老師我想對你說作文通用
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的老師我想對你說作文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說作文通用1
媽媽,雖然我們天天在一起,但我仍有許多心里話沒對你說。今天,我就要向你傾吐一下我的心里話。
媽媽,如果我錯了,請不要打我、罵我,這樣的話,不僅會使我的心靈受到傷害,而且還會使我們之間的距離越來越遠。
在我考不好時,請媽媽您鼓勵我,讓我恢復我的自信,讓我的帆船繼續(xù)起航。
媽媽,在我時,您不要過分的表揚我,這樣,我的成績會下滑,甚至一落千丈。
但有那么一件事,我非常贊同:那就是一個夜晚,由于我考的'分數(shù)不好,我遲遲不敢把試卷交給您,但我想了想,還是將試卷交給了您。你看后,不但沒有說我,反而還和我坐在一起,與我分析錯誤,并鼓勵我。下次一定能,在你的鼓勵下,我在下一次的考試中,獲得了好成績。我特高興,一跳三尺高,你看后,露出了喜悅的笑容。
還有一次,讓我體會到了你對我愛:那就是我發(fā)燒了,你很著急,急忙把我送到醫(yī)院,邊讓醫(yī)生看,邊問我咋樣了!回家后,我渴了,你就給我倒水,到了時間,你給我拿藥。終于,我的燒退下去了,您總算松了口氣。
媽媽,謝謝,謝謝你對我無微不至的關懷;謝謝你養(yǎng)我這么多年,卻不喊一聲苦,一聲累。媽媽,我愛你!
老師我想對你說作文通用2
星期五上午,劉老師對我們說:“今天下午我們要去觀看表演。”我們高興極了。
當我從舞蹈室回到教室,劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學說:“我下午要去舞蹈室,一會兒我借你的手表看看時間!蓖瑢W滿口答應了我。下午,劉老師讓我們去廣播室,我心想著一定不要忘了看一會兒表演后,去舞蹈室上課。可當我聽著那優(yōu)美的歌聲,動聽的樂聲,便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進行到一半,我才猛然想起要回去,便借同學的手表一看,媽呀!三點二十多了!我急忙飛奔到舞蹈室,可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了,大家都走完了,一股失落的`情緒向我涌來。當回到廣播室里,美妙的歌聲傳進我的耳朵里,變得不再動聽,我便感到一種強烈的情緒驅使我去道歉。
第二天,我鼓起勇氣對舞蹈老師說:“老師,對不起,我遲到了!倍蠋煵]批評我,反而溫柔地對我說:“沒事,壓腿去吧!
后來,每想起這件事,我會感到一種深深的歉意涌上心頭。老師,我還想再對你說一句:“對不起,我以后一定會有時間觀念,不再遲到了!”
老師我想對你說作文通用3
開學已經快有十二天了,老師我也有許多話想對您說。
我以前在小學里成績其實不算很好,在期末考試的時候,成績非常不理想,于是我就開始反思:我道底為什么比別人差?是我自己本來就很笨,還是什么呢?后來我終于想通了,其實我不笨!其實是因為我的態(tài)度不好。我決定,在初中生涯中改正我的所有錯誤和缺點,脫胎換骨做一個全新的我。這也就是我進初中想實現(xiàn)的夢想吧!
老師雖然我語數(shù)外成績現(xiàn)在不算好,但是我的辦事能力和體育、英語、美術成績都非常優(yōu)秀!所以請您相信我的能力!老師我想對您說!我有一個很好的壞習慣,那就是上課愛講小話,其實我也是不想講小話,但是總是管不住自己,我希望您能給我換一個坐位,不和王浩然坐在一起!這樣我就可以一心一意的上課聽講,不被他干擾了!
老師我想對您說!我們這一個班的'坐位很成問題,差不多每一對同坐都和我們一樣,只要你不在,他們都在底下有說有笑的!老師我希望您能好好思考一下我給您提的要求,給我們一個良好的學習環(huán)境!
老師這些也是我想對您說的!同時我也會嚴格要求自己的請老師放心!
