[集合]同學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一個公認(rèn)的拖拉同學(xué)。

　　他寫作業(yè)的速度非常慢。老師讓我們在課堂上寫完的作業(yè)，他總要拖很久。而我又是他這組交本子的組長，每次我等了很久還沒見他將本子遞給我，我就會覺得不耐煩。一次，我看見整個午休（1小時），他竟然只寫了兩道題目，這太讓我吃驚了，其他同學(xué)都將所有作業(yè)做完了，他連中午作業(yè)都沒有完成，他一定是不想寫吧！

　　他的動作也是一級的慢。放學(xué)回家時排隊(duì)，我們都要等他整理五分鐘，真是太浪費(fèi)時間了。我看到每個同學(xué)都一副不耐煩的樣子，老師有時都讓一個同學(xué)幫他，也有時候老師就不等他了，直接帶我們下樓。我們已經(jīng)下樓了，他才慢悠悠地走出教室。一位同學(xué)和他住得比較近，放學(xué)和他一起回家，我看到這位同學(xué)幾乎每次都重新回到樓上找他。還好我沒有和他住得比較近，不然我也要等他整理好才能回家，那樣一定很晚才到家。

　　這位同學(xué)不僅動作拖拉，說話也非常拖拉。上課的時候，老師根本不敢請他回答問題，因?yàn)樗�說話非常慢，會讓這堂課延遲。而且他說話的.內(nèi)容特別多，我聽著耳朵都不舒服。他真是不管什么事都拖拉�。�

　　哎！這位拖拉的同學(xué)，你的動作什么時候才能變快呀！

同學(xué)的作文 篇2

　　他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的'同學(xué)劉澤。

　　有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事��？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課�。∵@時劉澤正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了�！眲�澤接著說：“那你用我的橡皮吧�！闭f著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤：“劉澤，謝謝你�！彼麉s說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�

　　以前我對劉澤不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個好同學(xué)而感到高興。

同學(xué)的作文 篇3

親愛的王紅同學(xué):

　　你好！我叫鄭軼文，今年11歲，是甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班的小學(xué)生，是我們班的語文學(xué)習(xí)委員。我是一個活潑開朗的小女生，不過有時稍有些羞澀哦！不過，我與你這位新朋友一定會熱情洋溢地交流的！告訴你哦，我的愛好是讀書和彈琵琶！呵呵，我很想盡快了解你的愛好哦！我迷戀各種各樣的書，喜歡在書中盡情徘徊，享受讀書的樂趣。尤其是那些科幻類的，我讀得如醉如癡，一進(jìn)去便難以出來。

　　你知道我為何給你寫信嗎？因?yàn)槲覀円�進(jìn)行“手拉手”活動。我們的老師已經(jīng)互相聯(lián)系過了，希望我們能夠成為好朋友。為什么要開展這項(xiàng)活動呢？你也許又要問了。讓我來談一談我的看法吧！呵呵！

　　第一，會增進(jìn)我們之間的友誼，培養(yǎng)我們對彼此的關(guān)愛。

　　第二，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　第三，培養(yǎng)我們的社會交往能力，這種能力是必不可少的'，它使我們的生活多了一些給予的快樂和被他人關(guān)愛的溫暖。

　　第四，開拓我們的視野，增長我們的知識。因?yàn)槲覀兛梢曰ハ嘟涣髯约旱囊娊�，共同取得進(jìn)步與歡笑！

　　在我們共同開展活動的同時，我有如下幾點(diǎn)建議：

　　1。我們可以信件交往。信中，我們可以交流學(xué)習(xí)與生活中的一些趣事哦！

　　2．我們可以在有條件的情況下，在某個地方見面，面對面地交流，豈不更有趣？好向往哦……嘻嘻！

　　3．我們?nèi)绻�有什么很好的�?jì)劃，可以告訴我們的老師，老師有可能會幫助我們?nèi)ネ瓿�。你同意嗎�?/p>

　　我希望在這次“手拉手”活動中，我們能夠建立深厚的友誼！盼望得到你的回信，開始我們的信件交流，好嗎？

　　祝你：

　　好好學(xué)習(xí)，天天快樂！

　　你未來的好朋友： 鄭軼文

同學(xué)的作文 篇4

　　要是說起我最好的朋友，那就非邵嵐婷莫數(shù)了!

　　邵嵐婷的愛好廣泛，畫畫啦、手工啦、橡皮泥啦、運(yùn)動啦……說到手工，可是她的強(qiáng)項(xiàng)。一堆橡皮泥，到了她的手里，就能瞬間變成各種各樣好玩兒的東西。有一次，上美術(shù)，老師讓捏橡皮泥，她捏了許多東西，有漢堡包、薯?xiàng)l、小房子……其中最漂亮的就是小房子了。它的構(gòu)造很復(fù)雜，先是用紅色的`橡皮泥捏成小房子，再加上一點(diǎn)裝飾物，然后在旁邊圍上園子，最后為上柵欄。美術(shù)老師還表揚(yáng)她了呢!

　　邵嵐婷不但喜歡做手工，還熱愛運(yùn)動。有一次，她跟叢讓比賽跑步，平時跑得很快的叢讓，卻讓邵嵐婷給超過去了!讓我們大吃一驚。

　　你們看，這個既喜歡做手工，又熱愛運(yùn)動的邵嵐婷，喜歡跟他做朋友嗎?我想呀，你們一定很喜歡和她做朋友。

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