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感受的作文600字優(yōu)秀6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感受的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文600字 篇1
下午，二至五年級(jí)四百多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到仙河遠(yuǎn)足。我們從學(xué)校出發(fā)，途經(jīng)振興小區(qū)、濱海醫(yī)院，到達(dá)仙河。然后從建設(shè)小區(qū)返回。全程大概3公里。
秋季的植物園草木已經(jīng)稀疏，只有零星的花朵還能依稀見(jiàn)到往日的崢嶸。游人很少，幾百個(gè)紅白相間服裝在植物園的出現(xiàn)無(wú)疑給這里增加了一副絢麗的風(fēng)景。一路旅途風(fēng)景優(yōu)美、心態(tài)輕松，老師們放下了工作的壓力，孩子們暫時(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)的重任，看上去都比較開(kāi)心。唯一遺憾的是孩子們?cè)谥参飯@里沒(méi)有固定的活動(dòng)，只能到處亂跑，賞賞花、撿撿落葉，然后就是追逐打鬧，知識(shí)的收獲是很小的。
有的老師跟我抱怨，“一年到頭兩次遠(yuǎn)足，每次都來(lái)這個(gè)老地方，風(fēng)景都看夠了，玩的活動(dòng)也都沒(méi)了新意，就不能換個(gè)地方嗎？”我看看玩耍的.孩子們，他們的要求很低，才不管什么老地方、新地方，也不管收獲有多少，只要不在教室里上課，能夠到外面玩一玩，這就夠了。
由此，我就在想，這樣的遠(yuǎn)足意義何在呢？我想，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是讓每天沉浸在學(xué)習(xí)和電視電腦中的孩子多一些鍛煉身體的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝徊揭徊降刈呗分懈惺艿角斑M(jìn)的力量，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和成功的信心。實(shí)際上，對(duì)于鍛煉身體的作用這當(dāng)然是顯而易見(jiàn)的，從教室出來(lái)，走進(jìn)大自然，對(duì)身心都大有好處。
但是，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)足的教育意義卻越來(lái)越小。一開(kāi)始，孩子們很感興趣，采摘些樹(shù)葉回去進(jìn)行認(rèn)知，拍些照片回去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在樹(shù)林中唱唱歌、表演表演節(jié)目陶冶情操，全班進(jìn)行合影留下一生的紀(jì)念。可現(xiàn)在，這些大家都厭倦了，采摘樹(shù)葉成了破壞樹(shù)木，拍照片成了拍同學(xué)搞怪，唱歌和表演節(jié)目成了鬼哭狼嚎、追逐打鬧。一路走過(guò)，剩下了一地碎花瓣和折斷的枝葉，這樣的教育意義有何用呢？
遠(yuǎn)足是好事，但一定要會(huì)變通。因循守舊、墨守成規(guī)不是我們?cè)撟龅�，如何在已�?jīng)打好基礎(chǔ)的傳統(tǒng)遠(yuǎn)足活動(dòng)中尋找新的意義和創(chuàng)新，是我們當(dāng)務(wù)之急該解決的事情。
感受的作文600字 篇2
堅(jiān)持就是勝利。這是一句耳熟能詳?shù)脑��！皥?jiān)持”這一過(guò)程究竟是痛苦的，還是歡欣的？許多人都認(rèn)為堅(jiān)持是一項(xiàng)痛苦，而在這次校運(yùn)會(huì)上，我缺感受到堅(jiān)持是喜悅的。
