同學(xué)的作文5篇(必備)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同位是個(gè)女孩，叫鄧勤，她瘦瘦的，高高的，皮膚有點(diǎn)黑，像一根又細(xì)又長的甘蔗。她有兩個(gè)“特點(diǎn)”，讓我來和你說一說吧!

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)不好好寫

　　說起她的作業(yè)，誰看了，都會(huì)深深地嘆一口氣。因?yàn)榘�，如果你翻開她的作業(yè)本，就會(huì)看見一個(gè)又一個(gè)圈!還有，那個(gè)字啊，有的像螃蟹爬，有的在爬樓梯，還有的是小的不能再小，都快看不見了!

　�。ǘ�）太粗心

　　要說她的試卷，老師都不想改了。比如：判斷題是“李白是唐朝的大詩人”，她居然在括號(hào)里寫了個(gè)“錯(cuò)”這個(gè)字。還有，題目是：在錯(cuò)誤的讀音或字下畫“—”，她倒好，在對(duì)的讀音或字下畫了一個(gè)勾。沒辦法，只好得到老師的`大紅叉，這是給她的教訓(xùn)，誰讓她這么粗心哩!

　　哎，這就是我的同位。我只想對(duì)她說：“鄧勤，如果你上課能用心聽講，那就不會(huì)招來那么‘災(zāi)難’了!”

同學(xué)的作文 篇2

　　在小學(xué)六年的生活中，最令我難忘的是各個(gè)同學(xué)們的各種“最”

　　最愛笑的同學(xué)，那就算是付和韓了。付似乎是在傻笑，不論是什么時(shí)候都掛著一張笑臉，兩頰夸張的向上仰起，把眼睛集成一條縫。他笑的時(shí)候手還會(huì)不住的上下擺動(dòng)，十分有趣；韓總是把嘴往兩邊撇，這樣笑顯得他很陽光，他一邊笑還一邊“喂喂”的叫！他們倆哪怕是在被批評(píng)的時(shí)候都一直在笑：付會(huì)把眼睛稍稍的睜大一點(diǎn)，但依然在傻笑；韓則會(huì)把笑臉收起來，雙手交叉在前面，埋著臉，不過他似乎是在極力克制住自己想笑的沖動(dòng) ——一邊微笑臉一邊抽。

　　最沉默的同學(xué)和最愛表現(xiàn)的同學(xué)，前者是永，后者是胡。永他不管在什么課上、什么狀態(tài)、什么內(nèi)容下，幾乎都是不說話。上課中他基本上不舉手，哪怕被點(diǎn)起來了也不說話，頭埋得低低的，也不知道是不會(huì)答還是不想答。永隨身帶的一個(gè)漫畫本可以說是他唯一“最開放”的時(shí)候；胡在上課時(shí)和永恰恰相反，她總是在不停的舉手。不管是在什么課上、什么狀態(tài)、什么內(nèi)容下，幾乎都在積極舉手。如果老師點(diǎn)了她，那胡的發(fā)言一定很精辟。如果沒點(diǎn)，那胡就會(huì)像小豬一樣急得直哼哼：“嗯！嗯！老師！點(diǎn)我��！哎呀！”高高舉起的手掌還會(huì)不停的擺動(dòng)。

　　下課最忙的同學(xué)，成可以當(dāng)選。成很喜歡游戲，在電腦上玩的不過癮于是把游戲搬到了教室里——口述游戲。就等于成的腦袋就是一臺(tái)客戶終端，里面記載著每個(gè)人的`資料，而玩家只需要跑到客戶終端的面前，用語言下達(dá)指令就行。一下課，一大堆玩家就跑到成的面前，搶著說出自己的指令，嘰里呱啦，忙的他“不亦樂乎”……

　　還有許多“最”，這些都令我印象深刻，畢竟，大家在一起度過了六年嘛！

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)不一般。

　　人稱“女漢子”，有點(diǎn)像女神“賈玲”。高高的個(gè)子，胖乎乎的身體，挺著個(gè)將軍肚，走起路來一搖一擺的，很威風(fēng)。扎著一條長長的馬尾辮，胖胖的臉像紅蘋果似的.，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。她最大的特點(diǎn)就是超級(jí)潑辣和大嗓門，猜到她是誰了嗎？就是我們班有名的“河?xùn)|獅”——龔睿。

　　我的這位“胖”同學(xué)，不要以為她胖，就覺得她體育不好哦！她跑起步來，腳下像生了風(fēng)似的，一溜煙兒地跑到最前面去了。小男子漢——我，甘拜下風(fēng)。

　　每次收作業(yè)時(shí)，都能聽到她的“高分貝”：“誰誰誰？你的作業(yè)呢？沒寫？那還不趕快補(bǔ)，難道想賴賬啊！”她那“獅子吼神功”足以震得地動(dòng)山搖，那些不寫作業(yè)的同學(xué)只好乖乖“束手就擒”，老老實(shí)實(shí)地補(bǔ)作業(yè)。

　　記得有一次，我們一群男生撿來一條蜈蚣的干尸嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有龔睿，上前一把奪過死蜈蚣，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們想干嘛？拿蜈蚣嚇我們？說！誰帶的頭兒？”我們男生面面相覷，只見女版孫悟空火眼金睛一下抓住“罪魁禍?zhǔn)住�，徑直向老師辦公室走去……女生們一片歡呼，而男生卻一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　這就是我的同學(xué)龔睿，一個(gè)不一般的同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　在這個(gè)星期里，我們班又迎來了一位新同學(xué)，他叫吳慶陽。雖然我們僅僅只有五天的相處和學(xué)習(xí)的光陰，不過，這五天將會(huì)是我們五（五）班全體師生的永久的記憶之中的一顆明珠！

　　“1993年3月2日……在大海中永生�！边�，這是誰在讀書呀？吧正確、流利、有感情全都做到了。哦，原來是我們班新來的.同學(xué)吳慶陽的聲音啊。老師說他讀得很好，拿到一篇陌生的文章，還能讀這么有感情。不像我們，預(yù)習(xí)后仍然讀的亂七八糟。

　　來到我們這邊后，他把我們老師布置的作業(yè)也逐一已完成了。并且完成的十分的好和快。從來不馬虎！

　　一個(gè)星期很快過去了，我們留了個(gè)影，簽下了我們的名字。我愿讓友誼之樹常青！

同學(xué)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的是小陳。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對(duì)她說：“去，去，去，沒空，我沒時(shí)間教你！”她聽了，只好過頭去，自己反復(fù)琢磨著，過了一會(huì)兒，她興奮地對(duì)我說：“于淼，我做出來了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒好氣的對(duì)她說：“做出來了又怎么樣��？難道你成績就比我好嗎？”她聽了，失望地回到了座位上。這件事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問小陳，還不被她笑死啊？可是，這道題就她一人做出來了呀！我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對(duì)你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對(duì)我說：“雖然上次你對(duì)我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊！好朋友就是應(yīng)該互相幫助的�！蔽衣犃耍�一時(shí)竟沒有話對(duì)她說，也沒勇氣對(duì)她說聲“對(duì)不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的.朋友。友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。

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