借物喻人作文[合集15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的借物喻人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借物喻人作文1

　　有人喜歡活蹦亂跳的小白兔；有人喜歡靈活可愛(ài)的小狗；也有人喜歡美麗多姿的蝴蝶；而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。

　　日本的牛終日無(wú)所事事，整天吃飽穿暖，只等一死；印度的牛似神仙，在街道上隨心所欲……中國(guó)的牛卻是截然不同的，終身受人拘束，只能行于田間。它的.要求并不高，一間牛棚和一捆草。哪天精力不支，便躺在牛棚的一角不動(dòng)了，或許這就是它的命了吧！

　　在一個(gè)烈日炎炎的暑假，我到農(nóng)村一戶人家家里做客。天氣悶熱得很，我安靜地坐在椅子上，吹著涼風(fēng)，啃著西瓜。透過(guò)窗戶，看見(jiàn)了一抹土黃色的身影在移動(dòng)，是那樣安靜，我禁不住探頭一看，原來(lái)是一頭黃牛在耕田，皸裂的皮膚在耀眼的陽(yáng)光下顯得異常明顯，四條不太健壯的腿在賣力地向前移動(dòng)，可是它一臉安然，看不出一絲一毫的怨氣，看著鼻子上打著一個(gè)環(huán)，我莫名的心酸起來(lái)，“啪！”的一聲，嚇了我一跳，一個(gè)男人揚(yáng)起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛沒(méi)有停下，也沒(méi)有抗議，似乎抽打的是一陣風(fēng)，只是加快了腳步，可那一條紅色的傷痕清晰可見(jiàn)……“倩，該睡午覺(jué)了！”

　　我躺在床上，眼里滿是那道紅色的傷痕，揮之不去。心里不由自主地想黃牛默默奉獻(xiàn)，無(wú)圖回報(bào)的精神不就像環(huán)衛(wèi)工人嗎？

　　環(huán)衛(wèi)工人每天起得早，睡得晚。不論烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，環(huán)衛(wèi)工人每天都為城市打掃污點(diǎn)，還我們一個(gè)綠色的家園。

　　難道我就不能和黃牛一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的人嗎？

借物喻人作文2

　　有人喜歡可愛(ài)的小狗、有人喜歡乖巧的小鳥、而我卻喜歡我們生活中不起眼的小蜘蛛。為什么呢？接下來(lái)就讓我來(lái)告訴你們吧。

　　人們只要一想起蜘蛛的樣子就會(huì)直打哆嗦，而我卻十分贊賞蜘蛛，但是有些人看到蜘蛛猴會(huì)毫不留情的踩死他們，我覺(jué)得這些人的舉動(dòng)是可悲的。

　　有一天，我在操場(chǎng)上和小朋友們玩耍時(shí)，恰好發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。當(dāng)我正要去踩它時(shí)，我停了下來(lái)，因?yàn)槲铱吹剿�正�?zhǔn)備織網(wǎng)。于是，我就蹲下來(lái)細(xì)細(xì)地觀察它。只見(jiàn)它飛快地跑到樹邊，然后一步一步的往樹上爬，它滑倒了又爬，最后終于艱難地爬上去了，我心里也為它感到開心，現(xiàn)在他終于能夠開始織網(wǎng)了。只見(jiàn)它從嘴里吐出一絲絲白色的東西，一圈一圈的纏繞在樹上，形成一個(gè)巨大的網(wǎng)。我認(rèn)真地觀察著蜘蛛的一舉一動(dòng)，它是那樣的'認(rèn)真，那樣的有趣�？墒遣磺删驮谥┲肟煲�織完整張網(wǎng)的時(shí)候，風(fēng)弟弟來(lái)?yè)v亂了，他用力的一吹，蜘蛛網(wǎng)就斷了。但是蜘蛛并沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)的織著自己的網(wǎng)，最后終于將自己的網(wǎng)修補(bǔ)好了。

　　通過(guò)觀察蜘蛛織網(wǎng)，我學(xué)到了：我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候一定要堅(jiān)持不懈才能取得最后的勝利。

借物喻人作文3

　　我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的'含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉�的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

　　它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰清玉潔的形象而被人贊美。

借物喻人作文4

　　一根根普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上帶著一根“天線”，這就是我們所說(shuō)的蠟燭。

　　蠟燭是一種極其普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的'培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾�培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

