讀書(shū)樂(lè)作文集合(14篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇1
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。古人言“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋."是說(shuō)讀書(shū)很重要,書(shū)中的知識(shí)識(shí)好比黃金一樣重要.讀書(shū)可以充實(shí)我們自個(gè),用知識(shí)武裝我們自個(gè),以后的難題在我們面前就會(huì)變得淺顯易懂,比如一到數(shù)學(xué)題,掌握了知識(shí)的我們就會(huì)有很多種解法:綜合算法.列方程.......讀書(shū)可以學(xué)到很多日常生活中領(lǐng)悟不到的`道理。有一個(gè)成語(yǔ)叫學(xué)無(wú)止盡，是說(shuō)人從生下來(lái)一直在不停的學(xué)習(xí)，知識(shí)是學(xué)不盡的，只有掌握知識(shí)，才能在社會(huì)上生存下去。
從書(shū)中，我們的心靈可以得到極大的安慰，生活中沒(méi)有的樂(lè)趣，你將會(huì)在書(shū)中找到。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，請(qǐng)?jiān)试S我轉(zhuǎn)述：
從前，有一個(gè)農(nóng)民很聰明，有一天他家沒(méi)有了糧食，他便拿了一只烤鵝想跟財(cái)主換些糧食。
財(cái)主很樂(lè)一給農(nóng)民一些糧食，但他有一個(gè)要求，他說(shuō)：“我家有兩個(gè)兒子，兩個(gè)女兒，我的夫人和我。我想知道怎樣才能把一只烤鵝分給在場(chǎng)的所有人。”農(nóng)民想了一會(huì)兒說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。財(cái)主您是一家之主，應(yīng)該得道鵝頭。兩個(gè)女兒早晚要嫁出去，應(yīng)該拿兩個(gè)鵝翅。兩個(gè)兒子要腳踏實(shí)地的干活，應(yīng)該拿兩個(gè)鵝掌。您的妻子天天坐在家里，應(yīng)的鵝屁股。至于我嗎，應(yīng)該得到鵝的身子。財(cái)主聽(tīng)了，哈哈大笑，。因?yàn)檫@個(gè)農(nóng)民靠自個(gè)的能力討得財(cái)主的歡心，所以財(cái)主賞了他很多糧食。農(nóng)民報(bào)著糧食高興的回家了。
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)，讀樂(lè)書(shū)。書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。讀書(shū)是我們成功的關(guān)鍵！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇2
書(shū)，是一位領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們步入榮譽(yù)的殿堂；書(shū)，是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的百寶箱；書(shū)，又像一縷春光，帶給我們溫暖舒適……假如沒(méi)了書(shū)，我就像沒(méi)魂似的，但我以前并不喜歡看，想知道我是怎樣變得愛(ài)看書(shū)的嗎？聽(tīng)我來(lái)講一下吧！
八歲之前，我不喜歡看書(shū)，總是玩得滿頭大汗，爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐告訴我：”一定要多看書(shū)�！蔽覅s不以為然，心里想：看書(shū)又能怎樣？就是因?yàn)槲页３２豢磿?shū)，到了三年級(jí)，見(jiàn)作文掉眼淚的`我總是會(huì)絞盡腦汁地去想，但還是想不出那些優(yōu)美的詞句。直到有一天，我爸強(qiáng)硬的把我拉進(jìn)書(shū)房，站在旁邊看著我讀書(shū)，我隨手拿了一本《中華成語(yǔ)故事》讀著讀著，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容精妙絕倫，一環(huán)緊扣一環(huán)，那本書(shū)就一直深深的吸引著我�？吹臅�(shū)多了，就開(kāi)始囫圇吞棗，大有走馬觀花的意思。過(guò)了幾天，舒東陽(yáng)又借給我?guī)妆尽稖F(tuán)》。晚上睡覺(jué)時(shí)我依然拿著那本《湯小團(tuán)》在聚精會(huì)神的讀著，突然，我爸把我書(shū)收了，光了燈。直到深夜，我才敢小心翼翼的下床，又繼續(xù)看著那有趣的《湯小團(tuán)》。不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)得很快，疲倦的我終于看完了《湯小團(tuán)》。慢慢的，兒童書(shū)籍已經(jīng)不能夠使我滿足，我又開(kāi)始看名著：從《紅樓夢(mèng)》到《西游記》，從《百萬(wàn)英鎊》到《第三軍團(tuán)》，以前那個(gè)單調(diào)的我已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是那個(gè)被知識(shí)充滿的我。
“至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。現(xiàn)在我終于理解到了它的意思，現(xiàn)如今讀書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇3
