[通用]四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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四年級(jí)的作文 篇1
下午兩點(diǎn)，我推門(mén)去輔導(dǎo)班，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)桌上的相框，微微一笑，心里想：“你，真的很重要。”
那個(gè)下午寒風(fēng)凜冽，窗外沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。我窩在炕上熱氣騰騰地看書(shū)，在一旁玩耍的你突然央求著：“姐姐，和我一起去扔垃圾吧�！�
我看著外面呼嘯的寒風(fēng)，毅然拒絕了：“讓奶奶和你一起去吧�！蹦闶裁丛�(huà)也沒(méi)說(shuō)便走了出去，我低頭繼續(xù)看書(shū)。不久，奶奶從廚房走出來(lái)：“佳佳，聰聰哪里去了？”我驚訝的抬起頭：“不是和你一起去扔垃圾了嗎？”奶奶詫異地說(shuō)：“沒(méi)有呀，我沒(méi)有看見(jiàn)她�！蔽覀儌z對(duì)視了幾秒后，異口同聲地說(shuō)：“難道是自己出去了？”
霎時(shí)我們?nèi)胰吮惴诸^在村子里找，茫茫的路上沒(méi)有你的影子，我蹲在一個(gè)墻邊哭，想起你會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，興致勃勃的'遞上最?lèi)?ài)的棒棒糖；在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，奶聲奶氣地囑咐我別累著；而此時(shí)我只能在心里一直默念著“對(duì)不起”這三個(gè)字。
突然，手機(jī)響了，那頭傳來(lái)激動(dòng)的聲音：“佳佳，找到了！”我立即從地上爬起來(lái)，顧不得臉上的淚水，拔腿就往那個(gè)地方跑。在看到你的一瞬間，我撲到你的身上，號(hào)啕大哭。
我曾經(jīng)因?yàn)槟闩獊y我的房間對(duì)你大發(fā)雷霆；因?yàn)槟銇y畫(huà)我的書(shū)對(duì)你大打出手；因?yàn)槟愠粤闶硡s沒(méi)有給我留一份三天不和你說(shuō)話(huà)……但在那時(shí)我才明白，世間萬(wàn)物都不及你——我的妹妹。
傍晚，我回到家，再度看到了那個(gè)相框。我走進(jìn)妹妹的房間，在她的書(shū)桌上放了一根草莓味的棒棒糖，并附上一張紙條：你真的很重要。
四年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花狗，它剛到我家時(shí)，對(duì)我感到很是陌生，也因此經(jīng)常對(duì)我不理不睬，慢慢地經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，再加上我常常喂它肉骨頭吃，它漸漸地對(duì)我有了好感，并且成了我最好 的朋友。
這只小狗是白色的`，雪白雪白的絨毛看上去就像棉花糖，它四條細(xì)細(xì)的小腿是金黃色的，因此，我給他起名叫‘小花‘
小花非常惹人愛(ài)，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，他就會(huì)活蹦亂跳地跑來(lái)接我，還不停地對(duì)我搖著尾巴，好像是在歡迎我回來(lái)似的，看著它那高興勁，我總是忍不住去摸摸它。
每天他都上午睡覺(jué)，為了晚上看守好家，有一次我們?nèi)叶妓耍挥行』ü肪穸稊\地盾在屋門(mén)口一身不吭地守候著，讓我們?nèi)叶及残牡乃X(jué)。
這就是我家的小花狗。我很喜歡它。
四年級(jí)的作文 篇3
窗外傳來(lái)“滴滴答“的下雨聲，這宛如一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。透過(guò)窗，外面是一片朦朦朧朧，遠(yuǎn)處的山被籠罩在輕紗似的細(xì)雨之中。山不再是綠色的了，而是連綿不斷黑乎乎高大的影子，這朦朧的山忽隱忽現(xiàn)。高高聳立的大樓也只是顯現(xiàn)出大概的輪廓。
飄飄灑灑的雨點(diǎn)在河面上蕩起一圈圈的漣漪。整個(gè)河面上冒出大小不一，各式各樣的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是雨點(diǎn)揮灑著巨大的畫(huà)筆，勾勒出一幅精美的圖畫(huà)。
路邊的樹(shù)像是被沐浴在雨點(diǎn)之中。把樹(shù)上的灰塵洗的干干凈凈，顯得更加綠，更精神抖潞了。樹(shù)在風(fēng)雨中挺立，搏斗。花草則張大了嘴，貪婪的汝吸著甜美的乳汁。路邊的人變少了，偶爾三三兩兩，披著雨衣，撐著雨傘，再雨中前進(jìn)。有些車(chē)在雨中飛馳，留下兩條清晰可見(jiàn)的水痕，濺起萬(wàn)朵水花。有的.像朵朵盛開(kāi)的梅花，有的像拖著尾巴的魚(yú)……
