老師，我想對(duì)您說作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師，我想對(duì)您說作文，歡迎大家分享。

老師，我想對(duì)您說作文1

　　隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲說的就是我們的老師，從一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現(xiàn)在的劉老師。

　　老師，我想對(duì)您說：您上課的時(shí)候好像背后也長(zhǎng)了雙眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng)。您不僅關(guān)心我們的知識(shí)學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的心理成長(zhǎng)。

　　有一次，您走上講臺(tái)剛轉(zhuǎn)過身就有同學(xué)在底下竊竊私語，您聽見后轉(zhuǎn)過身來，用嚴(yán)厲的目光望著我們放下粉筆說：把今天學(xué)的古詩抄十遍。我們立馬鴉雀無聲。下午，有個(gè)別同學(xué)忘記了早上的.教訓(xùn)，又在底下說話，您二話不說，又給我們加了五遍。我把古詩抄完，把今天要背的古詩竟奇跡般地背過了。您表面上讓我們受罰了，但實(shí)際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶，這樣考試就不會(huì)因?yàn)槟瑢憰r(shí)出錯(cuò)而扣分了。事實(shí)上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀(jì)律，又要注意集體榮譽(yù)。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話：我們是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學(xué)都應(yīng)該為集體增光添彩。

　　老師，我想對(duì)您說：上課的時(shí)候您雖然非常嚴(yán)厲，但下課時(shí)就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點(diǎn)壓力。

　　今天下課，您過來陪我們玩跳繩，您的臉上滿是笑容，鼓勵(lì)我們大課間好好玩，給我們數(shù)跳繩的次數(shù)，甚至和我們一起跳了起來，讓我感覺和課堂上換了一個(gè)人似的。那時(shí)候，同學(xué)們都環(huán)繞在您的周圍跳繩踢毽子，您既是我們課間游戲的首領(lǐng)，更是我們親密無間的朋友！

　　老師，我想對(duì)您說：雖然你很嚴(yán)厲，罵過我們，罰過我們，可是我們一點(diǎn)不怨你，因?yàn)槲覀冎�道您這樣是對(duì)我們好，我們也感受到了您對(duì)我們濃濃的愛，并且在您身上看到了什么是認(rèn)真，什么是堅(jiān)持，我們學(xué)到了很多很多

　　老師，我想對(duì)您：我一定不辜負(fù)您對(duì)我的希望一定會(huì)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地克服困難，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我付出的心血。千言萬語匯成一句話，我想對(duì)您說：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！

老師，我想對(duì)您說作文2

　　所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風(fēng)飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時(shí)刻關(guān)注著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣；老師無處不在，無時(shí)無刻不在關(guān)心我們。再次，我想對(duì)老師說：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！

　　那是很久以前的事了

　　我還記得我上初二的時(shí)候，那天，我們換了班主任和一個(gè)老師。新來的`老師很好看：長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)搭在身后，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著老師的眼睛，都能看到無數(shù)浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來很可愛，當(dāng)然也包括我

　　記得第一節(jié)語文課的時(shí)候，老師在評(píng)論我寫的這篇作文，一邊評(píng)論，一邊夸這篇作文的好處。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直了腰板。老師講得生動(dòng)形象，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。過了一會(huì)，下課了，我們還在思考這個(gè)世界

　　老師不僅關(guān)心我們作文，的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是因?yàn)椴幌肴闭n，不想錯(cuò)過老師的課，我就努力上學(xué)了。一路上，我頭暈?zāi)垦�，眼睛模糊不�?/p>

　　到了學(xué)校，頭越來越暈，繼續(xù)堅(jiān)持。直到老師的課來了

　　上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)前講新課，我聽得很勉強(qiáng)。上了半節(jié)課，終于撐不住了。我暈了過去，同學(xué)和老師急忙把我扶起來。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直受不了了！同學(xué)老師送我去醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒了。

　　一周后，我的燒退了。我在家休息。

　　第二周來了。老師每天下班都來我家給我補(bǔ)課。每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課，不想讓我每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落后。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動(dòng)的哭了

　　等我好了回學(xué)校繼續(xù)上課，老師告訴我，在我發(fā)燒的那一周，老師連覺都沒睡好。我總是擔(dān)心我現(xiàn)在怎么樣，我又感動(dòng)得哭了

　　老師，我想對(duì)你說：老師，謝謝你的關(guān)心和愛護(hù)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的愛！

