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有趣的實驗作文

時間:2023-11-27 14:02:27 有什么的作文 我要投稿

有趣的實驗作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的有趣的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。

有趣的實驗作文

有趣的實驗作文1

  從三年級到五年級的科學(xué)課上,我們做過許多實驗。有一次實驗讓我記憶猶新,那就是“高錳酸鉀溶解實驗”。

  那天,科學(xué)老師拿著一袋特別的東西走進教室,又從桌子上拿起塑料水杯,告訴我們說:“今天,我們來做一個實驗!”同學(xué)們歡呼雀躍,全班差點亂成了一鍋粥!鞍察o!安靜!今天的實驗叫‘高錳酸鉀溶解實驗’。我把材料發(fā)下來,你們把高錳酸鉀一粒一粒地放入水中,最后再觀察它是否溶解!開始吧!”說著,實驗材料就發(fā)下來了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌滿了水。

  同學(xué)們的心情又是激動又是興奮。我懷著好奇的心情,拿起袋裝的高錳酸鉀掂量一番,然后拆開包裝,把它捧在手心,細細地端詳一番:只見一粒粒高錳酸鉀就像是形態(tài)各異的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中,它一落水就像流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝。水中漸漸浮現(xiàn)出一道道被高錳酸鉀劃出的深紫色的紋路,就像是仙女的'彩帶。不一會兒,水變成了淡紫色的,真沒想到小小的一粒高錳酸鉀竟能染紫清水。我又一次把它放入水中,我和同學(xué)們認真地注視著它入水的情景!罢媸翘腥ち!”我的同桌歡呼道。其中一顆高錳酸鉀在水中翻了一個跟頭,在水中留下了一道完美的弧線,最后慢慢落入水底。整個小組里笑聲回蕩,不絕于耳。

  我們靜候了兩三分鐘,我的眼睛盯著水杯不放,只見里面的水又慢慢地變化著,顏色由淺而深。時間到了,我拿起了玻璃棒,在水中攪拌了幾下,水又立刻變成了深紫色。我們?yōu)榱私忾_這個疑問,在討論時請教了老師。老師告訴我們:“這就是高錳酸鉀沒有溶解的現(xiàn)象!蔽矣冒糇釉谒袛嚵嗽S久,實在沒有力氣了,眼看它好像溶解了,可惜沒過多久,水底又沉甸了許多小顆粒。

  雖然高錳酸鉀并沒有溶解,但它卻成了我有趣的回憶,我永遠不會忘記這次實驗!

有趣的實驗作文2

  記得是一個周末,早晨天氣不錯,我便想著寫完作業(yè)出去溜達溜達,心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響?烧l知,計劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆,外面就下起了大雨,豆大的雨猛地打在窗戶上,大有將玻璃打破的架勢。要是可以,我還真想問問雨:你要不要來得那么及時?!

  唉,出去玩這個想法是不現(xiàn)實了。郁卒極了,便想著看看書其實也不錯?磿涂磿,隨手從書架上抽出一本書,好像叫《三體》,一部科幻小說,講的'是地球文明在宇宙中的興衰歷程,我看了兩頁就沒有再看了,因為看不是很懂,感覺挺深奧的。

  不行就換一本,這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》,翻了翻目錄,被一篇《會吸水的蠟燭》吸引住了目光:吸水?蠟燭怎么好吸水呢?

  帶著心中的懷疑,把書又往后翻了翻?吹侥且豁撋嫌蟹椒ǜ嬖V我們?nèi)绾稳プ鲞@個實驗。想著無聊也是無聊,不如做個實驗打發(fā)打發(fā)時間。

  說干就干。搓搓小手,去準備要用的東西:蠟燭、打火機、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。

  準備就緒,開始做實驗:

