五年級作文[常用8篇]
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級作文 篇1
有人鐘愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鐘。
粉筆，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的`黑板上來來回回地不停地走，但是它并沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻給需要它的人們。
它教會我們1、2、3……
它讓我們認識了A、B、C……
它教會我們畫畫，寫字……
一支支不同顏色的粉筆，齊心協(xié)力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這里還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義。
粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！多么可敬的粉筆啊！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋里遨游，是它帶領我們在陡峭的求學路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。
我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。
五年級作文 篇2
清亮亮的河水圍繞著高山緩緩向前流淌，映下了兩岸如畫的精致：藍藍的天，青青的山，高高的樹，紅紅的花，再加上岸邊小草和河上的小石橋，還頗有點“小橋流水人家”的意境。
這個地方是我的家鄉(xiāng)，它曾回憶起我現(xiàn)在的記憶，我的家鄉(xiāng)，活似一枝盛放的荷蓮：四周的群蜂是就是那樣活鮮鮮滴露的花瓣。中間肥沃的水稻好像那苦香飄逸的蓮臺，四周的村莊可以算是它的散散的香蕊。白蓮河流過蓮臺，依依向東流去。偏院是這樣的幽靜，地上是春草，落下來的榆錢和風吹來的柳絮，榆樹、椿樹和柳樹的枝頭，可愛的小鳥再歌唱，一只斑鳩飛來了，叫喚了幾聲，從東邊飛來了，在寬敞明亮的房子前面，在平坦的前庭，左邊有葡萄架，右邊是各種花木，屋后用石頭圍了一個后院，后院里開辟了菜園，一年四季菜蔬常青。還有一棵高大挺拔，枝繁葉茂的銀杏樹，比起我們的單元房來，這個院落真是寬敞舒適。這里的自然環(huán)境真是十分宜人。
還有一個院落，也是我非常喜歡的一個，這個院落是一個小天井。由四面的瓦屋圍成，站在屋檐下，抬頭望見一方藍藍的天空。要是傍晚，深邃的'四方天空中閃著星星，最有趣的是雨天，四道瓦檐上掛下雨簾，天井里的花草在雨簾的背后朦朦朧朧的。雨的響聲也格外的動聽，像是在瀑布的附近在聽大自然的天籟聲。
而現(xiàn)在的村莊的附近山上，只有稀稀拉拉的幾棵樹了，村子邊上的大樹一棵也沒有了，樹也不見了，前面的那一條“清水澗”也被那山上流下來的泥沙填的慢慢的了。清水也沒有從前那么的清澈了。那個村莊，現(xiàn)在變的像一個孤孤單單的烏鴉窩一樣的難看了。
五年級作文 篇3
我希望讓世界變得美好，因為這樣人們團結友愛，互相幫助，互相信任，節(jié)約資源。
如果是我要讓世界變得美好就愛才能變美好就需要愛才能美好，在買東西如：雪糕.方便面.小吃之類的等；用了之后產(chǎn)生垃圾，我不亂扔垃圾，放進垃圾里。還有自己主動撿垃圾，很多人亂扔垃圾，這樣是不對的我們應該都做到不亂扔垃圾的.好習慣，這樣無論是社會上，還是大街上的路都變得一干二凈，一塵不染。
農業(yè)排放是污染環(huán)境的原因之一，污染水，污染土地，污染樹木，主要排放出二惡英.鉛等有害物質，還會嚴重污染海洋，流入海洋污染物是百分之八十左右的陸地。所以我想把世界的每一座城市最多只能用兩座工場，這樣減少排放。還有汽車排尾也是主要污染空氣污染之一，所以我要讓世界上的汽車或是電動汽車，這還省油。
節(jié)約資源從今天開始，節(jié)約用水，再用過的誰都可以用來沖馬桶，節(jié)約用電，少開電器或者用更省電的電器比如節(jié)能空調.節(jié)能燈等。少砍伐樹木......
這樣世界就會變得很美好了。
五年級作文 篇4
黃昏的落日使千里浮云變得暗黃。北風勁吹，大雪紛飛，一絲絲涼意襲來。燕兒成群結隊地向南飛去。我的好朋友董大即將遠行，到邊塞去尋找音樂素材。這一去不知何時才能再見啊！
不知不覺，我跟董大就來到了碼頭，此時的我腦海里浮現(xiàn)一幕幕往事：兩人一起去秋游，坐在涼亭里寫詩，喝茶；我們坐在小酒館里喝著小酒，吃著小菜......那是多么好的'時光啊，如果時間可以倒回，那該多好��！
一只小船已經(jīng)在河邊�？恐苑蛟诖洗蚶碇K子。董大轉過身來，面對著我說：“我要走了�！蹦芸吹贸觯髢刃氖嵌嗝磦�。
我輕輕拍了拍他的肩膀，“這一走不知何時再見，保重��！”
“不！”董大望著我，“今生能相遇是我們的緣分，我們會再見的，保重！”
“董大，不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢。我等你的好消息！”我說完，他就轉身走到船上去，對樵夫說了幾句話，樵夫就放繩開船了。
木船開始緩緩的向前駛去，看著船漸漸向前行駛。此時，一片片金黃的葉子飄落下來，在空中飛舞。我望著木船，直到再也看不見。