老師，我想對(duì)您說作文3

　　我親愛的老師，光陰似箭，日月如梭，潮起潮落，燈滅影破，在不知不覺中，六年的光陰已經(jīng)悄然在手指尖溜走——六年了，我已經(jīng)當(dāng)了您六年的學(xué)生了。

　　在這六年中，您讓我明白了：原來，陽光是這樣照亮人間的；原來，園丁是這樣修剪枝條的；原來，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的；原來，蠟燭是這樣燃燒自己的；您讓我見證了這世間的繁華美好，酸甜苦辣。您付出了多少，又有誰能知道呢？

　　古話說得好，“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心�！崩蠋煟�您像這句話中的“種樹者”一樣，在我們的心中埋下了希望的種子，讓我們對(duì)未來充滿期盼和希望；老師，您像這句話中的“種德者”一樣，引領(lǐng)著我們走向陽光明媚的康莊大道，教導(dǎo)著我們?cè)谡�確的時(shí)間里做正確的事情。

　　“十年樹木，百年樹人�！别B(yǎng)育一棵參天大樹至少需要花費(fèi)十年的功夫，這不是一件容易的'事情；而教導(dǎo)一個(gè)人在正確的道路上遠(yuǎn)行更不是一件容易的事情。一錯(cuò)，便錯(cuò)終身，一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以說，想要有一個(gè)美好而又陽光的未來就要從少年時(shí)代樹立正確的三觀，養(yǎng)成一顆美好而又善良的心靈。為了我們，您操碎了心，累白了頭。您付出了多少，又有誰能知道呢？

　　這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？老師，您就像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，不圖回報(bào)；老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，只求結(jié)果。您的學(xué)生，桃李滿天下，可是您，還在默默地堅(jiān)守著那四尺講臺(tái)，粉筆灰染白了您的三千青絲，您為無數(shù)迷途的人指明了人生的放向。您付出了多少，又有誰能知道呢？

　　“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師啊，您對(duì)我們的栽培，您對(duì)我們的上心，您對(duì)我們的幫助，您對(duì)我們的教誨，您對(duì)我們的付出，您對(duì)我們的……千絲萬縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝夕相處之下，不知不覺之中，您為我們付出了這么多，這些都早已烙印在我的靈魂深處，永生銘記。這份恩情，何以回報(bào)？

老師，我想對(duì)您說作文4

　　1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對(duì)您說……

　　老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿�？吹匠煽�(jī)好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。

　　可是，壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰(zhàn)勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來越短了，提問的次數(shù)越來越少了……

　　老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的架勢(shì)，血直沖腦門，于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí)，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。

　　老師，還記得嗎?那次——

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向?qū)W校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰(zhàn)。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒來，進(jìn)去吧，定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的`“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產(chǎn)別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來。老師，您知道嗎?當(dāng)時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

　　時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹苗刮目相看，有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天，當(dāng)面對(duì)這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話說出來。

　　老師，懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛戴您的學(xué)生。

老師，我想對(duì)您說作文5

　　有一個(gè)詞語,它在我心目中無比神圣偉大,這個(gè)詞語像一盞夜燈，照亮我們走向成功之路;又像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人。她無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),只是想讓祖國(guó)的花朵有更燦爛的笑容，這個(gè)詞語就是老師。

　　九月的初秋往往給人的印象是果實(shí)累累豐收的季節(jié)，但更重要的是學(xué)生開學(xué)的季節(jié)。我是一名剛踏入中學(xué)的學(xué)生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學(xué)……這一切的一切都是陌生的。但就在這陌生中，我現(xiàn)在依然記得一個(gè)背影，長(zhǎng)發(fā)飄飄，穿著一襲粉色的長(zhǎng)裙，藍(lán)色的涼鞋，頓時(shí)給我一種和藹、親切的感覺，這就是班主任張老師的背影。

　　今天我就想寫出對(duì)張老師的'心里話。

　　張老師您給我的第一印象就是和藹可親，非常溫柔。在開學(xué)時(shí)我也沒有想到您能一口叫出我的名字，后來才知道在開學(xué)前您努力地記每個(gè)人的名字。在上課的時(shí)候我能看出您在努力地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想讓大家都學(xué)會(huì)并牢牢記在腦子里。而我每當(dāng)在不太自信地想舉起手回答問題時(shí)，您會(huì)向我投去認(rèn)可的眼神，好像通過眼神告訴我：“相信自己你是可以的�！币�?yàn)槟愕囊粋�(gè)眼神讓我從發(fā)言時(shí)緊張到說不出話到自信大膽地舉手發(fā)言。