  第一步,將蠟燭固定在碟子里,然后點燃。

  第二步,把兩枚硬幣放進碟子里。

  第三步,將瓶子倒立在硬幣上,這時候,瓶子就將蠟燭罩住了。

  第四步,再往碟子里加水。書上還特地標明,這時候,動作一定要快,不然實驗就失敗了。

  最后我發(fā)現(xiàn),加到碟子里的水直接進到了瓶子里。

  這實驗做起來倒是挺簡單的,但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看,這一看倒是明白了:書后面還有一個“原來如此”,上面說,蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣,氧氣用完后它就會熄滅了。此時,瓶子里只有少許空氣了,水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且,因為瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓,所以,瓶子外面的氣壓便將水壓進了瓶子里面來。

  看到這里,我才恍然大悟,原來是這么一回事啊。

  這實驗可真有趣。

有趣的實驗作文3

  現(xiàn)在的大樓中,上上下下,最方便的就是乘坐電梯了。我對電梯特別感興趣,今天,我正對著大樓的電梯呆呆出神,覺得很神奇。這時,爸爸走過來對我說:“電梯有什么神奇的,我還能讓玉米粒坐電梯呢!”“真的嗎?”我半信半疑,“那趕緊回家給我演示一下吧!”于是,我們回到家,開始了緊鑼密鼓的準備工作。我們拿來了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍等材料,一切準備就緒,實驗開始了。

  爸爸先在兩個透明杯子里各放入60毫升的水,分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進不同的杯子里,用扁木棒攪拌,直到完全溶解。爸爸又在另一個杯子里加入10毫升的水,放入紫甘藍粉末,攪拌均勻!拔覀兿纫娮R一下紫甘藍的本領(lǐng)吧!”爸爸說著,用滴管吸了一些紫甘藍溶液,一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的杯子里,我驚奇地發(fā)現(xiàn),小蘇打溶液變藍了,而檸檬酸水變紅了!斑@就是紫甘藍的本領(lǐng)了,它遇酸變紅,遇堿變藍。一會兒,我們就可以通過溶液的顏色知道哪種材料不夠了!

  終于到今天的主角——玉米粒登場了。只見爸爸把玉米粒倒進了小蘇打的杯子里,我以為玉米粒會上上下下,可是一點兒動靜也沒有,我急了,連忙問爸爸,懷疑爸爸在跟我開玩笑,但爸爸沒說話,拿來了檸檬酸的水,倒了進去,頓時,杯子里的水沸騰起來,玉米粒也跟著氣泡上上下下動起來了,看起來真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高,說:“太好了,太好了!”同時,我也充滿了疑惑:“玉米粒為什么會上上下下呢?”爸爸告訴我:“檸檬酸和小蘇打在一起會反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。氣泡比較輕,所以會上升到溶液的上面,這時,附著在玉米粒上的.氣泡就會帶著玉米粒來到水的表面。而氣泡來到水表面以后就會破掉,玉米粒又沉到了杯底。這樣反反復(fù)復(fù),玉米?雌饋硪簿湍茉谒锷仙舷孪铝恕!鳖D時,我感到茅塞頓開,于是我問爸爸:“如果杯子里的玉米粒不動了,里面的液體是紅色的,我就要加點小蘇打;里面的液體是藍色的,我就要加點檸檬酸,對嗎?”爸爸豎起大拇指直夸我:“對!你真棒,你已經(jīng)學(xué)會獨立思考了!”

  這次的實驗,不僅讓我感受到了做實驗的樂趣,還讓我學(xué)到了好幾個科學(xué)知識,更讓我懂得了一個道理:做事一定要多動腦筋、善于觀察、勤于思考。這次的實驗真令人難忘啊!

