風(fēng)箏節(jié)作文[經(jīng)典4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的風(fēng)箏節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)箏節(jié)作文 篇1
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笨粗螒B(tài)各異的風(fēng)箏漫天飛舞，我不由自主地想到了清代詩(shī)人高鼎的這首小詩(shī)。既然大家都喜歡在春光明媚的日子里放風(fēng)箏，我們何不設(shè)立一個(gè)“風(fēng)箏節(jié)”呢？“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，這個(gè)節(jié)日就定在二月的最后一天——2月28日。
溫暖的春風(fēng)吹綠了大地，柔軟的枝條迎著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)。在這適合放風(fēng)箏的好日子里，和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，是多么親切而又溫馨！
公園里，到處都是我們的歡笑聲，滿(mǎn)天都能見(jiàn)得到各種各樣的'風(fēng)箏，有展翅飛翔的老鷹；有翩翩起舞的蝴蝶；有活靈活現(xiàn)的鯉魚(yú)……大家隨著風(fēng)向，將自己滿(mǎn)心喜歡的風(fēng)箏送入空中隨風(fēng)起舞。風(fēng)載著風(fēng)箏，風(fēng)箏裝點(diǎn)著天空，天上的白云笑瞇瞇地看著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空舞蹈給白云看，我們?cè)诘厣衔璧�，�?gòu)成了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
春天還是一個(gè)播種的好時(shí)節(jié)。我們正好在這個(gè)季節(jié)里播下自己希望的種子，借風(fēng)箏放飛自己一年的希望。同時(shí)，風(fēng)箏也可以把我們的煩惱帶上天空。這樣，我們就可以少一些煩惱，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
怎么樣？在2月28日設(shè)立一個(gè)“風(fēng)箏節(jié)”，這個(gè)主意不錯(cuò)吧！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇2
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心籌備，我們終于迎來(lái)了期盼已久的第二屆風(fēng)箏節(jié)。4月13日剛進(jìn)校門(mén)口，我不禁大吃一驚，整個(gè)校園煥然一新。首先映入眼簾的電子屏上滾動(dòng)播放箏舞藍(lán)天放飛夢(mèng)想風(fēng)箏節(jié)。校門(mén)兩旁的樹(shù)上掛滿(mǎn)了形態(tài)各異、五彩斑斕的風(fēng)箏：有憨態(tài)可愛(ài)的熊貓、有可愛(ài)的小豬佩奇、有超能力的變形金剛、有活潑機(jī)靈的猴子、有五彩的蝴蝶
到了中午12點(diǎn)的時(shí)候，老師帶著我們到了操場(chǎng)上，我們朗誦了《大林寺桃花》和《村居》以后，高書(shū)記熱情洋溢地宣布：第二屆箏舞藍(lán)天放飛夢(mèng)想風(fēng)箏節(jié)正式開(kāi)始!校園里一片歡呼聲。同學(xué)們都拿著各自的`風(fēng)箏奔跑著，歡笑著，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏慢慢飛向碧藍(lán)的天空，形狀各異的風(fēng)箏在天空中飄飄搖搖，顯得格外好看。風(fēng)箏越飛越高，同學(xué)們的歡呼聲也越來(lái)越熱烈，打破了校園的寧?kù)o，同學(xué)們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。你瞧，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風(fēng)箏飄飄搖搖，在微風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗!