　　張老師您還記得剛開學(xué)，我留下值日，過后回家時(shí)我想買資料但又沒有帶錢您知道后，直接借給了我100塊錢，傍晚我去了兩三個(gè)書店沒買到回家有些晚，在到家前爸爸剛給你打完一個(gè)電話，回家后只顧批評(píng)我，忘了給您打電話，直到晚上九點(diǎn)多您又打來電話，聽到我平安到家才松口氣，掛了電話后，爸爸不由感嘆：“這老師真負(fù)責(zé)！”

　　每當(dāng)我在課間走過您的辦公室，都能從窗子前看到您認(rèn)真批改作業(yè)和備課的背影，這不由讓我想對(duì)您說：“老師您辛苦了！”

　　張老師每天不停地忙碌，就是想讓我們做一個(gè)有文化有知識(shí)并對(duì)社會(huì)有用的人。老師請(qǐng)您放心我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。最后，我想對(duì)您說：“老師謝謝您，您辛苦了，要注意身體，不要太操勞�！�

老師，我想對(duì)您說作文6

　　老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時(shí)已經(jīng)夜深了，但辦公室里的燈光依然還亮著，那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。

　　老師，我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

　　老師，您就像我的親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí)，您都是微笑著，聽著我們講話，有時(shí)您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和，那么可親，使我們無法忘記那一時(shí)刻。

　　老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說話，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績(jī)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會(huì)課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著同樣的'一個(gè)問題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對(duì)自己充滿信心�！蹦�的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產(chǎn)生了一種念頭：將來我也要當(dāng)一名教師，學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。

　　老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國(guó)家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。

　　老師，我很想對(duì)您說：“您是我一生中最尊敬也是最愛的人，我是永遠(yuǎn)會(huì)記住您的！”

老師，我想對(duì)您說作文7

　　一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時(shí)也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時(shí)候要懂得珍惜緣，緣并非毫無由來的喜好，因?yàn)榫壍谋澈笥形覀償[脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。

　　老師，我想對(duì)你說：我們的相遇是緣。

　　十二年前，你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí)，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說我笑起來的樣子很美。是那時(shí)您的細(xì)心，幫扶與贊美涂寫了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。

　　五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的`以為自己的見解與所知是整個(gè)世界，您的批評(píng)成為我反叛的借口。后來，您教我知識(shí)，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單，是您的溫言細(xì)語與促膝長(zhǎng)談，讓我開始退去一深的戾氣和銳刺，學(xué)會(huì)了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻(xiàn)，是他人無法復(fù)制的無私。老師，我想對(duì)你說一聲對(duì)不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當(dāng)初對(duì)您淺薄的認(rèn)知。我想您一定會(huì)笑著告訴我沒關(guān)系。老師，我想在對(duì)您說聲謝謝。謝您的包容與教導(dǎo)，謝您的支持與鼓勵(lì)，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時(shí)刻。

　　十二年后的今天，是我第三次認(rèn)識(shí)您——我的老師。我已學(xué)會(huì)了理解與體諒，卻還未曾真正體會(huì)到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng)，看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切，陪伴，教誨是您對(duì)我的師恩，也是會(huì)令我銘記的師恩。

　　緣，是說不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。

老師，我想對(duì)您說作文8

敬愛的康老師：

　　您是我的小學(xué)老師，可是確實(shí)對(duì)我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。

　　記得，您接手我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的混日子的四年級(jí)學(xué)生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發(fā)生了改變，這都是因?yàn)槟�的教育方法讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣……

　　您來到班上，您在簡(jiǎn)單的介紹之后，說：“在我的班里，只要你完成了我布置的任務(wù)，你就可以完成其他的任務(wù)，如果你沒有完成，即使是下學(xué)，你也要留在學(xué)校完成任務(wù)�！�

