實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)作文[熱]
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
在1937年8月28日,日本侵略上海,在轟炸上;疖(chē)南站時(shí),發(fā)生了一件悲慘的事。
那天,有一對(duì)父母帶領(lǐng)著一個(gè)二、三歲的孩子準(zhǔn)備去老家玩。在火車(chē)站等火車(chē)的時(shí)候,突然響起一陣警報(bào)聲。這是在等候火車(chē)的群眾,立馬拿起自己的行李箱向門(mén)口跑去?墒,在逃難的過(guò)程中。
有幾架飛機(jī)像蜜蜂一樣在天空中盤(pán)旋,時(shí)不時(shí)還從天空中扔下致命的炸,把天橋和一些建筑物炸毀了,天橋立刻變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類(lèi)重量級(jí)的東西。時(shí)很多逃難的人的生命被埋在了地下,有的幸運(yùn)的.人,身子一半被埋一半露在外面,雙手拼命的呼喊著救命。
這時(shí),從一個(gè)地方發(fā)出了“嗚,嗚,嗚!”的哭聲。原來(lái)是那名小男孩。他正坐在被炸毀的站臺(tái)上,衣服破爛破爛的,身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服?墒牵砼詻](méi)有他的父母。也是因?yàn)樗麤](méi)找到自己的父母?jìng)陌桑?/p>
這是,有一對(duì)夫婦走來(lái)看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小聰明能干,幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活,還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母,一直幸福、快樂(lè)的生活著!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
微風(fēng)吹過(guò)我的臉,我不斷增長(zhǎng)的記憶慢慢消逝,但我從未忘記那件事,那就是水槍?xiě)?zhàn)爭(zhēng)。
我仍然記得那個(gè)夏天,期末考試后,學(xué)生們感到舒適和放松,老師會(huì)給我們一個(gè)驚喜。嘻嘻-那是水槍?xiě)?zhàn)爭(zhēng)。一大早,我們就興奮地來(lái)到了學(xué)校,所有的學(xué)生都準(zhǔn)備好了水槍和雨衣,我在準(zhǔn)備武器和裝備方面并沒(méi)有落后太多。教師參與其中。去吧。操場(chǎng)上的學(xué)生開(kāi)始混亂,他們分成了兩個(gè)隊(duì),每個(gè)人都完全投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中。看我的.水槍。哦,天!我中槍了。我開(kāi)始反擊,哈哈。你也中槍了,但我沒(méi)想到李博老師會(huì)在我重新裝修的時(shí)候“攻擊”我。嗚嗚嗚。我們隊(duì)被另一個(gè)隊(duì)打敗了,沒(méi)有機(jī)會(huì)反擊了。每個(gè)人都開(kāi)始努力工作。我們背靠背地走,但還是一次又一次地遭到攻擊!“我受不了了!”我不知道誰(shuí)喊了一聲。我們終于想到了一個(gè)絕妙的方法。我們派了一個(gè)人去切斷他們的供水。成功了。他們正要去取水,但他們看到桶里沒(méi)有一滴水。我們隊(duì)贏了。
我很累,但我很開(kāi)心。
如何消除水槍?xiě)?zhàn)爭(zhēng)和跑步男電影水槍?xiě)?zhàn)爭(zhēng)星星們聯(lián)手用水槍互相攻擊。當(dāng)背上的名牌被裝有特殊液體的水槍擊中時(shí),名牌會(huì)變色并被淘汰。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)很可怕,它暴力,不講理,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可以殺死成百上千條生命。
今天,我在做作業(yè)的時(shí)候看到了一幅圖片,不禁被震撼了,圖片上有一位小女孩在哭,我心里便浮現(xiàn)出這樣的情景:戰(zhàn)爭(zhēng)快來(lái)了,許多人在遷徙,離開(kāi)這個(gè)他們?cè)?jīng)居住許久的地方,這位女孩也因離開(kāi)居住的地方在哭泣著,人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,悶不說(shuō)話(huà),十分難過(guò)。
那位女孩身后的地方彌漫著黑煙,這是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,是戰(zhàn)爭(zhēng)殺人的`前兆。女孩子邊哭邊呼喊著她的親人,可是他們?cè)谀睦锬?
戰(zhàn)爭(zhēng)的兇惡連兒童也不放過(guò)。戰(zhàn)爭(zhēng)呀!你為什么不消失呢?和平多好,不讓死亡圍繞著我們。和平多好,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中的孩子不受饑餓和傷害。和平與戰(zhàn)爭(zhēng)只有一步之遙,讓我們一起建造和平家園,讓我們一起在鮮花中讀書(shū),一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),享受春天。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
我像往常一樣在玩電腦游戲“洛克王國(guó)”。玩到一半的時(shí)候,電腦里突然走出一個(gè)小洛克,對(duì)我說(shuō):“你好,請(qǐng)跟我來(lái)!
