【優(yōu)秀】以我的為題的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　聽完第一節(jié)課，在走廊和學(xué)生站在一起透透氣。當(dāng)我頭往下看時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一女孩在掃地。我原本以為是值日生在值日，便沒(méi)有多在意些什么，只是覺(jué)得掃得挺干凈的。同時(shí)我也很好奇怎么這間學(xué)校的值日生連一樓的公共區(qū)域也要掃，那不是學(xué)校校工要做的嗎？

　　后來(lái)才聽到其他老師說(shuō)，那個(gè)女生是自愿幫校工老爺爺掃地的。因?yàn)樽蛲砀�今早下了大雨，樹上的龍眼、樹葉都掉了下來(lái)，弄得整個(gè)地面都臟兮兮的，人走過(guò)去也危險(xiǎn)，容易滑倒。她看到工作量那么多，怕老爺爺忙不過(guò)來(lái)，她就趁著下課時(shí)間幫一幫老爺爺?shù)陌伞?/p>

　　我連忙跑下樓去幫忙，在交流中，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩就是一班的班長(zhǎng)陳芯茹。我借著幫她倒垃圾的機(jī)會(huì)，問(wèn)她什么會(huì)幫老爺爺掃地。她遲疑了一下，說(shuō)：“就是想幫啊，沒(méi)有其他的�！�

　　是啊，幫助別人是需要理由的嗎？真正想要幫助別人的動(dòng)機(jī)是來(lái)自自己內(nèi)心，是那樣的單純、善良。這樣想著，發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)無(wú)情的人。因?yàn)樵谕瑯拥那闆r之下，我會(huì)覺(jué)得那是校工老爺爺?shù)墓ぷ�，�?yīng)該由他自己來(lái)完成，最多會(huì)在心里默默地可憐他，便再無(wú)其他想法了，更別說(shuō)會(huì)去幫那個(gè)老爺爺。女孩的行為讓我慚愧的覺(jué)得自己像是被扇了一巴掌，心里火辣辣的，都不好意思說(shuō)我是她的老師了。

　　那個(gè)女孩讓我看到了心靈最美的瞬間，她教會(huì)了我人性最美好的.時(shí)刻，讓我相信世界還有那樣單純善良的事。而我也應(yīng)該把這一份單純與善良傳遞給更多的人，讓他們也覺(jué)得世界還是溫暖的。

以我的為題的作文 篇2

　　我的班主任也就是我的語(yǔ)文老師高老師，她是我喜愛的倆個(gè)老師之其一。她長(zhǎng)著一雙烔烔有神的`眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。

　　有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來(lái)，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣無(wú)情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來(lái)到班里我們都開始寫作文，寫了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒(méi)有關(guān)注它的存在。寫了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫出來(lái)了，便交給了老師。

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。老師看到了，便來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來(lái)奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么傷心了，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師，我不傷心了�！崩蠋熼_心地笑了。

　　同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好老師?你們很羨慕我吧!

以我的為題的作文 篇3

　　當(dāng)記憶定格在我向天空拋出風(fēng)箏的時(shí)候，我淡淡地笑了。這是我第一次看到這樣的媽媽，她是那么的慈祥，又是那么的勇敢，我想夸夸我的媽媽。

　　媽媽牽著我的.小手，來(lái)到了一片空曠的草地，我對(duì)著藍(lán)天微笑，之后，我使勁地把風(fēng)箏向天空拋去，我用手握住手腕，風(fēng)箏越飛越高，像一種小鳥在天空自由翱翔，媽媽在旁邊不時(shí)給我一個(gè)甜美的微笑。

　　我的風(fēng)箏啊！多么美好！啊！突然，風(fēng)箏一下子掛在了樹上，媽媽大吃一驚，我在旁邊哇哇大哭。媽媽于是飛快地沖到樹下，然后，又飛快地爬到樹上，我頓時(shí)破涕而笑�？斓筋^頂了，媽媽輕輕挪動(dòng)自己的步子，身體傾斜，這手努力地伸出去拿風(fēng)箏，看到這一幕，我非常感動(dòng)，也為媽媽的勇敢自豪。

　　拿到了，拿到了，我歡呼起來(lái)！這時(shí)樹上的葉子在空中隨風(fēng)翩舞，媽媽慢慢地向我走來(lái)，在綠葉中獨(dú)行的她是那般地美好，宛如仙女下凡。那一刻，記憶好像被定格了，時(shí)間凝固了，而我沉靜在這美景中

