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初中期末班主任工作總結

時間:2023-11-29 07:12:05 期末總結 我要投稿

初中期末班主任工作總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的初中期末班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中期末班主任工作總結

初中期末班主任工作總結1

  轉眼之間,一個學期的時間又過去了,回顧這一學期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!回想起這個學期的班級管理工作,我可以用如下幾個字來形容:細瑣、繁忙、幸福。在領導和各位老師的關心和幫助下,我班順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結如下:

  一、安全工作常抓不懈

  做到安全工作周周講,時時要求學生注意,不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節(jié),每周都有相應的備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

  二、班級常規(guī)工作

  班級是學生學習的場所,班風的建設顯得尤其重要。在班級中,我建立了班級規(guī)章,對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,提高學生的綜合素質。由于一直不放松的管理,本學期,我班的四項競賽總是名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。每個月都獲得“養(yǎng)正班級”的榮譽稱號。

  三、指導學生的學習,完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務

  學生面臨中考,學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸,及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣,指導他們的學習方法,教育學生明確學習目標,端正學習態(tài)度,調(diào)動學生的學習積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同進步,使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀,落后的同學有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

  四、做好住校生工作

  關心住宿生的飲食起居,多與保育員老師聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。

  五、組織一些主題班會,利用班會這一有利陣地對學生進行教育,褒揚先進,督促后進

  特別注意進行理想教育,有些同學在初一、初二時成績比較差,因此思想上也有所松懈,我經(jīng)常找他們談心,鼓勵他們只要現(xiàn)在你行動起來,還是會有進步的。

  六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用

  我班朱佳瑩、張獻林兩位班干部做得非常好,班級的各項事務都能管理起來,是我的“左右手“,我將班級的'常規(guī)工作都交給他們來落實。組織學生參加勞動,培養(yǎng)學生的勞動觀念,通過勞動,讓學生意識到保護校園環(huán)境的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而也有教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

初中期末班主任工作總結2

  今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂,這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。我們的總體情景有些特殊,是由原先的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情景,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了很多工作。

  一、對學生進行思想品德教育

  初三年級是個思想轉型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控本事不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。

  我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

  二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新xx屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,教師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務

  班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學。針對這些情景,我鼓勵好生帶動和幫忙學習相對被動的學生,構成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自我的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

  四、處理好師生關系,加強家校聯(lián)系

  做班主任前,我就深深明白,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一向思考和努力的.。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自我努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

  一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多教師如吳肇娟教師,陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持,感激之情不是只字言語能夠表達,唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我:不求盡如人意,但求無愧我心。

初中期末班主任工作總結3

  班主任在學生心目中的認同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強。許多學生我們認為不

  上的事務,那么班上的同學都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更簡單。因此,班主任的作用是十分大的,地位是十分高的,我也喜歡做班主任。

  本學期,我們在周校長的領導下,在學校大隊委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一些突出成績,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、調(diào)動學生的積極性

  作為一個年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗,我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學習潛力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一齊搞活動,利用中午的時間給他們排練,他們都十分積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激,如物質上的獎品,精神上的上進心?傊褪浅浞终{(diào)動學生的積極性。

  二、看書學習

  當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質和個人素質,首先要加強學習,透過自學、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗,這天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習,只有走出去,多聽、多看,才能見識先進的、貼合時代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在那里,我要感謝學校給我出去學習的機會,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班,透過一個學期的學習,我從有名的.班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時做成的標語,先用打印成藝術字,然后分發(fā)給幾個學生,讓他們涂上

  顏色,就成了鮮明的標語,在合唱時讓學生把標語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向學校領導推薦,多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習,有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目,透過閱讀,我能夠直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。

  三、職責心

  班主任工作是十分艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責心強。平時天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。

  我覺得作為他們的班主任老師,有職責提醒他們注意自身的安全,也有職責教育他們學會感恩。

  有的時候晨會課沒事做,我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況,正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每一天讀一個故事,然后讓學生談自己的感想,學生都很感興趣,聽得也個性的仔細。之后我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學號每一天借給一位學生閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生,在讓學生談自己的感想,這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事,相信他們也會耳濡目染。

  當然,我的很多工作做得還不到位,有時會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改善,關愛更多的學生,也需要繼續(xù)學習,不斷創(chuàng)新,讓每一位學生得到發(fā)展和進步。

  我相信,透過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好!耙环指,一分收獲”,當我們看到桃李滿天下的時候,會笑得更加燦爛!