再翻騰跳躍，有的則像盛開(kāi)的牽�；ā谶@朦朧的細(xì)雨中，我默默的享受著它的清涼，并陶醉在雨點(diǎn)的曲聲中。
四年級(jí)的作文 篇4
主宰自己的命運(yùn)
我們?nèi)祟?lèi)能夠主宰自己的命運(yùn)，可那些動(dòng)物們也能主宰自己的命運(yùn)嗎?答案當(dāng)然是否定的，你瞧，我們每天在吃的魚(yú)呀，雞鴨呀，還有豬肉，羊肉，牛肉等。這些動(dòng)物們的命運(yùn)可不是掌控在自己的手里的哦！它們的命運(yùn)是由人們主宰的，要不然，我們吃的那些暈菜從何而來(lái)呢？
不過(guò)，雖說(shuō)那些動(dòng)物們的生命是我們?nèi)祟?lèi)所掌控。可也有一些動(dòng)物打破了常規(guī)，它不甘心被人類(lèi)擺布。這不，就有這樣一頭三百斤的肥豬就要改變自己的命運(yùn)。當(dāng)那只豬和其他幾頭豬被放到一輛大貨車(chē)上運(yùn)往宰殺屠場(chǎng)的路上的時(shí)候，就發(fā)生了這樣驚險(xiǎn)的一幕。起初，那頭豬和其他幾頭豬都被放到一起，雖然，它們也知道自己將要被人類(lèi)殺掉，也作出一些反抗，但哪里是人類(lèi)的對(duì)手呀？只能聽(tīng)天由命了�？墒牵褪怯幸活^豬不甘心它的命運(yùn)就這樣了。于是，它決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變自己的命運(yùn)。于是，它先是想辦法跳到車(chē)頂上。它想著，只要跳下去它的命運(yùn)講要被改寫(xiě)了�？墒�，當(dāng)它往下一看，哇！我的媽呀！咋這么高呀！真是嚇?biāo)辣緦殞毩�。原�?lái)，要逃生也不是一件容易的事呀！這頭豬猶豫著，它又探查了周?chē)那闆r，發(fā)現(xiàn)都是這樣子。這可咋辦呢？如果不跳的話(huà)，是被他們?cè)讱⒘恕５绻脑?huà)，，這么高的地方跳下去的話(huà)，恐怕也是九死一生了，就算不死恐怕也是殘廢了。于是，它猶豫著，徘徊著……
不過(guò)，最終它終于做出了選擇。跳吧！至少如果不跳的話(huà)，那是必死無(wú)疑，如果跳，至少還有生還的'機(jī)會(huì)。于是，它閉上雙眼，勇敢地跳了下去。在馬路上打了幾個(gè)滾，滾到旁邊的草地上去了。幸好，沒(méi)怎么受傷。這一跳，果真是明智的。
這一跳，徹底改寫(xiě)了這頭豬的命運(yùn)，是它自己主宰著自己的命運(yùn)。雖然我們無(wú)法猜測(cè)它未來(lái)的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的?但是，至少它為自己的命運(yùn)作出了選擇，不甘心被人所擺布。
四年級(jí)的作文 篇5
如果未來(lái)的科學(xué)家們研制出時(shí)光機(jī)，那人們的生活必將大大改觀。時(shí)光機(jī)的外形像一輛轎車(chē)，不過(guò)沒(méi)有方向盤(pán)，時(shí)光機(jī)顏色各異，你可以根據(jù)自己的喜好選擇中意的顏色�？刂茣r(shí)光機(jī)很簡(jiǎn)單，你只需要選擇要去的時(shí)間和地點(diǎn)，它就會(huì)在三分鐘之類(lèi)達(dá)到，速度比風(fēng)還要快。
利用時(shí)光機(jī)，人們可以解決很多謎題。比如：恐龍是如何滅絕的？古代社會(huì)是怎樣的？金字塔是怎樣建起來(lái)的？只要擁有時(shí)光機(jī)，你就可以回到謎團(tuán)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，親眼看到曾經(jīng)困擾無(wú)數(shù)人地謎團(tuán)真相。
除了在世界大事上大顯身手，時(shí)光機(jī)也能在家庭中發(fā)揮大用處。比如：當(dāng)你丟失了一樣物品怎么也找不到時(shí)，就可以用時(shí)光機(jī)回到最后一次用那件物品的時(shí)間和地點(diǎn)，觀察物品究竟被放到什么地方了。如果遇到下冰雹砸毀了種在花園里的心愛(ài)的花朵，這時(shí)也可以乘坐時(shí)光機(jī)回到下冰雹前，及時(shí)把花朵擺放到室內(nèi)。
不過(guò)，如果你想利用時(shí)光機(jī)做卑鄙的壞事，它可不會(huì)同意。在登上時(shí)光機(jī)時(shí)，車(chē)頭的探照燈會(huì)伸長(zhǎng)，掃描你全身并讀取你頭腦中的'想法。如果，它確定你心存惡意，它會(huì)記錄你的面貌特征，并把你趕離時(shí)光機(jī)。若你還是不依不饒地再次回來(lái)，時(shí)光機(jī)就不會(huì)那么客氣了，它會(huì)核對(duì)你的面貌特征，不讓你上去，但它也不會(huì)讓你走掉，同時(shí)給“時(shí)光機(jī)警察局”打電話(huà)，等警察抵達(dá)后，他們會(huì)把你帶回拘留所，記錄你的犯罪資料，取消你的各種福利。