女子800米耐力跑對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是唯恐避之不及的。因?yàn)槲夷土Σ缓�。可是今年，我卻還要參加，我已經(jīng)幾乎要崩潰了。3：20分，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像是死神向我招手的時(shí)間，因?yàn)?：20分我們就要開(kāi)始跑步了。在那綠蔭操場(chǎng)上，我感到前所未有的緊張與恐懼，我想退卻，可是幸運(yùn)女神卻偏離了我，不行（原因我班女生人數(shù)不夠）。我只能堅(jiān)持去跑，開(kāi)始準(zhǔn)備了，老師不斷對(duì)我們說(shuō)：“能跑到就行，堅(jiān)持就好了�！蔽倚南�，只有堅(jiān)持了，我別無(wú)選擇。
隨著槍聲響起，我開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的.800米。第一圈，還好�？傻搅说诙﹂_(kāi)始時(shí)，我發(fā)覺(jué)腳有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，我覺(jué)得它好重，重得讓我抬不起來(lái)，這時(shí)支持我前進(jìn)的只有“堅(jiān)持”二字，我只能堅(jiān)持跑，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，我開(kāi)始動(dòng)搖，我堅(jiān)持跑下去，最后一樣是倒數(shù)，何必呢？有一個(gè)人突然在說(shuō)，對(duì)于有人來(lái)說(shuō)，得到第一是勝利，而對(duì)于你來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持，勝利，我渴望勝利，渴望勝利后的喜悅，這樣，我只有堅(jiān)持下來(lái)，我開(kāi)始堅(jiān)持跑著，我看見(jiàn)了終點(diǎn)就在眼前，我要堅(jiān)持下去。我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，雖然到達(dá)后的我?guī)缀跻瓜�，可是我還是很高興，很喜悅，因?yàn)槲覄倮恕?/p>
雖然跑到后我很痛苦，但后來(lái)我也嘗到了堅(jiān)持的喜悅。
堅(jiān)持的喜悅?cè)缫荒?yáng)光，溫暖我痛苦的心；堅(jiān)持的喜悅?cè)缫豢诿郏虧?rùn)我酸楚的心；堅(jiān)持的喜悅?cè)缫槐�，先苦后甜�?/p>
800米跑道有如人生的道路，在800米上，我有向困難低頭的想法，但我最后克服了，在人生的道路上，我也不會(huì)向挫折低頭，會(huì)堅(jiān)持過(guò)去，在800米上，我嘗到了堅(jiān)持的喜悅，在人生道路，學(xué)習(xí)上我也一定能堅(jiān)持下去，相信我也能深深地感受到堅(jiān)持帶來(lái)的喜悅。
感受的作文600字 篇3
做完語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)，媽媽又看了一下校信通的短信，媽媽說(shuō)還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成。
是什么呢？我說(shuō)。
媽媽說(shuō)：是讓你給媽媽做一件事情，也就是作為“三八”婦女節(jié)給媽媽的禮物。
我說(shuō)：媽媽，我給你洗一次腳吧。
媽媽說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，咱們現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧。
我要給媽媽洗腳，那就要首先接一盆洗腳水�！皨寢�，洗腳水這么重，我一個(gè)人怎么接的成��？”媽媽說(shuō)：你自己想想辦法吧。我想了又想，想了又想，終于想到了一個(gè)好辦法。
我說(shuō)：媽媽，我用牙刷缸一杯一杯的接，然后再倒到盆里，這樣行不行？
媽媽笑著說(shuō)：你用牙刷缸接，還不得接到三更半夜啊！
我又想了一會(huì)兒，又想到了一個(gè)好辦法。我說(shuō)：媽媽那這樣行不行？我用我的小洗臉盆一小盆一小盆的.接，然后再倒到大盆里。
媽媽說(shuō)：這個(gè)辦法很好��！
我開(kāi)始一盆一盆的接水，還問(wèn)媽媽：水夠不夠熱呀？我接了好一會(huì)兒，直到媽媽說(shuō)停為止。然后我就開(kāi)始卷起我的小袖子，準(zhǔn)備給媽媽洗腳了。