有趣的實驗作文4

  在電影《納尼亞傳奇》中,冰雪女巫那神奇的天地動結(jié)術(shù)可冰封萬物,而今天,我卻領(lǐng)略了現(xiàn)實版的天地動結(jié)術(shù)——結(jié)晶實驗。

  實驗即將開始,在我們期待的目光中,“實驗員”——老師手握一根玻璃棒站在了桌子旁,我不禁咂了咂嘴,看來這實驗真是暗藏玄機。我瞪大了眼睛,緊張地將目光投在了燒瓶和燒杯上,生怕漏掉了什么?烧斘医辜钡氐却鴮嶒灥拈_始,老師卻先讓我們猜測是燒瓶還是燒杯會結(jié)冰?這在老師看來非常難的問題,竟然被大家集體蒙對了——燒瓶。當然這是在實驗后才知道的!這時,我已急不可耐了,快開始呀!老師這才開口:“好,在遙遠極寒之地蟄伏的……”天哪,老師開始飆戲了,居然背了長達100多字的臺詞,還說這是冰雪魔咒!終于,魔咒說完了,老師緩緩地將玻璃棒向燒杯中伸進去,我們都屏息凝視祈禱實驗?zāi)軌虺晒。我的心都要跳出來了,然而,什么也沒有發(fā)生,我有些失望。

  老師又將玻璃棒伸向燒瓶,奇跡發(fā)生了——當玻璃棒緩緩地接觸了到了水面,從玻璃棒的一端開始,結(jié)晶以肉眼可見的速度開始產(chǎn)生,僅經(jīng)過了三五秒,整瓶液體便完全結(jié)晶。這結(jié)晶呈放射針狀,所以整個過程宛如一朵美麗冰花的綻放。一時間,整個燒瓶都布滿了又細小閃亮的紋理,如同一件精致而又壯觀的冰雕工藝品。瓶子里的物質(zhì)也由液體變成了固體,而且就是在這結(jié)晶的3秒里,它竟然釋放出了很多熱量,這就是著名的“熱結(jié)冰”實驗。

  在那成功的一瞬間,我緊繃的心放松了下來,心中默默歡呼:“天地凍結(jié)術(shù)”成功了哦!接下來老師開始揭秘:原來這種結(jié)晶現(xiàn)象叫做醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象……

  大自然中,這如同“天地凍結(jié)術(shù)”一般神奇的結(jié)晶現(xiàn)象真是巧奪天工:有的結(jié)晶需要上萬年時間,有的'結(jié)晶則需要數(shù)十天的工夫,而有的僅需3秒鐘。有的晶體是美麗的六棱柱;有的是穩(wěn)固的三棱柱;而有的是規(guī)矩整齊的立方體。我希望,我將來可以在大自然中探索出更多神秘的現(xiàn)象。

有趣的實驗作文5

  同學(xué)們,想必你們一定玩過氣球吧!那你們有用氣球做過小實驗嗎?今天,就跟著我一起來用氣球做個有趣的實驗吧!

  首先,我準備了一些實驗用的材料:一個氣球、一張A4白紙和一塊羊毛布料,一切準備就緒,“可以開始做實驗啦!”我?guī)еd奮、急切的心情,迫不及待地說,開心得一蹦三尺高。

  我先把羊毛布料小心翼翼地放在還沒有吹鼓起氣的氣球下,用力地摩擦,直到氣球微微發(fā)燙為止,接下來,是展示真正的`實力的時刻,我又把氣球“呼……呼……”地吹大了,然后拿起一張A4白紙,一點一點地撕成小方塊,盡管我已經(jīng)十分小心了,可還是力不從心啊!我一會兒把這兒撕破了,一會兒又把那兒剪壞了……終于,我把整張紙都撕好了,將氣球放在了距離紙屑大約一厘米多的位置上,慢慢地,慢慢地,小紙屑陸續(xù)地跳起了舞來,爭先恐后地爬上了美麗的、有趣的氣球舞臺上。

  之后,我又用羊毛布摩擦氣球,并好奇地把氣球放在了距離墻面大概兩厘米的地方,卻發(fā)現(xiàn)氣球似乎被吸住了,好像一雙無形的大手在拽著氣球用力地往前走,突然,這股力量一下變大了,我沒有抓穩(wěn),本以為氣球會一下子掉到地上,結(jié)果,我驚訝地發(fā)現(xiàn)氣球居然像吸盤一樣吸在了墻上……

