與為伴作文6篇[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的與為伴作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

與為伴作文 篇1

　　我記得那時(shí)侯校園的芒果樹正開著談?wù)劦拿⒐�花，我記憶里，那個(gè)校園的操場(chǎng)并不大，但是卻能讓我們?cè)谀抢锉M情玩耍。我愛那個(gè)令我懷念的校園，我愛那些站在電干上的麻雀，我愛看雨點(diǎn)打在我左邊的窗戶上，聽著滴答滴答的雨聲！

　　那是在一個(gè)偶然的下午，一個(gè)女同學(xué)向老師說她有近視，叫老師幫她換座位。不不知道什么原因，老師竟問我有沒有近視眼，我搖搖頭，輕輕地說沒有。于是，班主任就讓我和她換座位，我第一次看到他，他是我的前桌，他是屬于高大肥壯的體形，他也是一個(gè)很霸道的人，于是，那時(shí)候幼稚的我們，還很年幼，他會(huì)占很多位置，然兒，我總會(huì)受他的欺負(fù)，那時(shí)候的我也不是好惹的，我會(huì)大聲的斥罵他，有時(shí)候還會(huì)去老師的面前打小報(bào)告。我們就這樣，成同學(xué)眼中的小冤家，每次，我與他吵架的時(shí)候，旁邊都有同學(xué)在勸我倆，那時(shí)候，我們只顧自己說話，旁人的話我們也理會(huì)不！

　　時(shí)間過得真的好快好快，好象流水一樣，嘩啦嘩啦的流，不留下痕跡，只把過去變成珍貴的.回憶，用藏心中深處。當(dāng)你偶爾想起，也是一場(chǎng)美好的電影，我與他的童年，就像記憶的花兒一樣美麗，一樣燦爛！

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年級(jí)，我們都不能在向從前那樣浪費(fèi)時(shí)光，我們都要努力的學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校。于是，我和他也變的成熟，我們?cè)僖矝]有像以前那樣吵架吵個(gè)不停，我們成學(xué)習(xí)的好伙伴，我的數(shù)學(xué)比較不好，于是，他會(huì)教我應(yīng)用題和圖形題，我的語(yǔ)文比較好，我會(huì)幫他做閱讀的題目……我和他每天放學(xué)都會(huì)留在教室里到太陽(yáng)休息在回家去。這樣的日子是很美好的，我為我有這樣一個(gè)朋友而驕傲。我們的心里都不希望成績(jī)單發(fā)下來，因?yàn)楹ε乱驗(yàn)楹ε聲?huì)分開。果然，我和他被分配到不同的學(xué)校里，我們一起哭，哭得好難過，好難過。這童年的記憶，仿佛也因?yàn)橛袦I水的秤砣而更耀眼。我和他約定，但１０年后，我們一起去母校從逢，這是我們的約定，你不要忘記哦！

　　我們現(xiàn)在在不同的學(xué)校生活著，日子過得平凡而簡(jiǎn)單，但是，每每我總會(huì)想起你的音容笑貌，你和我斗嘴的時(shí)候嘴角都會(huì)有一絲絲不被察覺的笑意，而我總會(huì)被你氣得面紅耳赤的�，F(xiàn)在回想起來切都好美，好美！

與為伴作文 篇2

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是精神最好的營(yíng)養(yǎng)品；書籍，是智慧的結(jié)晶；書籍，也是知識(shí)和文化的寶庫(kù)。

　　我自小便親近書。楊紅櫻的漫畫故事生動(dòng)而有趣，沈石溪的動(dòng)物小說蘊(yùn)意頗深，羅琳的哈利·波特集想象非常豐富，曹雪芹的紅樓愛情更是引人深思……我最喜歡坐在窗邊的搖椅上，感受微風(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的'朗照，手里捧一本心愛的書，遨游于文字間，感受書香……

　　我上了小學(xué)后，老師在教室后邊置一書架，呼吁同學(xué)們把自己的舊書跟大家分享，我便將我心愛的《三國(guó)演義》放在了上面。每天中午，我總會(huì)挑一本書，坐在座位上，津津有味地閱讀，把喧鬧的環(huán)境置之度外，沉浸在茫茫文字中�？磿鴷r(shí)，我翻書總是小心翼翼，不舍得讓書籍沾染一絲污垢，留下一縷劃痕�？墒且灿械耐瑢W(xué)不像我這樣。

　　那天我一如既往地去借書，眼前的一幕令我吃驚——架子上的書雜亂無章地?cái)偵⒅�，橫七豎八。有的倒在旁邊地上，有的躺在書架頂上，疊在一塊兒，有的站在架中，卻正反大小混在一起，亂七八糟。甚至還有不少書臟了，封面或頁(yè)紙近乎脫落，慘不忍睹。我實(shí)在看不下去了，便蹲下身，撿起地上的書，一本一本地讓它們排排站好，再把脫落的書頁(yè)夾回書中，擦凈污漬，盡量撫平“皺紋”。整個(gè)書架頓時(shí)改頭換面，美觀了許多。

