學(xué)習(xí)的作文匯總[6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
時(shí)光匆匆流逝，我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶，我不禁落下淚來，那模糊的景象浮現(xiàn)在眼前……
六年的時(shí)光匆匆而過，我還未來得及與昨日招手，便迎來了新的一天……
再一次踏進(jìn)那彌漫著墨香的母校，撫摸著那母校的一草一木；再一次走進(jìn)那書聲瑯瑯的教室，告別了培養(yǎng)我六年的老師，朝夕相處的同學(xué)們。
這六年的路，我們走的辛苦而快樂；六年的生活，我們過得充實(shí)而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的'歲月在瞬間度過，而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。
再見了，同學(xué)們；再見了，老師們；再見了，母校；再見了，六年的小學(xué)時(shí)光！
一縷陽光送去我的祝福；一絲輕風(fēng)吹走我心頭的煩惱；一匹馬帶我遨游四方；一段友情使我永不能忘！
又是一陣花香撲鼻，我卻要離開這個(gè)養(yǎng)育我六年的母校了。再見了，母校；再見了，我的小學(xué)時(shí)光！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)會(huì)更多的常識(shí)，為長年夜做有效之才貯備能量。
第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!
第三，上課認(rèn)真聽講，我的功課準(zhǔn)確率就會(huì)進(jìn)一步提高，測(cè)驗(yàn)成就天然就提高。
第四，天天更當(dāng)真的拉二胡，才能經(jīng)由過程來歲的九級(jí)測(cè)驗(yàn)。
第五，學(xué)會(huì)本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時(shí)刻連結(jié)清潔、整潔。
第六，注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站
“業(yè)精于勤，荒于嬉。”意思是：不管做甚么工作，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的`淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”當(dāng)我在讀書聲中聽到這句話，就想起至今難忘的一件事。那就是學(xué)游泳。
記得那是20xx年的一次暑假。那年暑假我以質(zhì)量高，速度快的原則，早早地就把《暑假園地》寫完了。我在家里無所事事的，媽媽看到了眼前這一切，讓我去學(xué)習(xí)游泳。我聽了，媽媽這個(gè)建議后，覺得很滿意。于是，媽媽很快就給我報(bào)了一個(gè)名額，要學(xué)習(xí)五天。
學(xué)習(xí)游泳的第一天，“任務(wù)”很簡單。就是讓我們?cè)谒镩]氣十秒鐘，“任務(wù)”輕輕松松的就完成了。人們都常說：“好戲在后頭嘛！”所以接下來的幾天時(shí)間裏就沒這麼好過咯！
第二天，教練開始教我們手的動(dòng)作。教練對(duì)我說：“這手的動(dòng)作看似簡單，但想把動(dòng)作做好，做規(guī)范可不是一件容易的事。做手的動(dòng)作的時(shí)候，應(yīng)該要五指并攏，如果游泳的時(shí)候手張得像雞爪一樣，游的時(shí)候手會(huì)有很大的阻力，根本是游不動(dòng)的，你就會(huì)覺得游泳是件無比困難的事�！蔽衣熈私叹毜倪@番話后，內(nèi)心深有感觸。
第三天，我們開始學(xué)腳的動(dòng)作。首先，教練讓我們每人手裏拿招一塊浮板，我們手拿浮板，身子則要像布一樣撲在水面上。然后，教練就拿著我們的腳逐個(gè)逐個(gè)地教。最后，我們連腳的動(dòng)作也學(xué)會(huì)了。
第四天，教練讓我們?cè)跍\水區(qū)來回游。糾正并規(guī)范了我們的動(dòng)作，還讓我們?cè)跍\水區(qū)和深水區(qū)來回地游。剛開始，還好好的，動(dòng)作也挺流連的。后來，差不多快到深水區(qū)了。不知怎麼囘事，心裏也總是在想：后面有鯊魚再追我，后面有鯊魚再追我！就這樣一緊張，所有動(dòng)作都給忘得一乾二凈，也許是這樣的.緣故吧！我整個(gè)人就這樣沉了下去，還嗆了幾口水。我一害怕馬上就跑囘了家�；丶液螅瑡寢屢姮F(xiàn)狀感到很奇怪。在媽媽的“威逼”下我終于把整件事的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽。后來，媽媽聼了我的“苦訴”后則對(duì)我說：“你也不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)啊！做事一定要有頭有尾，有始有終，決不能半途而廢。正所謂：只要功夫深，鉄柱磨成針。有所謂：鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舎，金石可鏤�！�
雖然，事情已經(jīng)過去了很久很久，但我還是記憶猶新，而媽媽說的這番話也一直在我心中徘徊，在耳邊回蕩。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
又是一個(gè)新學(xué)期，隨著新學(xué)期的到來，我們同時(shí)迎來了艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，生活作息都要有規(guī)律，所以我不得不列舉出本學(xué)期的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
早上7點(diǎn)鐘起床，刷牙洗臉穿衣服，到7點(diǎn)半就搭車去學(xué)校了。晚上放學(xué)，先去門面，到五點(diǎn)鐘回到家，回家后第一件事是什么?當(dāng)然是拿出作業(yè)來寫啦!寫完作業(yè)，大約是6點(diǎn)鐘左右，這個(gè)時(shí)間段就可以吃飯啦。吃完飯，休息一下，到7點(diǎn)。7點(diǎn)就開始寫練習(xí)題到8點(diǎn)，然后就開始讀、背英語20分鐘到8點(diǎn)20分，再休息十分鐘，就到了8點(diǎn)半了!之后，就可以去玩了(隨便玩什么都行)，到了九點(diǎn)，就洗澡睡覺。
周末(或指放假期間)，計(jì)劃如下：
早上7點(diǎn)半起床，吃早餐到8點(diǎn)就出去鍛煉身體一小時(shí)到9點(diǎn)，回來后休息半小時(shí)到9點(diǎn)半，就去補(bǔ)習(xí)班到12點(diǎn)半回家，吃中餐到一點(diǎn)鐘左右就休息下到1點(diǎn)30分，就可以開始寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課了。到2點(diǎn)半，就睡2小時(shí)午覺到四點(diǎn)10分，起來后就可以隨便玩什么了!一天就這么過去了……到晚上六點(diǎn)半之前要回家吃飯，之后九點(diǎn)半就洗澡睡覺了!