這是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文，一讀題目，我便想起了魯迅筆下孔乙己那句“竊書(shū)不算偷”的話來(lái)。而本文講的是作者因窮而買(mǎi)不起書(shū)，便到書(shū)店偷偷看書(shū)，同時(shí)也嘗到了竊讀的鞏懼與樂(lè)趣。
讀完文章，我不得不驚奇于作者童年時(shí)看書(shū)竟是那么不容易。如今的我，不必頂著烈日，迎著寒風(fēng)去書(shū)店看書(shū)，因?yàn)槲铱梢宰寢寢屘嫖屹I(mǎi)來(lái)書(shū)，然后半躺在沙發(fā)上，一邊舒舒服服地看書(shū)，一邊還能品嘗一些美味的零食。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是理所當(dāng)然的，可對(duì)于作者的`童年，卻是一種幻想與期待。我們多幸福��！
作者為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己，千方百計(jì)挑選人多的書(shū)店，還為了不使書(shū)店老板注意自己，只得靠在別人的身后，將自己裝扮成別人的一個(gè)小妹妹或是小女兒。天真的小作者還高興于下雨天，以“下雨天，留客天”這種借口安慰自己，便于自己理所當(dāng)然地并開(kāi)心地在書(shū)店呆下去，那幾分童稚總讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的酸楚。而現(xiàn)在的我，卻還身在福中不知福，有那么好的讀書(shū)氛圍，天天還抱怨這抱怨那，我真是太不應(yīng)該了。
作者的最后一句話激醒了我，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”是啊，書(shū)是精神的糧食，我們吃飯，是為了補(bǔ)充身體上的能量，而我們讀書(shū)，則是補(bǔ)充自己的內(nèi)涵，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這才算是真正地長(zhǎng)大啊！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇4
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡快樂(lè)。
記得小時(shí)候我看見(jiàn)我們班一個(gè)女同學(xué)她有一本書(shū)書(shū)的名叫《叮當(dāng)貓》，我一看見(jiàn)這本書(shū)就眼紅了，后來(lái)我壯起了膽去向她借，她借了給我，過(guò)了幾天書(shū)就看完了。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)老師有幾本作文書(shū)，就跑去向老師借，老師也借給了我呢，我一拿到書(shū)就讀了起來(lái)，有一次，上課的時(shí)候我把書(shū)放在桌子下看了起來(lái)，由于看的太認(rèn)真，所以把老師的問(wèn)題忘的一干二凈，下課后老師把我叫到他的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“看課外書(shū)是好事，可不能在課堂上看呀”。說(shuō)室外我就出去了，打那以后我再也沒(méi)在課堂上看課外書(shū)了。
過(guò)了幾天，老師就換了解張新的課程表，同學(xué)一看都一擁而上，圍了一大圈，我在那課程表里看見(jiàn)了一節(jié)閱讀課，一瞬間我的心像吃了蜜一樣甜。
今天，是星期三，我期盼已久的.閱讀課終于來(lái)臨了，雖然只過(guò)了兩面天而已，可對(duì)我而言過(guò)了上百上千年了，閱讀開(kāi)始了，我開(kāi)開(kāi)心心的排好隊(duì)，朝圖書(shū)館走去，一進(jìn)圖書(shū)館，映入眼簾的就是一排花花綠綠的書(shū)，我急跑過(guò)去找書(shū)看，我找了一本作文書(shū)，就坐在椅子上舒舒服服的看了起來(lái)，不知看了多久，一聲下課鈴偉入了我的耳中，我戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)架，我咽了一口唾味，好像把所有知識(shí)都吞進(jìn)肚一樣，我的腳步沉重，可我動(dòng)全身輕松，我的眼睛酸痛，可我的頭腦卻清醒，書(shū)它幫我清醒頭，它幫我舒松全身，它像我的智慧女神永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇5
現(xiàn)在的社會(huì)，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)可能顯得有些枯燥，但是，在沒(méi)有伴奏，沒(méi)有圖片的書(shū)本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因?yàn)樗錆M新奇，充滿智慧網(wǎng) ，充滿無(wú)數(shù)的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的'中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的，只因書(shū)帶給我們一家的。
我的爸爸對(duì)歷史書(shū)愛(ài)不釋手，我的媽媽對(duì)電腦、炒股書(shū)喜愛(ài)的到了極限，而我卻是一個(gè)愛(ài)看所有書(shū)的小女孩。瞧！我們一家的書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始“啃書(shū)”了！
“歷史”啃書(shū)族—老爸
