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班級(jí)作文300字【集合9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級(jí)作文300字【集合9篇】

班級(jí)作文300字篇1

　　今天下午，老師讓我們帶寒假作業(yè)，自己制作的燈籠，每一位同學(xué)的燈籠帶進(jìn)班都是一片歡呼聲，同學(xué)做的很用心，非常有特色，五顏六色的燈籠給班級(jí)增添出喜悅的氣氛……上課了，老師讓我們拿出自己的作品，燈籠和燈謎，四人一小組，開(kāi)始猜燈謎，我有9個(gè)燈謎，給他們猜，餐廳24小時(shí)（猜一宇宙現(xiàn)象）他們都猜不中，我公布了答案，是日全食！輪到參觀其他同學(xué)的作品了，老師說(shuō)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，該停的`先停一停。”唉太可惜了，沒(méi)有看到別人的燈謎！

　　老師又說(shuō)：“該評(píng)燈籠作品展了，都坐回去�！弊厝ズ�，我們開(kāi)始投票選擇，選上的留下燈籠送老師辦公室，其他沒(méi)有被選上的同學(xué)帶著自己的作品回家，，很遺憾這次我的燈籠沒(méi)有被留下，下次我會(huì)更用心去做好每一件事情，新的學(xué)期我也會(huì)更加努力，認(rèn)真完成各科作業(yè)，希望下次有機(jī)會(huì)再參加實(shí)踐活動(dòng)，今天雖然沒(méi)選上，但看其他同學(xué)做的很棒，也很為班級(jí)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力，感謝嵐老師為我們付出，我要為自己加油了……

班級(jí)作文300字篇2

　　從我上四年級(jí)起，一股股流行風(fēng)在我們班刮起。

　　四年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)校旁的小店新進(jìn)了一批五顏六色的彩帶。一時(shí)間，班級(jí)中到處飛揚(yáng)。一股“編彩帶”風(fēng)流行全班，尤其是我們女孩子的熱愛(ài)。女生生來(lái)心靈手巧，愛(ài)折折編編，不一會(huì)，一條條細(xì)細(xì)的彩帶在她們的手里變成了花紋各異，式樣新穎的編織物。有些女生特別愛(ài)編，有的甚至在上課時(shí)把手放到桌子下偷偷地編，還別出心裁，在彩帶上串起一串彩珠，一個(gè)個(gè)小鈴鐺，是彩帶錦上添花。后來(lái)，不知什么原因，“彩帶風(fēng)”神秘的消失了。

　　“彩帶風(fēng)”消失后，剛平靜一小會(huì)兒，到了四年級(jí)下學(xué)期，同學(xué)們有愛(ài)上集郵票了！不對(duì)！是集卡。不僅集卡還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫(huà)，得到有獎(jiǎng)的貼畫(huà)還會(huì)贈(zèng)送一本貼畫(huà)冊(cè)，分一代，二代，三代……每一代都會(huì)有不同的'“寵物小精靈”貼畫(huà)。從此，更多的同學(xué)開(kāi)始集卡，“沉默”了好久的老師不得不采取一系列的行動(dòng)：沒(méi)收，批評(píng)……最后，集卡才告一段落。

　　像以上這些“流行風(fēng)”還有很多，舉不勝舉。它們雖然可以豐富課余生活，但最終弊多利少。我們應(yīng)該把時(shí)間放到有用的地方去，對(duì)一些課余生活適可而止。絕不能讓它們沖進(jìn)課堂，耽誤我們的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。

班級(jí)作文300字篇3

　　一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來(lái)越好！

　　我在班里是一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好老師安排的'每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來(lái)。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語(yǔ)文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。

　　那天下午，我來(lái)到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。

　　下課了，我看見(jiàn)教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來(lái)，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說(shuō)道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！

　　我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來(lái)付出，讓我們班越來(lái)越好！

班級(jí)作文300字篇4

　　我叫楊新樂(lè)，是東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（3）班的一員。

　　原本，我覺(jué)得班里的同學(xué)非常調(diào)皮搗蛋�？涩F(xiàn)在不同了，因?yàn)槲殷w會(huì)到“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得美好”這句話的真正含義！