首先，我要先給媽媽卷高褲腿，再把她的襪子脫掉。然后，我將她的腳放進(jìn)水盆里，開(kāi)始洗。這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)：你一邊洗我一邊給你講雷鋒的故事吧。我說(shuō)好呀好呀，咱們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。
在媽媽的故事聲中，我給媽媽搓了又搓，直到媽媽說(shuō)好了為止。
現(xiàn)在我就該給媽媽擦腳了。我先將媽媽的腳離開(kāi)水盆，再用擦腳布將媽媽的腳擦干。最后再把她的腳放入拖鞋里。洗完腳，我和媽媽一起把水倒掉。媽媽狠勁地親了我一下，說(shuō)：謝謝你！你真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
感受的作文600字 篇4
周六的下午，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天色依然陰郁，霧氣朦朧，太陽(yáng)并沒(méi)有如約而至，但是風(fēng)已經(jīng)停了。我坐在窗邊發(fā)呆，漫無(wú)目的地端詳窗外蛇口山的風(fēng)景。
蛇口山陡峭卻不高。平日里拉開(kāi)窗簾就會(huì)看到，我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)地端詳過(guò)，這次恰好有時(shí)間將它打量一番。
也許是因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，隔著玻璃窗，我仿佛都能嗅到樹(shù)木帶來(lái)的清新空氣。山上的樹(shù)木呈現(xiàn)出多樣的綠色，老樹(shù)的墨綠、大樹(shù)的翠綠和小樹(shù)的嫩綠夾雜在一起，零星的紫色花朵點(diǎn)綴其中，看上去是那么清幽雅致。
山的一側(cè)是陡峭的巖石，樹(shù)木不多但長(zhǎng)滿了青苔。另一側(cè)是緩坡，一條登山石階蜿蜒而上，掩映林中。蛇口山并不對(duì)外開(kāi)放，山下的大門緊鎖，臺(tái)階上也布滿了青苔，這讓它看起來(lái)像一條綠色帶白邊的絲帶，纏繞在山中。
山頂有一座兩層高的水泥塔樓，塔樓頂端是一座小型鐵塔，旁邊是一座比它稍高一點(diǎn)的瞭望塔。四周散落著用于晚間照明的景觀燈，銀白色的燈罩在滿山蒼翠之中顯得突兀。山腰的鐵網(wǎng)應(yīng)該是用來(lái)防止山石墜落的，隱隱約約地穿梭在林中。這些水泥和金屬搭建的建筑，加上稍遠(yuǎn)處一座廢棄的大油罐，讓這座山看起來(lái)少了些自然，多了些違和感。
山根的一小塊空地原本是個(gè)垃圾場(chǎng)，現(xiàn)在被改造成了一個(gè)小公園，平整的一大塊草坪顯得格外顯眼。幾個(gè)工人剛剛從躲雨的'樹(shù)下走出來(lái)，清掃因?yàn)榇箫L(fēng)刮落的樹(shù)葉，他們勤勞的身影給這樣的場(chǎng)景多了幾分和諧。
不知不覺(jué)，窗外已經(jīng)漸露陽(yáng)光，透過(guò)云彩，在山間撒下斑駁的影子�？粗矍暗木吧�，我深深地吸了口氣，不禁感嘆，大自然賦予的美不僅需要人們的保護(hù)，也需要合理改造。
感受的作文600字 篇5
暑假里的一個(gè)星期六，我們?nèi)矣忠黄鸫髵叱�。我自告奮勇地要求負(fù)責(zé)自己的房間，爸媽肯定覺(jué)得我懂事多了，就同意了，但說(shuō)最后要來(lái)檢查的，我當(dāng)然回答沒(méi)問(wèn)題。我先整理床、床頭柜、衣柜及書(shū)櫥，把以前亂扔的東西都分類放好，然后拿起工具開(kāi)始擦，先是用濕的，然后再用干的，先擦上面，再擦下面，先擦里面，再擦外面，一遍又一遍，手酸的快要斷了似得，就停了下來(lái)，想偷懶一下，這時(shí)看到爸爸媽媽滿頭大汗的還在干，一點(diǎn)也不累似的，心里想：我怎么又沒(méi)有耐心了，要記得做一樣事情就要好好做，做好了就能開(kāi)開(kāi)心心地玩了。想到這里，我就又拿起掃把開(kāi)始掃起來(lái)，一會(huì)兒就全部掃好了。我就去跟爸爸說(shuō):“我的任務(wù)已經(jīng)完成了。”爸爸叫我去幫助媽媽。于是我就來(lái)到廚房找媽媽，我跟媽媽說(shuō)“媽媽,我來(lái)幫你吧!”媽媽很高興地答應(yīng)了，吩咐我去擦墻壁。于是，我拿起抹布使勁地擦起來(lái)，還把瓷磚縫里的垃圾也擦掉了。大掃除結(jié)束以后，我們大家都累得氣喘吁吁，但看著整潔的家感到很開(kāi)心。