　　您的這句話實(shí)使我發(fā)生改變，我喜歡挑戰(zhàn)，而您的.教育方式對(duì)我來說就是一種挑戰(zhàn)，我要成為那種可以每天提前完成任務(wù)的學(xué)生，也就是從那時(shí)開始，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。每次您布置下任務(wù)，我總會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行努力，爭(zhēng)取做第一個(gè)完成任務(wù)的人。那時(shí)，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學(xué)，我被您留在了學(xué)校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡(jiǎn)單的作業(yè)寫10幾遍，寫的手都發(fā)酸了�？墒牵�還是過不了您這一關(guān)，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學(xué)著點(diǎn)寫。當(dāng)時(shí)的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看著眼前的作業(yè)，決定一定要寫出工整的作業(yè)。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了，您看到我的字有了改進(jìn)，露出了欣慰的笑，當(dāng)時(shí)的我感受到了成功�；蛟S也就是從那天開始，我的字跡也開始發(fā)生改變。

　　老師，真的很感謝您，是您讓我發(fā)生了改變。以前的我不學(xué)無術(shù)成績(jī)算是班級(jí)的倒數(shù)，可是，自從您來了，我的成績(jī)開始直線上升，上升到班級(jí)的前5名，成為了您心目中的好學(xué)生。那一天，您對(duì)我說，我有機(jī)會(huì)考上一個(gè)好高中，要好好努力，不放棄。

　　如今，老師我想向您匯報(bào)，我上了初中成績(jī)并沒有下滑太多，我還是班級(jí)的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會(huì)盡力追回的。

　　最后，老師，我還是要對(duì)您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下�！�

老師，我想對(duì)您說作文9

　　所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風(fēng)飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關(guān)注我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣。老師無處不在，一直關(guān)心著我們……再次，我想對(duì)老師說:“謝謝你，老師！你工作很努力！”

　　那是很久以前的故事.

　　我仍然記得我在二年級(jí)的時(shí)候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說得很漂亮。而且，這位老師也很可愛，有一個(gè)小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的'眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數(shù)巨大的星星。當(dāng)然，這位老師似乎很可愛，包括我記得的第一節(jié)語文課。老師在評(píng)論我寫的作文的同時(shí)稱贊了這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直著背。老師生動(dòng)活潑地講述著，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。下課后，我們?nèi)匀辉谒伎歼@個(gè)世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯(cuò)過老師的課，所以我很拘謹(jǐn)?shù)厝チ藢W(xué)校。我一路上感到頭暈?zāi)垦＃�眼睛模糊不�?

　　當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我的頭變得越來越模糊，我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來了.

　　課開始了，老師在講臺(tái)前講新課，我不情愿地聽著。上了半節(jié)課后，我終于堅(jiān)持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學(xué)和老師們爭(zhēng)先恐后地幫我爬起來。此時(shí)此刻，我再也受不了了！同學(xué)和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒.

　　一周后，我的發(fā)燒消失了。我在家休息。

　　下一周來了。老師每天下班后來我家補(bǔ)課。每天，他都堅(jiān)持為我補(bǔ)課。他不想讓我落后于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天，老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動(dòng)得哭了……

　　當(dāng)我恢復(fù)健康回到學(xué)校繼續(xù)上課時(shí)，老師對(duì)我說，在這一周的發(fā)燒中，老師甚至沒有睡一個(gè)好覺。他很擔(dān)心我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動(dòng)得哭了…

　　老師，我想對(duì)你說:“老師，謝謝你的關(guān)心和愛護(hù)�！�

老師，我想對(duì)您說作文10

　　老師，您是春雨，滋潤(rùn)了我們；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)感激您。

　　還記得一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，您在早讀課時(shí)檢查我們背詩，全班只剩我不會(huì)，您驚訝地看著我。我羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)我認(rèn)為您會(huì)就地發(fā)火時(shí)，您卻小聲地告訴我，讓我下課去您的辦公室。下課后我拿著書輕手輕腳地進(jìn)了辦公室，您正在批改上如小山一般高的作業(yè)，您看見我來了，放下紅筆，拉了一個(gè)椅子讓我坐下。我不安地坐下，以為您的怒火即將爆發(fā)，可您卻帶著我讀起了：“詩墻角數(shù)枝梅……”當(dāng)你讀完后三遍后問：“現(xiàn)在會(huì)被了嗎？”我紅著臉低下頭，支支吾吾說不出話來。您了然，笑了笑，拉著我的手一字一句地讀。您看著我問：“現(xiàn)在呢？”我盯著那一堆作業(yè)，他們仿佛能把我藏在衣服里，藏在血肉里的卑微逼出來。我臉紅得像熟透了的蝦，心中很難受�！拔疫�是不會(huì)，這會(huì)讓老師討厭我吧？不行，不能這樣。”我違心的說：“我會(huì)了。”您看著我的'樣子，心里早有答案，您仍然沒有怪我，而是說：“沒關(guān)系，來，我教你唱出來�！敝灰娎蠋熞贿吪氖忠贿叧�，我十分驚訝，但還是沉浸在了老師的歌聲中，聽了一遍又一遍。終于我也能記住詩了，但是仍然不連貫。當(dāng)老師又一次詢問時(shí)，我低頭盯著地面不敢看老師，準(zhǔn)確的說是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動(dòng)了動(dòng)，又似乎有一陣風(fēng)向我襲來，我膽怯地想，我果然還是很差勁啊，可那一陣風(fēng)帶來的只有一個(gè)太陽般溫暖的撫摸和一句春風(fēng)般的話語：“看什么地面�。课覜]它好看嗎？”緊張難堪的氣氛一掃而空。接著。老師把這首詩翻譯給我聽：“你看墻角有……”終于，我會(huì)背那首詩了。