　　有一回，班里的同學(xué)都在上電腦課，何秋艷在那里拼命的寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，我跟她說(shuō)：“何秋艷，你不聽(tīng)課，等下你不會(huì)做怎么辦？”說(shuō)完，她便認(rèn)真的聽(tīng)老師講起課來(lái)。可是，沒(méi)聽(tīng)多久，老師就講完了。何秋艷都沒(méi)聽(tīng)懂，便向我投來(lái)祈求的目光，我只好過(guò)去她身旁，仔仔細(xì)細(xì)的幫她講解，她聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，好像我是她的老師一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我講完了，她也聽(tīng)明白了。我很高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子喜歡讀書(shū)，我的家長(zhǎng)也一樣，不過(guò)，我讀書(shū)的.原因是可以獲得許許多多的道理，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有書(shū)可以陪伴我。讓我不孤單。

　　同學(xué)們讓書(shū)成為自己人生中不可少的朋友，讓自己成為班里不可缺少的一員！

班級(jí)作文300字篇5

　　“老師，我，我······我！”正當(dāng)我還在冥思苦想老師提出的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)小男孩立刻從座位上站起來(lái)，舉起一只手，嘴里還不停地喊著：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。

　　孫升旺個(gè)子不高，長(zhǎng)得胖乎乎的`，但你可別小瞧了他，他雖然個(gè)子不高，但想象力卻超過(guò)他個(gè)子的一大截呀！我原來(lái)和他是同桌，每當(dāng)老師說(shuō)“自習(xí)”的時(shí)候，你知道他會(huì)干什么嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會(huì)立刻從書(shū)包里拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫(huà)著一些機(jī)器人的圖形。而那些機(jī)器人對(duì)活靈活現(xiàn)，它們都拿著武器，好像在做殊死拼搏。他會(huì)把那些機(jī)器人畫(huà)的活靈活現(xiàn)，那些機(jī)器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。

　　下面再說(shuō)說(shuō)他的另一個(gè)方面吧！每次上語(yǔ)文課，他總是第一個(gè)舉手，無(wú)論是會(huì)與不會(huì)，準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確，他都愿意去嘗試，他這種勇于發(fā)言、勇于嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):舉一反三。有一次，老師提問(wèn)同學(xué)們有關(guān)《史記》的故事，他不但把書(shū)本上的故事清楚地說(shuō)出來(lái)了而且還把他了解的，知道的全部說(shuō)了出來(lái)，就連我們班的同學(xué)都疑惑不解地說(shuō)：“咦，他怎么知道這么多？”

　　怎么樣，孫升旺果然是個(gè)名副其實(shí)的“答題大將”吧！

班級(jí)作文300字篇6

　　咱們班這么多年來(lái)，鬧了不少事。今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“班級(jí)之最”。

　　考試成績(jī)最低的人：田文卓。說(shuō)道成績(jī)，每個(gè)人都希望自己的成績(jī)?cè)礁咴胶�。而我們班的田文卓在一次英語(yǔ)測(cè)評(píng)中僅考了四十九點(diǎn)五分，創(chuàng)造了成績(jī)最低的記錄。

　　跑的最快的.人：劉帥杰。在一次體育測(cè)試中，劉帥杰跑兩百米僅用二十四點(diǎn)四秒，至今無(wú)人能及。

　　最愛(ài)打乒乓球的女孩子：徐雨萱。徐雨萱下課常常打乒乓球。她是我們班乒乓球手中的“老大”，她讓我們?cè)趺醋觯覀兙偷迷趺醋�。唉，�?ài)體育的女孩子是不是都這樣呀！

　　語(yǔ)文測(cè)試唯一考了一百分的人：我。一年級(jí)一學(xué)期期末考試中，我語(yǔ)文考了一百分，是目前語(yǔ)文唯一考了一百分的人。

　　奧數(shù)最強(qiáng)的五大精英：我、陳姝彥、劉航宇、鄭一鳴、陳小愉。咱們幾個(gè)在奧數(shù)方面都可以勢(shì)均力敵，但至于誰(shuí)奧數(shù)最強(qiáng)，沒(méi)人能給出答案。

