同學(xué)的作文【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

　　說實(shí)話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”

　　萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災(zāi)荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒關(guān)系。剛聽到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學(xué)校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的.走過來，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構(gòu)成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的東西來做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎?”我一連串問了她好幾個(gè)問題。她卻輕松的說：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì)一方有難，八方支援��！”我被她的話語深深的打動(dòng)了，覺得她好高，我好矮。

　　萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)

　　寫景：我愛家鄉(xiāng)美麗的橋

　　將來，就是走到天涯海角，就是滿頭白發(fā)，我也不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)——天津。尤其是母親河上那一座座形態(tài)各異，千姿百態(tài)的橋。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有個(gè)同學(xué)叫:張銘軒，他有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，瘦小的身材，穿起衣服筆挺筆挺的`像一位勇敢軍人。

　　他對工作非常負(fù)責(zé)，還記得那是一個(gè)陽光燦爛的早上。潘老師 叫張銘軒交表格給德育處，張銘軒聽后滿口答應(yīng)：“老師 ，我保證完成任務(wù)�！庇谑撬�急忙跑去了，結(jié)果德育處沒開門，張銘軒只好悻悻地先回去了。

　　下課后同學(xué)和張銘軒正在玩，突然張銘軒開口說:“我有事，你們先玩�！蓖瑢W(xué)問道‘‘你要去干嘛?”‘‘我要去送表格給德育處�！睆堛戃幮χ�回答。然后他又去了一次，可德育處還沒開門。

　　下午老師告訴張銘軒德育處開門了，張明軒開心地回答說：‘‘老師，我已經(jīng)連去了三次。第一、二次去德育處都沒開門，到第三次徳育處才開門，于是我把表格交給了德育處�！�

　　“你們說張明軒對工作負(fù)不負(fù)責(zé)任?”

同學(xué)的作文 篇3

　　我的聰明豬同學(xué)叫小鄧，雖然他自己有名字，但我們總習(xí)慣叫它為聰明豬同學(xué)。

　　我的那位同學(xué)之所以會(huì)有聰明豬這個(gè)稱號(hào)，那可是有原因的，我來一一說明。

　　一、身材篇

　　原因之一，我的這位聰明豬同學(xué)的身材，那叫個(gè)火辣，那身材真是無能人及啊，就算有，兩三個(gè)人的腰合在一起，或是一個(gè)連體人的腰過來跟他比，恐怕也沒幾個(gè)比他的腰大，這就是我所說的原因之一，太胖了，真像一頭豬的腰。

　　二、食物篇

　　原因之二，我的'這位聰明豬同學(xué)跟豬一樣能吃，無論什么菜什么飯，他總打得好多好多，卻總第一個(gè)人吃完，也是第一個(gè)叫著還要吃的同學(xué)，而且他每次吃東西總是埋著頭，呼嚕呼嚕，大口大口的吃，生怕別人吃的比自己要多，這模樣像極了豬吃飯的樣子。

　　三、上課篇

　　看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因，那么現(xiàn)在我就告訴聰明這兩個(gè)字的原因吧，這就是上課的時(shí)候，每次上語文課，他總是最聽講的同學(xué)，老師問的問題他都能回答上來，上數(shù)學(xué)課時(shí)他就成了數(shù)學(xué)老師口中的天才，上英語課時(shí)他總能掌握這節(jié)課的重點(diǎn)，總之他無論什么課都認(rèn)真，無論哪個(gè)老師都表揚(yáng)他，反正他就是天才，就是聰明，所以我們都叫他聰明豬，現(xiàn)在你明白聰明豬這個(gè)外號(hào)的意思了嗎？

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