我的字有了改進(jìn),露出了欣慰的笑,當(dāng)時(shí)的我感受到了成功;蛟S也就是從那天開始,我的字跡也開始發(fā)生改變。
老師,真的很感謝您,是您讓我發(fā)生了改變。以前的我不學(xué)無術(shù)成績(jī)算是班級(jí)的倒數(shù),可是,自從您來了,我的成績(jī)開始直線上升,上升到班級(jí)的前5名,成為了您心目中的好學(xué)生。那一天,您對(duì)我說,我有機(jī)會(huì)考上一個(gè)好高中,要好好努力,不放棄。
如今,老師我想向您匯報(bào),我上了初中成績(jī)并沒有下滑太多,我還是班級(jí)的前15,雖然又跌了10名,可是,老師我會(huì)盡力追回的。
最后,老師,我還是要對(duì)您說:“老師,謝謝您,是您改變了我的一生,祝您身體健康,桃李滿天下!
老師,我想對(duì)您說作文9
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼,所以老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風(fēng)飄蕩的云,所以老師就是天空,我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣,總是關(guān)注我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣。老師無處不在,一直關(guān)心著我們……再次,我想對(duì)老師說:“謝謝你,老師!你工作很努力!”
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級(jí)的時(shí)候,那天,我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在背上,就像黑色的絲綢,而且她說得很漂亮。而且,這位老師也很可愛,有一個(gè)小鼻子和小嘴,還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的'眼睛,我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數(shù)巨大的星星。當(dāng)然,這位老師似乎很可愛,包括我記得的第一節(jié)語文課。老師在評(píng)論我寫的作文的同時(shí)稱贊了這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。我看到學(xué)生們高昂著頭,挺直著背。老師生動(dòng)活潑地講述著,把我們帶入了一個(gè)不同的世界。下課后,我們?nèi)匀辉谒伎歼@個(gè)世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天,我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯(cuò)過老師的課,所以我很拘謹(jǐn)?shù)厝チ藢W(xué)校。我一路上感到頭暈?zāi)垦#劬δ:磺?
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí),我的頭變得越來越模糊,我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來了.
課開始了,老師在講臺(tái)前講新課,我不情愿地聽著。上了半節(jié)課后,我終于堅(jiān)持不住“砰”的一聲。我暈倒了,我的同學(xué)和老師們爭(zhēng)先恐后地幫我爬起來。此時(shí)此刻,我再也受不了了!同學(xué)和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時(shí),我發(fā)高燒.
一周后,我的發(fā)燒消失了。我在家休息。
下一周來了。老師每天下班后來我家補(bǔ)課。每天,他都堅(jiān)持為我補(bǔ)課。他不想讓我落后于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天,老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中,我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲,我感動(dòng)得哭了……
當(dāng)我恢復(fù)健康回到學(xué)校繼續(xù)上課時(shí),老師對(duì)我說,在這一周的發(fā)燒中,老師甚至沒有睡一個(gè)好覺。他很擔(dān)心我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動(dòng)得哭了…
老師,我想對(duì)你說:“老師,謝謝你的關(guān)心和愛護(hù)!
老師,我想對(duì)您說作文10
老師,您是春雨,滋潤(rùn)了我們;老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您是燈塔,指引著我們前進(jìn)的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)感激您。
