奇思妙想作文[經(jīng)典3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的奇思妙想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奇思妙想作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生大膽想象，寫(xiě)自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容以及科幻故事，寫(xiě)時(shí)做到想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　2．發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生大膽想象，寫(xiě)自己的奇思妙想時(shí)做到想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生想象豐富更合理，作文具體、生動(dòng)。

　　教具準(zhǔn)備：課件、卡片

　　時(shí)間安排：2課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣

　　1．老師請(qǐng)大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什么呢?

　　2．揭示習(xí)作主題：我們的奇思妙想。

　　二、開(kāi)拓思路

　　1.雖然現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展很迅猛，但在我們?cè)谏�活中還是會(huì)遇到一些難題。我也有過(guò)一些困擾，說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng) 。

　　A、大家知道老師上課用說(shuō)話，要用嗓，可是半個(gè)月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來(lái)了極大的不便。

　　B、近段時(shí)間我們這里一直在下雨，盡管我每次出門(mén)都打了傘，身上還是濕漉漉的。

　　2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學(xué)們，在你們的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、生活中，你遇到過(guò)哪些不方便的事呢？咱們來(lái)交流一下。（你說(shuō)的是學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，你說(shuō)的是生活中遇到的不方便，你說(shuō)的是交通方面的問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)了不盡人意的東西……）

　　3.剛才，咱們都說(shuō)了說(shuō)自己在生活中遇到的.不方便，那你們有沒(méi)有從電視里報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)過(guò)一些發(fā)生不盡人意的事呢？大家自由說(shuō)一說(shuō)。（環(huán)保問(wèn)題、交通問(wèn)題、吸毒問(wèn)題、衣、食、住、行問(wèn)題等）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　4.面對(duì)這些問(wèn)題，我們能不能展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)的奇思妙想使我們未來(lái)的生活更加美好。靜下心來(lái)想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)（板：展開(kāi)想象）（你的想法是在原有的事物上進(jìn)行改進(jìn)，增加一些奇特的功能。很好�。�（你的想法真大膽，是前人都沒(méi)有想到的）

　　5.大家真棒！說(shuō)出了這么多的奇思妙想。

　　6.剛才我聽(tīng)到有好幾個(gè)同學(xué)都給自己的奇思妙想取了個(gè)特別的名字，真好！我建議大家把它寫(xiě)在卡片上，待會(huì)兒咱們貼在黑板上，一塊來(lái)交流，比比誰(shuí)的最有創(chuàng)意。

　　7.同學(xué)們，寫(xiě)的時(shí)候注意把字寫(xiě)大點(diǎn)，寫(xiě)清楚些。表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)。（師巡視提醒）

　　8.示意寫(xiě)好后貼到黑板上。

　　9.貼完了卡片的同學(xué)看一看黑板，看看你對(duì)哪個(gè)最感興趣？

　　10.交流。

　　三、模仿創(chuàng)新

　　大家有了這么多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學(xué)的奇思妙想，看看他是如何介紹的。

　　1、指名說(shuō)是從哪幾方面介紹的。

　　2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什么方面說(shuō)。

　　3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進(jìn)入想象的世界。

　　4、想好了嗎，先說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（你的想法很有創(chuàng)意，說(shuō)得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語(yǔ)言會(huì)更好；你把它的功能說(shuō)的很詳細(xì)。）

　　四、自由表達(dá)

　　1．還有這么多同學(xué)想說(shuō)，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)，讓我們先翻到書(shū)的157頁(yè)，看看書(shū)上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認(rèn)為重要的部分。

　　2、寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（板書(shū)：想象豐富、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順）

　　3、如果你不想寫(xiě)奇思妙想，還可以寫(xiě)科幻故事或受別人啟發(fā)后想到的內(nèi)容。

　　4、大家在寫(xiě)的時(shí)候要注意聯(lián)系實(shí)際，大膽想象，特別要注意寫(xiě)清楚想發(fā)明的東西的樣子和用途，還要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　5、大家按照以上要求開(kāi)始動(dòng)筆吧。

　　五、課后小結(jié)：

　　這節(jié)課習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，選擇大家在生活中熟悉的現(xiàn)在的家鄉(xiāng)、現(xiàn)在的學(xué)校、現(xiàn)在的食品、現(xiàn)在的電視、現(xiàn)在的房屋、現(xiàn)在的衣服等去交流，并進(jìn)一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿(mǎn)意？有什么不足、缺陷？有什么問(wèn)題？然后展開(kāi)想象，在想象中，未來(lái)是如何解決這一現(xiàn)實(shí)事物存在的問(wèn)題的，學(xué)生開(kāi)拓思路暢談自己的奇思妙想。

