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（優(yōu)秀）以大自然為題的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的以大自然為題的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以大自然為題的作文 篇1
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示，它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。
魚(yú)兒在水里自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。今天就來(lái)向大家介紹魚(yú)兒給我們?nèi)祟?lèi)的啟示。
潛水艇是1620年發(fā)明的。人們經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲才得出結(jié)論。魚(yú)兒為什么能夠在海里自由的沉浮了?人們將魚(yú)放入池中，用X激光照著魚(yú)，為了看清楚魚(yú)身體里的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的部位，人們看了又看、看了又看。終于，人們發(fā)現(xiàn)魚(yú)里面有一個(gè)叫魚(yú)泡的東西，當(dāng)魚(yú)沉入水底時(shí)，魚(yú)泡里的空氣將向前走，魚(yú)就會(huì)向下沉;當(dāng)魚(yú)浮出水面時(shí)，魚(yú)泡里的`空氣將向后走，魚(yú)就會(huì)向上浮。人們從中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。潛水艇有一個(gè)大水庫(kù)，當(dāng)潛水艇要下沉?xí)r，潛水艇的水庫(kù)便打開(kāi)，潛水艇的水庫(kù)有水的重量，就會(huì)慢慢下沉;當(dāng)潛水挺要上浮時(shí)，潛水艇將水庫(kù)的水排除，潛水艇的重量減輕，慢慢就浮出水面。這就是魚(yú)類(lèi)給我們?nèi)祟?lèi)的啟示。
這下我可知道了大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師。
以大自然為題的作文 篇2
“叮鈴鈴!”人類(lèi)世界中，學(xué)生們放學(xué)回家了，聲音王國(guó)開(kāi)始忙碌了。大馬路上，家里，商場(chǎng)中，都充滿了各種各樣的聲音。
馬路上，大人們騎著自行車(chē)，“叮鈴鈴”的聲音清脆悅耳，鈴聲姐姐饒有興趣看著馬路上的車(chē)川流不息，掂量著在斑馬線上的學(xué)生們，各色各樣的衣服把鈴聲姐姐的目光吸引住了。緊接著，自行車(chē)飛快的來(lái)到了一個(gè)小院子里，五顏六色的花爭(zhēng)相開(kāi)放，在風(fēng)中展現(xiàn)自身婀娜的姿態(tài)。鈴聲姐姐一見(jiàn)這美麗的景象，又歡快的唱起了歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！泵烂畹穆曇粲忠淮纬霈F(xiàn)了。鈴聲姐姐愉悅的心情也感染了周?chē)氖挛铮郝淙~發(fā)出“沙沙”的聲音;柳條在風(fēng)中搖曳著;花朵在風(fēng)中舞蹈。天已經(jīng)昏暗，像穿上了黑灰色的大衣，鈴聲姐姐完成了一天的工作。
再看看大街上，電動(dòng)車(chē)與奔馳在繁華的街道上穿行。天色雖然暗了下來(lái)，但街道兩旁卻是五彩繽紛：樹(shù)上繞著彩燈，漂亮極了!電動(dòng)車(chē)在馬路上行駛，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。看，是電動(dòng)車(chē)的喇叭弟弟在叫了!它只要看到街上熱鬧的景象，它自己的`細(xì)胞也活躍了起來(lái)。它連忙召喚身邊的兄弟姐妹們：“大家快來(lái)啊!瞧，今天大街上熱鬧非凡，我們也來(lái)湊湊熱鬧，來(lái)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)吧!”周?chē)睦葌円餐饬诉@個(gè)觀點(diǎn)，便開(kāi)始了一場(chǎng)重大的演唱會(huì)。大家都放開(kāi)了自己的嗓子，頓時(shí)，街道上除了人類(lèi)的說(shuō)話聲，就是喇叭們“滴滴嘟嘟”的唱歌聲。喇叭們剛開(kāi)始時(shí)興致勃勃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去后，喇叭聲逐漸減少。在四個(gè)小時(shí)過(guò)去后，聲音王國(guó)也都休息了，大街上又寂靜了。
大自然中的聲音真是既動(dòng)聽(tīng)又奇妙，如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那么就去留心觀察身邊的每一種聲音吧!我相信你會(huì)從中得到許多樂(lè)趣的!
以大自然為題的作文 篇3
今天，劉老師不向往常一樣拿著書(shū)本走進(jìn)教室，而是拿了一個(gè)水杯和一個(gè)雞蛋進(jìn)入教室。大家迷惑不解、滿腹狐疑。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)字雞蛋能浮在水面上嗎?