我獨自一人回到家里，來到書房，提筆寫下這首詩：
別董大
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
五年級作文 篇5
合起報紙，那一幕還在我的腦海里縈繞：浙江天臺縣下路王村蔡家，門口還掛著大大的紅燈籠，地面還鋪著來不及打掃的煙花碎屑，過年的喜慶氣氛還歷歷在目，卻掩蓋不了蔡家前所未有的悲痛。原來，春節(jié)期間，蔡家的五個七至十三歲的小孩結伴出玩，最后一個也沒有回來，后來，在龍珠潭水庫，人們打撈起了五具冷冰冰的尸體。面對著尸體，蔡家的親人撕心裂肺的痛哭，66歲的蔡奶奶一整個下午就那樣面無表情地一遍又一遍重復著：“這不是真的.！不是真的！不是我們家孩子……”。
每次讀到這樣的事故，我的心都在流淚，覺得上天對他們是如此的不公平！然而，真是上天對他們不公平嗎？細想，不是的。假如，他們在水庫別那么貪一時之樂；假如，他們的安全意識再強點；假如，家長對安全事故從來不麻痹大意或者心存饒幸，而時時刻刻叮嚀孩子，讓孩子永遠將安全這盞明燈點亮心中，那么，這一樁樁觸目驚心的安全事故就會少發(fā)生甚至不會發(fā)生了。
在我的周邊也發(fā)生過不少安全事故，如：春節(jié)時，和我們一起玩的一個孩子，在沒有大人的看護下放煙花，被煙花炸掉了兩個手指。雖沒有生命的危險，可也落下身體上的殘疾。還有，去年，在老家，一個大概7歲的小孩子在那玩火，結果田地里的干柴被燒掉了一大半，造成很大的經(jīng)濟損失。而這些事故發(fā)生之前，如果我們有較強的安全意識，我想那些事故也是可以避免發(fā)生的。
消除安全隱患，從我做起。首先，我們要學習各種安全防護規(guī)則。如：沒有安全措施，不玩水、火、電，不爬樹……其次，遵守安全防護規(guī)則。其實，有很多規(guī)則我們都知道，但是總是有很多人對安全防護規(guī)則視而不見，我行我素。事事從我做起，因此，在做每件事之前，我們都要想一想，這件事我能做嗎？這么做安全嗎？如果不安全，千萬別做！
然而，獨善其身還不夠，我們不僅要時時刻刻謹記安全第一，還要讓我們身邊的安全事故逐漸減少。當看到別人做危險的事情時，我們要立刻站出來，及時勸阻！這樣，每一個家庭都能美滿幸福了！
五年級作文 篇6
在我這個世界上每天都在發(fā)生著許多不同的事，有歡樂，有悲傷，當然也會有讓人喝彩的事，我也遇到過，那件事中那一個人，我要為他喝彩！下邊就聽我說說吧！
那是一個星期天，陽光和煦，一大早，我就穿好衣服，吃過早飯，隨著媽媽去逛街，走著走著，看見前邊人山人海，圍在一起，不知在干什么，也不知發(fā)生了什么事，只聽見圍觀群眾在議論紛紛：有的說：“這人怎么這個樣，太沒道德了”；有的人說：“像這許人也，就應該報警，讓警察把他抓起來！”；還有的說：“這個人居然是個這么缺德的人，虧我往日還到他攤兒上買東西呢！”……聽到人們議論的內容，我的心中浮出了一個又一個的問號——這個人是干什么的？他做了什么事？于是我便帶著這些問題向旁觀者問事情的經(jīng)過，我才知道，事情是這樣的：“一大早，一位老人和一個女人出來擺攤，旁邊的另一個攤主見自己的生意不如他們，于是便趁女人不注意，便把一杯熱氣騰騰的.水倒在老人的身上，老人立刻叫起來，女人便與另一個攤的攤主吵了起來，才引來那么多人圍觀�！蔽衣犕陝e人的解釋，想看看，便擠到人群中央，顯然我來得不是時候，只見老人吃力地站了起來，打斷了他們倆的爭吵，對那個女人說：“女兒，我不和他吵了，大不了，換個地方買吧！”說罷便和那個女人扶著，拿上東西，向遠處走去，看著他們逐漸消失的身影，我的心中不禁為老人喝彩，為老人的寬宏的大量喝彩！
聽了我說的這件事，你是不是也想為他喝彩吧！
五年級作文 篇7
父愛如山一般偉大，一開始，我不理解這句話的含義。后來，經(jīng)過我和爸爸單獨在新家住時，我終于理解了這句話的含義。
我在新家睡覺起床都是第一名的。有一天，我像往常一樣起來，看見了窗外平時陽光明媚的天氣只有灰蒙蒙的大霧了，而我有一個奇怪的習慣，天氣越是不好，我越想出去晨跑。
于是，我跑進爸爸的房間，說：“爸爸，去晨跑不？”原以為平時會賴床的爸爸卻出乎意料，他一骨碌爬了起來，麻利的穿好衣服，精神抖擻的站在我面前：“出發(fā)。”
爸爸平時工作很忙，根本沒有這么多的時間和我在一起，我當然不肯錯過這個好機會，和爸爸一起去晨跑。
我突然發(fā)現(xiàn)，爸爸不停的打噴嚏，應該是感冒了，本應該在家休息，可爸爸卻……
我和爸爸已經(jīng)出來了，爸爸打噴嚏的'時間越來越頻繁，可爸爸卻一點兒也在意似的，依然跟我晨跑。我擔心爸爸感冒加重，連忙牽著爸爸往家走，爸爸似乎知道了我往家跑的原因，甩開了我的手：“不就是輕度感冒嗎？”“可是在霧霾天氣感冒會加重的�！薄皼]事�！崩业氖衷诖箪F中跑著。
這次在新家我和爸爸的晨跑，讓我懂得了父愛如山一般偉大的真正含義：爸爸每一個動作流露著父愛。
五年級:姚嘉?D
五年級作文 篇8
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的'時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。(指導/李先泉)
教師點評：小作者通過自己親身經(jīng)歷的一件小事的回憶，表達了對楊老師無比感激之情。
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