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(推薦)初中生活的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的初中生活的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
大土,大大的自留地,肥沃的土壤,這里是靜謐的村莊,是四季花開的樂(lè)園。在這里,你能從清晨的炊煙里感受到家的溫暖,你能從田野的禾苗中收獲到滿眼的喜悅,你能從夕陽(yáng)的余暉里捕捉到最美的靈感,你還能在螢火蟲飛舞的夜空下任思緒如清風(fēng)般自由翱翔。
炎夏,雖沒(méi)有秋季那一片金黃的累累碩果,但田野里一大片的玉米穗兒卻能明確地告訴你——這是一種期待,一種守望,是對(duì)成長(zhǎng)乃至收獲的頂禮。有時(shí),田野里還會(huì)竄出一個(gè)個(gè)飛翔的“小精靈”,看!他們的.衣裝多么鮮艷呀,或紅、或黃、或藍(lán)、或黑,在田野上游蕩著、徘徊著、來(lái)往著、忙碌著,神出鬼沒(méi)地從這兒沖下,那兒飛出,讓人見了就興奮不已。偶爾,有幾個(gè)調(diào)皮蛋鉆進(jìn)田野,他們要干什么?“噓——給大人看見可吃不了兜著走!”只見幾個(gè)黑影沖出來(lái),手里 還 分 別 擒著一根根鮮美可口的東西——黃瓜!
農(nóng)家生活本就是有趣的,大人們?cè)谔锢锩Φ貌豢砷_交,而小孩呢?三五成群來(lái)到村莊不遠(yuǎn)處的小河里,盡情的嬉戲。有時(shí)碰的巧,遇上小魚小蝦也不是難事。小河邊有一顆大榕樹,玩累了,孩子們又跑到樹下談?wù)撝白鳂I(yè)”、“西瓜”之類的話題。回家,大人們又開始催促著小孩做作業(yè),然而,在無(wú)休止的嘮叨中長(zhǎng)大,也不是件壞事,畢竟,父母不都這樣嗎?這邊是小孩們的一天,充實(shí),快樂(lè),知足,忙碌,遠(yuǎn)離城市喧囂的天空,煩躁的車水馬龍,都市小孩手里的掌上電腦,但他們依然能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!
炊煙沒(méi)散,高而遠(yuǎn)的天空格外明凈,猶如一幅朦朦朧朧的水墨畫,靜靜地,使人迷醉。平靜的天幕下,人們依舊保持著農(nóng)耕的生活,田里的禾苗,綠油油的一片,如花、如絮、如柳、如雪的小麥穗,游蕩在田野之間,隨風(fēng)而揚(yáng)。白墻灰瓦的房屋錯(cuò)落有致密布地在這美麗的地圖上,叮叮咚咚的流水總能將你帶入悠遠(yuǎn)的幻想……
初中生活的作文 篇2
26、27、28日還好一點(diǎn),29日到十五中學(xué)報(bào)到、分班后,由于老師的要求太多了,弄得我心情煩躁無(wú)比。晚上我洗完澡就一個(gè)勁的`看書,已知看到10點(diǎn)才睡覺(jué),直到睡覺(jué)時(shí)才想東西,弄得我睡不著。30日早上頭暈,不能起床了,干起活來(lái)很慢,我搞了晚餐,搞起來(lái)很困難。31日熱了不能開風(fēng)扇,可能被大大制止了、9月1日也是這樣,為過(guò)馬路和達(dá)不到老師的要求而擔(dān)心,馬路上的車會(huì)把我撞了,達(dá)不到老師的要求要扣分。1日晚上睡好了一點(diǎn),2日去學(xué)校發(fā)課本、編座位,我感到頭暈,晚上睡覺(jué)很熱,沒(méi)有開空調(diào),看來(lái)開空調(diào)也被大大制止了。
