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（精品）實(shí)用的戰(zhàn)爭的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
“改酒，改酒的——頭里空空……”老爸和弟弟又開始伴著節(jié)奏唱《改酒》。這首歌本來旋律是十分優(yōu)美的�？墒�，一到他們嘴里，卻像狗在叫似的，又像哪家在哭喪，足以讓人崩潰。于是，我二話不說，三步并做兩步?jīng)_上三樓，以迅雷不及掩耳的速度關(guān)上門，像野外遇到危險(xiǎn)的鴕鳥一樣，把頭深深地扎到被窩里。
原本以為爸爸他們會(huì)知趣地停下他們鬼哭狼嚎的'吼聲。可是，不知道他們哪根筋搭錯(cuò)了，居然把音樂的音量調(diào)到最大。我感覺天快塌下來了。幸虧，在我即將崩潰的那一刻，救星來了，媽媽暴跳如雷地沖了進(jìn)來。
我在樓上已經(jīng)聞到了這股濃濃的硝煙味。于是我幸災(zāi)樂禍地跑下樓看“好戲”。看看媽媽怎么收拾這對(duì)二貨。
到了二樓，只見媽媽板著臉，雙手插腰，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，一副“興師問罪”的樣子。她扯著嗓子沖著爸爸吼：“我說你干啥不好，偏偏要唱歌，你難道不知道你的聲音就像鬼哭狼嚎似的？你不怕把左鄰右舍的狗都叫喚來了？你不怕人家以為我們家怎么了？”
“這叫藝術(shù)！你不懂�！卑职植恍嫉仄财沧�。
“你那也叫歌？人家唱歌是要錢，你唱歌要命啊！真不害臊！”我媽氣得臉都紅了。
“對(duì)啊對(duì)�。 蔽一鹕蠞灿�，“你唱的歌前不著譜后不著調(diào)的，還不如狗叫！”
爸爸瞪了我一眼，臉紅耳赤，耷拉著腦袋，就像犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生。“算了！不唱了！”爸爸無奈地?fù)u搖頭。
媽媽和我得意地笑起來。一場戰(zhàn)爭就這樣平息了。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我的堂妹是一個(gè)瘦弱的女孩，老被我調(diào)皮，愛耍小聰明的弟弟欺負(fù)。我只好出“風(fēng)頭”（媽媽罵的，打的“風(fēng)頭")，結(jié)果被媽媽罵的”頭破血流“！=∧=真討厭！=ω=可他還在偷笑！”臭小子“（弟弟）別敬酒不吃，吃罰酒！=○=哼！！別以為有媽媽的包庇，你就可以猖狂！在我面前搞的”雞飛狗跳“嚇?biāo)酪粋�(gè)大活人�。�
你等著！我會(huì)實(shí)行”地獄魔鬼計(jì)劃“的！！第一步：先把對(duì)方的被子踩幾腳，說：”大笨蛋，大笨蛋，小傻瓜�。。�！“第二步：……�！肮�"!!!!我正得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，媽媽看見了，生氣罵道：”你看你不像個(gè)女孩！“我頓時(shí)像一個(gè)泄了的氣球：”哦……“媽媽龍顏大怒道：”快收拾干凈��！你阿姨和你叔叔要來了，他們要來吃頓飯，順便把妹妹帶回家！“我頓時(shí)發(fā)呆，媽媽看我還不動(dòng)手，又罵道：”這么慢�。∠裰晃伵Ｋ频模�！“我頓時(shí)回神，手忙腳亂的收好了。
這時(shí)，叔叔阿姨就來了。我們吃完飯后，只好道別了。我不舍得妹妹走，但是不行的.。妹妹突然跑在我面前緊緊地抱著我，我對(duì)她說："妹妹，你別這樣，我們還可以見面的。”
我們的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了嗎？不沒有，這只是一個(gè)開始！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
我最怕數(shù)學(xué)君，但又不得不面對(duì)他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
“把這道題迅速解出來！”張老師指著黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫圖，又去尋找尺子，桌上一團(tuán)糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧里看花般地盯著那道題琢磨著，一點(diǎn)頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程，頓時(shí)我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對(duì)峙著，我不時(shí)地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處于死機(jī)狀態(tài)，腦門竟一時(shí)炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業(yè)本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒有停留，我又當(dāng)了一回“南郭先生”，蒙混過關(guān)。等張老師遠(yuǎn)去，我又開始新一輪的抓耳撓腮，此時(shí)的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭發(fā)，心里堵得慌……
不一會(huì)兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標(biāo)示出兩個(gè)三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當(dāng)時(shí)真有一種庖丁解牛般的痛快之感�？僧�(dāng)張老師讓在沒有提示之前就做出來的同學(xué)舉手時(shí)，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這一次對(duì)決，我以慘敗告終�！跋乱淮�，我一定要打敗你——數(shù)學(xué)君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說。
周五的數(shù)學(xué)課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題。“先證明這個(gè)……不行，還是先證明那個(gè)……”一路上，我自言自語，似乎著了魔。回到家中，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地?fù)钢鹌�，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個(gè)人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會(huì)柳暗花明呢！”我擺擺手說：“讓我再想想！”正在我糾結(jié)要不要到外面去透透氣時(shí)，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地說：“對(duì)，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看著自己獨(dú)立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說：“數(shù)學(xué)君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學(xué)君斗智斗勇的過程，如“打怪升級(jí)”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來！
簡評(píng)
文章標(biāo)題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設(shè)懸念，引起下文。接著敘寫自己與“數(shù)學(xué)君”兩次斗爭的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結(jié)束。最后總收全文，點(diǎn)明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學(xué)君的'戰(zhàn)爭”為線索，以時(shí)間為序，巧用對(duì)比與側(cè)面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來”一句，使得文章的立意上升到一個(gè)新的高度。本文最突出的亮點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫十分出彩。文章運(yùn)用“瞟”“盯”“搖”等一系列動(dòng)詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過程，有力地表現(xiàn)“我”積極進(jìn)取、永不言棄、勇往直前的個(gè)性與神采，給人留下深刻的印象。
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