借物喻人作文5

　　黑板前的桌子上，零零散碎的擺放著很多粉筆。這些粉筆險(xiǎn)些都將近走到性命的止境，乃至有些小的何足道哉。丁零零，上課的鈴音響了，同窗們飛快的跑到座位上，挺直胸板，期待著先生的到來(lái)。先生邁著年夜步走出去，將文件放到桌子上，開端了這節(jié)課的內(nèi)容。先生拿起了一支剛康復(fù)能拿住的粉筆，回身從黑板上為咱們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了本身的陳?ài)E后，一點(diǎn)點(diǎn)消散了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為咱們寫出末了一個(gè)字，為咱們教授末了一個(gè)常識(shí)，實(shí)現(xiàn)它末了一個(gè)義務(wù)后，便消散了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了何等一個(gè)偉年夜的品德呀。那便是——奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種忘我的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在咱們的`身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警員的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管寒冷炎夏，他（她）都在苦守崗?fù)�，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的樂(lè)音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的倒是交通的快捷通行。這豈非不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美是忘我的，偉年夜的美，奉獻(xiàn)本身，助于別人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的奇跡是高貴的，花的奇跡是甜蜜的，但照樣讓我在默默奉獻(xiàn)的暗影里做葉的奇跡吧。這是對(duì)你的贊揚(yáng)，你是何等的偉年夜，我贊揚(yáng)你，粉筆！

借物喻人作文6

　　蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄�？墒�，當(dāng)停電時(shí)，她總是會(huì)挺身而出。它那修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？

　　這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識(shí)，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的學(xué)習(xí)，他們即使生病仍然堅(jiān)持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因?yàn)槊刻旒影嗖傩模�身體更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養(yǎng)，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的。以前因?yàn)樽约耗昙o(jì)小不懂事，現(xiàn)在回想起和宋老師在一起的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達(dá)，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。

　　我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。

借物喻人作文7

　　教室里，黑板前的講臺(tái)上，零零碎碎地?cái)[放著許多只剩一小截的粉筆，這些粉筆都快要走到生命的盡頭，有的甚至小到指甲般大小。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速地回到座位上，端正地坐在桌前。老師拿著課本，大步地走進(jìn)教室，把課本放在講臺(tái)上后，隨手捏起一只長(zhǎng)粉筆，開始教我們新的內(nèi)容。“沙沙沙、沙沙沙”，老師在黑板上進(jìn)行板書，粉筆卻化作一小顆一小顆的白色顆粒，在黑板上留下了它自己的痕跡后一點(diǎn)點(diǎn)的消失。下課后，我來(lái)到講臺(tái)前，拿起老師上課時(shí)寫的那支粉筆，原先長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，如今已經(jīng)短了一截。

　　看來(lái)，粉筆就是這樣，在為我們傳授完最后一個(gè)字的時(shí)候，它也就完成了它的使命，這時(shí)，它就會(huì)永遠(yuǎn)的消失，剩下的只有地上的白色粉末。

　　粉筆，它只是那么小小的一根，看似微不足道，但我卻從它身上看到了一種高尚的品質(zhì)——奉獻(xiàn)。

　　其實(shí)，在我們的身邊，就有許多“白色的粉筆”。天天為我們授課的老師，不正是“白色的粉筆”嗎？是啊，老師就如粉筆一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著，把自己美好的.青春都揮灑在了三尺講臺(tái)之上。如果沒(méi)有老師，我又怎么能勇敢地戰(zhàn)勝求學(xué)生涯中的一個(gè)又一個(gè)困難，登頂知識(shí)的高峰呢？……老師啊，您辛苦了！

　　我們?cè)谏�活中也�?yīng)該做一支粉筆，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，雖然可能做不到粉筆那樣高的境界，但至少我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，為他人服務(wù)。

　　粉筆啊，你是無(wú)私的，你是多么的偉大，我也要做支小粉筆！

借物喻人作文8

　　是誰(shuí)？心甘情愿地被人們踩而從來(lái)也不抱怨？是小草。是誰(shuí)？在炎熱的夏天也不低頭？是小草。

　　是誰(shuí)？在暴風(fēng)雨過(guò)后依然頑強(qiáng)地站立著？還是小草。

　　它雖然沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒(méi)有大樹那樣高大挺立，但我佩服它那頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的精神。春風(fēng)吹過(guò)，可愛(ài)的春姑娘來(lái)到了人間，到處花紅柳綠，小鳥們也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。小草也忍不住好奇心，破土而出，為春天又添加了一道風(fēng)景線。

　　微風(fēng)吹來(lái)，小草們翩翩起舞。這時(shí)，一群小孩過(guò)來(lái)了，他們?cè)诰G油油的草地上翻跟頭、玩游戲……小草們默默地忍受著痛苦，從不抱怨。

