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實(shí)用的樹(shù)的作文（通用4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的樹(shù)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的樹(shù)的作文（通用4篇）

樹(shù)的作文篇1

　　《樹(shù)葉的香味》這本書(shū)是方衛(wèi)平老師選評(píng)的最佳兒童文學(xué)讀本之一。從我第一眼看到《樹(shù)葉的香味》時(shí)，我便深深地愛(ài)上了它。因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、玄思和深邃、豐富和大氣；它是滋潤(rùn)童年的心靈，塑造情感世界的必需品；它——《樹(shù)葉的香味》將陪伴我們度過(guò)成長(zhǎng)的歲月。

　　這本書(shū)分為十七個(gè)版塊。這些版塊都由一個(gè)個(gè)小故事組成，這些版塊里的故事最多的有十個(gè)小故事，最少的才兩個(gè)小故事。每一篇故事的后面還有牽手閱讀，牽手閱讀把文章內(nèi)容概括出來(lái)，讓我們更容易理解文章。光憑這一點(diǎn)，你就能覺(jué)得這本書(shū)非常貼心了。

　　這書(shū)里還有幾個(gè)令我印象深刻的文章，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下吧！它們是《孩子，快抓住媽媽的手！》和《爸爸媽媽別為我們難過(guò)！》這兩首在五·一二地震后被傳誦一時(shí)的.詩(shī)歌。前一首詩(shī)通過(guò)一個(gè)不幸去世的孩子與尚留在人間的媽媽的對(duì)話，表達(dá)了孩子與母親之間生死兩別的巨大悲傷，以及彼此之間無(wú)奈的愛(ài)的寬慰，后一首詩(shī)則以已逝孩子的口吻，訴說(shuō)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)、理解和依戀，以及不得不離開(kāi)的深深哀傷。我想對(duì)那些曾經(jīng)來(lái)過(guò)、曾經(jīng)很乖的天使們說(shuō)："你們永遠(yuǎn)是我們大家最美麗、最可愛(ài)的天使！"

　　每當(dāng)我讀到這兩首詩(shī)的時(shí)候。我會(huì)覺(jué)得我很幸福，比起那些受到自然災(zāi)害威脅的孩子們，我不知道要比他們幸福多少倍！

　　《樹(shù)葉的香味》這本書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我體會(huì)到了愛(ài)的偉大，小伙伴們，讓我們一起來(lái)讀一讀這本充滿"香味"的書(shū)吧！

樹(shù)的作文篇2

　　在我家的后院，有一塊空地，爺爺奶奶利用空閑時(shí)間將它開(kāi)墾成了一個(gè)小花園，種上了很多花草樹(shù)木，平時(shí)放學(xué)后我總喜歡到花園里去欣賞。

　　在花園里，有一棵小樹(shù)吸引了我。它沒(méi)有大樹(shù)的高大挺拔，也沒(méi)有花兒那么嬌嫩，個(gè)頭不高，有很多的枝杈。我問(wèn)爺爺這是什么樹(shù)，爺爺告訴我是桂花樹(shù)。

　　春天，它的.枝杈上長(zhǎng)出了許多嫩芽，在春雨的滋潤(rùn)下，桂花樹(shù)逐漸茂密起來(lái)，而花園的月季、茶花、梔子花……都已經(jīng)綻放，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，可桂花樹(shù)除了葉子還是葉子，我問(wèn)爺爺為何沒(méi)開(kāi)桂花呢？爺爺笑著說(shuō)：“傻孩子，桂花要到秋天才開(kāi)呢！”。

　　終于等到了秋天，那些春天里驕傲過(guò)的鮮花們開(kāi)始枯黃，凋謝了，只有桂花樹(shù)還是那么青翠欲滴，但是我仍然沒(méi)有看到桂花。

　　一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，突然聞到空氣中飄來(lái)一陣陣的清香，我順著香味來(lái)到花園，這香味越來(lái)越濃，一陣陣沁人心脾。我問(wèn)爺爺：“什么花那么香��？”，爺爺神秘地說(shuō)：“你猜啊，你不是一直都等著它開(kāi)的嗎？”，我恍然大悟：“哦，是桂花！咦，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”，爺爺說(shuō)：“你走近去看看。”我連忙來(lái)到桂花樹(shù)前，仔細(xì)尋找，在郁郁蔥蔥的枝葉間開(kāi)滿了金黃色的小花，每朵花就象米粒那么大，難怪我看不見(jiàn)呢！