　　寫(xiě)字最好的人：王馨晨。她不僅字好看，速度也是一流。原來(lái)是王羲之，現(xiàn)在又出了個(gè)王馨晨。依我看哪，王家人寫(xiě)字都出色吧？

　　這就是我們的“班級(jí)之最”，你說(shuō)，是不是很有趣呀？你也展示一下自己的“班級(jí)之最”吧！

班級(jí)作文300字篇7

　　在暑假里，我讀了好多本書(shū)，學(xué)到和復(fù)習(xí)到了不少知識(shí)，而記憶最深的就屬《我不是班級(jí)小丑》這本書(shū)了！

　　這是我看的第三遍，不同的是這次我仔細(xì)思考了一下，得到了感悟。成績(jī)又不好又是搗蛋鬼的男生，有好多，雖然他們調(diào)皮，又不做作業(yè)，但是不管怎么樣，我相信他們也是努力了的。像徐蔥，他努力了，作文也是寫(xiě)的不錯(cuò)的，而老師家長(zhǎng)一味的`指責(zé)斥罵，卻更使他失去信心，希望自己沒(méi)有“心”，成為一個(gè)稻草人。

　　其實(shí)有時(shí)候想想，如果我是一個(gè)這樣的調(diào)皮蛋，成績(jī)又差，那我肯定特別特別沒(méi)信心。而在我已經(jīng)如此沒(méi)有信心的時(shí)候，老師又厭惡我，同學(xué)又瞧不起我，而且就連父母都煩我。那我也一定會(huì)想：干脆就跟他們作對(duì)吧！總好過(guò)天天生活都這樣被人看扁，做壞事，好歹老師會(huì)注意我，同學(xué)會(huì)議論我，家長(zhǎng)會(huì)理我訓(xùn)斥我，不是嗎？！

　　在生活中，李昊、謝浩東那幫人不就是這樣的嗎？經(jīng)常不交作業(yè)，結(jié)果天天被老師罵的“屁滾尿流”，但是只要他們稍稍努力，成績(jī)就會(huì)有很大的突破。

　　不想做班級(jí)小丑，不要被人瞧不起，那就那實(shí)力證明，“我不是班級(jí)小丑”！

班級(jí)作文300字篇8

　　我們班發(fā)生過(guò)很多有趣的事。其中，我認(rèn)為最最有趣的一件事就是滾鐵環(huán)。

　　二年級(jí)下學(xué)期，丁老師利用大課間和體育課來(lái)教我們滾鐵環(huán)。我們拿著各式各樣的鐵環(huán)走到操場(chǎng)上，丁老師開(kāi)始教我們滾鐵環(huán)了：左手拿著鐵環(huán)，右手拿著锃亮的`鉤子，身體微微彎曲，然后慢慢放開(kāi)左手，用鉤子抵住鐵環(huán)，這樣才可以保持鐵環(huán)的平衡。

　　同學(xué)們都學(xué)著丁老師的樣子滾起鐵環(huán)來(lái)，可是鐵環(huán)不就是給力，還沒(méi)等我們放手，鐵環(huán)就倒了下去。有的同學(xué)拿起鐵環(huán)再次嘗試；有的同學(xué)急的直跺腳；有的同學(xué)站在一邊賭氣地說(shuō)：“哼！我就不信滾不起來(lái)你這個(gè)小鐵環(huán)！”有的同學(xué)又跑去請(qǐng)教老師。總之都亂了套。經(jīng)過(guò)一番努力后，大部分同學(xué)都可以滾一小段距離了，其中，最先滾會(huì)的同學(xué)是王子峻，因?yàn)樗且粋€(gè)聰明的小男孩。又過(guò)了一段時(shí)間，大家基本上都能滾很長(zhǎng)的一段距離了，同學(xué)們高興極了，爭(zhēng)先恐后地在操場(chǎng)上滾起鐵環(huán)來(lái)。有的同學(xué)比起了賽，看誰(shuí)的鐵環(huán)最后倒下去。這時(shí)，操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡笑聲和鐵環(huán)發(fā)出“鏘鏘”的聲音。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但我每次想起它，都會(huì)覺(jué)得非常有趣。