3日去學(xué)校參加開學(xué)典禮沒(méi)有帶凳子,因?yàn)檫^(guò)馬路拿凳子很危險(xiǎn),會(huì)被汽車撞了,別人都帶了,他們不怕危險(xiǎn)。老師講沒(méi)帶凳子的去辦公室,我去了,參加開學(xué)典禮時(shí)我蹲著,蹲到頭暈了,同桌問(wèn)我為什么沒(méi)帶,我很煩惱。中午外婆來(lái)我家了,他說(shuō)中學(xué)生什么也不能怕了,下午上學(xué)他送我過(guò)馬路。晚上開了空調(diào)睡覺(jué),睡著了,4日好多了,但是洗澡時(shí)很不順利,為了完成和文肖買的資料,晚上寫作業(yè)時(shí)打瞌睡了,又睡不著。5日上課和過(guò)馬路時(shí)打瞌睡,晚上天氣冷了一點(diǎn),這幾天都要穿校服。6日完全好了,下午可以穿原來(lái)的衣服了,我很高興。
初中生活的作文 篇3
語(yǔ)文課上,老師談到生命,問(wèn)道:“什么是生活?”多年來(lái)的習(xí)慣讓我第一時(shí)間想到了字典,但字典上僅僅只有幾個(gè)冰冷的黑體字:人或生物為了生存而進(jìn)行的各種活動(dòng)。如果放在以前,我會(huì)毫不猶豫地回答,但是現(xiàn)在,我卻嘲笑它,生活,怎么可能只是為了生存?
雨天,是大地的忌日,一大片一大片的烏云把人們困在屋子里,無(wú)法四處走動(dòng),對(duì)于好不容易放暑假到姥姥家來(lái)玩的我,就更像一個(gè)囚籠,這里介于城鄉(xiāng)之間,四面都有可觀賞的地方,但今天卻無(wú)法領(lǐng)會(huì),偏偏又恰巧碰到電腦沒(méi)電,原本就無(wú)聊的我更加無(wú)所事事,呆坐在門口,看著雨點(diǎn)在重力的作用下加速下落,飛濺,但我的腦海里卻激不起任何漣漪。
姥姥看見我這般無(wú)聊,便說(shuō):“要不去附近的圖書館看看書吧!崩牙训氖种噶艘粋(gè)被雨水沖刷的'模模糊糊的方向,我撐起傘,在雨中踏出一條路,迎著風(fēng),向那個(gè)模糊的影子走去。
管理員是一位白發(fā)蒼蒼、戴著老花眼鏡的爺爺,看到我撐傘進(jìn)來(lái),眼神里充滿了驚訝,“雨天,通常是生意最不好的時(shí)候,為什么會(huì)有人來(lái)看書?”挑揀了一本自己中意的書,選了一個(gè)采光極好的位置,看起書來(lái),時(shí)鐘不知不覺(jué)就打了六個(gè)盹,天已經(jīng)褪去臟透了的衣服,披上一件暗色的襯衣,我有了回家的念頭,可我的翻書聲會(huì)不會(huì)帶給爺爺一絲絲安慰?能不能褪去圖書館孤獨(dú)的外套?
讓我陪陪他吧,我想,于是,再次低下頭,尋找先前的目光,又一次探尋書中的奧秘。翻著翻著就疏忽地悄悄放走了時(shí)間,再抬頭時(shí),已是七點(diǎn)多,還是沒(méi)有閉館,可我疲憊的雙眼只看得一片模糊字跡。
我該回家了,站起身,合上書本,尋找著書的歸宿,爺爺察覺(jué)到了我的動(dòng)靜,開始清掃圖書館。
“你怎么還在這里?六點(diǎn)鐘可就閉館了!币粋(gè)人扯著嗓子,拿著手電筒深一腳,淺一腳的走過(guò)來(lái)。我沒(méi)時(shí)間回答那響亮的女聲,只回頭看了一眼那佝僂的忙碌的身影,喃喃道:“六點(diǎn)就閉館嗎?”