  玩了好一會兒氣球,我看到手上有些臟,便帶著氣球來到了水龍頭下洗手,我想知道水和氣球又有什么關(guān)系?于是便擰開水龍頭。再次摩擦氣球并將氣球靠近水流。發(fā)生了什么呢?水流彎曲并跟隨氣球運動,從而改變了方向……

  這到底是為什么呀?原來用羊毛布料摩擦氣球時,氣球就會產(chǎn)生電,能夠像磁鐵一樣吸引物體。我們還可以將氣球靠近自己的頭發(fā),頭發(fā)也會像被施了魔法一樣立起來。

  這個實驗可真有趣呀!學(xué)習(xí)和生活中還有非常多的奧秘,就讓我們一起來探索吧!

有趣的實驗作文6

  我們學(xué)校組織三至五年級的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋。科學(xué)課的上課鈴響了,惠老師走進了教室。過了一會兒,他問同學(xué)們:“誰知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來而不碎?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來;堇蠋熣埩藘晌煌瑢W(xué)來說一說,一個同學(xué)說要讓蛋減速,另一個說要在蛋落地的時候放彈簧,讓它緩沖。老師又說:“包裹雞蛋的材料不能沒過蛋的三分之一,還不能重于200克,超標的話就不行了。大家可以自己先做個實驗!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道:“好!”

  這周六,我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實驗。我準備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家,我看到他們兩個人各準備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的材料跟大家介紹了一下,發(fā)現(xiàn)所有的東西重量都很輕,于是我們商定以降落傘為中心展開想象,說一說自己的想法。一開始,我提議先在羽毛球里放雞蛋,用膠帶紙一封,再在羽毛球上穿線,綁在塑料帶上。我們一試,不但雞蛋放不穩(wěn),羽毛球也搖搖晃晃的,不用說了,雞蛋碎了。后來,楊煜凡又提議用塑料袋來代替五顏六色的氣球,在這三個“氣球”的下面吊一只雞蛋,我們一試,還好這次用的是熟雞蛋,只破了一點點,沒有"GAMEOVER"。最后一個方法通過了我們所有人的同意,那就是在泡沫塑料盒上挖一個洞,把雞蛋放在洞里,再用膠帶封住雞蛋,用線把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個“裝備”做好后,我們走到了三樓,連續(xù)拋了十次,次次成功。這時的我們喜笑顏開,興奮地跳了起來,我心想:我們一定會在學(xué)校的'比賽中拿第一名的!

  這次的實驗,不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗,還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出,要不灰心不放棄,團隊合作時要發(fā)揮自己的特長,注重配合,要多動腦多思考。

有趣的實驗作文7

  你見過“吹氣球”的瓶子嗎?今天,作文班的毛老師在課堂上做了一個有趣的實驗——空瓶子“吹氣球”,過程那是相當精彩。我準備小試牛刀,等爸爸下班回來做給他看看。

  晚飯前,爸爸終于回家了。一進門,我就故作神秘地對爸爸說“爸爸,你知道怎么不用打氣筒和嘴吹出氣球嗎?”爸爸說:“不知道!薄肮,今天我就讓你大開眼界。”我興奮地拍著胸脯說道。

  我先從袋子里拿出一個紅色的氣球和蘇打粉、一瓶醋、一個空瓶子,再拿起蘇打粉和氣球,小心翼翼地把蘇打粉倒進氣球,可是蘇打粉像一個不聽話的小孩,老是向外跑去,就是不肯乖乖地鉆進氣球里去,灑得桌子上、地上全部都是。我眼珠子一動:!想出辦法來了,拿出一張紙,把它做成漏斗,然后把它插在瓶口上,再小心地把蘇打粉倒了進去。我心想:如果做不好,我可要被嘲笑了。這時,蘇打粉像一個快樂的小孩子滑著滑滑梯,進了氣球的肚子里,這時我感覺小氣球吃飽了。

  接著,我拿出瓶子將醋倒了進去,那味嗆得我眼淚都要流下來了,我又不能放棄,我拿起氣球準備把氣球套上去,可是我費了九牛二虎之力,好不容易套上去,卻因為太用力了,所以把氣球口撐破了,氣得我火冒三丈。我叫來爸爸和我一起套,終于氣球被我們套了進去。