初中期末班主任工作總結4

  眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任初一(106)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、班級基本情況:

  本班現(xiàn)有學生44人,其中男生22人,女生22人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

  二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒

  初二的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

  2.分析本班學生的特點。

  3.區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。

  4.提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。

  三、班風的培養(yǎng)與建設

  班風,是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

  1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。

  2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。

  三、常規(guī)工作

  1.安全教育。

  根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安全。

  2.文明養(yǎng)成教育。

  學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學生的言行舉止,并經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

  3.班干部的培養(yǎng)。

  通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的'班風已經(jīng)基本形成。

  4.經(jīng)常與家長溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  5.經(jīng)常與科任教師溝通。

  學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關系,,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6.配合學校開展活動

  根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。

  四、存在問題

  1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。

  2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

  3.班干部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!

初中期末班主任工作總結5

  本學期已將結束,在學校領導的嚴格要求、正確引導下,在同事們的關心和幫助下,我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針,結合班級實際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法

  一、激勵目標,形成推動力

  開學初,我在班級提出了一個長期目標:在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,每位同學都銘記大會口號:不揚一片紙,不棄一件廢品,做文明運動員,做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

  隨后,我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標,組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,并給每個學生都提出了具體的目標和任務,而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確,個人任務具體,調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,成績差的學生虛心向老師,同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流,檢查學習情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的.強化。

  二、展開活動,形成凝聚力

  對于剛入初一的學生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好,讓同學們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等!叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強了班級的凝聚力。

  三、完善制度,形成約束力

  班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學生管理任務,讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

  本學期我班用的方法是

  1、是建立值周班長制度,按學號輪流“執(zhí)政”。

  2、是對班上紀律管理,實行小組長負責制,時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。

  3、是民主改選班干部。

  4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,先進的加分,落后的減分。

  5、是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

  四、家教感染,形成吸引力

  家庭教育既是素質教育的重要組成部分,也是學校教育的延伸和補充,能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng),同時,也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學生在家的學習生活情況,同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學生,使他們倍受鼓舞。,從而促進了學生在學習上的快速進步。

  通過以上的具體措施,本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補自己之短,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

初中期末班主任工作總結6

  初中班主任期末工作總結怎么寫?兩年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面是我作為初中班主任20xx年上半年工作總結,也是我的期末工作總結。

  一、開學三步曲

  在新生入校的第一天,我設計了三個活動:

  (一)自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己:姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講得簡練、生動、精彩,令人難忘。

 。ǘ└傔x班干部,每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。

  (三)給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生來到初一(1)班學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求:

  1、營造家的氛圍

  (1)學唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當,用相知相守換地久天長!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,把家的氛圍營造了起來。

 。2)設立圖書角,由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

 。3)寫周記,我要求學生每周都寫周記,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。

  2、爭當文明班級

  在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓練中,還是在平時的學習中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指牛环质斋@”,我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,還被學校評為值周優(yōu)秀班級。

  二、創(chuàng)特色班級

  特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章--“天下興亡,我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

  特色之二:有較強的組織紀律性

  1、規(guī)范早讀、自習課、晚自修的紀律

  早讀:在老師到來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責組織。

  自習課:要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,不準說話,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

  晚自修:要求學生準時到教室學習,認真完成作業(yè),鞏固知識,注重能力的培養(yǎng)、提高。

  2、力爭在升旗儀式,課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時候,要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  3、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣,做好教學工作計劃

  要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的紀律情況,評出每周的先進組。

  特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把自習課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,如:主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊,讓我們的生活更豐富多彩!