我和媽媽用卡紙做的風(fēng)箏，雖然只能在天空中旋轉(zhuǎn)，可是我并沒(méi)有沮喪，因?yàn)樾@上空出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�？粗鴿M(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，許多前來(lái)觀賞的家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千，我在心中也默默許下一個(gè)愿望，我希望翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏能化作一個(gè)個(gè)美妙的音符，給所有的朋友都帶來(lái)美好的心情。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇3
今天是我們淮河小學(xué)的風(fēng)箏節(jié)，我們將去放飛自己的風(fēng)箏。
上午我們先在學(xué)校里舉行開(kāi)幕儀式，開(kāi)幕式完畢后，我們就向放飛風(fēng)箏的目的'地出發(fā)了。不久，我們便來(lái)到了目的地。大家先到休息的場(chǎng)地上放好自己帶來(lái)的 午餐，就開(kāi)始放飛風(fēng)箏了。我先把風(fēng)箏線和風(fēng)箏綁在一起，然后我把線盤(pán)上的線放長(zhǎng)了些，就拽著風(fēng)箏跑起來(lái)了，“哎呀！”我叫了一聲，發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏根本就沒(méi)有 飛起來(lái)。但是我沒(méi)有起餒，我把風(fēng)箏線縮短了些，又拽起風(fēng)箏跑了起來(lái)，這一次風(fēng)箏飛了起來(lái)，我真感到高興。風(fēng)箏像只鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏好 像有點(diǎn)不對(duì)勁直往下掉，我連忙收線，這才知道和別人的線纏到了一起，我們花了好長(zhǎng)時(shí)間才解開(kāi)。我的第二次放飛又失敗了�？粗鴦e人的風(fēng)箏在天空中飛翔，我可 羨 慕了……
我們吃完午餐，便排好隊(duì)伍觀看風(fēng)箏比賽了，看著風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，好想自己也變成一個(gè)風(fēng)箏也飛上天空去……
風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，我們也快樂(lè)地度過(guò)了這個(gè)風(fēng)箏節(jié)！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇4
三月的風(fēng)又將各種各樣的風(fēng)箏送上了天空，沐浴著溫暖的春風(fēng)，看著藍(lán)天上那花花綠綠的風(fēng)箏，我的記憶似乎被這溫暖的春風(fēng)吹醒了，被滿(mǎn)天的風(fēng)箏給喚醒了，在我的腦海里翻滾，在我的眼前晃悠。
記憶中的風(fēng)箏飄蕩在我小學(xué)三年級(jí)春天的天空中。這是一只非常漂亮的動(dòng)漫風(fēng)箏，同學(xué)們都很羨慕我，可是誰(shuí)也不知道我為風(fēng)箏付出的代價(jià)。
記得那天快放學(xué)的時(shí)候，王老師交給我一個(gè)任務(wù)：在一只白色的風(fēng)箏上畫(huà)動(dòng)漫畫(huà)。坐在回家的車(chē)上，我迫不及待地拿起風(fēng)箏琢磨起來(lái)，該畫(huà)什么呢？回到家，忙著打開(kāi)電腦找圖片，沒(méi)有！在圖畫(huà)書(shū)中找，也沒(méi)有！媽媽把她讀書(shū)時(shí)的`繪畫(huà)書(shū)也拿出來(lái)幫我一起找。功夫不負(fù)有心人，我們娘倆的目光都定格在一幅一只小蜜蜂在采蜜的畫(huà)上，媽媽指著這幅畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“小蜜蜂是勤勞的象征，是甜蜜的化身，媽媽希望你能在七色花中收獲著、快樂(lè)著�！闭f(shuō)干就干，我拿起鉛筆想先在風(fēng)箏上打底稿，可是紙?zhí)×�，輕輕一碰就破了，這可怎么辦呢？用毛筆畫(huà)，雖然不會(huì)破但是難度增加了不少。有了，我先在白紙上畫(huà)好圖案，再把它剪下來(lái)，把輪廓放到風(fēng)箏上用毛筆勾畫(huà)輪廓，雖然這樣做很費(fèi)時(shí)間，但是畫(huà)出來(lái)的效果太棒了。畫(huà)好輪廓，接下來(lái)就是涂色了。媽媽告訴我，由于風(fēng)箏要飛得很高，為了讓它在空中能很醒目，我們必須把顏色要調(diào)得濃一點(diǎn)，太稠的話，還會(huì)把紙弄破。一小時(shí)，二小時(shí)……隨著時(shí)間的流逝，風(fēng)箏在我的手中變得更加美麗。
終于盼到放風(fēng)箏的那一天，在同學(xué)們羨慕的眼光中，我放飛了這只滿(mǎn)載我和媽媽無(wú)數(shù)希望的風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)兒的陪伴下晃晃悠悠地飛上了天。天顯得特別藍(lán)，云顯得特白，花兒顯得特別艷，那一年的風(fēng)箏節(jié)，是留在我心頭永遠(yuǎn)的記憶！
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