有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我和同學(xué)們?cè)谧魑恼n上一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。上課前老師帶來(lái)了一些泡過(guò)水的綠豆和沒(méi)泡過(guò)水的綠豆。
我們準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子、一張紙巾和一些綠豆。老師先準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子、接著把一張紙巾，放在盤(pán)子上，然后灑上一些水，最后把一些綠豆放在灑了水的紙巾上，再蓋上一張濕布，然后放在陰涼的地方。就這樣我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。我們上完課后，老師讓我們把綠豆拿回家觀察。
每二天我迫不及待地去看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)的.小白芽，太可愛(ài)了。
第三天我看見(jiàn)綠豆長(zhǎng)出又細(xì)又長(zhǎng)的莖，長(zhǎng)出了小綠葉。我太興奮了，以后可以幫我奶奶種豆芽了。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了，不用土就可以“種”東西了。我熱愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
在炎熱的夏天，人們使出了渾身解數(shù)來(lái)納涼。在南方，有一個(gè)人很聰明，他受到“死�！钡膯l(fā)，就在自家院子里挖了一個(gè)長(zhǎng)方形的'游泳池，在里面灌滿了清水，又放了大量的鹽，每天都浮躺在游泳池的水面上，一邊看書(shū)、一邊喝茶，非常的愜意。
看完這個(gè)新聞，我突然萌發(fā)了一個(gè)想法。我先拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，接著往里面灌了半瓶水，然后把雞蛋放到玻璃瓶里。雞蛋一下子就沉了下去，我心里有點(diǎn)失望。在放了幾大勺鹽，然后用一支筷子攪拌溶解。五分鐘后，我再看那個(gè)雞蛋，它的“尾巴”已經(jīng)冒了出來(lái)。我高興地一蹦三尺高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了！我喜歡做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覍W(xué)到更多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，媽媽在家里給我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
不用膠水，報(bào)紙也能貼在墻上不掉下來(lái)，你知道這是為什么嗎？
我們先準(zhǔn)備好一張報(bào)紙和一支比較長(zhǎng)的鉛筆。材料準(zhǔn)備好了，可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了。
首先我和哥哥一人一邊把報(bào)紙平鋪在墻上，然后媽媽用鉛筆的側(cè)面快速地在報(bào)紙上摩擦起來(lái)。這時(shí)我就在媽媽旁邊想：報(bào)紙真的會(huì)貼在墻上嗎？我剛想完媽媽就對(duì)我和哥哥說(shuō)：“你們可以松手了�！蔽液透绺缗聢�(bào)紙會(huì)掉下去，就慢慢地把手松開(kāi)。結(jié)果神奇的'現(xiàn)象出現(xiàn)在我們眼前：報(bào)紙竟然貼在了墻上！
我問(wèn)媽媽這到底是怎么回事呀？媽媽說(shuō)這種現(xiàn)象叫摩擦產(chǎn)生電。這真是一個(gè)神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我們?cè)谄嫒ぷ魑陌嘧隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇特。首先，老師拿來(lái)了兩個(gè)杯子，看上去跟平時(shí)的杯子沒(méi)有什么兩樣。只不過(guò)一個(gè)倒了水，另一個(gè)什么也沒(méi)有。我在想難道老師非變個(gè)魔術(shù)不可？只見(jiàn)老師拿了三張紙，揉成一團(tuán)，放入什么也沒(méi)有的杯子里，老師到底是要做什么呢？那時(shí)我百思不得其解！接著，老師將有紙巾的杯子放入有水的杯子里。老師問(wèn)：“你們知道下一步會(huì)發(fā)生什么事情嗎？”有的.同學(xué)說(shuō)：“紙巾一定會(huì)濕的。”還有一部分同學(xué)堅(jiān)持紙巾不會(huì)濕。當(dāng)老師給我們摸了一下紙巾的時(shí)候，我感到很驚訝！因?yàn)榧埥砭尤皇歉傻�！紙巾明明放進(jìn)了水中呀，為什么會(huì)沒(méi)有濕呢？因?yàn)楸永镉锌諝猓?dāng)杯子朝下放入水中時(shí)，空氣會(huì)被壓縮，水跑不進(jìn)來(lái)，紙巾就不會(huì)濕了。
科學(xué)真好玩，我真期待下一次的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
我很喜歡做小試驗(yàn)，在制作過(guò)程中不僅可以動(dòng)手、動(dòng)腦，還可以學(xué)到很多知識(shí)。今天，我就要做一個(gè)“瓶子吹氣球”的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始行動(dòng)吧……
我拿來(lái)了檸檬酸、小蘇打、氣球和一個(gè)空的`礦泉水瓶，所有材料都準(zhǔn)備好了。我在瓶子里裝進(jìn)了半瓶水和10g檸檬酸，在氣球里放進(jìn)小蘇打，將氣球口套進(jìn)瓶口，然后興奮地等待奇跡的出現(xiàn)。但是氣球沒(méi)有吹起來(lái)，我思考了一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該出在小蘇打的量不夠多，于是我又在氣球里加了10g小蘇打，果然，奇跡出現(xiàn)了。套在瓶口的氣球吹起來(lái)了，越吹越大，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了任何事情都要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，才能獲得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天我剛到，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“今天我要給你們上一堂有趣的課�！苯淌依镆幌伦泳拖裾ㄩ_(kāi)了鍋似的，有的`同學(xué)說(shuō)是游戲課，有的說(shuō)是科學(xué)課，到底是什么課呢？
