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學(xué)期計劃

時間:2023-12-07 10:07:23 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)期計劃

學(xué)期計劃 篇1

  一、基本情況分析

  1、幼兒分析

  我班共有幼兒33名,其中男孩子19名,女孩子14名。通過一個星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這33個小家伙們,性格活潑,愛笑愛問愛玩,有幾名幼兒特別大方能干,自理能力很強(qiáng),能主動幫老師做一些力所能及的勞動,但也用少數(shù)幼兒嬌氣、任性、自理能力弱、規(guī)則意識不強(qiáng)等,

  2、家長分析:

  我班家長都來自于油田職工,爸爸多數(shù)在外地會戰(zhàn),全班有12為媽媽目前無業(yè),但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

  3、班級人員分析:

  教師介紹:班主任—雷老師,從事幼教工作多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗;另一位教師王老師,在幼教工作中也有20多年了,對待孩子特別耐心,是一位性格溫柔的老師媽媽;生活老師—宋老師,在工作中精益求精,細(xì)致周到。我們?nèi)焕蠋熡袀共同的目標(biāo),那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長”

  4、分析幼兒園的要求

  (1)熱愛幼兒園、熱愛工作,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

  (2)尊敬領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真服從幼兒園的工作安排,耐心虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議。

  (3)工作時認(rèn)真按照保育員一日工作安排表工作,需要時認(rèn)真配合班級里的教師做好配班工作。

  (3)上班時間不穿高跟鞋、不披發(fā)。

  (4)不搞小團(tuán)體,不背后議論同事、老師。不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不說有損于幼兒園形象的話。

  (5)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工不分家,不斤斤計較,有事及時找領(lǐng)導(dǎo)匯報解決,不在私下竊竊私語。

  (6)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項安全制度,加強(qiáng)幼兒在學(xué)習(xí)、生活、飲食等各項活動中安全措施的落實與管理。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《綱要》精神,依照《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、保育保。

  保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人!

  要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會自覺整理!

  在幼兒用點心時,能較有序、安靜,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心引導(dǎo)幼兒做好整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

  注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

  知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

  2、配合園辦做好衛(wèi)生保健工作

  把好晨檢關(guān),在晨間活動后進(jìn)行評價。

  定期組織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,教幼兒掌握自我防范的方法。

  照顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

  激發(fā)幼兒食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗,照顧好體弱幼兒。

  執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);管理幼兒藥品,及時準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

  3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

  嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然。

  經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

  根據(jù)幼兒年齡特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

  2、教育教學(xué):

  養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

  在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗幼兒的合作的快樂。

  了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等)。

  幼兒積極參加各種活動形式(合作、競賽、區(qū)域性)的體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力。

  通過各類活動,我國的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識。

  衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

  體驗生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。

  通過欣賞、觀察等活動,樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。

  能主動、大方、用語言與人交往,能大膽地表述自己的意見和需求,傾聽同伴的講述。

  3、教研科研:

  投身于到主題探索活動中,積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料。

  積極參加探討活動,認(rèn)真對待觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教研水平。

  多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

  4、家長工作:

  重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,努力實現(xiàn)家園同步。

  虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”,每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題,引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考,使教育思想達(dá)成共識;以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的.過程中,抓住共同關(guān)心的教育問題,呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響。

  讓家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流;促進(jìn)家園溝通,針對性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話;利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

  多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。

  5、班級隊伍建設(shè):

  做個有心人:誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不允許我們有一點點的差錯,因此,嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。

  相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心,各方面的工作一定會有一份滿意的答卷;各司其職,相互監(jiān)督,相互提醒。

  保育工作的各項制度瑣碎繁雜,為了明確彼此的工作任務(wù),我們班將各位教師每個星期的工作細(xì)劃好,記好自己本周的工作重點,在自己的心里邊有明確的目的。

  配合園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。照料體弱多病幼兒,力爭出勤率達(dá)95%以上。

  日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發(fā)生。

  6、物品管理:

  做好班級物品登記,班級成員都要心中有數(shù)。平時定期檢查電器設(shè)備的安全使用情況,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及維修。

  四、實現(xiàn)目標(biāo)的措施和要求

  1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

  2、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

  3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

  4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五、本學(xué)期活動安排

  9月份:開展“中秋月兒圓”“老師,老師我愛你”“地球清潔日”的活動。

  10月份:開展“我愛我的祖國”“九九重陽節(jié)”的活動。

  11月份:開展:活動“秋天來了”。

  12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”。

學(xué)期計劃 篇2

  “書籍是人類記不得階梯”我校營造了良好的書香校園環(huán)境,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為響應(yīng)學(xué)校開展“讀書學(xué)習(xí)活動”的號召,我們美術(shù)組特制定讀書計劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1、通過讀書,營造全校的書香氛圍,成為學(xué)生讀書的楷模。

  2、通過讀書,提升自己的思想認(rèn)識水平,增強(qiáng)自身修養(yǎng);逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  3、通過活動,提升自己的教育教學(xué)熱情,提高教學(xué)理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高課堂教學(xué)的'實效性。

  二、具體安排:

  1、從本學(xué)期的實際出發(fā),制定美術(shù)組讀書計劃和我個人讀書計劃。

  2、本學(xué)期除了全校共讀的《責(zé)任勝于能力》《團(tuán)隊精神》和《擺正心態(tài)干工作》外,我組準(zhǔn)備讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實踐》一書,除了這三本書外,我本人訂閱了《中國書畫報》,每周兩期,自己堅持每天都抽出時間來閱讀,并且號召其他教師也來參與閱讀,通過讀報了解最新的美術(shù)信息和動態(tài),掌握美術(shù)新的思潮,更好的從事美術(shù)教育教學(xué)活動。

  3、本學(xué)期我組共讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實踐》一本書,每個月堅持寫兩次讀書筆記,每篇筆記寫一篇讀書心得。每篇筆記要有標(biāo)題、有時間、有摘錄、有不少于200字的心得。另外,及時的把讀《中國書畫報》上的美術(shù)新思想,書畫新技法,記錄在讀書筆記中。

  4、時間安排:

  根據(jù)自己的情況自行安排讀書時間,周二、五下午為讀書交流活動時間(每雙周為學(xué)校固定的讀書交流時間),好自己的讀書交流發(fā)言稿,并且積極發(fā)言、及時記錄。

  5、積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動,學(xué)校開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己的收獲與體會。

  6、要求自己在讀書的同時,深入思考,結(jié)合自己的教育教學(xué)寫下讀書心得,美術(shù)新思想,書畫新技法,記錄在讀書筆記中。在召開讀書交流活動中,積極準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言,鍛煉自己,檢驗自己的讀書成果。

  7、開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格,我將把讀書作為一種文化;一種習(xí)慣,長期堅持。

學(xué)期計劃 篇3

  導(dǎo)語:由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。

  新的一個學(xué)期又開始了。班主任工作是有一定難度的,學(xué)生的整體情況的把握,學(xué)生紀(jì)律、思想等等的工作,要做好不是容易的事。為了把班主任工作做好,現(xiàn)擬定本學(xué)期計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo),以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,結(jié)合本校實際情況,認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”“文明禮儀”的教育活動,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,深入開展小雛鷹活動,體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。

  二、工作目標(biāo):

  1、貫徹落實“文明禮儀”“我愛學(xué)!、“我愛學(xué)習(xí)”主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

  2、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

  三、工作重點及措施:

  1、做好平時的常規(guī)工作。

  (1)保護(hù)校園,進(jìn)行愛學(xué)校的教育。

  (2)組織學(xué)生開展評比活動,每月樹立典型,使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣,做到學(xué)有榜樣。

  (3)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學(xué)生都有機(jī)會,定期培訓(xùn)。

  (4)充分利用好板報、專欄等,對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,激勵學(xué)生繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。