還記得一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,您在早讀課時(shí)檢查我們背詩,全班只剩我不會(huì),您驚訝地看著我。我羞愧難當(dāng),恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)我認(rèn)為您會(huì)就地發(fā)火時(shí),您卻小聲地告訴我,讓我下課去您的辦公室。下課后我拿著書輕手輕腳地進(jìn)了辦公室,您正在批改上如小山一般高的作業(yè),您看見我來了,放下紅筆,拉了一個(gè)椅子讓我坐下。我不安地坐下,以為您的怒火即將爆發(fā),可您卻帶著我讀起了:“詩墻角數(shù)枝梅……”當(dāng)你讀完后三遍后問:“現(xiàn)在會(huì)被了嗎?”我紅著臉低下頭,支支吾吾說不出話來。您了然,笑了笑,拉著我的手一字一句地讀。您看著我問:“現(xiàn)在呢?”我盯著那一堆作業(yè),他們仿佛能把我藏在衣服里,藏在血肉里的卑微逼出來。我臉紅得像熟透了的蝦,心中很難受!拔疫是不會(huì),這會(huì)讓老師討厭我吧?不行,不能這樣。”我違心的說:“我會(huì)了。”您看著我的'樣子,心里早有答案,您仍然沒有怪我,而是說:“沒關(guān)系,來,我教你唱出來!敝灰娎蠋熞贿吪氖忠贿叧沂煮@訝,但還是沉浸在了老師的歌聲中,聽了一遍又一遍。終于我也能記住詩了,但是仍然不連貫。當(dāng)老師又一次詢問時(shí),我低頭盯著地面不敢看老師,準(zhǔn)確的說是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動(dòng)了動(dòng),又似乎有一陣風(fēng)向我襲來,我膽怯地想,我果然還是很差勁啊,可那一陣風(fēng)帶來的只有一個(gè)太陽般溫暖的撫摸和一句春風(fēng)般的話語:“看什么地面。课覜]它好看嗎?”緊張難堪的氣氛一掃而空。接著。老師把這首詩翻譯給我聽:“你看墻角有……”終于,我會(huì)背那首詩了。
如今,我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲,就在那個(gè)冬天。
老師,我想對(duì)您說作文11
云,烏黑陰暗;風(fēng),冰冷無情;雨,紛飛無力。這是秋夜間第一場(chǎng)雨,在這之后,一切過錯(cuò)都將過去,一切生活都將會(huì)重新開始。因?yàn)槲颐靼,不管雨前的烏云是多么黑暗,在一?chǎng)大雨過后,它們都將化作一道亮麗的彩虹,以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中……
可是這一次,初秋的雨格外悲愁……
我打開手中的雨傘,獨(dú)自走進(jìn)寂靜的校園,聆聽大自然的歌聲?粗跻恍鲁跻坏暮⑼瘋?cè)诓賵?chǎng)上踏水而行,可這一切卻格外陌生,我再也不可能見到您——我敬愛的孫寧老師。就在這里,我第一次見到您,帶著您那永遠(yuǎn)和藹的微笑和動(dòng)聽的授課生。可現(xiàn)在,一切都變了,你仿佛即將迎接我們的是無盡的黑暗,可卻望不見那本應(yīng)出現(xiàn)的彩虹……
在雨中,您的身影仿佛就在眼前,就像一年前的那樣——身著一身秀色衣裳,戴著一副永遠(yuǎn)發(fā)著光的眼鏡,望著一臉迷知的我們,苦口婆心地經(jīng)營(yíng)起了這個(gè)溫暖向上的初一四班大家庭,帶領(lǐng)我們渡過難關(guān)……
可現(xiàn)在,您走了。而我們就如一群被母親丟棄的`孤兒,躲在陰暗的墻角默默哭泣,每天凝著門口,希望“母親”再次出現(xiàn)在我們的眼前,再次用您那流利的英語為我們授課——老師,我想您!
一滴水掉落在地,雖然遭受重創(chuàng),可它依舊是一滴水,并不會(huì)分崩離析,更不會(huì)就此消失。我們的四班就如這一滴水,雖遭受重創(chuàng),可它依舊是一個(gè)整體,我相信這也是您所盼的吧……
云霧終將散去,光明必然來臨。操場(chǎng)上的小水洼也證明了這一點(diǎn):一滴水的離開只會(huì)使另一個(gè)水滴更加堅(jiān)強(qiáng),就這樣循環(huán)往復(fù),永不枯竭。老師,您的離開自有原因,但我們只會(huì)因您的精神與毅力而變得---更加堅(jiān)強(qiáng)!
雨過天晴,初秋的暖風(fēng),搭上絢麗的彩虹,顯得格外合適,并重新以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中,愈加精彩奪目!
舊的門已然關(guān)上,新的門已經(jīng)打開,啊,是光明……
——獻(xiàn)給那個(gè)使我愈加堅(jiān)強(qiáng)的老師。
老師,我想對(duì)您說作文12
從前,有一個(gè)小男孩不喜歡畫畫。
有一次,他的老師在課堂上說“小朋友,誰畫得好,誰就可以得到這個(gè)玩具”。對(duì)那個(gè)小男孩來說,那個(gè)玩具是他夢(mèng)寐以求的禮物。
幾分鐘后,幾乎所有的小朋友都畫了起來,可是小男孩卻沒有畫。