我的爸爸是一名十足的“啃書(shū)”族，并且，他別的書(shū)什么都不“啃”，光“啃”歷史書(shū)。因此，他的語(yǔ)言，總是精而又精�！斑�，咚——”，聽(tīng)，準(zhǔn)又是老爸回來(lái)了。他一踏入家門(mén)，不管三七二十一，直奔電腦前，開(kāi)始他的歷史旅途�！俺燥埩�！”媽媽叫道�？砂职诌�是無(wú)動(dòng)于衷�！俺燥埩�！”媽媽叫了一聲，還是不回聲。此時(shí)的媽媽因?yàn)榘职值臒o(wú)動(dòng)于衷而怒發(fā)沖冠：“你還吃不吃飯，不吃飯就永遠(yuǎn)不要吃了！”（當(dāng)然，這是氣話！）“哦——來(lái)——了——”爸爸嘴上說(shuō)著，但就是不肯挪動(dòng)腳步。爸爸的這一舉動(dòng)是媽媽大發(fā)雷霆：“快來(lái)吃飯，再不吃飯，我就來(lái)幫你把電腦關(guān)閉！”“哦——哦——來(lái)——了——”終于爸爸來(lái)到了飯桌，可飯桌上的菜早已所剩無(wú)幾。唉！可憐的老爸啊，誰(shuí)叫你喊也喊不動(dòng)呢？
讀書(shū)樂(lè)作文 篇6
讀書(shū)是一種快樂(lè)，也是一種享受。
夜守書(shū)齋，臺(tái)燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，避開(kāi)了塵世的利祿，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土。讀著精美的文字，細(xì)細(xì)琢磨、品味，其樂(lè)無(wú)窮。
古語(yǔ)云：書(shū)對(duì)于人，饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友，幽憤而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。因而許多人一讀起書(shū)便不知今夕是何年了，難怪古人有“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”的感慨。
在書(shū)的`海洋里，我領(lǐng)悟到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然，想象到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的凄涼，明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，感受到了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗。
讀著“在半空中娟娟地飛舞，認(rèn)明那清幽的住處……”，我似乎感覺(jué)到了徐志摩心中洋溢的快樂(lè)；“我們都是平等的……”，沉浸于《簡(jiǎn)愛(ài)》之中，我似乎看到了那位自強(qiáng)不息的主人公站在高樓上向我微笑，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣；“撐著油紙傘/獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)/悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……”，吟讀著《雨巷》，我覺(jué)得自己仿佛就是那位有著丁香般愁怨的姑娘，獨(dú)自品嘗著那份寂寞。
“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高�！边@是古人讀書(shū)后發(fā)出的感慨�？v身書(shū)海之中，我也感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，獲得了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。
讀書(shū)似煮水品茗，如論劍飲酒，若知音彈琴，像高手對(duì)弈，是一種享受，有著無(wú)窮的樂(lè)趣。
愿書(shū)香與我相伴一生！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇7
讀書(shū)是一場(chǎng)驚險(xiǎn)無(wú)比的旅行，要穿越險(xiǎn)峻的高峰，跨過(guò)湍急的河流；讀書(shū)是一個(gè)豐富多彩的五味瓶，每一次打開(kāi)，都要品嘗里面的酸甜苦辣澀�？偮�(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)課下閑聊時(shí)抱怨，讀書(shū)苦，讀書(shū)累，然而在我看來(lái)，讀書(shū)有苦有甜，有苦也有樂(lè)。
苦：結(jié)束長(zhǎng)假，背著我們的書(shū)包踏入校園的那一刻起，我們身上就被貼上了加油、努力的`標(biāo)簽，我們時(shí)刻都被老師提醒著，祖國(guó)的未來(lái)就在我們的肩上，我們要加油，要奮斗！因而就有了我們每天無(wú)休止的上課，永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)看不完的圖書(shū)……臨近考試，更簡(jiǎn)直像是末日來(lái)臨，為了考試成績(jī)我們必須全力以赴的投進(jìn)緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在想想，那可真的是可以用一個(gè)字來(lái)形容，“苦”！
然而，在苦的過(guò)程中，我們不能否定讀書(shū)給我們帶來(lái)的巨大樂(lè)趣。
樂(lè)：書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每次看完一本書(shū)，整個(gè)人身心豁達(dá)，每次上完一堂課，整個(gè)人變得充實(shí)而具有活力，只要我們辛勤付出，成功的燈塔總會(huì)為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。當(dāng)拿到心儀的成績(jī)單時(shí)，當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)和老師的肯定時(shí)，當(dāng)貼在墻上的獎(jiǎng)狀寫(xiě)著我的名字的時(shí)候，讀書(shū)的苦已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下的是讀書(shū)的樂(lè)，是那種讓人充實(shí)的樂(lè)，是付出淚水和汗水后成功的樂(lè)！