晚上吃晚飯的時(shí)候，媽媽突然生病了，晚飯也吃不動(dòng)，看到媽媽虛弱的樣子，我心里有點(diǎn)難過(guò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天就讓我來(lái)喂給你吃吧!讓我也當(dāng)一回大人�！眿寢岦c(diǎn)頭微笑表示同意，我就抬起了飯碗，一口飯一口菜得開(kāi)始喂給媽媽吃。魚(yú)有骨頭我就把骨頭拔出來(lái)，蝦有殼我就把殼剝掉再喂給媽媽吃，她吃得快我就喂得快，她吃得慢我就喂得慢，看到媽媽吃得津津有味的`樣子，我也開(kāi)心極了!從晚上五點(diǎn)半一直喂到六點(diǎn)，直到媽媽吃得一粒米飯也不剩，我才放下碗筷，這時(shí)我才感到手酸腰酸，腿也麻了，我就想：幸虧每天媽媽只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，我也就喂這么一次，自己就感到快累趴下了，而大人天天要照顧小孩，除了照顧家人還要出去工作，他們一定更累更辛苦。想到這里，我趕緊抱了抱媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)，今后我一定更乖更努力，做好自己力所能及的事情。
我想：原來(lái)當(dāng)大人也不是一件容易的事情!
感受的作文600字 篇6
新學(xué)校新老師新感受· 當(dāng)我們向小學(xué)六年級(jí)的生活手告別時(shí)，中學(xué)的大門正向我們招手。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿懷理想地向著藍(lán)天自由飛翔。
當(dāng)我們走向一個(gè)新的班集體時(shí)，就開(kāi)始了我們新的生活。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體中，我們結(jié)交了許許多多的新同學(xué)，一起伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充滿了快樂(lè)。
當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門時(shí)，就意味著新的生活即將開(kāi)始。讓我們一起去體驗(yàn)一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿了許許多多快樂(lè)新鮮事。如對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)之間的友誼，軍訓(xùn)感想等等。
雖然我在初中生活的.時(shí)間還不長(zhǎng)，但我卻親切地感受到了老師，同學(xué)們的熱情，關(guān)愛(ài)，這些事讓我難以忘懷。第一次上課的時(shí)候，我就特意注意老師的那一雙帶著“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉(zhuǎn)，像一束燦爛的陽(yáng)光在綠荷上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個(gè)不停。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來(lái)，想躲開(kāi)老師的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能��！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來(lái)了靈感，老師的眼睛像是電視里的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學(xué)富五車；從他那雙曾批改了無(wú)數(shù)作業(yè)本的手可以看到他對(duì)同學(xué)們所付出的汗水；從他那一張帶著微笑的臉，可以看出他對(duì)教育事業(yè)的追求與熱愛(ài)。
對(duì)于老師的尊敬與熱愛(ài)還表現(xiàn)不出初中新生活，在于軍訓(xùn)中發(fā)生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無(wú)窮，更是讓人哭笑不得。
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