[精品]五年級(jí)作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天上午老師讓我們讀18課《盤古開天地》。

　　老師領(lǐng)讀了第一句：“很久很久以前，預(yù)備，開始”。同學(xué)們都挺直了胸脯坐在座位上開始朗讀課文：“很久很久以前�！蓖瑢W(xué)們專心致志的，用洪亮的聲音。有感情的讀課文。同學(xué)們的讀書聲從教室里飄出來(lái)，傳到了操場(chǎng)，傳到了校園里的`每個(gè)角落。

　　課文朗讀完了，因?yàn)橥瑢W(xué)們讀的非常感情，整齊而且聲音洪亮！所以老師給同學(xué)們熱烈的掌聲，表示老師對(duì)同學(xué)們讀課文的贊同！

　　這次掌聲使我終生難忘！

五年級(jí)作文 篇2

　　如果你喜歡石橋、溪流、小巷、細(xì)雨蒙蒙的江南，來(lái)甬城吧。

　　天一閣是不該錯(cuò)過(guò)的。早到的話，可以漫步在錯(cuò)綜復(fù)雜的書樓里，聽著鞋在青石板上發(fā)出清脆的“踏踏聲”，撫一撫那斑駁的石磚，仿佛撫到了歲月的痕跡，那么滄桑、那么遙遠(yuǎn)。聞著仿佛從幾百年前悠悠飄來(lái)的書香，坐在古老而又拙樸的石椅上，抿一口清茶，仿佛走進(jìn)了一個(gè)飄渺虛無(wú)的夢(mèng)境，感受著流淌的悲歡離合。

　　鼓樓還是要去的，即使它已被現(xiàn)代的繁華侵蝕得不成樣子了。靠在巨大的鐘樓腳下，忽然覺(jué)得自己變得好渺小，好渺小。城樓上爬滿了爬山虎，那刺眼、奪目的綠，是深入骨髓的幽靜。鼓樓的內(nèi)部已找不到古跡的蹤影了，車水馬龍，游人如織，我們已然想象不出千百年前那刻骨銘心的靜了。

　　傍晚了，去三江口走走吧。桔黃的路燈放下微弱的.光芒，茫茫江水仿佛一條被浸染著的綢子，那么絢麗。江水上不動(dòng)聲色地滑過(guò)幾艘游船，閃著紅紅綠綠的光芒，無(wú)盡的悠然與寂寥。再看看一江寧?kù)o的水，仿佛是許多無(wú)邊的思緒，就那么凌亂地飄散開去。

　　這時(shí)候如果你餓了，可以去南塘老街填飽肚子�？纯催@家的點(diǎn)心，嘗嘗那家的小吃，品品哪家的點(diǎn)心……肚子，就在一種種幸福味道中鼓脹起來(lái)。有條件的話順便住一晚吧。當(dāng)你在吆喝聲和小鳥的歡歌聲中悠然醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)需要一本《納蘭詞》，一杯淡淡的清茶來(lái)沖淡你幸福的淚水。老街的早餐，就吃餛飩吧，好吃的，知道餛飩的由來(lái)嗎？哦，我已說(shuō)得太多太多，你自己去品味吧。那個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，甬城、好美！

　　月湖，怎么說(shuō)呢？如果你來(lái)月湖的時(shí)候正好是秋天，你才算沒(méi)有辜負(fù)月湖。你可以不去老街品吃品住，卻不可錯(cuò)過(guò)月湖銀杏林最美的時(shí)節(jié)。我形容不出那一地金黃，因?yàn)槭郎蠜](méi)有一個(gè)形容詞能襯托出杏葉的美，我只想坐在林中的亭里，靜靜欣賞那一地繁華。

　　杏林后就是月湖，我不想形容月湖的寧?kù)o和美，那種真正的美，無(wú)需修飾，便可迷倒眾生�？吭谝黄瑵鉂獾臉涫a下，一攬?jiān)潞�的芳華，真好！

　　一街一水一世界，一顰一笑一江南，甬城，等著你！

五年級(jí)作文 篇3

　　一天天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小草綠油油，柳樹細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。一個(gè)晴朗的早晨，我和姐姐在家里玩游戲，玩的是：捉迷藏。我說(shuō)：“姐姐，真的要玩��！我害怕把家里的東西破壞。”姐姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”就這樣，我和我姐跑這跑那，玩著正開心，忽然，撲通一聲，我的腳踩到了姐姐的腳，姐姐摔倒了，而且摔得很重很重，都流血了！