老師我想對你說作文通用4
張老師,我一直想告訴您,可有一些話卻總也沒機會說,這次趁著寫作文這個機會正好一吐為快,張老師,我想對你說:張老師,您以后別拖堂了。有一次放學,您一直拖堂,而且拖到了4點半,正常放學應該三點半鐘,于是,放學后,我快馬加鞭趕回家,卻被媽媽不問青紅皂白狠狠揍了一頓!她認為,這么晚回家,一定是在學校玩呢!我委屈極了,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。事過之后我跟媽媽解釋,我想讓她還我個清白,可媽媽頑固不化,還說我撒謊并且犯了錯又不認錯,又把我狠狠罵了一頓,這下我可是跳進黃河都洗不清了。
我們班其他的幾個同學也遇到了同樣的問題,都埋怨張老師,甚至有人還在說您的`壞話。盡管我的想法不同,您是想讓我們學得更扎實,期末平均分好超過其它幾個班。您這都是為我們好,可是我覺得您用的時間不對,平時不能占課,我覺得更不能用我們的放學時間,隨著年級的升高,作業(yè)任務越來越繁重.放學了,我們多想象小鳥一樣自由地飛回家,享受課余生活,畫畫、打乒乓球、玩滑板......希望您不再拖堂。好嗎?張老師,請考慮我的建議吧!
老師我想對你說作文通用5
現(xiàn)在我已經是小學四年級的學生了,會想起我從前到現(xiàn)在所取得的成就,都是和您的教誨分不開的,我要衷心的說聲:“謝謝您,周老師!
記得我剛上學前班的時候,我什么也不懂,您是那么喜歡我疼愛我,還讓我當?shù)谝蝗伟嚅L,每天中午的時候,您是那樣的關心我,每天都鼓勵我多吃一點飯。對了,您還教過我們許多名人名言呢。比如說有:有了過多無用的朋友,對自己有害無益;有志不在年高,無志空活百歲;勝不驕,敗不餒......
記得有一次,我不小心碰傷了頭,住在醫(yī)院治療,您先是打電話讓我安心治療,等好了以后再上學,后來您又帶著同學到醫(yī)院看我,還送給我了許多禮物,鼓勵我要堅強一些。等我病好了以后,又認真的.給我補課。當我們學前班結束和您告別的時候,全班同學都哭了,我也流下了傷心和感激的眼淚。
現(xiàn)在我長大了,上了小學,第一批加入了少先隊員,還多次被評為“三好學生”,并且當上了十佳少先隊員。我逐漸長高身體越來越強壯。除此以外,我還會彈手風琴,彈出那優(yōu)美的樂曲,全家人聽了都為我鼓掌。我還參加了學校組織的培優(yōu)班,學到了許多知識。
“周老師,我不會辜負您對我的希望!”
老師我想對你說作文通用6
老師,盡管我們天天見面,但是我還是有一大堆的話想對您說,千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!
老師您知道嗎?您的一言一行都直接影響著我。在您講課遇到生字時,如果個別字的部首弄不清,就會去辦公室查字典,您是多么的一絲不茍呀!這也使我養(yǎng)成了學習嚴謹?shù)暮昧晳T。每當此時我就會想:老師遇到難題都要查字典,更何況我們小學生呢?
您經常對我們說,要多讀課外書,多思考,多積累,多觀察,才能寫出好文章。于是我就準備了一個積累本,把閱讀的書刊、報紙里的一些好詞好句摘錄出來,寫在積累本上,從中汲取營養(yǎng)。同時還注意觀察,寫出觀察小習作。慢慢地,我的作文興趣增強了,作文水平也提高了許多。現(xiàn)在,我又開通了校信通博客,還被評為了閱讀天使了呢!老師,這里也有您的功勞。
每當我看到您為班上調皮搗蛋的`同學生氣時,我多么想站起來大聲地指責那些同學:“你們不要搗亂了,不要再讓老師操心了!”老師,您每天都是早早地就到學校來了,不是備課,就是批改作業(yè)。放學了,您把我們送走后,最后離開學校的才是您。
老師,我想對您說:我所取得的每一點進步,都離不開您的教導。我還是那一句話:老師,謝謝您!
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