  2、開展“文明禮儀”“我愛學(xué)!薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。

  (1)愛護(hù)校園,通過自己的實際行動來愛護(hù)自己的校園

  (2)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,能用自己的語言表達(dá)出對校園的`喜愛。

  3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育,樹立安全意識。

  4、積極開展家教活動。開好每學(xué)期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。

  5、重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。

  6、開展“雛鷹爭星”活動,使每個學(xué)生都能取得“雛鷹爭星”的榮譽。

  四、各月工作重點:

  九月份:

  教育重點:培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進(jìn)步,無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進(jìn)步。

  措施:

  1、制定工作計劃并公布。

  2、進(jìn)行文明教育,提出保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)校園,撿拾白色垃圾。

  3、組建班干部,宣布其職責(zé),實行輪換制度。

  4、在“教師節(jié)”為老師做一件好事,在重陽節(jié)這天為老人做一件事。

  十月份:

  增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

  1.愛國教育,了解祖國歷史。

  2.主動拾起校園一片紙,護(hù)校園一片土。

  3.積極開展“雛鷹爭星”活動。

  4.宣傳并進(jìn)行安全教育。

  十一月份:

  工作重點:積極開展“雛鷹爭星”的活動,爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽,爭做一名合格、光榮的少先隊員。

  1、雛鷹爭星活動。

  2、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

  3、進(jìn)行安全教育。

  十二月份:

  給學(xué)生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作。

  1、開展學(xué)習(xí)評比活動。

  2、復(fù)習(xí)動員。

  3、開好“元旦”聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。

  在平時,把爭星和專題教育結(jié)合起來,家訪與個別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學(xué)和育人相結(jié)合,努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí),生活環(huán)境。

學(xué)期計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革,構(gòu)筑高效課堂,發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,為進(jìn)一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

  四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從上學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的'要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教材分析

  這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

  本冊教材的特點是:

  1.強(qiáng)調(diào)語言運用

  2.注重能力培養(yǎng)

  3.突出興趣激發(fā)

  4.重視雙向交流

  5.融合學(xué)科內(nèi)容

  6.重視靈活擴(kuò)展

  7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

  四、主要教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運用。

  3、能聽、做6個TPR活動。

  4、能學(xué)會3個小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、唱7首歌謠。

  7、能完成6個自我評價活動。

  8、能聽懂6個幽默小故事。

  9、能了解6項簡單的中西方文化知識

  五、教學(xué)重難點分析

  △重點:

  1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能運用日常交際用語,或用四會句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  △難點:

  養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  六、主要措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

 。、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  七、課時安排

  Unit1 Our schoo l7課時

  Unit2 What time is it? 7課時

  Unit3 Is this your skirt? 7課時

  Recycle One 3課時

  Unit4 It’swarm today 7課時

  Unit5 How much is it? 7課時

  Unit6 At a farm 7課時

  Recycle Two 3課時

學(xué)期計劃 篇5

  本學(xué)期我仍然以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線,以教學(xué)為中心,務(wù)實創(chuàng)新,落實規(guī)范,提高效率,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

  一、學(xué)生基本情況分析:

  本班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語拼音,有了一定的自主識字能力,能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,并能通過查字典自主了解字義。養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣,能聯(lián)系上下文理解詞義,運用學(xué)過的詞語說一句完整的話。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀,學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到自己的習(xí)作中來。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,課后能按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不夠,對自己缺乏信心,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,閱讀和表達(dá)能力還需大力培養(yǎng)。

  二、教材分析 :