　　媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是怎么回事！”一看是我姐姐，媽媽問(wèn)我：“是不是你推姐姐的�！币�?yàn)槲覀冏罱鼘W(xué)了“誠(chéng)實(shí)”單元，老師也交了我們很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事、名言、詞語(yǔ)，也讓我們記住了《手捧花盆的孩子》，想到這里，我鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽，是我把姐姐推倒的，對(duì)不起姐姐”！我很害羞的說(shuō)出了這一句話，姐姐也高興得笑了！

　　媽媽很高興地說(shuō)：“好孩子！媽媽不批評(píng)你了！因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí)！但是，玩的'時(shí)候要注意安全。”我很高興！姐姐也很高興，一會(huì)兒，姐姐的傷好了！我們又高興地玩了起來(lái)！我說(shuō)：“姐姐，你這次一定要小心點(diǎn)，我也是！”媽媽的臉上露出了燦爛的笑容。

　　通過(guò)這一個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不能在房間里打鬧，并且一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

五年級(jí)作文 篇4

　　人生中有喜，怒，哀，樂(lè)，其中我說(shuō)的是樂(lè)，那感覺(jué)甜滋滋的，特別是被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)也是甜滋滋的.。

　　那天星期二，我心高采樂(lè)的上學(xué)了。在第二節(jié)課上，語(yǔ)文老師手上拿了五張A4紙走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我這有有五張作文報(bào)名紙，你們誰(shuí)要就舉手。”語(yǔ)文老師的話語(yǔ)剛落，講臺(tái)后有一大批的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉著手，我左看看，右看看，前看看，后看看，都是同學(xué)像大年30所有的外地人搶著要火車票回家過(guò)年一樣。我心想：我能不能也向老師要張報(bào)名紙呢？我腦子里突然出現(xiàn)一個(gè)如花似玉的小精靈，又出現(xiàn)了一個(gè)小魔鬼。小魔鬼說(shuō)：“你又不是特好優(yōu)等生，你有什么資格去參加這次比賽呢？”小仙女說(shuō)：“嗨！你別聽它亂說(shuō)，你只要努力，一定可以成功的，失敗是成功之母，你要自信��！”我聽了之后大膽地舉起了手。嘴巴里不停地說(shuō)著我想去，我想去……最后老師聽到我說(shuō)的話。我感覺(jué)老師在百里挑一。老師看了看我，說(shuō)：“那，就選這位同學(xué)吧！”老師對(duì)我笑了笑。老師并表?yè)P(yáng)了我：“她平時(shí)在班級(jí)里寫作算很好了，我相信她這次一定會(huì)發(fā)揮好的！”話說(shuō)完老師便對(duì)我笑了笑。我心里美滋滋的，這個(gè)感覺(jué)真好��！

　　我感覺(jué)被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)如此好，我下次要多表?yè)P(yáng)。

五年級(jí)作文 篇5

　　“朝聽細(xì)雨潤(rùn)門扉，年年一度送春回”又到了清明節(jié)，一個(gè)祭祀親人的節(jié)日，也是一個(gè)感恩的節(jié)日……

　　屋外，就像古詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”所說(shuō)得那樣，下著毛毛細(xì)雨，新鮮的空氣中，彌漫著大自然的氣息，顯得十分神秘。天剛蒙蒙亮，我便乘車來(lái)到了奶奶家。天氣并不宜人，我們的心情也顯得沉重。

　　要祭拜過(guò)世親人了，我們一行人來(lái)到了親人墳前。像往常一樣，把墳前的落葉掃開，并互相寒暄了幾句，就開始祭拜了。先要燒錢紙，點(diǎn)香，點(diǎn)蠟燭；我這個(gè)玩火的“癮君子”可不會(huì)錯(cuò)過(guò)，搶先把這些都做完。每次燒錢紙時(shí)，奶奶都會(huì)說(shuō)這種黃色的紙是給過(guò)世的人在天上用的，雖有些迷信，但聽著很有意思。