這是他的老師走了過來,看到他沒有動(dòng)筆,非常奇怪,便用手撫摸著小男孩的頭,輕聲地問道“你為什么不畫呀?”。小男孩愁眉苦臉地說“老師我不要獎(jiǎng)品,我也不要畫畫”。老師驚訝地說“為什么呀”,小男孩漲紅著臉低聲說道:“我……我……我不會(huì)”,這時(shí)小男孩的眼淚都快掉下來了。
不過,老師還是鼓勵(lì)他畫。在老師的堅(jiān)持下,小男孩無奈之下就畫了一張。
畫完后,小朋友們都爭(zhēng)先恐后的給老師看。
可那個(gè)小男孩卻呆呆地坐在那兒,一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)問他看,他也不給,小手緊緊地拽著那幅畫,生怕別人搶走似的。
終于,老師走了過來。在老師的鼓勵(lì)之下,小男孩終于低著頭,忐忑不安的把畫交給了老師。
小男孩的畫畫的并不好,甚至很糟糕?墒浅龊跻饬系氖抢蠋熯當(dāng)眾表揚(yáng)了他,并把獎(jiǎng)品遞到了他的手里。這讓全班同學(xué)都很驚訝,連小男孩自己都又驚又喜。
從此,小男孩不再害怕畫畫,甚至非常喜歡畫畫,這使得他的`畫畫成績(jī)突飛猛進(jìn),很快就成了班里名副其實(shí)的第一名。
那個(gè)小男孩就是我,而那位不斷給我鼓勵(lì)的老師就是我的幼兒園老師——黃欣老師。
止到今天,我的畫畫有了長(zhǎng)足進(jìn)步,也取得了國(guó)畫九級(jí)的證書,但我始終忘不了黃老師的那次鼓勵(lì),是老師的鼓勵(lì)讓我不再害怕困難,是老師的鼓勵(lì)激勵(lì)著我不斷爭(zhēng)取新的成績(jī),老師我想對(duì)您說“老師,謝謝您給我的鼓勵(lì)”
昨日的小男孩已經(jīng)變成了今天的交華學(xué)子,懷著同樣感恩的心,老師我想對(duì)您說:“老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂”。
老師,我想對(duì)您說作文13
雨水為了萬物輕輕滴落;河流為了山川緩緩流淌;鮮花為了蝴蝶綻出笑臉。而您,我的老師,為了每一個(gè)同學(xué)嘔心瀝血。
過后,總是想對(duì)您說一聲“對(duì)不起”,總是想對(duì)您道一次歉?僧(dāng)我站在您面前時(shí),不知為何,我次次選擇了逃避。并沒有張開嘴,而是咽下了那千言萬語。
而您,對(duì)于我們所有的同學(xué),那些曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,甚至我們用謊言掩蓋自己時(shí),雖說您氣得怒火中燒。但是只要我們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,懂得了這種道理。轉(zhuǎn)眼間,似乎您把這一切都忘記,無聲無息的原諒了所有人。
每日坐在課堂上,看著您孜孜不倦地傳授著我們寶貴的知識(shí)。讓我心生感激,想對(duì)您說上一句:“老師,謝謝您傳授著我們知識(shí)!
那個(gè)呵護(hù)并關(guān)照我們的人,是您;那個(gè)對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的人,是您;那個(gè)讓我們掌握了自律性的人也是您……。
我們對(duì)于您的感激,不單單是您授予我們知識(shí),更是您教會(huì)了我們做人的道理,是您教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié),什么是自律。是您讓我從一年級(jí)的膽小如鼠,到五年級(jí)身邊擁有無數(shù)的玩伴,這一切,都是因?yàn)槟墓膭?lì)!
記得是一年級(jí),剛剛步入校園的`時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)想要跟我玩耍,卻被當(dāng)時(shí)的我誤當(dāng)成了欺負(fù),內(nèi)心充滿絕望與恐慌,甚至升出了輟學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí),是您教會(huì)了我為人處世的道理,讓我收獲更多的友情。
一年級(jí)的時(shí)光緩緩流逝,期末時(shí),我的成績(jī)并不完美。擔(dān)心到家受到父親的責(zé)罵,因此想出了一個(gè)改名的餿主意。當(dāng)時(shí)的我改名換卷,不料最后被揭穿。當(dāng)時(shí)的我年齡幼小,根本不知犯了錯(cuò),直到觸碰到父親底線時(shí),才知道了事情的嚴(yán)重。
新的學(xué)季開始時(shí),我懷著忐忑的心上了學(xué)。我擔(dān)心您會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面,講述這件事并且狠狠的批評(píng)我。但令我為之震驚的是,您選擇了無限的寬容。
可是,您似乎根本不嫌臟,為我擦拭著桌面,在那一刻,我感覺到了母親的身影,在我心中余下了一份份情、一份愛……
老師,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,給予我們的溫暖——;感恩的心說也說不盡,道也道不完,只好將這份恩情流露在筆尖,恩師既慈母——
老師,我想對(duì)您說作文14
茉莉花開,飄香四野,老師,九月了,您桌前的茉莉又香了幾層?