上課了，老師揭開(kāi)了謎底，是胡椒粉和鹽的分離實(shí)驗(yàn)。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著，老師給展翼聞胡椒粉，展翼說(shuō)：“呀，好辣��！”吳婧雯也聞了一下說(shuō)：“好香啊！”將他們的話合起來(lái)就是胡椒粉又香又辣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤(pán)子里，用筷子攪拌。然后，他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著，老師用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和鹽就被吸上來(lái)了。
吳靜雯也想試一式，可誰(shuí)會(huì)想到她居然一邊吃一邊做，真是太貪吃了！我其實(shí)在想，等吳婧雯摩做完實(shí)驗(yàn)了，這些東西也該被吃完了吧！
今天我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，真開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天下午，我們上作文課時(shí)，彭老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。
首先，彭老師要求我們每個(gè)人準(zhǔn)備一支塑料筆，然后彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了兩片碎紙片。彭老師叫我們把塑料筆放在自己的頭發(fā)上不停地摩擦，最后把塑料筆放在碎紙片的上方，奇跡發(fā)生了，碎紙片被吸在了塑料筆上。
我們做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后都非常興奮。彭老師給我們講述了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理：“因?yàn)樗芰瞎P在頭發(fā)上摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以吸引小物體，所以碎紙片會(huì)被塑料筆吸住�！�
塑料筆不僅在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在書(shū)包上和衣服上摩擦，也能產(chǎn)生靜電，我們?cè)嚵艘幌�，果然可以�?/p>
彭老師還告訴我們，在冬天，我們穿毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“嗞嗞”的聲音，這就是因?yàn)殪o電的原因，大家不要害怕。
今天，我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)真開(kāi)心��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，在作文社的課堂上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是觀察胖大海在水里的`變化。
上課了，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一顆胖大海和一個(gè)水杯，我們發(fā)現(xiàn)胖大海是橢圓形的，中間胖，倆邊尖，棕黃色的，很硬，把它放在鼻尖上聞了一下，有一股中藥味，我又搖了一下沒(méi)有聲音，它像一塊小石頭，又像一個(gè)桃核，還像一個(gè)棗核。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們把胖大海放在水杯里，倒進(jìn)開(kāi)水，我們發(fā)現(xiàn)胖大海從杯底慢慢浮上來(lái)了，也變大了。胖大海一邊吐泡泡，一邊吸水，大概是喝水太急了，把衣服給撐破了。又過(guò)了倆三分鐘，胖大海像一個(gè)小嬰兒的掌心那么大了，真有趣。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一個(gè)小袋子和一些筆，同學(xué)們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問(wèn)道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說(shuō)：“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫作摩擦起電。”同學(xué)們一聽(tīng)，立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái)，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后，個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái)，我開(kāi)始一直失敗，可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白，剛開(kāi)始的時(shí)候，我摩擦的時(shí)候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓(xùn)，延長(zhǎng)了摩擦的'時(shí)間，最后成功了。
今天，我懂得了一個(gè)知識(shí)，摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我自己在家，閑的沒(méi)事干；頓時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)新的想法：要不我?guī)涂茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)更多的謎底吧。說(shuō)干就干，我聽(tīng)老師說(shuō)世界上有大氣壓，我想知道什么是大氣壓，于是我就做了一個(gè)大氣壓實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯，一個(gè)水杯，一些紙片還有一個(gè)塑料盆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把塑料盆里裝上水，再把紙杯接上一杯水往紙杯里倒水，我側(cè)耳傾聽(tīng)，那聲音像泉水叮咚，特別好聽(tīng)，接下來(lái)我把水杯口上放上一張紙片，之后再把水杯倒過(guò)來(lái)。我用手抬著紙片，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了：水竟然一滴也沒(méi)灑，我用手拿著水杯，水還是沒(méi)灑。