　　最后，就是那又長(zhǎng)又紅的鞭炮，我小心翼翼地把它圍到墳?zāi)怪車�，生怕它爆炸。接下�?lái)，就是點(diǎn)火了，我自告奮勇來(lái)點(diǎn)，好戲在后頭，我拿著點(diǎn)燃的香，本以為沒(méi)什么好怕的；可靠近引線時(shí)，我的手卻顫抖了起來(lái)。一急，就亂碰了幾下。燃了！只見火光一閃，我嚇得“屁滾尿流”，逃出好遠(yuǎn)�！芭九九尽敝宦牨夼谙褚粭l蛇一樣，在空中竄來(lái)竄去，被炸飛的'紙屑在空中飛賤。

　　“祭拜親人”，那就要“拜”，但我只知道是“磕頭”。我手握幾支香，裝模作樣地學(xué)大人拜了拜，希望先人能保佑我……

　　祭祀完后，我在細(xì)雨中站著，看著還在冒著繚繚清煙的灰堆，聽著雨聲中加雜的鳥叫聲，竟不禁有了一絲傷感……

　　清明節(jié)，雖說(shuō)是一個(gè)思念故人的節(jié)日，卻給了我許多不同的感受。

五年級(jí)作文 篇6

　　俗話說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木不成林”、“二人同心，其力斷金”�？梢�，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一致，才能無(wú)往不勝。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”是一個(gè)千年不變的話題，我們“9 后”也不例外。有人說(shuō)我們“9 后”一代人個(gè)性張揚(yáng)，條件優(yōu)越，然而我們離不開學(xué)校也離不開社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的培養(yǎng)，更不可能一味地特立獨(dú)行，只有融入班級(jí)，和伙伴們互幫互助，共同經(jīng)歷、共同成長(zhǎng)，才能體現(xiàn)自我價(jià)值。

　　記得三年級(jí)拔河比賽的時(shí)候，第一次我們班和三班比賽，看著三班的男生個(gè)個(gè)人高馬大的，我不禁倒吸了一口氣，可比賽哨響前，我們?nèi)�體同學(xué)統(tǒng)一動(dòng)作，把腳靠緊，掌握好技巧的同時(shí)大家都一齊使勁向后拉，當(dāng)時(shí)我都感覺(jué)手就像被針扎了一樣，正是這樣，大家團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，打敗了三班。第二場(chǎng)比賽是和五班比，當(dāng)時(shí)我心里想，五班看上去還不如三班強(qiáng)大，一定也會(huì)成為我們的手下敗將！可能其他同學(xué)也產(chǎn)生了和我一樣的想法，所以我們班上同學(xué)都沒(méi)有做好準(zhǔn)備，也不像前面那么緊張，而是隨隨便便地站著，當(dāng)裁判哨聲響起時(shí)，這次的場(chǎng)面不一樣了，雖然同學(xué)們也是用力地拉，可繩子不聽使喚，我們輸?shù)袅吮荣�。只聽見一陣陣哭泣聲，原�?lái)是我們班的一些女生哭了，她們的手掌都在流血，可是卻沒(méi)有贏到應(yīng)得的榮譽(yù)。當(dāng)時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)：不團(tuán)結(jié)能贏得榮譽(yù)嗎？

　　年的“ 。 汶川大地震”后，在全國(guó)各族人民的共同支援下，災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)一心，用自己的`雙手重新建設(shè)了自己的美好家園。我們國(guó)家全民抗災(zāi)，全世界炎黃子孫共同支援災(zāi)區(qū)的事例體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)，讓世界上其他國(guó)家驚嘆不如，中華民族贏得了全世界的稱贊。又試想，如果沒(méi)有各族人民的團(tuán)結(jié)，如果沒(méi)有災(zāi)區(qū)人民的團(tuán)結(jié)，汶川能現(xiàn)實(shí)他們的夢(mèng)想，贏得他們的榮譽(yù)嗎？

　　記得有一篇文章中說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有希望的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的學(xué)生不會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。如果不團(tuán)結(jié)，一個(gè)再優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也會(huì)產(chǎn)生很多矛盾；如果不團(tuán)結(jié)，一個(gè)班級(jí)就是失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果不團(tuán)結(jié)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)可能會(huì)一事無(wú)成……

　　所以，只有大家都團(tuán)結(jié)一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同學(xué)齊心協(xié)力，樹立一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目標(biāo)，才能金石為開，才能使我們的班隊(duì)擰成一股繩，攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫、互助、互學(xué)，去實(shí)現(xiàn)屬于我們班級(jí)的榮譽(yù)。