　　桂花沒(méi)有花園里那些鮮花有迷人的外貌，但是它的清香卻久久讓人沉醉。我愛(ài)我家的桂花樹(shù)。

樹(shù)的作文篇3

　　冬天，柿子樹(shù)哭了，是那么凄涼，那么孤獨(dú)。柿子樹(shù)瘦瘦的，沒(méi)有厚厚的棉衣，沒(méi)有暖和的鞋子，也沒(méi)有……

　　柿子樹(shù)太可憐了，他好像沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽?zhuān)瑳](méi)有哥哥，也沒(méi)有姐姐。冬天到了，還穿得這么單薄。冷冰冰的風(fēng)刮上了山崗，柿子樹(shù)凍得瑟瑟發(fā)抖，嗚嗚得哭著，聽(tīng)了叫人心疼。柿子樹(shù)不住的搖晃身體，好像得了很重很重的'病。

　　冬天過(guò)去了，春天終于來(lái)臨了！

　　那棵柿子樹(shù)已經(jīng)有了小小的葉子。頓時(shí)，他很幸福，他有媽媽了—一個(gè)慈祥的春媽媽。柿子樹(shù)穿上了漂亮的新衣裳，那是春媽媽為他縫的，一針一線縫進(jìn)摯熱的心意。

　　五月，柿子樹(shù)便長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小柿子，我真喜歡她們。

樹(shù)的作文篇4

　　爺爺住在鄉(xiāng)下，每一次爸爸帶我去看爺爺，我都無(wú)比興奮，因?yàn)槟抢镉袛?shù)不清的小樹(shù)林，小樹(shù)林里有數(shù)不清的鳥(niǎo)兒，它們清脆的叫聲在城里是聽(tīng)不到的。

　　今年我們又踏上了回鄉(xiāng)下的路途，轉(zhuǎn)了兩次車(chē)終于到了小河邊，大伯早已搖著船在等我們了，爸爸抱著我跳上輕快的小船，向滿是樹(shù)的對(duì)岸劃去。伴著流水的聲音，鳥(niǎo)兒的叫聲越來(lái)越近，我知道快到爺爺家了。記得去年夏天，我在爺爺家認(rèn)識(shí)了許多樹(shù)，有槐樹(shù)、楝樹(shù)、榆樹(shù)，還有燕子樹(shù)。還有許多鳥(niǎo)，有畫(huà)眉、杜鵑、灰喜鵲、黑喜鵲，還有小黃鶯。不知它們還好嗎？

　　“爸爸，為什么爺爺家有這么多樹(shù)？”我好奇地問(wèn)。

　　“都是爺爺帶著我和你爸種的！”大伯自豪地?fù)屩f(shuō)。

　　“這么多樹(shù)得種多久？”我有點(diǎn)半信半疑。

　　“傻孩子，這么多的樹(shù)不是一年兩年種出來(lái)的。每年春天你爺爺都會(huì)帶著我和你大伯種樹(shù)，從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)過(guò)……”

　　“今年我也要種樹(shù)！”我嚷道。

　　大伯低聲地說(shuō)：“今年我們要在你奶奶的墳前種兩棵槐樹(shù)……”

　　想到三年前離開(kāi)我們的奶奶，我忍不住流淚了。

　　到了爺爺家，我問(wèn)爺爺：“你家后院為什么會(huì)有這么多的.鳥(niǎo)？”

　　爺爺笑著說(shuō)：“有樹(shù)當(dāng)然會(huì)有鳥(niǎo)�！�

　　“那為什么又會(huì)有這么多的樹(shù)，我知道是你帶著爸爸和大伯種的�！�

　　爺爺認(rèn)真地說(shuō)：“還有你奶奶、你太爺……我們祖祖輩輩，父老鄉(xiāng)親……今天你也要跟著爸爸種……”

　　坐著小船離開(kāi)鄉(xiāng)下，站在船頭的爸爸眼中滿是淚光，我不知道我種的樹(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)高一點(diǎn)，但我知道，爺爺一定會(huì)照顧好它的�；仡^看看，爺爺還在對(duì)岸的小樹(shù)林邊目送著我們……