  特色之四:注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,我收了同學們的周記,利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語,F(xiàn)在,學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的`時間和住宿學生一起溝通思想,了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,我組織學生去看望他,送鮮花;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

  記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……

  我和學生之間,有三個共同--共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

  特色之五:和家長成為朋友

  我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時,我把《天下興亡,我的責任》一文復印給每一個家長,讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。在軍訓的時候,我要求每個學生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,作為特殊的禮物送給家長。

  第二次家長會,是學生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的主題是:心靈溝通。

  我把這次會議交給學生自己去策劃,安排,主持。

  1、班干部發(fā)言,總結期中考試

  2、家長代表發(fā)言。

  3、學生對家長說的一句心理話。

  4、學生代表講話,并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。

  5、做好初中班主任工作總結,并做總結發(fā)言。

  6、主持人建議:讓同學們拉著父母的手,走出教室,走回家,走向未來。

  家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

  三、班主任隨想

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

初中期末班主任工作總結7

  班主任在學生心目中的認同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強。許多學生我們認為不聽話的學生,他們誰的話都不聽(家長、長輩),往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,沒有當班主任,但是只要你愿意去管班上的事務,那么班上的同學都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更輕松。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,我也喜歡做班主任。

  本學期,我們在周校長的領導下,在學校大隊委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一些突出成績,F(xiàn)將本學期的.工作總結如下:

  一、調(diào)動學生的積極性

  作為一個年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗,我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學習能力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一起搞活動,利用中午的時間給他們排練,他們都非常積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激,如物質上的獎品,精神上的上進心?傊,就是充分調(diào)動學生的積極性。

  二、看書學習

  當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質和個人素質,首先要加強學習,通過自學、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗,今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習,只有走出去,多聽、多看,才能見識先進的、符合時代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在這里,我要感謝學校給我出去學習的機會,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班,通過一個學期的學習,我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時做成的標語,先用打印成藝術字,然后分發(fā)給幾個學生,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標語,在合唱時讓學生把標語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向學校領導建議,多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習,有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目,通過閱讀,我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。

  三、責任心

  班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。我覺得作為他們的班主任老師,有責任提醒他們注意自身的安全,也有責任教育他們學會感恩。有的時候晨會課沒事做,我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況,正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每天讀一個故事,然后讓學生談自己的感想,學生都很感興趣,聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學號每天借給一位學生閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生,在讓學生談自己的感想,這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事,相信他們也會耳濡目染。

  當然,我的很多工作做得還不到位,有時會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改進,關愛更多的學生,也需要繼續(xù)學習,不斷創(chuàng)新,讓每一位學生得到發(fā)展和進步。我相信,通過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好!耙环指,一分收獲”,當我們看到桃李滿天下的時候,會笑得更加燦爛!

初中期末班主任工作總結8

  一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任學校xxxx班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學生組成的集體,其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

  一、思想工作是各項工作的根本

  學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

  二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

  我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

  三、認真組織教學,和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒,在期考試中有些同學的`成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

  四、規(guī)范管理,制度嚴明。

  主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  五、需要改進的地方

  盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

  在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

初中期末班主任工作總結9

  班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期,我擔任初一(x)班的班主任,我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質,使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度

  由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。

  結合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。

  二、制訂學習目標

  學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結,于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。

  三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助

  班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

  2、召開會議

  定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。

  3、努力轉變后進生

  (1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的`引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

  (2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

  (3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

  四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)

  本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:

  (1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;

  (2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

  (3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

  (4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

  (5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

  五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作

  本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質,發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學生見聞,在班上開設信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。

  六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量

  (1)、協(xié)調(diào)學校。家庭,社會。

  (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

  (3)、積極及時做好家訪工作。

  老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

  一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。

初中期末班主任工作總結10

  班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任七(三)班數(shù)學課的同時,也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。

  一、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人!蔽蚁M业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

  學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

  二、一視同仁,嚴格要求

  師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的.原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育!苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈。

  在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。

  一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進生的轉化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。

  三、信任學生,尊重學生

  渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦,校正了學習習慣,讓他變的愛學習了。作為班主任,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。

  四、正確評價,鼓勵學生

  教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累,在一旁轉圈。勞動結束后,我及時作了全面的實事求是的總結,同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結,每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學習。