　　本次指導(dǎo)中對(duì)奇思妙想指導(dǎo)得較多，對(duì)受啟發(fā)想到的內(nèi)容，以及編科幻故事指導(dǎo)較少。

奇思妙想作文 篇2

　　汽車(chē)是人們生活中必不可少的交通工具，現(xiàn)在的汽車(chē)往往會(huì)受到道路、橋梁等條件的限制，而不能發(fā)揮更大的作用。我要發(fā)明一種多功能汽車(chē)，可以讓人們用這種車(chē)在空中飛，在水上行，在地面跑。

　　我設(shè)計(jì)的汽車(chē)，車(chē)頭尖尖的、圓圓的，像個(gè)火箭頭。車(chē)頂有個(gè)螺旋槳裝置，貌似一把折疊傘。外殼的顏色可以根據(jù)環(huán)境、光線的變化而變化，或進(jìn)行人工調(diào)節(jié)。

　　這種汽車(chē)是不用人駕駛的，駕駛座前方有一個(gè)觸摸顯示屏、幾個(gè)按鍵和聲控器，只要輸入或說(shuō)出你要去的地方，它就會(huì)帶你去。當(dāng)然這是有人臉識(shí)別的，不是誰(shuí)叫開(kāi)就能開(kāi)走的。車(chē)內(nèi)還能自動(dòng)凈化空氣，自動(dòng)除塵，一有垃圾或灰塵，就會(huì)被吸到一個(gè)盒子里。

　　這種車(chē)不僅能在正常的道路上跑，還能在空中飛或在水面上行駛。想要飛起來(lái)時(shí)，汽車(chē)頂部的.螺旋槳會(huì)展開(kāi)，尾部的推進(jìn)器同時(shí)啟動(dòng)并噴出強(qiáng)氣流，使汽車(chē)上升，在空中自由飛翔。汽車(chē)遇到江河湖泊等水面時(shí)，底盤(pán)下就會(huì)彈出一個(gè)氣囊，使車(chē)身浮在水面上。四個(gè)車(chē)輪上的葉片展開(kāi)，在水里轉(zhuǎn)動(dòng)，就是四個(gè)螺旋槳，推動(dòng)汽車(chē)在水面上航行。

　　我發(fā)明的汽車(chē)很特別吧？道路上有障礙時(shí)，它可以飛過(guò)去；水面上沒(méi)有橋時(shí)，它也可以安全航行！你是否想擁有一輛呢？

奇思妙想作文 篇3

　　我有一個(gè)特別有趣的想法：在不久的將來(lái)，我希望能坐上一輛神奇的校車(chē)，它的功能遠(yuǎn)超現(xiàn)代化的校車(chē)。

　　可以說(shuō)這是一輛既環(huán)保又好用的校車(chē)，猛一看它的外觀，雖然跟普通校車(chē)的沒(méi)有什么區(qū)別，都是尖尖的車(chē)頭，黃色的`外衣，但是，功能卻大有不同了。

　　首先它的原燃料就是我們最常見(jiàn)的生活垃圾，排出的卻是新鮮的空氣，環(huán)保無(wú)污染。

　　整輛車(chē)子外觀是采用納米技術(shù)制作而成的，遇硬則軟，遇軟則硬，這樣既能做到同學(xué)們不受傷害，也能做到保護(hù)別人車(chē)輛的安全。

　　上午去學(xué)校堵車(chē)的時(shí)候，校車(chē)兩側(cè)就會(huì)自動(dòng)伸出翅膀，就像奧特曼一樣，先是全身亮起五顏六色的燈，然后收起車(chē)輪，帶著同學(xué)們飛到學(xué)校去。

　　如果有同學(xué)感覺(jué)到暈車(chē)，就拉一下自己座位上的拉桿，車(chē)?yán)锪⒖叹蜁?huì)有新鮮空氣輸入進(jìn)來(lái)，這樣多么嚴(yán)重的暈車(chē)癥狀都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　如果同學(xué)們想去海底探險(xiǎn)，只要進(jìn)入汽車(chē)上的潛水艇模式，它就隱藏起車(chē)輪，車(chē)身變出來(lái)一個(gè)透明的保護(hù)罩，儲(chǔ)存好氧氣然后變成了一艘潛水艇，可以下潛到萬(wàn)米海底，去探索海洋深處的秘密。

　　你們覺(jué)得這樣的校車(chē)有趣嗎？我相信在不久的將來(lái)，我們這些想法都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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