　　事后，我被老師大力表?yè)P(yáng)，并“擔(dān)任”圖書管理員一職。

　　轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，同學(xué)們紛紛領(lǐng)回了自己的書。唯獨(dú)我在架上翻來翻去，找不到我的書了，那可是我百看不厭的《三國(guó)演義》�。≡趺凑f沒就沒了！我心急如焚。我在班里四處奔走，碰見人就問：“有沒有看見一本黃色封面的《三國(guó)演義》？”問了大半天，一點(diǎn)線索也沒有。可我毫不氣餒，無論付出多大的代價(jià)，也得找回來！終于，在第四個(gè)課間，我終于尋回了失散已久的《三國(guó)演義》，開心得手舞足蹈。

　　書籍拓展了我的知識(shí)，開闊了我的視野，它將會(huì)伴我一生，陪我一世，是我永遠(yuǎn)的好“閨蜜”！

與為伴作文 篇3

　　花盆里的花既不用擔(dān)心無人照顧，又不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看上去也還美麗，因?yàn)樗鼈冞x擇在溫室里成長(zhǎng)。野地里的花如何呢？一次機(jī)緣讓我頗感振奮。

　　我的父親酷愛養(yǎng)花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質(zhì)。父親很細(xì)心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當(dāng)天氣好時(shí)，還會(huì)把它們搬到院子里曬太陽(yáng)。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來�；▋簜兯坪跻仓�道父親的良苦用心，更加努力地綻放著。每當(dāng)有人經(jīng)過院子時(shí)，都會(huì)忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識(shí)一下吧！”

　　這么好的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)錯(cuò)過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時(shí)正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了。”我才回過神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽(yáng)光的直射，反而張開葉片，享受著陽(yáng)光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會(huì)兒便刮起了風(fēng)，下起了小雨。父親急忙對(duì)我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢�！蔽疫@才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風(fēng)雨中會(huì)怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風(fēng)雨擊倒，反而更挺拔了。

　　風(fēng)住雨停，我回到家中，發(fā)現(xiàn)放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了�！庇谑�，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時(shí)，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了�？墒菦]過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風(fēng)雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美的氣質(zhì)為何不見了呢？

　　父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現(xiàn)在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風(fēng)雨，就意味著與堅(jiān)強(qiáng)和勇敢結(jié)伴，與芬芳同行。

　　花是如此，人不也是這樣嗎？

　　編輯點(diǎn)評(píng)

　　1、主題點(diǎn)評(píng)

　　溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因?yàn)樗鼈冊(cè)谥魅说木�心呵護(hù)下成長(zhǎng)，不必遭受風(fēng)吹雨淋，就能保持著最美的風(fēng)采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養(yǎng)的.“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強(qiáng)，獨(dú)立自理的意識(shí)薄弱，適應(yīng)社會(huì)的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。

　　《選擇與風(fēng)雨為伴》一文，小作者對(duì)自己家里養(yǎng)的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風(fēng)；野花生長(zhǎng)的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風(fēng)雨的剛勁之美。鮮明的對(duì)比中表達(dá)出作者對(duì)野花那種堅(jiān)忍不拔的氣質(zhì)由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應(yīng)該像溫室中的花朵那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，而是應(yīng)該選擇與風(fēng)雨為伴，磨練自己的意志，隨時(shí)獨(dú)立自主地接受各種考驗(yàn)。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。

　　2、選材點(diǎn)評(píng)

　　本文是托物言志的，因此寫作時(shí)選擇能夠較好地表現(xiàn)主題的物象，尤為重要。為表現(xiàn)青少年應(yīng)該勇于接受苦難和挫折的考驗(yàn)，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長(zhǎng)環(huán)境下的蘭花不同的生長(zhǎng)狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對(duì)照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨(dú)特魅力。也凸顯了主題思想。

　　3、語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)

　　語(yǔ)言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設(shè)置懸念和鋪設(shè)，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識(shí)一下�！薄耙盎ㄔ�有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語(yǔ)句很好的起到了引領(lǐng)下文的作用，也使整個(gè)的結(jié)構(gòu)緊湊、整飭。再有，就是對(duì)比手法的使用，很好的突出了主題。

　　4、布局點(diǎn)評(píng)

　　是以 “我”的觀察視角的轉(zhuǎn)移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)框架來構(gòu)筑成文的。