老師,又是一年九月,去年的九月一切都剛剛開始,今年的九月,一切都來不及說聲再見就已結(jié)束…
老師,我想對(duì)您說:謝謝您。
一直銘記,您給我們講的第一堂課,沒有威嚴(yán)的訓(xùn)導(dǎo),也沒有華麗的詞藻,只有平凡而又不平凡的五個(gè)字“仁,義,禮,孝,智” 。我一直銘刻在心,謝謝您賜予我們這五個(gè)字,讓我在以后的漫漫人生之路,總想起您和您的這五個(gè)字的諄諄教導(dǎo)。老師,謝謝您,陪我度過我成長(zhǎng)的一年,在這一年里,您待我們是如此的好,在周六周日都看到您匆忙的身影,都沒有時(shí)間去陪您的寶貝兒。老師,謝謝您,您為我們付出了那樣的多,謝謝您,每日為我們奔波勞走,謝謝您,在那些風(fēng)雨歲月里,有您,陪我一起走過。
老師,我想對(duì)您說:對(duì)不起。
這一年,是我成長(zhǎng)的一年;這一年,經(jīng)歷了許許多多,從幼稚開始蛻變的.一年,這一年,有您,所以我成長(zhǎng)。
您,脾氣溫和,很愛笑,待人仁至義盡,即使您是那么優(yōu)秀,可是在過去一年里,我還是很不懂事,有時(shí)扣分,對(duì)您不滿,甚至有一次對(duì)著您宣泄我的自卑心理。老師,在過去一年里,很不讓您省心,讓您勞心勞力的為我們,我有時(shí)還不領(lǐng)情,老師,進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后,我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您,我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累,而從前我是多么的不懂事,老師,對(duì)不起,沒有體諒過您,希望您能原諒。
老師,我想對(duì)您說:我好想您。
時(shí)光消逝,我已經(jīng)邁入了一個(gè)新的臺(tái)階,可是我好懷念以前的人,以前的事,以前的一切…
如今,也時(shí)常見到您,只不過是身影匆匆,來不及道一聲好,留一張笑臉給你,您便已遠(yuǎn)去。老師,老師,您還像以前那樣忙碌,老師,請(qǐng)您為自己留一些時(shí)間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊,我好想您啊,想您再站那威嚴(yán)的講臺(tái)上,再給我們開一次班會(huì),想您再與我們探究地球的陰晴圓缺,想您的笑,想您總愛一杯茉莉花茶,老師啊,老師,您可知道我有多想…一切…
老師,您就像一枝茉莉花,茉莉花開,飄香四野,自己獨(dú)自散發(fā)悠香,香飄而長(zhǎng)遠(yuǎn),溫馨他人。
我永遠(yuǎn)的班主任——您。
老師,我想對(duì)您說作文15
老師!您是教會(huì)我怎么做人、怎樣做事的人。在我心中,您是對(duì)我最好的一個(gè)老師。我非常佩服您!您的這個(gè)職位很偉大,教書育人。您總說您只是我們生命中的一個(gè)過客,雖說過客,但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆,這徹底改變了我做事的態(tài)度。
老師,是您教會(huì)我很多東西,其中對(duì)我感觸最深的是您讓我愛上閱讀。有段時(shí)間,我非常喜歡看紀(jì)錄片,根本就不想看書,每一次我做完作業(yè)差不多剛好是紀(jì)錄片的播放時(shí)間,我不知道到底是要先看書還是看紀(jì)錄片,我躺在床上舉著書沒心思看,腦海里浮現(xiàn)出紀(jì)錄片里的野生動(dòng)物,直到媽媽走過了,看到我,叫了我一聲,我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說我要多看課外書,不要老想著紀(jì)錄片,可是一想到看課外書我就頭皮發(fā)麻。我就向您請(qǐng)教,您告訴了我一個(gè)方法,你說:“喜歡看紀(jì)錄片就看唄,不要勉強(qiáng)自己去看課外書,這樣反而會(huì)事得其反,不如先把紀(jì)錄片看完了再看書,等我慢慢覺得紀(jì)錄片已經(jīng)不吸引我胃口了,再慢慢適應(yīng)看課外書。”我用著您告訴我的方法,后來真的喜歡上了課外書,甚至欲罷不能。老師您的這個(gè)方法真的很有效。
我感覺比以前大不相同。以前,考試的課外閱讀我根本不行,好多題都是瞎懵的,F(xiàn)在,自從看了課外書,寫課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的`改變少不了您的教育和栽培!
還有一次是寫字課,您走到我旁邊,看了看我寫的字,無奈的搖搖頭說:“你寫的字還是不好看,我來教你寫吧!闭f完,您握住我的手,輕輕的一筆一筆的教我寫,嘴里還說著:“你寫字時(shí)要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦!”您帶著我寫完了,看了看字,比我的好看多了,我試著老師您教我的寫,果然,我的字變得更好了一些,我看了看您,您微微的笑了。后來,我天天按照您告訴我的方法寫,一天比一天好,連我的媽媽也開始夸我的字寫的比以前好看多了。我心想:就算以后我和您分開了,只要看看我寫的字,就能想到老師您教我寫字的畫面。
謝謝您,老師!是您改變了我,是您讓我離我喜歡的樣子又進(jìn)了一步。遇見您就是我人生的起點(diǎn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!在我的小學(xué)里有過這么一個(gè)優(yōu)秀的老師!
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