　　如今，我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲，就在那個(gè)冬天。

老師，我想對(duì)您說作文11

　　云，烏黑陰暗；風(fēng)，冰冷無情；雨，紛飛無力。這是秋夜間第一場(chǎng)雨，在這之后，一切過錯(cuò)都將過去，一切生活都將會(huì)重新開始。因?yàn)槲颐靼�，不管雨前的烏云是多么黑暗，在一�?chǎng)大雨過后，它們都將化作一道亮麗的彩虹，以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中……

　　可是這一次，初秋的雨格外悲愁……

　　我打開手中的雨傘，獨(dú)自走進(jìn)寂靜的校園，聆聽大自然的歌聲�？粗�初一新初一的孩童們?cè)诓賵?chǎng)上踏水而行，可這一切卻格外陌生，我再也不可能見到您——我敬愛的孫寧老師。就在這里，我第一次見到您，帶著您那永遠(yuǎn)和藹的微笑和動(dòng)聽的授課生。可現(xiàn)在，一切都變了，你仿佛即將迎接我們的是無盡的黑暗，可卻望不見那本應(yīng)出現(xiàn)的彩虹……

　　在雨中，您的身影仿佛就在眼前，就像一年前的那樣——身著一身秀色衣裳，戴著一副永遠(yuǎn)發(fā)著光的眼鏡，望著一臉迷知的我們，苦口婆心地經(jīng)營(yíng)起了這個(gè)溫暖向上的初一四班大家庭，帶領(lǐng)我們渡過難關(guān)……

　　可現(xiàn)在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的`孤兒，躲在陰暗的墻角默默哭泣，每天凝著門口，希望“母親”再次出現(xiàn)在我們的眼前，再次用您那流利的英語為我們授課——老師，我想您！

　　一滴水掉落在地，雖然遭受重創(chuàng)，可它依舊是一滴水，并不會(huì)分崩離析，更不會(huì)就此消失。我們的四班就如這一滴水，雖遭受重創(chuàng)，可它依舊是一個(gè)整體，我相信這也是您所盼的吧……

　　云霧終將散去，光明必然來臨。操場(chǎng)上的小水洼也證明了這一點(diǎn)：一滴水的離開只會(huì)使另一個(gè)水滴更加堅(jiān)強(qiáng)，就這樣循環(huán)往復(fù)，永不枯竭。老師，您的離開自有原因，但我們只會(huì)因您的精神與毅力而變得---更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　雨過天晴，初秋的暖風(fēng)，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，并重新以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中，愈加精彩奪目！

　　舊的門已然關(guān)上，新的門已經(jīng)打開，啊，是光明……

　　——獻(xiàn)給那個(gè)使我愈加堅(jiān)強(qiáng)的老師。

老師，我想對(duì)您說作文12

　　從前，有一個(gè)小男孩不喜歡畫畫。

　　有一次，他的老師在課堂上說“小朋友，誰畫得好，誰就可以得到這個(gè)玩具”。對(duì)那個(gè)小男孩來說，那個(gè)玩具是他夢(mèng)寐以求的禮物。

　　幾分鐘后，幾乎所有的小朋友都畫了起來，可是小男孩卻沒有畫。

　　這是他的老師走了過來，看到他沒有動(dòng)筆，非常奇怪，便用手撫摸著小男孩的頭，輕聲地問道“你為什么不畫呀？”。小男孩愁眉苦臉地說“老師我不要獎(jiǎng)品，我也不要畫畫”。老師驚訝地說“為什么呀”，小男孩漲紅著臉低聲說道：“我……我……我不會(huì)”，這時(shí)小男孩的眼淚都快掉下來了。