五年級(jí)作文 篇7

　　不知不覺(jué)，寒假就要過(guò)去了，今天是開學(xué)的前一天，首要任務(wù)就是趕緊整理作業(yè)。做好開學(xué)的準(zhǔn)備。

　　我也不例外，一個(gè)寒假之后，開始收拾自己的`東西，對(duì)了對(duì)作業(yè)，看看有沒(méi)有落下的。在一陣檢查之后，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)消息，有一項(xiàng)作業(yè)還沒(méi)完成，沉下氣來(lái)，我看了看，糟糕，這項(xiàng)作業(yè)還挺多，我心急如焚，這可怎么辦呀？明天就要開學(xué)，還有作業(yè)沒(méi)完成，都怪前幾天玩的太多了，作業(yè)都沒(méi)顧得上，我只能趕緊寫作業(yè)，心里十分后悔，早知道就趕緊寫作業(yè)了，唉，現(xiàn)在后悔也晚啦，媽媽見我這么急也知道我有作業(yè)沒(méi)有寫，于是來(lái)給我教訓(xùn)了一頓，幸好天還早，我在下午的時(shí)候把作業(yè)給趕完，終于松了一口氣，我繼續(xù)找還有沒(méi)有什么東西落下， 作業(yè)補(bǔ)完了，那就說(shuō)你些開學(xué)要帶的報(bào)告書之類的，我找了找，差不多都找齊了，在想想，不要開學(xué)了，老師一問(wèn)這個(gè)沒(méi)帶那個(gè)沒(méi)帶，還有成績(jī)報(bào)告單沒(méi)拿，在哪呢我開始著急了，為什么找不到呢，不會(huì)又丟了吧？我?guī)缀跻�哭出�?lái)了，我只好和媽媽一起找，那個(gè)東西上也是要簽名的，我們幾乎要把整個(gè)屋子給翻遍了。亂的不像樣，可還是沒(méi)有，我?guī)缀蹩旖^望了，想象著老師批評(píng)的樣子，我十分著急，媽媽也是大汗淋漓，我們只好給爸爸打電話，看看他見了沒(méi)，就在電話快掛了的時(shí)候，爸爸說(shuō)在車上，原來(lái)放假的時(shí)候，我在車上掏了一下，沒(méi)想到居然放了這么久。這次總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　以后我一定不能在這樣丟三落四，下次可能就誤了大事！

五年級(jí)作文 篇8

　　我們班的小能人可多了，如電腦能人浦優(yōu)，繪畫能人鐘文潔，數(shù)學(xué)小能手張雨祥……不過(guò)，我最敬佩的人還是讀書小明星杜依蔓。

　　她，水汪汪的眼睛中鑲嵌著葡萄般的眼珠，還戴著一副眼鏡，正好展示她知識(shí)的`淵博。有一次，我們幾個(gè)人約好了去圖書館看書，她挑了老半天才挑出一本書，她說(shuō)：“讀書的第一步，就是挑本好書�！爆F(xiàn)在我挑書都是從她的角度來(lái)挑的，我的作文能提升一點(diǎn)，可以說(shuō)都是拜她為師的結(jié)果。

　　她看書一絲不茍，任何聲音對(duì)她來(lái)說(shuō)都是空氣。上一次她讀書的時(shí)候我就坐在她旁邊，她仍是認(rèn)真地讀書，根本沒(méi)有理會(huì)我的意思。平時(shí)她可是很警惕的，今個(gè)兒怎么跟聾了似的，裝肯定是裝，我看你能裝到什么時(shí)候！我等了又等，可我還是她眼中的空氣，我還是以為她在裝聾作啞，我就和她一塊看起書來(lái)。不知道多久過(guò)去了，我已經(jīng)等不下去了，忍無(wú)可忍了：“杜依蔓，你當(dāng)我是空氣嗎？”她一臉茫然的說(shuō)：“你什么時(shí)候來(lái)的？”還不時(shí)撓撓頭�！拔以缇蛠�(lái)了！”她卻漲紅了臉說(shuō)：“是嗎？真對(duì)不起�！币膊恢�道怎么的，我心中的怒火就滅了，無(wú)可奈何地原諒了她。

　　正因?yàn)樽x書，她的作文突飛猛進(jìn)，有的還被發(fā)到了教育網(wǎng)上呢！這就是我們班的讀書小明星——杜依蔓。

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