  這時,我拎起小氣球把它里面的蘇打粉倒了進去,可是它又自己蔫了下來,像一個被批評了的小朋友低著頭。不一會,我又讓氣球挺直了腰,倒進去的蘇打粉好像白雪,美麗極了。就在這時,奇跡發(fā)生了,兩者和在一起,清澈的醋變得渾濁起來,并且冒起了泡泡,還發(fā)出了“啪啪啪”的聲音,氣球變得大了,爸爸說:“女兒這是什么原理,快告訴我吧!”我說:“其實是由于白醋里面有醋酸,小蘇打里面有碳酸氫鈉,這兩者融合在一起產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),形成大量的二氧化碳氣體,就是這個氣體把小氣球給‘吹’起來的。”爸爸聽了,恍然大悟:“原來是這樣啊!”

  通過這個小實驗讓我明白了:生活中很多有趣的.現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理,科學(xué)就在我們身邊!睜大你探究的眼睛,讓我們一起去探索吧!

有趣的實驗作文8

  星期六下午萬里無云、陽光明媚,我懷著好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

  想要做這個實驗也不難,只要找一個樟腦球,在抓一個螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜,終于找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。

  到院子里妹妹見我神神秘秘的,于是她便連聲問我:“哥你到底在做什么實驗呀?”我回答說:“等一會你就知道了。”說完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來,我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死,可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了,第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常的高興說:“實驗開始!

  我現(xiàn)在螞蟻的.面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線,但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來,它擺動著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了,我以為他要逃跑,剛要準備再花一條線時它停了下來,然后突然向前奔跑,速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料,它在離這條線3厘米處來了一個急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了,她越走越慢,還不時的擺動著觸角,好像是要繞道而行,果然不出我所料,他讓繞去了。其實我早就在這里做好準備了,于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的“防線”,這時我想:剛才你的體力已經(jīng)耗費的差不多了,我就不信你能沖破這道“防線”,結(jié)果他沒能邁過這道坎,只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措,這時我見他慌了手腳,便又以這條線為邊畫了一個直徑為20厘米的圓,這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。

  從這個實驗我知道了“原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的,它里邊含有殺蟲劑,所以螞蟻才那么怕他。另外我還明白了一個道理:面對困難我們不能退縮,要勇敢的去面對,這樣困難才會得到解決。

有趣的實驗作文9

  實驗,是開啟成功之門的金鑰匙……可不,今天的習(xí)作課,林老師又給我們帶來了一次有趣的實驗。

  上課鈴聲一響,只見講臺上放著半杯水,一個雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑:拿這些東西干什么呢?同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說:“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢?”有的同學(xué)說:“老師是不是要給我們做日本料理呢?”我百思不得其解,不曉得老師的.葫蘆里賣的是什么藥?林老師神秘地說:“今天我就給大家做一個實驗------‘雞蛋浮起來了’。

  實驗開始了,只見林老師輕輕地拿起來一個雞蛋,小心翼翼地放入水杯中,雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底,與水底來了個“親密接觸”。過一會兒,雞蛋就變胖了,活像一個胖娃娃睡它的“大頭覺”。林老師拿起食鹽,抖了一些到水里,食鹽如雨點般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時針攪拌。雞蛋像一個陀螺似的轉(zhuǎn)了起來,可是沒有絲毫浮起來的意思,還是繼續(xù)睡“大頭覺”。林老師又拿起食鹽,非!按蠓健钡赝锏,接著再用筷子攪拌,不一會兒,雞蛋慢慢“醒”來,一直向上鉆,似乎想搞清是誰把它“吵醒”了。大約過了三四秒,雞蛋就像一只調(diào)皮的小蝌蚪一樣探出了頭,隨后又跳起了“水上芭蕾”。

  同學(xué)們感到很神奇,七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會浮起來。最后,老師宣布正確答案:原來在清水中加了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死!保抢锏暮:}量比普通大海多出六七倍,人可以躺在海上而不會沉下去,正是這個道理,有興致的人還可以躺在上面讀書看報呢!