如果真的能研制出時(shí)光機(jī)的話(huà)會(huì)給我們的生活帶來(lái)多大的改變��！希望未來(lái)的科學(xué)家能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)幻想。
四年級(jí)的作文 篇6
人生，會(huì)品嘗到各種滋味，有的滋味是酸（ｓｕ�。睿┑�，有的滋味是甜的，有的滋味是苦的，有的滋味是辣（ｌà）的……而生病的滋味既是苦的，又是甜的。
“樂(lè)樂(lè)，你的體溫已經(jīng)達(dá)到39℃了，必須去打針！”媽媽焦急地說(shuō)。“媽媽?zhuān)也幌肷�，也不想打針！”我躺在床上，無(wú)力地反抗著。但母命難違（ｗéｉ），最終我還是跟著媽媽來(lái)到了醫(yī)院。
剛進(jìn)醫(yī)院的大門(mén)，我便聞到一股刺鼻的藥味，這時(shí)，我的.腦海里浮出了許多小時(shí)候打針時(shí)的情景：盡管我哭著鬧著不要打針，但狠心的護(hù)士阿姨還是給我打了……想到這兒，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
“樂(lè)樂(lè)，你怎么還不進(jìn)來(lái)？”媽媽催促著。我走了進(jìn)去，坐在椅子上，護(hù)士阿姨面帶微笑地走過(guò)來(lái)：“小朋友，別害怕，一點(diǎn)兒也不痛！”我心想：怎么會(huì)不痛呢？護(hù)士一邊跟我聊天，一邊給我涂了酒精，并告訴我要放松，可我還是全身繃（ｂěｎɡ）得緊緊的，針頭突然扎進(jìn)了我的肌肉里，疼得我拼命地哭喊著，并用手死死地抓住媽媽的胳（ɡē）膊（ｂｏ）……
打完針回到家里，我就像剛從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋的勇士一樣，享受著完全出乎我預(yù)料之外的關(guān)愛(ài)：大姨、舅舅、舅媽……都來(lái)了，還給我?guī)?lái)了許多好吃的，好玩的；媽媽也比以前溫柔了，不僅不訓(xùn)（ｘùｎ）斥（ｃｈì）我，還給我講起了故事；一向不讓我看電視的爸爸這時(shí)也允許我看電視了；原來(lái)非常小氣的姐姐也主動(dòng)把PSP借給我玩了！
哇！我真是太幸福了！我都不想康復(fù)了！
生病的滋味真是既苦又甜��！
評(píng)：
小孩子都有生病打針的經(jīng)歷，本文小作者描寫(xiě)的就是自己生病時(shí)的感受。文章內(nèi)容貼近生活，真實(shí)。
對(duì)比手法運(yùn)用得好。將打針時(shí)的害怕和打完針回到家的享受真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，詮釋了生病的“苦”與“甜”，構(gòu)思新穎。
開(kāi)篇寫(xiě)生病的滋味既苦又甜，甜？為什么甜？吸引讀者閱讀正文；結(jié)尾收束全文，首尾圓合。
四年級(jí)的作文 篇7
年年暑假日相似，今年暑假如何行？看看往年我們的家長(zhǎng)是如何安排孩子們的假期的：
家長(zhǎng)A：英語(yǔ)太重要了，將來(lái)中考、考大學(xué)、考研都離不開(kāi)英語(yǔ)，我們又都不會(huì)，所以經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的打聽(tīng)、調(diào)查、調(diào)研，終于選定假期讓7歲的女兒到某老師處學(xué)習(xí)，至于幾千元的學(xué)費(fèi)，咬咬牙也交了，為了孩子，花點(diǎn)錢(qián)怕啥？
家長(zhǎng)B：現(xiàn)在條件好了，得讓孩子多學(xué)幾樣本事，而平時(shí)學(xué)業(yè)太緊，好不容易假期有時(shí)間，一下子給孩子報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班——英語(yǔ)、鋼琴、書(shū)法、作文、舞蹈，假期里，孩子像趕會(huì)場(chǎng)似地每天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，根本沒(méi)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)所學(xué)東西的消化吸收，所謂學(xué)了好幾樣只不過(guò)是蜻蜓點(diǎn)水，結(jié)果是沒(méi)一樣精的。