　　不過，老師還是鼓勵(lì)他畫。在老師的堅(jiān)持下，小男孩無奈之下就畫了一張。

　　畫完后，小朋友們都爭(zhēng)先恐后的給老師看。

　　可那個(gè)小男孩卻呆呆地坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)問他看，他也不給，小手緊緊地拽著那幅畫，生怕別人搶走似的。

　　終于，老師走了過來。在老師的鼓勵(lì)之下，小男孩終于低著頭，忐忑不安的把畫交給了老師。

　　小男孩的畫畫的并不好，甚至很糟糕�？墒浅龊跻饬系氖抢蠋熯�當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并把獎(jiǎng)品遞到了他的手里。這讓全班同學(xué)都很驚訝，連小男孩自己都又驚又喜。

　　從此，小男孩不再害怕畫畫，甚至非常喜歡畫畫，這使得他的`畫畫成績(jī)突飛猛進(jìn)，很快就成了班里名副其實(shí)的第一名。

　　那個(gè)小男孩就是我，而那位不斷給我鼓勵(lì)的老師就是我的幼兒園老師——黃欣老師。

　　止到今天，我的畫畫有了長(zhǎng)足進(jìn)步，也取得了國(guó)畫九級(jí)的證書，但我始終忘不了黃老師的那次鼓勵(lì)，是老師的鼓勵(lì)讓我不再害怕困難，是老師的鼓勵(lì)激勵(lì)著我不斷爭(zhēng)取新的成績(jī)，老師我想對(duì)您說“老師，謝謝您給我的鼓勵(lì)”

　　昨日的小男孩已經(jīng)變成了今天的交華學(xué)子，懷著同樣感恩的心，老師我想對(duì)您說：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂”。

老師，我想對(duì)您說作文13

　　雨水為了萬物輕輕滴落；河流為了山川緩緩流淌；鮮花為了蝴蝶綻出笑臉。而您，我的老師，為了每一個(gè)同學(xué)嘔心瀝血。

　　過后，總是想對(duì)您說一聲“對(duì)不起”，總是想對(duì)您道一次歉�？僧�(dāng)我站在您面前時(shí)，不知為何，我次次選擇了逃避。并沒有張開嘴，而是咽下了那千言萬語。

　　而您，對(duì)于我們所有的同學(xué)，那些曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，甚至我們用謊言掩蓋自己時(shí)，雖說您氣得怒火中燒。但是只要我們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，懂得了這種道理。轉(zhuǎn)眼間，似乎您把這一切都忘記，無聲無息的原諒了所有人。

　　每日坐在課堂上，看著您孜孜不倦地傳授著我們寶貴的知識(shí)。讓我心生感激，想對(duì)您說上一句：“老師，謝謝您傳授著我們知識(shí)�！�

　　那個(gè)呵護(hù)并關(guān)照我們的人，是您；那個(gè)對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的人，是您；那個(gè)讓我們掌握了自律性的人也是您……。

　　我們對(duì)于您的感激，不單單是您授予我們知識(shí)，更是您教會(huì)了我們做人的道理，是您教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是自律。是您讓我從一年級(jí)的膽小如鼠，到五年級(jí)身邊擁有無數(shù)的玩伴，這一切，都是因?yàn)槟�的鼓�?lì)！

　　記得是一年級(jí)，剛剛步入校園的`時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)想要跟我玩耍，卻被當(dāng)時(shí)的我誤當(dāng)成了欺負(fù)，內(nèi)心充滿絕望與恐慌，甚至升出了輟學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)，是您教會(huì)了我為人處世的道理，讓我收獲更多的友情。

　　一年級(jí)的時(shí)光緩緩流逝，期末時(shí)，我的成績(jī)并不完美。擔(dān)心到家受到父親的責(zé)罵，因此想出了一個(gè)改名的餿主意。當(dāng)時(shí)的我改名換卷，不料最后被揭穿。當(dāng)時(shí)的我年齡幼小，根本不知犯了錯(cuò)，直到觸碰到父親底線時(shí)，才知道了事情的嚴(yán)重。

　　新的學(xué)季開始時(shí)，我懷著忐忑的心上了學(xué)。我擔(dān)心您會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面，講述這件事并且狠狠的批評(píng)我。但令我為之震驚的是，您選擇了無限的寬容。