  看來,生活中處處有科學(xué),我們一定要留心觀察,去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

  點評:小作者認真觀察,并展開合理而豐富的想象,把“雞蛋浮起來“的實驗過程寫得生動而具體,語言流暢,字里行間流露出小作者對科學(xué)的探索。

有趣的實驗作文10

  “滋啦,滋啦”你想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,其實我們是在做是“水中點燈”的實驗。聽到這里你們應(yīng)該很驚奇,水和火怎么能共存呢,下面就由我來跟你解讀吧!

  做“水火相容”的實驗需要以下工具:蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機和水。工具準備好了,下面我們一起來做這個實驗吧!

  先把被子里倒上水,再把蠟燭放進玻璃杯里。這時出現(xiàn)第一個難題了:蠟燭會漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之后我才恍然大悟,原來是蠟燭的密度小,所以才會漂浮在水面上。接著老師又拿來了一個硬幣,讓我們用膠水粘在硬幣上,看看有什么變化。果然, 把有硬幣的蠟樹再次放進水里之后,蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)恼吃诹怂小?/p>

  接下來就是點燃蠟燭了,我們生怕自己的火苗滅了,就像保護“火種”一樣連忙找來紙來擋住火苗。甚至有的還用雙面膠粘在紙上,之后再套在杯子上,最后用手擋住。可真是“鐵壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來越旺,火苗輕輕的.擺動的自己的腰肢,好像在跳舞一般。這時我們更加小心了,屏住呼吸,生怕把自己的火苗吹滅了。

  在我們的保護下,火苗順利的燃燒著,當蠟燭燒到水平面時, 我們的心都揪起來了,只見我們的火越來越暗,正當我們絕望的時候火苗又奇跡般的亮起來。我們,我們的心情立刻又歡呼雀躍起來。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來, 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲,好像在喊疼呢!這時我們更加謹慎的保護起火苗了。時間一分一秒的流逝著,終于功夫不負有心人,我們成功的將蠟燭燃燒在水里了!蠟燭和蠟油之間形成了一個堅硬無比的保護膜。蠟燭中間還行成了一個凹槽,蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護膜。“耶,成功了!”我們激動地一蹦三尺高。

  實驗在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。其實生活中有許多新奇的事情,只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣!

有趣的實驗作文11

  星期六下午萬里無云、陽光明媚,我懷著好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

  想要做這個實驗也不難,只要找一個樟腦球,在抓一個螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜,終于找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見我神神秘秘的,于是她便連聲問我:“姐你到底在做什么實驗呀?”我回答說:“等一會你就知道了。”說完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來,我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死,可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了,第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常地高興,說:“實驗開始!

  我先在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的.線,但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來,它擺動著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了,我以為他要逃跑,剛要準備再花一條線時它停了下來,然后突然向前奔跑,速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料,它在離這條線3厘米處來了一個急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了,它越走越慢,還不時的擺動著觸角,好像是要繞道而行,果然不出我所料,它讓繞去了。其實我早就在這里做好準備了,于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的“防線”,這時我想:剛才你的體力已經(jīng)耗費的差不多了,我就不信你能沖破這道“防線”,結(jié)果他沒能邁過這道坎,只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措,這時我見他慌了手腳,便又以這條線為邊畫了一個直徑為20厘米的圓,這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個實驗我知道了:“原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的,它里邊含有殺蟲劑,所以螞蟻才那么怕他。”另外我還明白了一個道理:面對困難我們不能退縮,要勇敢的去面對,這樣困難才會得到解決。