家長(zhǎng)C：現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，一家才一兩個(gè)孩子，就是啥也不會(huì)，將來(lái)也不會(huì)沒(méi)飯吃，平時(shí)孩子得天天上學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，好不容易熬到假期了，就讓孩子好好玩玩吧。于是乎，孩子每天早晨起床就坐到電腦前開(kāi)始玩游戲，甚至連吃飯都省略成以零食代替，一直玩到深夜，每天玩的是昏天黑地。
在孩子的教育方面，家長(zhǎng)們不可謂不上心，甚至為了孩子的一點(diǎn)小事，不惜全家總動(dòng)員。然而，家長(zhǎng)們唯一沒(méi)有考慮到的是孩子的需求，孩子的興趣。曾經(jīng)我的一個(gè)四年級(jí)學(xué)生，據(jù)說(shuō)家長(zhǎng)為了讓他的英語(yǔ)贏在起跑線(xiàn)上，一學(xué)年交了近3000元的學(xué)費(fèi)，可是結(jié)果如何呢？有一次我無(wú)意識(shí)的問(wèn)他了幾個(gè)問(wèn)題：你的名字叫什么？他幾歲了？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？小家伙居然張口結(jié)舌，一句不會(huì)，最后我問(wèn)“再見(jiàn)”怎么說(shuō)，他終于如釋重負(fù)的說(shuō)出“byby”。3000元加上一學(xué)年的業(yè)余假期時(shí)間，他居然只學(xué)會(huì)了一句“再見(jiàn)”，試問(wèn)“誰(shuí)之過(guò)”？難道是孩子的原因嗎？
其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們最應(yīng)該重視的是孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)新知的內(nèi)在動(dòng)力，尤其在小學(xué)階段，正是養(yǎng)成習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)做事習(xí)慣，形成克服難關(guān)的毅力，保持學(xué)習(xí)新知的旺盛興趣，提升孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，及為了達(dá)到優(yōu)秀而自覺(jué)自愿的付出艱辛努力地內(nèi)在需求等，這些才是孩子一生受用不盡的“無(wú)窮財(cái)富”。所以我認(rèn)為，為了孩子更好的發(fā)展，假期讓孩子們盡情地“二”起來(lái)，或許是最佳選擇。那么怎樣讓孩子們“二”呢？
首先讓暑假成為“書(shū)香假期”。讓孩子盡情地過(guò)過(guò)讀書(shū)癮，什么小說(shuō)、言情、故事、散文、科幻等等，盡可能的去看去讀去享受，沒(méi)有任何限制，不要局限于和考試有關(guān)的書(shū)目，只要孩子想看就放手讓孩子去看，要讓孩子從小“閱盡五彩斑斕頁(yè)，讀完天下能見(jiàn)書(shū)”，假期讓孩子與書(shū)為伴，品味無(wú)窮。
其次給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”。這里要是孩子的樂(lè)園，孩子可以在這里無(wú)所顧忌的盡情地蹦跳打鬧涂鴉。
同時(shí)幫孩子選擇一門(mén)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。有人說(shuō)，人生幸福有三種境界，一是物質(zhì)生活的豐富，二是生活中充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，三是要有獨(dú)立的思想。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣息非常必要，對(duì)孩子的一生都受惠無(wú)窮。
同時(shí)假期也是提升孩子思維的深度、廣度的最佳時(shí)期。孩子是否表現(xiàn)的聰明，是否善于思考，是否不畏學(xué)習(xí)上的艱難，和他的思維能力有直接的關(guān)系。生活條件越是優(yōu)越，孩子越是不用付出就可以獲得很多的機(jī)會(huì)越多，孩子就越不善于思考，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是“遇難而下”，不能也不習(xí)慣處理“即時(shí)即地即問(wèn)題”。所以假期創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)孩子的思維能力就顯得額外重要。怎么做呢？可以到書(shū)中尋找一些趣味題目，讓孩子動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)畫(huà)、擺擺，真正實(shí)踐一下。也可以有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練一下孩子的思維等等，在實(shí)施的過(guò)程中，不必強(qiáng)求孩子一定達(dá)到什么目標(biāo)，只要常常做就可以了。