　　火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，炎熱的夏天到了�；▋旱拖铝祟^，樹葉打著卷兒，惟獨(dú)小草堅(jiān)強(qiáng)得站立著，不向太陽(yáng)低頭。突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，隨后，一場(chǎng)暴風(fēng)雨便來(lái)臨了。雨下了一個(gè)小時(shí)，我真擔(dān)心小草會(huì)死去。哦！

　　它又站起來(lái)了，它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“大風(fēng)大雨我不怕，你看，我戰(zhàn)勝了你。”秋天到了，大樹的'葉子隨風(fēng)飄落到了地上，小花凋零了，小草也枯黃了。

　　但它沒(méi)有畏懼，還是用自己最后的力氣挺立著。雪花飄啊飄，嚴(yán)寒到了�？蓱z的小草到下了，但它還在養(yǎng)精蓄銳，為來(lái)年春天作準(zhǔn)備。啊，小草，我贊美你，我贊美你的頑強(qiáng)，贊美你那不爭(zhēng)名奪利的精神。

借物喻人作文9

　　你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G？你喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓龋课蚁矚g花，細(xì)化柳樹，但似乎更喜歡竹子。

　　竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味，它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的`精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗�全身都是寶，更因�(yàn)樗�具有從不索取，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

　　我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間。那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

　　我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。

　　竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

借物喻人作文10

　　路燈，為我們點(diǎn)亮黑夜回家的路，夜晚一直堅(jiān)持照亮我們前進(jìn)的方向，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言。

　　哪里有它們的身影？院子里、大街上、小區(qū)里它們就像一群守護(hù)著人們的士兵，從不言語(yǔ)卻始終如一。

　　晚上，它為我們照亮，讓我們不再害怕黑暗，但卻沒(méi)有多少人注意到它，只是享受著它給我們帶來(lái)的光亮。下雨時(shí)，和它在一起的只有噼啪作響的雨點(diǎn)；起風(fēng)時(shí)，陪伴它的只有飛沙走石。即使無(wú)人陪伴，但它還是堅(jiān)持工作，默默與漫長(zhǎng)的黑夜相守，微笑的看著夜歸的旅人，直到天亮，它才放心，將自己熄滅。日復(fù)一日，年復(fù)一年，過(guò)去的日子有多么累，可它從不埋怨。它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；它敢于面對(duì)，不求回報(bào)；它照亮人們前行，讓行人因它的存在而增添一份信心，讓行人不再恐懼黑夜。

　　其實(shí)，在我們的`生活中也有許許多多這樣的人。比如警察、老師、醫(yī)生、護(hù)士他們用自己一顆真誠(chéng)善良的心去呵護(hù)生命，關(guān)懷他人，卻從不需要?jiǎng)e人來(lái)感謝自己，記住自己，回報(bào)自己。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　所以我也要努力去學(xué)做這樣的人，路燈這樣的人，我相信如果大家都來(lái)當(dāng)路燈的話，我們的家將會(huì)變得更加美好，更加溫馨！

借物喻人作文11

　　樹是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的植物，它永遠(yuǎn)是那么的默默無(wú)聞，那么的偉大，就像是一個(gè)成功的人士。

　　春天的時(shí)候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見(jiàn)了他嘖嘖稱贊，而有的路人把它辛辛苦苦長(zhǎng)出的嫩芽給硬生生的.折了下來(lái)，但是樹并沒(méi)有抱怨。因?yàn)樗�的心里一直想：既然我已�?jīng)是一棵樹，我就要努力的長(zhǎng)出葉子，結(jié)出果實(shí)，給人類和這個(gè)世界作出貢獻(xiàn)。

　　夏天的時(shí)候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹底下乘涼，玩耍。雖然，有時(shí)他的葉子會(huì)被許多淘氣的小孩子摘下來(lái)玩，但樹葉無(wú)怨無(wú)悔。而秋天的時(shí)候，它的葉子一個(gè)個(gè)都換上了黃色的新衣，掛在樹枝上搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)有許許多多葉子飄落。就像是得到過(guò)“灌溉”的小孩要離開養(yǎng)育他多年的父母親一樣；更像是當(dāng)你學(xué)業(yè)有成時(shí)，就要離開傳授給你知識(shí)的老師。

　　冬天，樹只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著風(fēng)雪帶來(lái)的海量。我相信，總會(huì)有那么一天。樹會(huì)感受到只有自己才能感受到的快樂(lè)和幸福。

　　樹，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，就如老師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，也如父母那般默默無(wú)聞。