　　開頭部分，總說花盆里的花的生長(zhǎng)特點(diǎn)，用一句設(shè)問“野地里的花如何呢”，設(shè)置懸念，開啟下文。

　　中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領(lǐng)下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風(fēng)姿遠(yuǎn)勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長(zhǎng)在花盆里，結(jié)果它卻泯然眾花矣。

　　結(jié)尾部分，點(diǎn)明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風(fēng)雨就意味著與堅(jiān)強(qiáng)和勇敢結(jié)伴。是主旨的升華。

　　5、寫作建議

　　文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時(shí)適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些吊人胃口的“調(diào)料”，如設(shè)問或表示疑惑之類的提示性語(yǔ)句。會(huì)使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。

與為伴作文 篇4

　　一場(chǎng)突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”爆發(fā)了，一切因?yàn)槎肌靶滦凸跔畈《痉窝住倍�變得措不及防�?/p>

　　在為“新型冠狀病毒肺炎”擔(dān)憂發(fā)愁的同時(shí)，也勾起了我們對(duì)十七年年前SARS的慘痛回憶。這次的“新型冠狀病毒肺炎”與SARS的病源極度相似�！扒Ю镏�堤，潰于蟻穴”這兩次傳染病的病毒的來源都是野生動(dòng)物。捕食野生動(dòng)物，就是人類感染病毒的.原因。這次血的教訓(xùn)也再一次給人類深刻的教誨：“君子取而又度，妄自貪癡則殆�！比祟悜�(yīng)當(dāng)與自然和諧共存，不應(yīng)在病毒前有僥幸心理，我行我素。

　　古人就常與自然融合，和諧以待�！叭碎e桂花落，夜靜春山空”在閑靜的高山里，享受鳥鳴花落，豈不是妙哉？“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”感受春風(fēng)的溫柔，望大樹新抽出的枝椏，飲一壺美酒，豈不是適焉？攜清風(fēng)明月，愿那些動(dòng)物被溫柔以待。

　　其實(shí)那些動(dòng)物對(duì)世界并沒有惡意，如若不是人類擅自捕食又怎會(huì)有如此報(bào)應(yīng)？珍惜那些朋友吧，不要以為人類生存在食物鏈頂端�；蛟S你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)善良且可愛。大猩猩是領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)的動(dòng)物，當(dāng)人們與它們接觸時(shí)，無論是在野外還是在動(dòng)物園，它都是非常危險(xiǎn)的。這是使下一個(gè)故事如此令人難以置信的部分原因。當(dāng)一名3歲男孩不小心落入伊利諾伊州布魯克菲爾德動(dòng)物園的大猩猩圈內(nèi)時(shí)，員工們預(yù)計(jì)大猩猩會(huì)傷害這名幼童。巨型大猩猩可以傷害甚至殺死成年男子。所以你想象他們能夠?qū)τ變涸斐墒裁礃拥膫�害。但幸運(yùn)的是，那天結(jié)果不同。賓蒂，一個(gè)7歲的雌性大猩猩和在她的背上一個(gè)孩子，跑過來的男孩，把他逮住了。然后，不可思議的事情發(fā)生了，她小心地把他帶到展覽的門口，交給救援人員�；蛟S你很難想象一只大猩猩會(huì)去救一個(gè)人類孩子，但事實(shí)就是如此，人類卻很少能夠如此地去對(duì)待那些野生動(dòng)物，更多的或是殺戮甚是捕食罷了。

　　事實(shí)告訴我們，野生動(dòng)物需要我們與它們和諧共處，或說自然需要我們與此互敬，而不是無度的索取和貪念。在此，愿我們都能與清風(fēng)明月為伴，善待動(dòng)物，并惺惺相惜。

與為伴作文 篇5

　　倦了于是拉開窗簾，靜靜地趴在窗臺(tái)上，任輕風(fēng)肆意的撫摸我憂郁的面孔，一點(diǎn)一滴地吹走我的疲乏，每天，只有這個(gè)時(shí)候讓我感到最愜意，最歡暢與欣慰，因?yàn)檫@時(shí)可以遠(yuǎn)離一切煩人的喧囂，獨(dú)自一人享受這份上天賦予的寂寞與安然的心情。其實(shí)，有時(shí)那讓人恐懼的寂寞也是一種美麗，我認(rèn)為著。

　　抬頭望去，還是那顆最亮的星星在面前閃爍。每個(gè)晴朗的夜晚，它都始終如一的守在那里。我想它一定是在等待我拉開窗簾的一刻，等待我將一天的快樂與煩惱都告訴它，它會(huì)細(xì)細(xì)的聆聽，然后默默地?zé)o需任何語(yǔ)言地與我的心靈對(duì)話。當(dāng)然，有時(shí)它也很調(diào)皮，會(huì)在那閃個(gè)不停，就像一個(gè)頑皮的孩子；但有時(shí)它又很乖，似乎已經(jīng)陶醉在了我的心情之中，陶醉在了我的故事之中。真的可愛！

