實(shí)用的初中的作文精品3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
靜。
靜得似乎一朵羽毛從空中飄舞，都會擦出聲響。
一個人，走在算盤博物館里。上千把算盤，有序擺放，集體緘默。太陽照進(jìn)來，趕走室內(nèi)的寒氣。曾幾何時，口訣朗朗，珠算的噼啪聲，散落在少年的時光里，竟這么快變成了時間的遺產(chǎn)，被有心人收藏展覽。
算珠上，沾著歲月的風(fēng)塵，落滿厚厚的包漿。是怎樣的一雙手，撥弄怎樣的一種生活，讓一把算盤，沉甸而厚重？是怎樣一個人，經(jīng)營怎樣一段人生，算盤聲里，又有著怎樣的喜怒哀樂？我需要答案。
在歲月的流逝中，一盤小小的珠算，深藏著一種攝魄的力量，一種神秘的律動，方寸之間，可聽風(fēng)雨，可見日月，可覽乾坤。串串算珠，像一雙雙幽幽的眼睛與你對視，讓人怦然心動。
第一個把珠子想象成數(shù)字的人，第一個讓算珠能退能進(jìn)的人，第一個聽到算珠相碰發(fā)出噼啪聲音的人，傳說是西施這位美人。吳國大敗，她和范蠡泛扁舟遁于湖上，在太湖邊落腳為生，為了范蠡有條不紊地經(jīng)營，她把攢好的泥球穿起來，制成算盤，幫助理財。玉手纖纖，撥響算珠，算盤也就有了美麗的傳說。而20世紀(jì)70年代，在陜西岐山縣鳳雛村，出土了90粒青、黃兩色陶丸算珠，自此珠算的起源可追溯到西周時代。
算盤的出現(xiàn)，結(jié)束了人們掰手指、擺樹枝、壘石子和用結(jié)繩的方式進(jìn)行計算，輕巧的算具，是音樂，是藝術(shù)，是祖先的智慧創(chuàng)造綻放出的花朵。
祖先借算珠推演造化的山川，轟鳴的宇宙，智慧的心靈，美在流動的數(shù)字中變幻著。風(fēng)雨千年，不改初始的.模樣，噼噼啪啪的算珠聲，穿越一個又一個世紀(jì)，聲音始終清脆如初。
常說世事如棋，棋子散亂，閃轉(zhuǎn)騰挪，總會出現(xiàn)亂象。算盤，將珠子串在一起，用框子框起來，數(shù)字不亂，日子就不會亂，撥弄算珠如撥弄光陰，計算經(jīng)營收入如計算生命支出，時間不老，算珠一天天被磨圓，人生得意時九去一進(jìn)一，失意時三下五去二，知進(jìn)退，善取舍，生命哲學(xué)，也有了縝密的計算。
每一把算盤，都蘊(yùn)含著太多的傳奇，顯現(xiàn)著時間的質(zhì)感，洗不掉的滄桑，千年沉淀，它有了永恒的生命，成為永遠(yuǎn)的藝術(shù)。沒有推算精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)，不可能有日新月異的科學(xué)；沒有永無止境的科學(xué)探索，就不會有現(xiàn)代化的今天。
漫步在算盤博物館里，我聽到有人將算珠撥響，聲音清脆、嘹亮，剎那間，一室的寂靜被打破了。
初中的作文 篇2
一、獨(dú)特的視角
庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課……諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。每個人的生活都是有獨(dú)特個性的，要善于從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨(dú)特感受的材料寫出來，就會令人耳目一新。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關(guān)愛。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識和情感的雙重體驗(yàn)。
可能有的同學(xué)要說，我們的生活太單調(diào)，只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱，關(guān)鍵是怎么個唱法。如果用新的眼光，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功。
二、新穎別致的'手法
一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn)，可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，增強(qiáng)吸引力。《荔枝蜜》中對蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心，產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果�！缎￠贌簟分袑π￠贌舻恼f明與贊嘆，使讀者對人物加深了認(rèn)識并獲得美感。此外，運(yùn)用對比、烘托的手法，誤會、沖突的手法，以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。
三、寫好開頭與結(jié)尾
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對于一篇文章所起的作用是不可低估的。
結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達(dá)到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事，這樣會大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
四、要有具體描寫
記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達(dá)，句式多樣靈活，長短結(jié)合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。
初中的作文 篇3
一年一度的春節(jié)馬上就要到了，我和母親準(zhǔn)備到家樂福去購買年貨。
星期一早上，我和母親坐車去家樂福。一路上，我透過車窗往外看，馬路上的車輛來來往往，就像奔流不息的長河。過了很久，我們終于到了家樂福。從里面出來的人們，都拎著大大小小的包吃力地往外走，就像螞蟻搬家一樣。剛一走進(jìn)商場，我和母親就被一股迎春節(jié)的氣氛所包圍了，到處是彩燈．福字．燈籠．仿真鞭炮．仿真辣椒。紅顏色的彩帶在上面飄來飄去，哇！我眼睛都快花了，這彩帶的數(shù)量也多得不可計數(shù)。家樂福里面人山人海，我和母親在擁擠的人群里費(fèi)力的走著，摩肩接踵，好長時間也走不了幾步�？粗藗兡菛|張西望的樣子，我不禁笑了。
家樂福里面的東西應(yīng)有盡有，商品品種繁多，各種商品琳瑯滿目，讓我目不暇接、眼花繚亂。只見每一個人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。不論是大人還是小孩，都在品種齊全的商品陳列臺前挑選著自己需要的物品。有的人手里拿著滿滿的飲料和食物，有的人提著籃子四處逛逛，有的`人挑選了整整一購物車的東西，他們好像還嫌不夠，依然把東西一大堆一大堆地拿起來。人們似乎要把整個超市搬回家才過癮。我和母親也拿了不少過年需要的東西，不知不覺中，我們的購物車已經(jīng)裝得滿滿的了，正好東西也買齊了。於是，我們?nèi)ナ浙y臺付了錢。
這次購物是我覺得最高興，也是最快樂的一次，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的快樂！我真希望明年還能再來購年貨。
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