有趣的實驗作文12

  星期五,老師留了一個作業(yè),讓我們回家去做一個小實驗,叫做醋泡蛋。

  我回到了家準備了一個小桶,一些白醋,和一個小雞蛋。我首先把白醋倒到小桶里,然后我又把雞蛋泡到醋里,就開始靜靜地觀察了。

  慢慢地,雞蛋周圍聚集了許多小泡,好像正在喝雞蛋媽媽的奶一樣。一小時,兩小時,三小時,四小時過去了。小泡越聚越多,他們就像士兵一樣吞噬著雞蛋的地盤。最后,竟然快要把整個雞蛋都包起來了。雞蛋無聲地反抗著,可是無能為力。醋最終打敗了雞蛋。小雞蛋被醋的小泡一會托上去,一會又被壓下來。雞蛋連連求饒,可醋卻不理它,依然我行我素。

  第二天,我奔向我的“雞蛋地”。只見雞蛋變胖了,皮膚的顏色變淡了,變得比原來更可愛了,堅硬的外殼也稍稍變得有些彈性。就像我們吃得QQ糖一樣有趣。這時,我的筷子不小心擦了一下雞蛋皮,只見那筷子就像一塊魔力橡皮擦,把雞蛋擦白了一條,我心痛不已。

  第三天,我走到“雞蛋地”前,令我驚奇的一幕發(fā)生了,“雞蛋地”的上面漂著一層粉紅的像米粒大小的“雞蛋衣”。我用筷子把“雞蛋地”上面的“雞蛋衣”撥到一邊,里面的雞蛋竟然是淡紅色的。我用筷子輕輕一擦,雞蛋露出了乳白色的“蛋衣”,我以為這就是雞蛋的蛋清吧,便害怕地縮回了手,認為自己把蛋殼弄掉了,可仔細一看,“蛋衣”上還有裂紋呢,虛驚一場。

  第四天,我小跑到“雞蛋地”前!巴,白白胖胖的雞蛋呀!”我驚喜地叫起來。只見我的雞蛋娃娃要比普通雞蛋胖兩倍,而且它的皮膚是乳白色的,還很有有彈性,它已經(jīng)沉到了醋底。我馬上把它撈出來,小心地用筷子扎了個洞,蛋黃、蛋清還有醋水都流出來了。我馬上把它端給患有高血壓病的.姥姥,因為它是對高血壓很有好處的食品。

  小小的雞蛋里都有這么大的學(xué)問,我們應(yīng)該在生活中多觀察,去發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處。

有趣的實驗作文13

  其實世上萬物都有各自的作用,也都有神奇的一面。

  今天我做了一個“用紙杯燒水”的實驗,實驗證明:紙杯也能燒開水。這個實驗讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。

  事情是這樣的,下午放學(xué)后,我渴得喉嚨冒煙,就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然,我突發(fā)奇想,紙杯比較容易燃燒,可是如果在紙杯里加一杯水呢?

  在好奇心的驅(qū)使下,我立刻接了少半杯水,又因為剛用這個杯子喝過水,所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來一截蠟燭,并把蠟燭點燃,因為沒有小小的鐵架臺,所以我就用手拿著(實驗危險,兒童請勿模仿)。

  我把水杯放在蠟燭的火焰上燒,漸漸地,我端杯子的手感覺到紙杯熱了,杯子里的水也開始冒煙。大概有五六分鐘的時間,水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過了一會兒,哇!真神奇!杯子里的水居然燒開了,而紙杯卻沒有燃燒,只是杯底被熏得黑糊糊的。

  為什么紙杯能燒開水呢?我?guī)е蓡柸枊寢專瑡寢尶嘈χf:“這個我怕說不好,咱們?nèi)柲惆职职伞!?/p>

  爸爸正在書房學(xué)習(xí),我和媽媽來到他的房間,我對爸爸說:“爸爸,您知道紙杯里裝上一杯水,用蠟燭點燃它,為什么水燒開了,而紙杯卻不會燃燒呢?”

  爸爸贊賞地用手扶摸著我的頭說:“兒子,你真用心。不過,這次你可問對人了,讓我這個‘專家’來給你解釋其中的`科學(xué)道理吧!