借物喻人作文12

　　冬天的一個(gè)清晨，院子里一片蕭條的景象，所有的花都謝了，所有的樹葉都落了……

　　忽然，聞到了一陣淡淡的清香，我想：難道在數(shù)九隆冬也有鮮花盛開?拼命地找啊找啊，香味的源頭終于找到，可是卻讓我十分意外，竟然是幾年前就折斷的小梅樹。

　　那是在有一年的暑假，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨和冰雹的襲擊，小梅樹被折成了兩段，爺爺奶奶不舍得把它扔掉，于是把它帶根的部分種在院子里一個(gè)不起眼的墻腳邊。幾年過(guò)去了，沒(méi)想到它竟堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且還開出了朵朵梅花。

　　一樹的梅花，孤傲而冷艷地開在這嚴(yán)寒、冰冷的冬天里。花骨朵圓圓的、小小的'、紅紅的，看起來(lái)可愛(ài)極了!盛開的花朵兒像一張張粉紅色的笑臉，讓人看了就心情愉快，它的香味芬芳迷人，輕輕地吸一口氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。

　　看到它默默地汲取養(yǎng)分努力綻放自己，我不由地對(duì)它產(chǎn)生一種崇敬之情。梅花雖比不過(guò)牡丹的美麗，也比不過(guò)桂花的芬芳，但它卻有一種不屈不撓的精神，在這嚴(yán)寒、冰冷的冬天挺身而出，它這種精神令我感動(dòng)!

借物喻人作文13

　　它默默的躺在不起眼的角落里，從來(lái)毫無(wú)怨言的被火燒化，不錯(cuò)，它就是蠟燭。

　　蠟燭，它沒(méi)有臺(tái)燈般的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來(lái)光明。每當(dāng)停電時(shí)，平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈，哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來(lái)，點(diǎn)著，慢慢的，慢慢的'融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。

　　是啊，蠟燭平時(shí)默默地躺在那么不起眼的角落里，誰(shuí)注意過(guò)它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時(shí)不注意它，只有在停電的時(shí)候才使用它，而它還是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

　　這樣的精神不正像我們的老師嗎？無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

　　在你安心睡覺(jué)的時(shí)候，腦海里可曾浮現(xiàn)過(guò)這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見(jiàn)證。

　　當(dāng)上課時(shí)，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。上課時(shí)，您從來(lái)不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時(shí)，再嚴(yán)重也給我們托病上課，老師，您一定很難受吧。

　　是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師，我想說(shuō)：您辛苦了！

借物喻人作文14

　　夏來(lái)了。

　　池塘中，靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著熒熒露珠，晨風(fēng)送來(lái)了幽幽的荷香，風(fēng)吹過(guò)，似層層綠浪，如片片翠玉。

　　不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。

　　花開了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的`荷花，象嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　花謝了，你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。

　　看啊，那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗，隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。

　　荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她那"出淤泥而不染"的高風(fēng)亮節(jié)！

借物喻人作文15

　　今天早上我喝了一杯清香彌人的蜂蜜水，�。∮窒阌痔�，太好喝了，可是蜂蜜是怎么釀出來(lái)的呢？

　　兒歌唱的“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，釀蜜糖。”這首兒歌果然沒(méi)錯(cuò)，所有蜜蜂都以花粉和花蜜為食，可是采花蜜是一項(xiàng)非常辛苦的工作，蜜蜂采集1100-1446朵花才能獲得1蜜囊花密，一只蜜蜂一天平均采蜜十次，每次栽量竟然是自己體重的一半，一生只能提供0。6克蜂蜜，我以為蜜蜂是白天工作，晚上在蜂巢睡覺(jué)呢，可是我猜錯(cuò)了，蜜蜂不但白天采蜜，晚上還在釀蜜，根本就沒(méi)休息，更別說(shuō)睡覺(jué)了。釀蜜也不是一件容易的事情，蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二個(gè)貫中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘的發(fā)酵，回到蜂巢吐出，蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35度左右，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，水份蒸發(fā)，成不水份含量少于20%的'蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。蜜蜂除了要采蜜、釀蜜，還要哺育幼蟲、泌漿清巢、保巢攻敵等工作，可是自己卻在30天到60天內(nèi)就死亡了。

　　由此我想到了我們敬愛(ài)的老師，老師每天晚上都在背著背不完的課，改著改不完的作業(yè)，很晚才回家，換來(lái)的是我們的知識(shí)，您就像蜜蜂一樣辛勤地工作。

　　我贊美蜜蜂，更贊美有著蜜蜂品格的人。

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