讀書(shū)如同一杯濃濃的咖啡，剛品嘗，全是苦澀，但細(xì)細(xì)品嘗之后，你會(huì)感覺(jué)到苦中帶甜，澀中帶香，讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇8
我的生活充滿樂(lè)趣。有課上和同學(xué)們高高舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題的樂(lè)趣，也有課間與同學(xué)們游戲玩耍的樂(lè)趣，更有每天回到家一家三口餐桌上工作匯報(bào)會(huì)交流的樂(lè)趣，但讓我最難忘的、至今還樂(lè)在其中的就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們手里都拿著一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)互相炫耀時(shí)，我羨慕極了。作文回到家，我就央求媽媽給我買(mǎi)一套《笑貓日記》，媽媽爽快地答應(yīng)了。幾天之后，我從媽媽手中接過(guò)一套完整的《笑貓日記》時(shí)，那高興勁兒比自己考了100分還要高興。我就像得到了一件稀世珍寶一樣，給它們都穿上了防護(hù)衣，每次看書(shū)時(shí)我都會(huì)先把手洗得干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它們弄臟弄壞。有了屬于自己的書(shū)籍，覺(jué)得自己幸福得就像天使，每天一有時(shí)間我就會(huì)拿出來(lái)靜靜閱讀，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)在趣中，感覺(jué)有書(shū)的.陪伴，自己的生活很充實(shí)很幸福。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，也教給我智慧。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在《笑貓日記》中�！肚蚯蚝屠鲜蟆犯嬖V我們做好事一定要是出于愛(ài)心、善心，如果做了好事后想立竿見(jiàn)影得到回報(bào)，那就叫急功近利，不叫行善積德；《幸福的鴨子》讓我懂得了思念也是一種幸福；《藍(lán)色的兔耳朵草》中綠毛龜告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)……
我每天悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福，與他們一起成長(zhǎng)。讀書(shū)給我以啟迪，書(shū)香潤(rùn)澤我心靈，我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
除此之外，我還讀報(bào)紙，看雜志，現(xiàn)在真有一種“一日無(wú)書(shū)，食不知味”的感覺(jué)。那讀書(shū)的樂(lè)趣自然不言而喻了。
樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)，生活自然快樂(lè)！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇9
一談到讀書(shū)，我們便會(huì)立馬想到諸如“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁借光”“夜螢讀書(shū)”之類(lèi)的話語(yǔ)，在許多人的眼里，讀書(shū)儼然已經(jīng)成了極為辛苦的事情，似乎不經(jīng)受一定的痛苦，便不能將書(shū)讀好似的。
其實(shí)，讀書(shū)并不一定就是很苦的事情，這主要還得看你是抱著什么樣的目的與心態(tài)去讀書(shū)，如果你一心只想著通過(guò)讀書(shū)獲得財(cái)富，得到金錢(qián)，擁有美女，被權(quán)力青睞，那么你的讀書(shū)肯定輕松不起來(lái)。說(shuō)到底，這是一種極為功利的讀書(shū)，功利的東西很誘人，但要想得到也的確不容易，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫剑@樣以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)必定非常惡劣，讀書(shū)也是如此，若此，豈有不苦之理？
讀書(shū)，每個(gè)人的感受都不會(huì)相同，換言之，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)。如果一個(gè)人能夠?qū)⒅車(chē)囊磺兄蒙碛谕�，把自己�?思維完全放入書(shū)中，與作者進(jìn)行對(duì)話，與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，將自己純粹地當(dāng)成書(shū)中的一分子，那么你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，是那么的讓自己快樂(lè)，讀書(shū)原來(lái)并不苦，倘若真的要說(shuō)有的話，那也是身體上的一點(diǎn)小小之苦，而心靈是絕對(duì)快樂(lè)的，如此，還有什么好說(shuō)的呢。當(dāng)然是接著讀下去了。
