初中優(yōu)秀作文（匯編3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
沒有一分鐘的積累，哪來的花兒爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒有一分鐘的凝聚，哪來的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)？沒有一分鐘的沉淀，哪來的我們健康成長(zhǎng)，腹有詩書氣自華？就在今天的語文課上，我才真正了解到了一分鐘的價(jià)值。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號(hào)小的'先讀，看誰讀得多，預(yù)備，開始。”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡(jiǎn)直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙”，有種令人窒息的味道。看，同學(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書本，一動(dòng)也不動(dòng)。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來看看我的同桌杜約翰。只見他緊皺著眉頭，捧著書飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書本，那架勢(shì)像要把書吃了似的。聽聽聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒牵瑫r(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“�！弊值奈惨粢宦洌瑢W(xué)們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說幾句話，就過去了�？墒�，在今天的語文課上，這一分鐘簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過時(shí)，心中就充滿了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動(dòng)去證明自己的決心，用收獲譜寫成功的樂章。
時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開還是緊握，它都會(huì)一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎r(shí)間吧，這樣我們的人生才會(huì)充滿精彩與成功。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一天外婆又領(lǐng)著我從水渠旁邊經(jīng)過遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了那粉中透紅的打碗碗花。我急忙跑過去摘那花外婆還是重復(fù)著那句“誰摘打碗碗花它就叫誰打破飯碗”的老話我連忙自信不疑地說：“打碗碗花不打碗！”外婆嚴(yán)肅地說：“誰說的？”
我睜大眼睛頑皮地說：“我那天已經(jīng)摘了一束打碗碗花而沒有打破飯碗呢！”這時(shí)外婆“噗哧”一聲笑了出來馬上走到我的身邊摸著我的頭說：“傻孩子這種花原名叫“莞莞花”確實(shí)是不會(huì)打破飯碗的而大人們用這種方法目的`是不讓小孩來破壞這美麗的環(huán)境�！薄芭�！原來是這樣的�！蔽颐靼琢舜笕藗兊囊鈭D再也不去摘“莞莞花”了。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)從此發(fā)現(xiàn)有人在摘花破壞環(huán)境我就上去勸說讓人們個(gè)個(gè)成為保護(hù)環(huán)境的好公民。 262
初中優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有一段友誼吧，當(dāng)然了，我也不例外，同樣的，我也有一段這樣的友誼，只可惜現(xiàn)在，這段友誼我不想再繼續(xù)下去了。
那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了A，她很是熱情，大大咧咧，性格很好，說話也很直接，很逗逼的女孩，我很喜歡跟她呆在一起，所以我們倆漸漸地，漸漸地走在了一起。一直到第一次月考的時(shí)候，我和A認(rèn)識(shí)了B，起初我對(duì)B的印象不是很好，但是到后來，我們?nèi)齻�(gè)在不知不覺中，成為了好朋友，到最后，可以說是形影不離了。我們?nèi)齻�(gè)很是要好，在我們?nèi)齻�(gè)之間可以說沒有秘密，因?yàn)椴还苣囊粋�(gè)人有任何事情，另外兩個(gè)人都是第一時(shí)間知道。在班里，我們?nèi)梢哉f是別人羨慕的對(duì)象。所以，我很珍惜這段友誼。可是不知道從什么時(shí)候開始，我覺得他們倆冷落了我。以前在操場(chǎng)上的三個(gè)背影，逐漸的'變成了兩個(gè)。以前他們倆什么事情都知道的我，現(xiàn)在卻是全然不知。
以前在班里我有三個(gè)朋友，現(xiàn)在就剩下一個(gè)了。我想過自己的問題，我在想什么時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)竟然處到了這個(gè)地步，我并不知道為什么。我一直在挽回這段純真的友誼，可是我發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞，我每次主動(dòng)找A和B玩，他們總是無視我，他們不知道我有多尷尬。我現(xiàn)在一直在和班長(zhǎng)玩，有時(shí)候班長(zhǎng)不在，我就一個(gè)人坐在座位上想，想什么呢？我自己也不知道。有時(shí)候在學(xué)校看見了，我走過去打招呼，他都不理我，如果看見了就是一個(gè)敷衍的笑容！我無數(shù)次回想以前我們?nèi)齻�(gè)玩耍的情景，很開心，很陽光。既然她不珍惜這段友誼，我也就沒必要在和她處朋友了，現(xiàn)在我想通了，朋友，能處就處好，處不好就不要處�。�
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