  本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成,共8個單元,每單元4篇課文,全冊共32 篇課文。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成,它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn),相成整體。課后題一般設(shè)置2-4個,大部分為3道題。第1題多為朗讀、背誦,體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則;第2、3題重在內(nèi)容的理解,語言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語文的學(xué)科特點;有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練,以增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,安排了活動、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容,有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。但是,本冊教材生字的編排仍然存在問題:一是認(rèn)、寫的生字交叉、重復(fù);二是會寫的生字未標(biāo)音節(jié),這就給“讀準(zhǔn)字音”帶來困難,教師必須查檢工具書,幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音。而且本冊教材依然沒有把閱讀訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練融為一體。閱讀教材的范文性不強(qiáng),不能對習(xí)作訓(xùn)練起到實際的指導(dǎo)作用。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.全冊共認(rèn)識常用漢字184個,會寫244個,養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

  4.能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,借助字典和生活積累理解生詞的意義。

  5.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。

  6.感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。

  7.體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。

  8.積累課文中優(yōu)美詞語,精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

  9.在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感,并背誦指定的課文。

  10、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  11.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

  12.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

  四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵:

  1 .教學(xué)重點:

  閱讀教學(xué);識字教學(xué);口語與習(xí)作教學(xué);擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的能力。

  2 .教學(xué)難點:

  閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。

  3.教學(xué)關(guān)鍵 :

  在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī),根據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、教學(xué)措施

  (一)營造自主學(xué)習(xí)的情境。

  良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過"對話"的方式來實現(xiàn)的。

  1.學(xué)生與文本對話。學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達(dá)到和人物心靈溝通的境界。

  2.學(xué)生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。

  3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。學(xué)生通過閱讀對話,能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。

  4.學(xué)生與自己的心靈對話。人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢 別人看到的景象我能不能看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個具體的環(huán)境,給學(xué)生一個心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。教科書通

  過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  (二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

  語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

  指引學(xué)生是自主,合作,探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言,積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (三)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

  1、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會。

  2.利用班級圖書角,培養(yǎng)學(xué)生的'課外閱讀興趣,背誦優(yōu)秀詩文,摘抄好詞佳句,積累詞語,堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字。。

  (四)完善學(xué)習(xí)管理制度

  學(xué)習(xí)小組分工明確,互相監(jiān)督,互相促進(jìn),分發(fā)揮小組長的作用,及時檢查組員的作業(yè),及時匯報,老師及時處理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (五)重視指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)

  引導(dǎo)學(xué)生提出自己不懂的語句以及問題,采用多種方法激趣,提高課堂效率。指導(dǎo)學(xué)生積累所學(xué)到的知識,教給學(xué)生自學(xué)方法,更應(yīng)注重分析原因,輔以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),從而增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。老師必須扶放結(jié)合,教學(xué)方法要靈活多變,知識掌握要實而不浮,因材施教,注意積極反饋,及時查漏補(bǔ)缺。隨著時間的推移,差生一定會迎頭趕上,不久時日就會轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生。

  (六)加強(qiáng)優(yōu)等生的提升

  教學(xué)中堅持“下要保底,上不封頂”,照顧優(yōu)等生的學(xué)習(xí)需求,適當(dāng)加強(qiáng)閱讀、寫作的訓(xùn)練,引導(dǎo)他們加強(qiáng)課外閱讀,豐富積累,促進(jìn)這群孩子出類拔萃。

  第一學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度安排表

  周次 時間 教學(xué)內(nèi)容

  1 1/9--5/9 開學(xué)報名、始業(yè)教育 1 觀潮

  2 6/9--10/9 2*雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂

  3 13/9--17/9 4*火燒云 語文園地一 單元自測、評析

  4 20/9—24/9 5 古詩兩首 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅

  5 27/9—1/10 8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 國慶長假

  6 5/10—8/10 語文園地二 單元自測、評析

  7 11/10-15/10 9 巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹

  8 18/10—22/10 12*小木偶的故事 語文園地三 單元自測評析

  9 25/10—29/10 13 白鵝 14 白公鵝 15 貓

  10 1/11—5/11 16* 母雞 語文園地四 單元自測、評析

  11 8/11-12/11 期中復(fù)習(xí)、考試 17 長城 18 頤和園

  12 15/11—19/11 19 秦兵馬俑 語文園地五 單元自測、評析

  13 22/11—26/11 20 古詩兩首 21 搭石

  14 29/11—3/12 22 跨越海峽的生命橋 23* 卡羅納

  15 6/12—10/12 24* 給予是快樂的 語文園地六 單元自測、評析 16 13/12—17/12 25為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎 27*烏塔