中國(guó)古代有許多因?yàn)樽x書(shū)入迷而鬧出的笑話，據(jù)說(shuō)，有一次，江南有一位秀才，因?yàn)樽x書(shū)太過(guò)投入，邊走邊讀，結(jié)果一頭撞在樹(shù)桿上，腦袋上撞出一個(gè)大包。真夠有意思的。
讀書(shū)是苦還是樂(lè)，沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判，這完全取決于讀者的目的與心態(tài)，假如你還沒(méi)有去讀，便已經(jīng)愁眉苦臉，那么你的讀書(shū)想必也快樂(lè)不起來(lái)，然而如果你能淡然從容，心平氣和地去讀書(shū)，或許你的讀書(shū)會(huì)輕松許多，愉快許多。
讀書(shū)是苦還是樂(lè)全在于你自己。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇10
現(xiàn)在的社會(huì)，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)可能顯得有些枯燥，但是，在沒(méi)有伴奏，沒(méi)有圖片的書(shū)本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因?yàn)樗錆M新奇，充滿智慧，充滿無(wú)數(shù)的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的，只因書(shū)帶給我的。
我把書(shū)籍當(dāng)作必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，用高爾基的話說(shuō)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。曾經(jīng)有多少次抱著它入眠，也曾經(jīng)有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸在書(shū)的海洋里徜徉……讀到高興處了，便會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會(huì)肆無(wú)忌憚地放聲大笑；讀到深?yuàn)W難懂之處，我總會(huì)苦思冥想一番……
書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的.小夜曲；有壯烈如大海的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
看一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”做一次交流，看《西游記》使我感到“奇趣”；看《三國(guó)演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺(jué)到“義趣”；看《紅樓夢(mèng)》使我感到“情趣”。
古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’�！蔽以概c書(shū)做朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，使我擁有有意義的人生！讀書(shū)，乃人生一大樂(lè)趣也！
讀書(shū)樂(lè)作文 篇11
夏日午后，我起身走到書(shū)柜，拿起一本我最喜歡的書(shū)，準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)奇幻的書(shū)中世界之旅。在這個(gè)世界中，我可以任由想像遨游，任憑思緒隨風(fēng)起舞，悠游自在的徜徉于這個(gè)繽紛的世界。
書(shū)籍，是改造人類(lèi)靈魂的工具，它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。讀一本書(shū)時(shí)，我們可以學(xué)到許多不同的知識(shí)，可以探索許多未知的自己，更可以得到許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)。總而言之，多讀書(shū)，可以讓我得到更多知識(shí)，可以讓我不再是井底之蛙，因此，我喜歡讀書(shū)。
在《牧羊少年的奇幻之旅》這本書(shū)中，它告訴我，當(dāng)你一心想完成某件事時(shí)，整個(gè)宇宙就會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成。在《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》中，它告訴我，人類(lèi)是如何破壞大自然，以及世上所有生命的意義。在《我不是教你詐》中，它告訴我，人性本來(lái)就不是永遠(yuǎn)善良的，要學(xué)會(huì)如何防范，以免自己被騙了還不知道。從小到大，一路以來(lái)，我讀過(guò)成千上萬(wàn)本不同的書(shū)籍，每一本書(shū)都能使我成長(zhǎng)，能讓我從一個(gè)什么都不知道的小嬰兒，成長(zhǎng)為一位聰明的'人；在遇到困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)的方法。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻�！彪S著書(shū)本中的高潮迭起，更能體會(huì)閱讀的滋味，享受閱讀的樂(lè)趣。但愿，每個(gè)人都能在書(shū)中的世界盡情遨游；但愿，每個(gè)人都能開(kāi)啟里想中書(shū)的世界；但愿，人們能在這里，找到人生的目標(biāo)。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇12
讀使人生斑斕，讀書(shū)帶給人無(wú)盡的美……
——題記