  教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務工作水平盡快提高。

初中期末班主任工作總結11

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間已經(jīng)一個學期了,雖然時間不長,我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。這學期,經(jīng)過認真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)對本學期的工作做一個總結。

  一、加強班隊建設,狠抓落實班風建設。

  1.做好班干部的工作

  在班級管理中,對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂,它應該面向每一個學生。班干部輪崗,就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是:先定崗,而后學生競選上崗,組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報,再根據(jù)申報人員構成情況及班級工作需要,師生討論確定新一輪班委,輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素,班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學生,注意不到他們的長處,這些學生優(yōu)秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會,往往比別人更珍惜,更努力。

  2.建立良好的班風

  加強組織紀律性,逐步形成良好班風。班級是學生學習集體,必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性,并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學風時,一個良好的班風也開始形成,這種良好的班風,反映了大多數(shù)學生的精神面貌,表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的,班主任有意識的培養(yǎng)、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練,形成習慣,進一步形成良好的班風。

  二、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。

  1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚,增強學生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里五位同學基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強教育。

  2.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

  即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結合學校評比制度,促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學之間團結友愛,互相幫助,和睦相處。

  3.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地,有時沒有老師去根本就不理會四年級同學需要打掃應及時離開場地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉換,但由于學;顒訄鏊邢蓿虼税蓞^(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學生的衛(wèi)生意識,讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,成了我下學期的工作重點之一。

  三、開展豐富多彩的活動,促學生心理素質健康發(fā)展。

  心理素質是人才素質的核心與靈魂,因為其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調(diào)控學生情感的`晴雨表,引導學生發(fā)展健康的情感體驗,具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義,凡事斤斤計較,犯了錯誤總把責任推給別人。為此,我設計一系列的活動,讓他們從身邊的同學身上學會關心他人,學會寬容待人。

  培養(yǎng)學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。關心,愛護每一位學生,給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙。

  四、狠抓學困生工作。

  1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點。

  “尺有所短,寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,增強他們的自信心。

  2.進行適當?shù)谋頁P和批評。

  每位學生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,我及時發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,讓他們感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實,語氣不失委婉,不大發(fā)雷霆,維護學生的自尊心。

  3.開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生幫助學困生,促進學困生的進步。

  五、加強安全教育,提高安全意識和法制意識。

  安全,就像是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我每天都會通過各種途徑,抽些時間進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個人在家時不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,不追跑……以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  1.利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育,提高學生的安全意識。

  2.加強安全與法制教育。

  通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經(jīng)驗教訓,虛心學習其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初中期末班主任工作總結12

  忙碌的一學期已經(jīng)結束。經(jīng)過一個學期的辛苦工作,沒有多少班主任工作經(jīng)驗的我終于完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。

  本學期我擔任七年級五班班主任職務。經(jīng)過了一個學期,有很多同學由于不適應中學的學習生活,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄,學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此,我主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:

  一、發(fā)揮班委自主管理的作用。

  班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班委能正常的運轉下去。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,就堅決撤掉。

  二、培養(yǎng)良好的班風、學風

  開學初,結合學校組織的軍訓活動,我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》,讓每一個同學自覺遵守紀律,以班集體的榮譽為重,奮發(fā)圖強,努力學習!叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性,我結合“文明班級”評選條件,號召大家必須團結一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力,在學校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。

  三、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。

  四、開好每周的班會課。

  利用班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。

  五、經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。

  要了解學生的`思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。

  六、加強與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

  通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫。對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關懷。

初中期末班主任工作總結13

  時光似白駒過隙一般,XX至XX學年下學期在這個不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。通過這一學期全體任課老師與學生的共同努力,XX級4班的班風更加純潔優(yōu)良,學風也更加積極向上。在這一次的期末統(tǒng)考中,4班繼續(xù)保持了上學期以來的優(yōu)勢,名列年級第一名。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是,優(yōu)點更加突出的同時,學生身上的缺點也更暴露,老師管理的難度加大了很多?傊煽儊碇灰祝瑔栴}也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現(xiàn)就本學期的班級工作總結如下:

  一、加強學生的思想道德教育。

  初中階段正是學生學知識,長身體,形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀,讓他們明確是非判斷的正確標準,讓他們懂得在競爭的社會里,只有勤奮刻苦,努力向上的`人才會一直保持進步,才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、進行學風建設,提高學業(yè)水平

  結合本班實際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平,我采取了以下措施:

  教研專區(qū)全新登場

  教學設計

  教學方法

  課題研究

  教育論文

  日常工作

  (1)對于后進生。我首先找他們談心,了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導,幫助后進生樹立起學習的信心和決心。

 。2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

  三、開展多項活動,增強班級的凝聚力。

  班級工作,人人有責,F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會,供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,班級衛(wèi)生打掃應如何安排,紀律方面應如何管理等,同時,積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中,我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育,樹立好的榜樣與典型,使學生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風氣。

  四、加強班干部培養(yǎng)管理力度,保持良好班風。

  在班級管理中,我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關鍵和核心是班干部,但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工,而是應充分信任學生,采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權競爭職位,先選定自己所競選的職位,再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說,并回答同學、老師的提問,最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說,大多依賴性強,膽小內(nèi)向,沒有當班干部的經(jīng)驗,缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,即使失敗也是正常的。對某些有潛質但沒膽量的同學進行點撥,最后正式實施競選。做好了充分的準備工作,競選活動就可以開展得順利有效,非常成功。在這樣的活動中,學生們會感受到自己就是班級的主人,做主人的感覺真好。

  五、以遠大的理想激發(fā)學習。

  一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習,生活的動力。

  他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。

  總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。

初中期末班主任工作總結14

  回顧這學期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學期的工作總結

  一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學生

  人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學困生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。

  基于我班同學的現(xiàn)狀,我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀,他們非常高興。在獎勵他們的同時,我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后,得獎狀的同學從沒間斷,其中張海豐同學獲得了兩項獎,勞動標兵獎和愛心獎;诖,才調(diào)動了所有學生的積極性,中考取得了非常優(yōu)異的成績。

  二、身正為范,身教重于言教

  首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意為人師表,關心愛護學生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的.人格風范去感染學生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

  對學生的教育,應該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。

  三、創(chuàng)造有優(yōu)良學風、團結向上的班級

  首先,我抓緊班干部的建設,確保以點帶面,形成良好班風,在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,培養(yǎng)學生的自律性。

  其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,讓學習后進的學生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

  第三,我努力做好后進學生的思想工作,在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達成了共識。

  四、團結協(xié)作,加強與各科科任教師的合作與溝通。

  要做一個成功班主任,一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時了解學生的學習情況,處理好各種關系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力,學生與任教老師關系融洽,成績裴然,各科任教師均反映良好。

  人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

初中期末班主任工作總結15

  這個學期已經(jīng)快要接近尾聲了,這一個學期我有很多感觸,自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學習負責,并且遇到問題能夠及時想出解決方案,及時處理。

  接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委,一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行,所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍,最后通過民主投票,唱票的方式選出了班委們,競選結束的當天我召開了班委會,把每個班委的職責都告訴學生,并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣,起好帶頭作用。

  其次,第二件事情就是建立班規(guī),違法那了班規(guī)以后會有什么樣的懲罰措施,讓學生明確什么該做,什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操,上課情況,衛(wèi)生,紀律等方面,雖然很辛苦,但是這些辛苦都是值得的,你的努力他們都看得到,所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人,會不聽話,但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務,通過這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個學生要多方面,多角度,不能一概而論,一棒子打死。

  然后,就是要深入學生的生活,真心地關心學生,建立和諧的師生關系。和諧的師生關系有助于促進教學,有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生,他們已經(jīng)生成了相對獨立的想法,有自己的計劃,教師要懂得尊重學生的`想法和隱私,在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關系。

  經(jīng)過這一個學期的班主任工作,我的收獲很大,從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情,并且懂得了班主任的責任重大,學生的生活,學習,健康,安全都與你有關,這項工作很累,但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開,心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷,能讓我懂得班主任的不容易,作為教師的不容易,同時也收獲了一段師生情,我的第一批學生,感恩,感謝。

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