  17 20/12—24/12 28*尺有所短寸有所長 語文園地七 單元自測、評析 18 27/12—31/12 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30*電腦住宅 31飛向藍(lán)天的恐龍

  19 3/1—7/1 32*飛船上的特殊乘客 語文園地八 單元自測、評析 20 10/1—14/1 期末復(fù)習(xí)

  21 17/1—21/1 期末復(fù)習(xí)、考試

  期末評定、總結(jié)

  七、教學(xué)檢測及評價:

  教學(xué)考查分朗讀、寫字、說話等多項內(nèi)容,由學(xué)生自評、小組互評、教師評價相結(jié)合,期中、期末兩次檢測。

  八、扶優(yōu)輔后安排:

  指導(dǎo)思想:提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助潛能生取得進(jìn)步,讓潛能生在老師和同學(xué)的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

  培優(yōu)對象:楊涵 徐義甜 羅明松

  輔差對象:陳玉霞 鄒亞楠 馬浩 丁世林

  主要措施:

  1.課外輔導(dǎo),利用課余時間加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  2.采用一優(yōu)等生帶一差生的一幫一行動。

  3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,多給后進(jìn)生一些表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會。

  4.采用激勵機(jī)制,對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都給予肯定。

  5.多與家長聯(lián)系,共同商討解決問題的辦法。

學(xué)期計劃 篇6

  一、新學(xué)期開始之際,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)副班長,為老師和同學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的“三好學(xué)生”,學(xué)習(xí)上更上一層樓!另外還打算為班級多爭光,堅決不為班級抹黑!在做值日的時候要認(rèn)真,再不把掃帚弄壞,和玩掃帚了。前幾天我還光榮的當(dāng)了班級的“窗戶管理員”,管理好窗戶是我的責(zé)任。

  同學(xué)們你們也有類似的`打算嗎?讓我們來交流交流吧!!

  二、真是光陰似箭,一眨眼,一個快樂的寒假又過去了。新的學(xué)期就要來了。在這個新學(xué)期中,我對學(xué)習(xí)生活又有了新的打算。知道是什么打算嗎?還是聽我說說吧!

  在這個新學(xué)期中,我打算在語文課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好老師布置的每一項作業(yè);在數(shù)學(xué)課上不做小動作,不懂就問老師,當(dāng)然也不能裝懂;在英語課上認(rèn)真背誦每一課,每一個單詞。這樣才能和外國人談話呀!在美術(shù)課上畫好每一幅畫;在體育課上做好每一項運動;在微機(jī)課上學(xué)好每一項程序;在科學(xué)課上了解每一只動物。

  我還打算與同學(xué)們和睦相處,沒有爭吵,交到更多的好朋友。

  這些就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到,我也相信我能做到。

  寒假馬上就要結(jié)束了,我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個學(xué)期,我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,把我的小學(xué)生活劃上一個圓滿的句號。

  在新的一學(xué)期里,我要做到上課認(rèn)真聽講,不做小動作,不說小話,爭取把老師講的知識全部消化;不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請教,至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記,當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。

  還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎,并且當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,不再到學(xué)校趕作業(yè)。

  堅持做課前預(yù)習(xí),不再像上學(xué)期一樣三天打魚,兩天曬網(wǎng),準(zhǔn)備一個新的作業(yè)本,把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。

  星期六繼續(xù)到楊老師處學(xué)習(xí)英語,晚上參加青少年

  活動中心組織的聲樂班。

  星期天上午參加奧數(shù)學(xué)習(xí),下午看一點課外書。

  在小學(xué)最后的一學(xué)期里,我要擠出時間,多學(xué)習(xí),爭取考好每一科,做一個好學(xué)生。

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