　　向前望去，眼前只有圓月灑下的一縷縷微弱的亮光。萬(wàn)家燈火早已漸漸的暗淡下去，想必人們都已沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中了。而此時(shí)，在世界的.這一方角落里，也許只有我還沒有睡�？僧�(dāng)我偶然回眸，發(fā)現(xiàn)一些往事緊緊的跟在身后，無法揮去。大多數(shù)都是“噩夢(mèng)”，好的，也許百分之一都沒有吧！而“噩夢(mèng)”中的大多數(shù)又幾乎都是那些有苦難言的冤枉事。那背后的一幕幕，往往都是被自己的那些愛講廢話的同學(xué)給拖下水的，往往想自己為自己辯解，卻又無人相信，只能向星星傾訴。這苦是我恨透了的。俯身望去，對(duì)面小屋的窗前，那片柔和的燈光始終亮著，映射在旁邊突出的墻壁上。哦，對(duì)了，那里面有位高三的大哥哥，和我一樣，他也沒有睡呢。但是，比起他我至少還擁有這樣偷閑的時(shí)候，還可以望望前方，回首后方，而他每分每秒都是那么的緊張。大哥哥，累了就看看窗外閃爍的那顆星星吧！它會(huì)帶給你一份輕松，一份快樂，它會(huì)讀懂你，它會(huì)讀懂所有的人，然后告訴你，就算學(xué)習(xí)的壓力大了，也應(yīng)該擁有一顆平凡的心。接著靜下心來，嘗上一口沁人的綠茶，閉上雙眼，聽一段自己喜歡的悠揚(yáng)樂曲。之后再拿起筆，摸一摸右手中指的那一個(gè)凹下去的地方，在剛才千篇一律的書上繼續(xù)寫著，直到趴在桌上甜甜的酣睡。我想著未來自己所擁有的高三，擁有的那一張小小的書桌，那一杯清茶，那一本書，一支筆，與那一只小小的mp3，當(dāng)然，還有那最重要的——一顆平凡的心，如此足矣。這樣的學(xué)習(xí)生涯不是很不錯(cuò)嗎？那倒不是嗎？

　　我一個(gè)人在默默地想著，周圍是那么的寂靜，無人打擾，只能聽見始終在滴答滴答的走。想著想著，一陣濃濃的倦意圍上心頭，噢，不早了，該睡了。

　　晚安，可愛的小星星；晚安，高三的大哥哥！

與為伴作文 篇6

　　快樂，可以使傷心的人不再傷心，讓人們發(fā)現(xiàn)世界美好的一切；快樂，可以使人有一個(gè)好心情，讓人們快快樂樂的過好每一天；快樂，還可以使人的生命變得更加完美，讓人更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光�？偠�言之。言而總之，與快樂為伴，是件美好的事情。

　　漸漸地。對(duì)我來說，世界是一切都充滿了快樂。無論干什么事，我都會(huì)感受到一種特有的快樂，這種快樂是需要用心去感受的。你要善于發(fā)現(xiàn)事物美的.一面，就一定能擁有許許多多的快樂。

　　與快樂為伴，我是幸福的。在快樂中，我漸漸懂得了不少的道理，也漸漸懂得了人生的真諦，在困難面前，我不在像以前一樣只會(huì)退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切，成為一個(gè)勇敢的孩子。我同時(shí)也擁有了屬于自己特有的一份感覺，還有那種屬于自己的天空，自己的自由，我就像小鳥一樣展翅風(fēng)翔在藍(lán)天之上，享受著，自由著，快樂著……然而這一切都是快樂賦予我的，快樂就是我最大的功臣。我要好好的去愛它，保護(hù)好它，讓快樂永久。

　　與快樂為伴，我是自信的。在快樂中，我心中充滿了自信，每一天，我都有一個(gè)快樂的心情。我堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)都是最棒的，我會(huì)努力讓自己獨(dú)立起來，不再讓爸爸媽媽為自己操心，而讓爸爸媽媽為我而驕傲。

　　與快樂為伴，我會(huì)生活的更加美好，讓我們大家一起來?yè)肀Э鞓钒桑∫黄鹋c快樂為伴吧！

【與為伴作文】相關(guān)文章：

為伴作文03-05

為伴的作文03-06

與為伴作文12-02

孤獨(dú)為伴作文02-22

與什么為伴作文03-03

以書為伴作文03-07

與書香為伴作文03-08

書香為伴作文07-28

與你為伴作文09-14

與鋼琴為伴作文04-03