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，有的說(shuō)熟雞蛋才能。到底能不能，試一下就知道了。
老師把雞蛋放下去，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員撲通一聲立刻沉了下去，紋絲不動(dòng)，像是在睡覺(jué)。老師又神神秘秘地從講臺(tái)下用勺子挖了一勺鹽放進(jìn)杯中，這些頑皮的小氣泡一個(gè)勁地往上跳呢!劉老師又挖了兩勺鹽，再快速地?cái)嚢枇艘粫?huì)兒，雞蛋慢慢地飛到水中央，像跳舞一樣，攪拌了一會(huì)兒，雞蛋浮了起來(lái)，還有一些部分露出了水面，同學(xué)們驚呼起來(lái)，大家異口同聲地說(shuō)：浮上來(lái)了!真是不可思議。
老師跟我們說(shuō)水是由分子組成的`，有洞，雞蛋通過(guò)洞沉下去，鹽能使水變成鹽水，鹽水的密度比水大，所以洞縮緊雞蛋就會(huì)漂浮在水面上。最后老師把雞蛋能浮上來(lái)?改成雞蛋能浮上來(lái)!
以大自然為題的作文 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天悄悄來(lái)到大地，使大地一片翠綠，富有詩(shī)意。小草從地下探出頭來(lái)，路邊的一些不知名的野花，爭(zhēng)奇斗艷。各式各樣的樹(shù)紛紛長(zhǎng)出新葉，使人眼前一片明艷。
一天早上，我下樓準(zhǔn)備上學(xué)，發(fā)現(xiàn)花壇里的`桃樹(shù)開(kāi)花了，有粉紅色的，有白色的，它們把綠茵茵的花壇裝點(diǎn)的更加美麗，并且引來(lái)許多人觀賞。一陣微風(fēng)拂過(guò)，有許多花被吹下，它們?cè)诎肟罩恤骠嫫鹞�，讓人感覺(jué)下了一場(chǎng)桃花雨。
春雨綿綿，淅淅瀝瀝，隨著一聲“轟隆隆”的雷聲，第一場(chǎng)春雨就開(kāi)始下起來(lái)了，它喚醒了沉睡的動(dòng)植物，它滋潤(rùn)了世間的萬(wàn)物都蓬勃向上的生長(zhǎng)�！按河曩F如油”，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始在春雨中翻地、播種，種下一年的希望。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣更加清新了，人們紛紛在這個(gè)時(shí)候去春游、踏青，去感受大自然的美，和大自然融為一體。
我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，讓春天的美永遠(yuǎn)伴隨著我們。
啊，我愛(ài)春天的大自然！
以大自然為題的作文 篇5
你有認(rèn)真觀察過(guò)大自然么？其實(shí)大自然能給我們很多的啟示！
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。
生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，不是嗎？
日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規(guī)模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據(jù)這種新的.信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢。
人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如，模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物、植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。
同學(xué)們，認(rèn)真去觀察大自然吧，從中我們可以得到很多啟示！
以大自然為題的作文 篇6
我也是大自然中的的一員，我是一只狼，我是個(gè)冷血?jiǎng)游�，其�?shí)我們也是有感情的哦！我們生活在無(wú)限的，一碧千里的大草原上，我往往很快樂(lè)，但是，快樂(lè)沒(méi)了，有的只是恐懼，面對(duì)高原氣后的影響，我們的族群散了，我很害怕，或許是天意不饒人吧，在我們族群解散之時(shí)又下起了大雪。我被凍昏在雪地里。
一個(gè)獵人降我撿起，我本以為自己要被吃了，然而卻不是這樣的。這時(shí)一根溫暖的臘腸出現(xiàn)在我的眼框中，我吃了，看著獵人的慈祥臉龐，但是我知道獵人已經(jīng)沒(méi)了自己的食物了，就這樣每一天每一天……現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了我的大自然媽媽在召喚我，我要到森林中去，我努力掙開(kāi)繩子可是這時(shí)獵人來(lái)了，他好似理解了我的.心我們互相交換眼神，他聽(tīng)懂了我我也聽(tīng)懂了他，我的繩子開(kāi)了我努力的跑向草海，我回頭望望，他的眼神中充滿了淚花，可是我本是野的呀！我回歸了自然，花兒你們好��！
小草你們好��！此后我天天都去草地邊緣，每天都會(huì)有溫暖的臘腸！
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