胸口涌起了一陣陣的溫暖,周圍的黑暗頓時(shí)變得耀眼。生活,不僅僅是為了生存,還有許許多多美好的原因;生活不僅僅是為了自己,還有許許多多是為了不相識(shí)的陌生人;生活,不僅僅是陪伴他人,還有許許多多是默默關(guān)懷你的人在陪伴你,無(wú)聲無(wú)息——這才是生活的真味。
初中生活的作文 篇4
眨眼,我的生命第一學(xué)習(xí)階段不知不覺(jué)結(jié)束,并開始了我的生活在初中生活的第二階段。學(xué)校的第一天,緊張,快樂(lè),興奮的心情促使我等太早來(lái)上學(xué),來(lái)到學(xué)校我想住三年?yáng)|校。進(jìn)門的時(shí)候,他的臉微笑已經(jīng)滑向云層,只留下緊張,害怕。那個(gè)笑聲,那個(gè)聲音,發(fā)出所有校園的聲音是如此奇怪,但這個(gè)奇怪的環(huán)境,但充滿了誘惑,所以我渴望了解它。
我來(lái)到了107課,我坐在教室里,四周都是如此奇怪,像兩個(gè)不同的世界。但我堅(jiān)信,我和他們肯定會(huì)是好朋友。在小學(xué)里,經(jīng)常聽老師說(shuō)的初中老師是最殘酷的,每逢學(xué)生鞭打。然而,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的研究,我發(fā)現(xiàn)所有的'老師不是學(xué)生殺手,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)都平易近人。特別是語(yǔ)言老師講座非常生動(dòng),閱讀文字的時(shí)候也很感性。面對(duì)陌生的環(huán)境,心中有一些自然的恐懼,班上不敢舉手說(shuō)話,語(yǔ)言教師經(jīng)常鼓勵(lì)我們讓我們不熟悉這種奇怪 環(huán)境逐漸熟悉它。第三周下午,我的班級(jí)是由班級(jí)干部選拔的。在小學(xué),我一直擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)和娛樂(lè)委員會(huì)。我以為,初中也應(yīng)該能得到一個(gè)官僚的酒吧。不幸的是,結(jié)果是如此殘酷,無(wú)情的我的名字孫山。我很傷心,但我不會(huì)那么灰心。我相信在未來(lái)的日子里,我一定會(huì)列出金牌。
初中生活的作文 篇5
尚未離別,已依依難舍。
。1)
前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè)聲,我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊,腳下步伐更快樂(lè),我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時(shí),鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯沒(méi)來(lái)而偷笑。嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起了一絲笑容。
但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí),一陣輕快的女聲在耳邊響起,臉上的'笑容頓時(shí)僵硬了:“給我站到外面去!
我低下頭輕輕走到門邊,陽(yáng)光灑在我身上,我抬起頭,望著太陽(yáng)傻傻的笑。
初中,我的生活像向日葵班對(duì)著太陽(yáng)傻傻的笑。
(2)
“對(duì)了,等一下就測(cè)驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒(méi)?”同學(xué)A問(wèn)!皽y(cè)驗(yàn)?復(fù)習(xí)?!”我瞪大了眼睛,腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測(cè)驗(yàn)的畫面。“糟了!我書都沒(méi)碰過(guò)!”我手忙腳亂地找出書來(lái)。
突然,我瞄見了旁邊的同學(xué)B,驚訝的發(fā)現(xiàn),他還在玩。我就問(wèn)“你不用復(fù)習(xí)嗎!”“復(fù)了!”這?劭臁
“我昨晚就復(fù)習(xí)了”
“你…”“同學(xué)們,上課…”一段音樂(lè)聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒(méi)復(fù)習(xí)!我苦笑地望著老師。
初中,我的生活像一杯濃濃的茶。
。3)
晚上,教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌,被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學(xué)的,只有我不會(huì)。
想問(wèn)別人,卻不想吵著其他人,所以只好靠自己了。
在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了!
我望著題目,松了一口氣。心中有一股叫自信的東西,引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè),越挫越勇,越做越開心!
初中,我的生活像怒放的歐石楠,帶著自信與勇氣。
(4)
我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園,不如小學(xué)的天真,卻像蒲公英那樣…。
不為藍(lán)天,只為飛翔!
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