還有更重要的'一點(diǎn)就是體育鍛煉。據(jù)調(diào)查，喜歡運(yùn)動(dòng)的人群，幸福指數(shù)要高，而從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣勢(shì)在必行�？梢宰尯⒆又攸c(diǎn)訓(xùn)練一種項(xiàng)目，如跳繩，正跳反跳，花樣跳，雙人跳等等，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得成功感。
最后別忘了幫孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的假期計(jì)劃。無(wú)論安排什么，都要爭(zhēng)得孩子的認(rèn)可，一旦同意，上了計(jì)劃，就要扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，假期沒(méi)有老師的監(jiān)督，如果孩子能自己堅(jiān)持按計(jì)劃做事，這是很了不起的能力，這時(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)督作用很關(guān)鍵，不可“心太軟”，要學(xué)會(huì)讓孩子細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒。
也許，我們沒(méi)有為了考試而刻意的去學(xué)很多知識(shí)，但是如果我們的孩子在每個(gè)假期的時(shí)間里，都能這樣盡情的“二”起來(lái)，相信，我們的孩子一定會(huì)贏在未來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇8
前幾天，住在老家的媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)了一件讓我極為心疼的事。
她告訴我，在某高中，一個(gè)高一女生死了。經(jīng)過(guò)是這樣的：早上，女孩說(shuō)身體很不舒服，連早餐都吃不下。于是，女孩為了不耽誤學(xué)生，臉色蒼白地來(lái)到教室，趴在桌子上……班主任知道后，并沒(méi)太在意，只是淡淡地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)什么事吧，到中午還不舒服的話(huà)就帶你去看醫(yī)生�！笨墒牵搅酥形绲臅r(shí)候，女孩已經(jīng)離世了，身體都涼了……
某高中在離縣城十公里左右的一個(gè)鎮(zhèn)上，如果老師或同學(xué)對(duì)她的病情引起注意，及時(shí)送她去醫(yī)院的話(huà)，情況也許不至于如此了。一條年輕的生命就這樣在冷漠中離開(kāi)了這個(gè)春暖花開(kāi)的'世界。
且不談女孩離世的原因，但我知道，如果她身邊的人對(duì)她溫暖一些，多一些幫助，結(jié)局肯定是不一樣的。
我難過(guò)了好久，也在反思。我曾有過(guò)這樣的冷漠嗎？好像也有過(guò)，某次，在大街上，看到一穿著整齊的中年男人躺倒地上，卻不敢對(duì)他伸出援手，甚至連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，只是停留在離他不遠(yuǎn)的地方，看著他，希望在離他不遠(yuǎn)處的民警能幫他一把。所幸的是，那中年男人大約向了五分鐘左右，就慢慢地坐起來(lái)，然后爬起來(lái)，慢慢走到路邊的花壇邊上坐下……看到這里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。在這大約五分鐘的時(shí)間里，他身邊所有的人都沒(méi)有對(duì)他伸出援手，連問(wèn)候也沒(méi)有，都像我一樣。
這個(gè)世界怎么了？都變得如此冷漠而可怕呢。下次，我如果遇到類(lèi)似的情況會(huì)如何呢？有沒(méi)有勇氣去做我該做的事呢？
試想一下，如果那高一女生是自己的孩子，那老師還能那么淡定嗎？我的孩子也應(yīng)該一直相信這個(gè)世界都如她一樣善良嗎？如果是我的孩子，在她不舒服的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)去看醫(yī)生嗎？
或許，相信世界的美好和自我保護(hù)并不沖突吧。我要告訴我的孩子，自己的身體是最珍貴的，無(wú)論什么都沒(méi)有健康重要，自已能夠好好愛(ài)自己，才會(huì)有足夠的力量去愛(ài)這個(gè)世界。
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