  聽了爸爸的解釋,我恍然大悟,原來在燒開水的過程中,杯中的水吸收了紙杯上的熱量,而開水的溫度不會超過100攝氏度,又因為紙是混合物,燃燒點大概在180-190攝氏度左右,所以紙杯里的水使紙達不到熔點,紙杯也就燒不壞了。

  “不試不知道,紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué),只要我們細心觀察,用心探索,就一定能解開其中的奧秘。

有趣的實驗作文14

  周四,老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破?

  太陽下山了,天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上,想著老師布置的奇怪作業(yè),怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢?

  回到家,我趕緊做完其它作業(yè),從冰箱里拿來一只雞蛋,坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想:雞蛋直接扔下去,肯定會破掉的,一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢?突然,跳傘隊員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷,這是因為降落傘減緩了人體落地的速度!皩!這樣準行!”我興奮地跳了起來。

  我找來一些輔助材料:幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。

  我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來,包的時候一定要輕,不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進酸奶杯中),用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外,把它放進空酸奶杯中,這樣雞蛋就不會在杯中滾動,也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外,用牛皮筋固定,這樣就能減小酸奶杯落地時與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下,把拎環(huán)用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個“雞蛋降落傘”就完成了。

  接著,該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務(wù)了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓,把它舉在半空中。我遲遲不敢松手,爸爸從樓下跑上來,鼓勵我說:“試試看,不行的話再重來!”慢慢地,我松開了手……降落傘隨風(fēng)慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下,拾起降落傘,慢慢地拆開外面包裹著的`材料,心中默默地念叨:“不要破!千萬不要破!”突然,我的眼睛一亮,一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前!俺晒!我成功啦!”我高興地蹦了起來,對著爸爸喊。

有趣的實驗作文15

  暑假的一個上午,我在奇趣作文班上,做了一個紙杯燒水的實驗。

  那天上課前,輔導(dǎo)老師準備了紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。等一切準備就緒后,老師便開始了第一次實驗。他拿起打火機,點燃了蠟燭,把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上,然后拿起紙杯問我們:“同學(xué)們,如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒,結(jié)果會怎樣呢?”我們聽后紛紛議論起來,有的說:“會變黑。” 有的說:“會把紙杯燒個洞。”還有的說:“會著火。”這時,老師叫大家安靜下來,然后他把紙杯放在蠟燭上燒,果然,不一會兒紙杯先是熏黑了,接著就燒穿了一個大洞。

  緊接著老師又問:“把裝了水的'紙杯再放到蠟燭上燒,會不會燒一個洞呢?”我想:紙遇到火就會燃燒,這個原理誰都懂。這紙杯當然會燒穿洞了。所以,我站起來大聲說:“會燒穿洞。”可也有好幾個同學(xué)站起來說“不會燒穿洞”。這時,老師讓我們自己動手試一試,老師喊了包括我在內(nèi)的幾個同學(xué)上臺來演示。于是,我們在紙杯里倒了一些水,然后把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯,只見紙杯里不一會兒就冒出了熱氣,接著還不時地冒出幾個泡泡,泡泡越冒越多。咦?這是怎么回事,難道水要燒開了嗎?我們越來越疑惑。再后來水在紙杯時沸騰起來,同學(xué)們立刻大聲歡呼:“水開了!水開了!”

  課室里頓時炸了鍋,大家百思不得其解。明明是紙杯,為什么不著火,反而還把水燒開了呢?這時,老師又說話了:“同學(xué)們,你們想想水為什么會燒熱呢?”大家紛紛搖頭。最后老師告訴我們是因為用紙杯燒水,水具有吸熱的特性,而紙杯具有傳熱作用,它把熱量傳給了杯子里的水,杯子里的水不斷地吸收熱量,因此水就燒開了。噢,原來是這樣!我們恍然大悟。

  接著,老師意味深長地說:“生活中處處有科學(xué),只要我們細細觀察,一定會有更多更新奇的發(fā)現(xiàn)。”

  啊,這是一次多么有趣的實驗!它開啟了我們探索科學(xué)奧妙的大門,使我們幼小的心靈充滿了無窮無盡的幻想。

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