這是大氣的壓力嗎？我心想，還是上網(wǎng)查一下吧。網(wǎng)上說(shuō)：這是大氣的壓力，水沒(méi)灑是因?yàn)楸永镅b滿了水就沒(méi)有空氣，而杯外有空氣，杯外的空氣叫作大氣壓力，大氣壓力會(huì)把紙片托住，所以水不會(huì)灑。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然早就有人做過(guò)，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的.周末！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天晚上，我和媽媽做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們拿來(lái)一根長(zhǎng)蠟燭，一個(gè)短蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)杯子，我們先點(diǎn)燃一根長(zhǎng)蠟燭，然后蓋上杯子，只有幾秒鐘的時(shí)間，火苗就息滅了;接著，我們又點(diǎn)燃那根短蠟燭，蓋上杯子，過(guò)了十幾秒鐘蠟燭才息滅。為什么長(zhǎng)蠟燭息滅的快，短蠟燭息滅的慢呢？
原來(lái)，長(zhǎng)蠟燭的火苗比較旺，離杯蓋比較近，杯子里的氧氣很快就沒(méi)有了，所以長(zhǎng)蠟燭滅的快;短蠟燭的.火苗離杯蓋遠(yuǎn)，杯子里的氧氣比較多，所以短蠟燭滅的慢。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋�！�
接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開(kāi)始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的'潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！崩蠋熃忉尩�。
這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我一直想知道火山是怎么爆發(fā)的。今天，我就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，以探究竟。
我準(zhǔn)備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂(lè)瓶。我剛做好準(zhǔn)備，就奮不已，想快點(diǎn)開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接著用攪拌棒攪拌均勻，然后又倒入小蘇打，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能噴發(fā)。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來(lái)了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉著爸爸跑向噴發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)，茶幾的一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地說(shuō)：“快看!火山爆發(fā)了!”爸爸連聲說(shuō)：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”
這是為什么呢?怎么會(huì)形成這多泡沫?通過(guò)百度查找我知道了，原來(lái)小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的'醋后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氣化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w，遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡沫。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天下午，我來(lái)到作文班學(xué)習(xí)，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，她們說(shuō)：“今天要做實(shí)驗(yàn)。”我半信半疑，沒(méi)想到，真要做實(shí)驗(yàn)，我既激動(dòng)又興奮。
首先，白老師準(zhǔn)備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開(kāi)始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說(shuō)：“要做饅頭�！庇械恼f(shuō)：“要做蛋糕�！边�有的說(shuō)：“要做飯�！边@時(shí)，老師在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙?zhí)鬃。缓髮馇蛱鬃∑可w。放入適當(dāng)?shù)男√K打。此時(shí)，許多白色氣泡升了上來(lái)，氣球也變大了，這時(shí)，同學(xué)們捂住耳朵，遠(yuǎn)離這兒，怕氣球爆炸�？墒菤馇驔](méi)有炸開(kāi)。
為什么一瞬間會(huì)有許多白色氣泡呢？原來(lái)小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個(gè)合為一體，就會(huì)形成二氧化碳?xì)怏w。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會(huì)有二氧化碳，對(duì)身體不好。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)奇跡的`眼睛，就會(huì)知道科學(xué)中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室，把老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌，議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生人各自走各自的彈開(kāi)了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開(kāi)，氣球門(mén)就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì)彈開(kāi)。而沒(méi)有電的'物品和有電的物品放在一起，就會(huì)被吸在一起。
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我不僅親手做了實(shí)驗(yàn)，而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
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