　　可是，您似乎根本不嫌臟，為我擦拭著桌面，在那一刻，我感覺到了母親的身影，在我心中余下了一份份情、一份愛……

　　老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，給予我們的溫暖——；感恩的心說也說不盡，道也道不完，只好將這份恩情流露在筆尖，恩師既慈母——

老師，我想對(duì)您說作文14

　　茉莉花開，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層？

　　老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開始，今年的九月，一切都來不及說聲再見就已結(jié)束…

　　老師，我想對(duì)您說：謝謝您。

　　一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒有威嚴(yán)的訓(xùn)導(dǎo)，也沒有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個(gè)字“仁，義，禮，孝，智” 。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個(gè)字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個(gè)字的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，陪我度過我成長(zhǎng)的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒有時(shí)間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風(fēng)雨歲月里，有您，陪我一起走過。

　　老師，我想對(duì)您說：對(duì)不起。

　　這一年，是我成長(zhǎng)的一年；這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開始蛻變的.一年，這一年，有您，所以我成長(zhǎng)。

　　您，脾氣溫和，很愛笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過去一年里，我還是很不懂事，有時(shí)扣分，對(duì)您不滿，甚至有一次對(duì)著您宣泄我的自卑心理。老師，在過去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時(shí)還不領(lǐng)情，老師，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您，我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對(duì)不起，沒有體諒過您，希望您能原諒。

　　老師，我想對(duì)您說：我好想您。

　　時(shí)光消逝，我已經(jīng)邁入了一個(gè)新的臺(tái)階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

　　如今，也時(shí)常見到您，只不過是身影匆匆，來不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠(yuǎn)去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請(qǐng)您為自己留一些時(shí)間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴(yán)的講臺(tái)上，再給我們開一次班會(huì)，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

　　老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開，飄香四野，自己獨(dú)自散發(fā)悠香，香飄而長(zhǎng)遠(yuǎn)，溫馨他人。

　　我永遠(yuǎn)的班主任——您。

老師，我想對(duì)您說作文15

　　老師！您是教會(huì)我怎么做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對(duì)我最好的一個(gè)老師。我非常佩服您！您的這個(gè)職位很偉大，教書育人。您總說您只是我們生命中的一個(gè)過客，雖說過客，但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態(tài)度。

　　老師，是您教會(huì)我很多東西，其中對(duì)我感觸最深的是您讓我愛上閱讀。有段時(shí)間，我非常喜歡看紀(jì)錄片，根本就不想看書，每一次我做完作業(yè)差不多剛好是紀(jì)錄片的播放時(shí)間，我不知道到底是要先看書還是看紀(jì)錄片，我躺在床上舉著書沒心思看，腦海里浮現(xiàn)出紀(jì)錄片里的野生動(dòng)物，直到媽媽走過了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說我要多看課外書，不要老想著紀(jì)錄片，可是一想到看課外書我就頭皮發(fā)麻。我就向您請(qǐng)教，您告訴了我一個(gè)方法，你說：“喜歡看紀(jì)錄片就看唄，不要勉強(qiáng)自己去看課外書，這樣反而會(huì)事得其反，不如先把紀(jì)錄片看完了再看書，等我慢慢覺得紀(jì)錄片已經(jīng)不吸引我胃口了，再慢慢適應(yīng)看課外書。”我用著您告訴我的方法，后來真的喜歡上了課外書，甚至欲罷不能。老師您的這個(gè)方法真的很有效。

　　我感覺比以前大不相同。以前，考試的課外閱讀我根本不行，好多題都是瞎懵的�，F(xiàn)在，自從看了課外書，寫課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的`改變少不了您的教育和栽培！

　　還有一次是寫字課，您走到我旁邊，看了看我寫的字，無奈的搖搖頭說：“你寫的字還是不好看，我來教你寫吧�！闭f完，您握住我的手，輕輕的一筆一筆的教我寫，嘴里還說著：“你寫字時(shí)要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦！”您帶著我寫完了，看了看字，比我的好看多了，我試著老師您教我的寫，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。后來，我天天按照您告訴我的方法寫，一天比一天好，連我的媽媽也開始夸我的字寫的比以前好看多了。我心想：就算以后我和您分開了，只要看看我寫的字，就能想到老師您教我寫字的畫面。

　　謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進(jìn)了一步。遇見您就是我人生的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！在我的小學(xué)里有過這么一個(gè)優(yōu)秀的老師！

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