翻開(kāi)人生的字典，樂(lè)趣等同于讀書(shū)。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種極大的享受，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我仿佛進(jìn)入了神圣的殿堂，在里面，我可以在知識(shí)的.海洋暢游，得到那心靈的慰籍。
小時(shí)候的我“讀書(shū) ”，可謂是囫圇吞棗，但也覺(jué)得是一種樂(lè)趣吧！晚上白雪公主帶我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里有奇幻的糖果屋，有小仙子為我建造水晶之城，那時(shí)，夢(mèng)里的我臉上的笑意永存。
暢游在書(shū)的海洋，我和賣(mài)火柴的小女孩一起玩耍，與三只小豬一起蓋草房。
從這些書(shū)里我學(xué)會(huì)了許多道理，從此，平時(shí)貪玩的我一下子懂事了不少。
我和三毛一起賣(mài)報(bào)，和灰姑娘一起勞作，何金玲共同進(jìn)步，共成長(zhǎng)。她讓我找回了心中原有的那份純真、善良，讓我明白了學(xué)習(xí)并非最重要，不要總背上無(wú)數(shù)的思想包袱，把自己壓得喘不過(guò)氣。
漸漸長(zhǎng)大的我，拿起了《假如給我三天光明》《三個(gè)火槍手》《中華》等書(shū)。至今意猶未盡，覺(jué)得書(shū)成了人生道路上最好的伴侶，是我人生道路上的指明燈，在我迷茫時(shí)，為我選擇了正確答案；在我被誘惑時(shí)，拉我一把，把我引回正道。
書(shū)中，我貪婪的吸收著精華之物，我為人物的悲歡離合二牽腸掛肚，仿佛身臨其境。一路上，有喜有憂，有笑有淚，既長(zhǎng)知識(shí)又開(kāi)拓視野。是書(shū)充實(shí)了我的生活。
隨著時(shí)間流逝，翻開(kāi)心的詞典，讀書(shū)堪比樂(lè)趣。
讀書(shū)帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。讀書(shū)是我盡情的飛翔……
——后記
讀書(shū)樂(lè)作文 篇13
書(shū)，它就像一個(gè)有神奇力量的魔盒，把我罩在它的威力中。
書(shū)是樂(lè)園，小說(shuō)是天空，散文是大海，詩(shī)歌是萬(wàn)物美好地結(jié)合。它穩(wěn)重如泰山，不像轉(zhuǎn)眼即逝的習(xí)題。它有著美麗的故事，不像潔白的試卷。書(shū)，使我理解馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；領(lǐng)悟到陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的'豪情；懂得了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈。在這里，我為伽西莫多的善良而感動(dòng)；為愛(ài)斯梅哈達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為駱駝祥子感到可惜；為哈利.波特的勇敢而贊嘆。對(duì)于書(shū)，還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢！
有一天中午，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，我突然想到，我不是還有“”——《最美的散文》嗎？我真是太聰明了，我一骨碌跳下床毛毛地來(lái)到了書(shū)柜前，結(jié)果不小心把涮毛筆的水桶撞翻了。我害怕極了，生怕“洞察秋毫”的老媽聽(tīng)到了，知道我還沒(méi)睡，對(duì)我“再三地教育”，但是為了讀書(shū)，顧不得這些了。幸好老媽沒(méi)聽(tīng)到，我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)柜拿出“”，津津有味地“吃”了起來(lái)。
我越看越起精神，時(shí)間再一分一秒地過(guò)去，我也不知道鬧鐘什么時(shí)候響起來(lái)。我想去廁所，一轉(zhuǎn)身，“哎呀媽呀”，原來(lái)早就被老媽給瞄上了，這回又沒(méi)午休，看來(lái)屁股要遭殃了。面對(duì)這位家庭“高級(jí)管理員”，我不知如何應(yīng)付。老媽一句話沒(méi)說(shuō)，只是一指鬧鐘，我嚇了一跳，再不走就要“over”了，兩點(diǎn)了。
晚上回來(lái)，老爸這個(gè)原先跟我并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”，這次也站到了“敵人”的立場(chǎng)上去了：如果再敢不午休，就罰我一星期不許看書(shū)，不許玩computer。
書(shū)啊書(shū)，我愛(ài)死你了！哪怕不玩computer，我也認(rèn)了，離了你我是真的吃不香睡不好哇。
讀書(shū)樂(lè)作文 篇14
讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書(shū)的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的`人談話”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)？你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎？但讀書(shū)有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難��！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢？
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