　　我的媽媽就是這樣偉大的人，這樣勇敢，慈祥的媽媽。為了我什么都可以做到。我長(zhǎng)大了要像媽媽那樣了不起，在人們無(wú)助的時(shí)候去幫助別人，在別人受到欺負(fù)時(shí)去勇敢地幫助他。

　　哪一年，我五歲，就這樣，那一幕永遠(yuǎn)定格在我五歲的天空中，充滿幻想的大腦中，小小的心靈中我至今仍然記得我有這樣一個(gè)媽媽，慈祥而又勇敢的媽媽，我為有這樣的媽媽而自豪驕傲！

以我的為題的作文 篇4

　　當(dāng)我睜開眼看到這個(gè)世界時(shí)，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了渴望，渴望我天天快樂(lè)，渴望我茁壯成長(zhǎng)，渴望我喜笑顏開……

　　果然，我不但生活在一個(gè)幸福的家庭，還有一關(guān)愛我的父母。我是一個(gè)幸福的小女孩，這一切都是爸爸媽媽為我造的。下面我就來(lái)講一下我的父母吧！

　　我先說(shuō)我的爸爸：我的爸爸不僅會(huì)做飯，而且還很好吃。我爸爸做的飯是我喜歡吃的。我的爸爸除了會(huì)做飯，而且還可以在我做作業(yè)遇到難題的時(shí)候來(lái)幫助我。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)爸爸總是來(lái)到我的書桌前看我做的怎么樣了，如果我遇到不會(huì)的題目，爸爸就會(huì)……主動(dòng)……的來(lái)給我講題，直到我會(huì)了為止。我的爸爸還很幽默——有的時(shí)候看見我拿這毛絨玩具的.時(shí)候，因?yàn)闃幼佑悬c(diǎn)可笑。這時(shí)，爸爸就走過(guò)來(lái)，拿這毛絨玩具說(shuō)：……你看那樣子。……說(shuō)完還來(lái)著拉來(lái)拉去。記得有一次，我和爸爸姐姐在床上拿枕頭砸對(duì)方——我自己一個(gè)人，姐姐和爸爸一組。我沒(méi)次都被我的……對(duì)手……砸到而我，一次也沒(méi)砸到我的那兩個(gè)……對(duì)手……與是我拿著枕頭假裝要向左邊扔去，果然，我的兩個(gè)……對(duì)手……向左邊趴了過(guò)去，我就向右邊扔了過(guò)去，哈，我贏了。在歡笑中爸爸說(shuō)：……別太大聲的，等會(huì)你媽媽來(lái)罵我們了。……說(shuō)完，我們又在笑，這時(shí)，房門外有腳步聲。……噓，可能是媽媽來(lái)了。別說(shuō)話，等會(huì)媽媽罵了，害怕呀�！�…爸爸說(shuō)……

　　對(duì)了，我還沒(méi)有說(shuō)我的媽媽呢．我的媽媽非常的善良．也很有耐心。耐心體現(xiàn)在哪？讓我來(lái)給你說(shuō)吧。我媽媽的耐心就體現(xiàn)在教我題的時(shí)候了。在這里，你是不是有個(gè)問(wèn)題？不是我爸爸教我題目的嗎？怎么你媽媽也教．給你說(shuō)吧，我爸爸有時(shí)候沒(méi)有時(shí)間，題目媽媽就來(lái)教了．媽媽和爸爸一樣，也是在我寫作業(yè)的時(shí)候來(lái)看我的．不過(guò)注意了，媽媽和爸爸教題目有寫不一樣，不一樣在哪？自己看吧．沒(méi)當(dāng)我有題目不會(huì)的時(shí)候，媽媽就來(lái)了，我就問(wèn)媽媽這題目怎么做，媽媽會(huì)讓我先寫會(huì)的，我就聽媽媽的了．我問(wèn)媽媽的時(shí)候，媽媽不象爸爸那樣給我的那題目的答案幾乎說(shuō)出來(lái)，而是開導(dǎo)我，給我說(shuō)是該怎么象，如果我的題目媽媽也不會(huì)的時(shí)候，媽媽就會(huì)和我一起做……

　　說(shuō)起我的父母，我還可以說(shuō)很多呢，不過(guò)由于時(shí)間的關(guān)系我就不說(shuō)了。

　　最后我有給我的父母說(shuō)：“我愛你們，你們辛苦了�！�

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