我鬼使神差地跟著他走進(jìn)了電腦,一道白光照得我睜不開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處洛克王國(guó)的城堡大廳。
國(guó)王高興地說(shuō):“大英雄,你可來(lái)了,我們需要你的.幫助!”“需要我的幫助?”我丈二和尚摸不著頭腦。
“是呀!最近不知怎么回事,在雪人谷中突然出現(xiàn)了幾只大蜘蛛,每一只都有手掌那么大,弄得我們死的死,傷的傷。聽(tīng)說(shuō)你玩游戲很厲害,我特地找你來(lái)想辦法!”
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,說(shuō):“你去準(zhǔn)備幾根木棍,明天我就把這些壞蜘蛛殺個(gè)屁滾尿流!”國(guó)王答應(yīng)了。
第二天晚上,國(guó)王派1000名士兵陪我前往雪人谷。我點(diǎn)燃木棍,準(zhǔn)備把蜘蛛全部燒死?芍┲朐缃o我們布下了天羅地網(wǎng)──蜘蛛毒液!“立刻撤兵,明天再來(lái)攻打!”我氣憤地說(shuō)。
我回到臥室,想:用火不行,用冰行不行呢?冰可以?xún)鲎《疽,然后再用火攻?/p>
事不宜遲,我立刻跟國(guó)王說(shuō)了我的想法。第三天,國(guó)王帶著制冷槍?zhuān)H自出馬攻打毒蜘蛛,由我做軍師。當(dāng)然,我們?nèi)匀粶?zhǔn)備了許多木棍?墒堑搅搜┤斯,卻發(fā)現(xiàn)毒蜘蛛們不見(jiàn)了。這是怎么回事?谷中的小精靈告訴我們,毒蜘蛛的能量不足,已經(jīng)連夜逃跑了!
“醒醒,快醒醒!”是媽媽的聲音。我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
今天,老師給我們講了一個(gè)故事。聽(tīng)了這個(gè)故事,我的心久久不能平靜。
1937年8月28日,是個(gè)令人難忘的日子。那一天,日本人開(kāi)著一架架飛機(jī),從上;疖(chē)南站的上空投下了一枚枚。霎那間,整個(gè)上海火車(chē)南站便沉浸在一片濃煙之中了。
那一天上午,日本人瘋狂地襲擊了整個(gè)上海城。大家眼見(jiàn)自己即將被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命,便急忙收拾行李,準(zhǔn)備逃難去。
當(dāng)大家在火車(chē)站準(zhǔn)備去逃難時(shí),日本人眼見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了,便向那里投下了一枚枚的。
“啊!可惡的日本鬼子!”一群人剛說(shuō)完這幾句話(huà)就被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命。炮彈聲響徹云霄,濃煙盤(pán)旋在車(chē)站上空,似乎在為日本鬼子這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲得的勝利歡呼。
曾經(jīng)十分喧鬧的火車(chē)站,經(jīng)過(guò)的.洗禮,已經(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟了。
遠(yuǎn)處,火車(chē)站的房子已經(jīng)被炸成了一片廢墟,破碎的磚瓦碎片撒滿(mǎn)了火車(chē)站。近處,火車(chē)站的月臺(tái)經(jīng)過(guò)日本人瘋狂的摧毀之后,差不多已經(jīng)被夷為平地了,剩下的一些鋼架,搖搖欲墜。這里曾經(jīng)是多么繁華、多么熱鬧啊,但經(jīng)過(guò)日本人的侵略后,已經(jīng)平靜無(wú)比了。這里一切的一切,都記錄這日本人在中國(guó)犯下的不可饒恕的罪行。
“哇,哇,爸爸媽媽?zhuān)乙丶摇币魂嚳蘼暣蚱屏诉@里的寂靜。原來(lái),是一個(gè)面黃肌瘦的3歲小男孩在這里哭泣。只見(jiàn)小男孩的手上沾滿(mǎn)了污泥,破舊的衣服上沾滿(mǎn)了鮮血。他坐在鐵軌上,努力地爬向遠(yuǎn)方,似乎在尋找自己的父母。
小男孩為什么一個(gè)人在這里呢?原來(lái),小男孩是和爸爸媽媽一起去逃難的,在日本人扔下的那一瞬間,爸爸為了保住小男孩的命,將小男孩拋向了遠(yuǎn)方。小男孩的爸爸這樣做,保住了小男孩的生命,但自己卻死去了。
小男孩哭哭啼啼的聲音被一位外國(guó)記者聽(tīng)見(jiàn)了,他救了這位孩子,把這位孩子送到了孤兒院,取名為“和平”。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我的心不禁震撼了,再想一想:是啊,戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊,它讓許多人流離失所;戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊,它像一顆,威脅著稚嫩的“和平之花”;戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊‘它讓多少人失去了親人,喪失了生命。我們希望,明天的世界能夠真正成為和平世界,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有和平。
同學(xué)們,讓我們一起攜起手來(lái),創(chuàng)造我們的美好家園吧!讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的中國(guó)建國(guó)60周年,為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
1. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
2. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
3. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
4. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的.物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
9. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
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