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)列舉出來的，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天中午，我去婆婆家吃午飯，哥哥的忙碌使我產(chǎn)生了一個(gè)困惑：學(xué)習(xí)真的要抓那么緊嗎？
“開飯嘍！”隨著這一聲清脆的“開飯鈴”，大家都齊刷刷地坐上了飯桌，唯獨(dú)哥哥不在，我的心中不禁產(chǎn)生了疑惑：哥哥那滑稽俏皮的“小丑臉”去哪兒了？平時(shí)都是他“出場(chǎng)”我們才吃飯。媽媽剛要夾菜時(shí)，筷子卻懸在了半空中，然后側(cè)過臉來問婆婆：“文杰呢？”婆婆突然好像才醒過來似的，立即站起來說：“我去喊他�！币换窝鄣墓Ψ�，我感覺房子晃了一下，原來婆婆扯起了“獅吼功”般的“金嗓子”。媽媽責(zé)怪婆婆，說婆婆這樣喊有什么用，應(yīng)該去找！說著，媽媽就去樓上了。
幾分鐘后，滿臉不情愿的哥哥下了樓，但一見到我，又綻開了笑臉，那笑分明是假笑，因?yàn)楦绺绲难凵裰心且唤z疲倦的憂傷告訴我：哥哥很累，需要休息。吃飯時(shí)，我們談?wù)勑π�，昔日話最多�?哥哥卻一言不發(fā)，吃完飯了就上樓。我看著他那疲憊不堪的背影緩緩向前移動(dòng)，似乎有一座泰山壓在他的肩頭，便慢慢收回目光，繼續(xù)吃飯。我吃得很慢很慢，因?yàn)槲以谙耄焊绺绾苊�？后來又從父母的談話中得知：哥哥�?jīng)常晚上十點(diǎn)多才睡覺。我更加不解了，學(xué)那么多，應(yīng)該休息�。∧呐乱环昼娨残邪�！學(xué)習(xí)和玩是分開的，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，痛痛快快地玩�？筛绺缒�？只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩的時(shí)間去哪兒了？
我真希望姨父多給哥哥一點(diǎn)玩的時(shí)間！我真的始終不明白，學(xué)習(xí)真的要抓那么緊嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我在讀三年級(jí)時(shí)， 有一次， 美術(shù)老師帶我們參加美術(shù)大賽。 在大賽場(chǎng)上， 老師布置我們要給自己老師畫一張像， 這時(shí)， 我就想到了決定給自己的班主任畫像。 因?yàn)槲业陌嘀魅问窃谧x一年級(jí)時(shí)候就一直帶我到現(xiàn)在， 她給我們留下了非常深刻的印象， 直到現(xiàn)在她使我記憶如新， 我也永遠(yuǎn)忘不了那一次的參賽。
我在眾多的強(qiáng)者中參賽， 我不緊不慢， 從容應(yīng)戰(zhàn)， 我把彩色調(diào)好后， 就開始畫起了我心目中可敬的老師。 我用粉色給老師畫了一個(gè)豐滿的臉， 我想到的是我的老師每天帶著微笑給我們說話， 誰見了她都會(huì)喜歡她。 我沾了黑色給她畫頭發(fā)， 我想老師總是為我們的學(xué)習(xí)而操勞， 為我們成長而操心， 頭發(fā)慢慢地被粉筆染的花白了， 我再加了一點(diǎn)白色。 該畫眼睛了， 班主任的眼睛很銳利， 但她眼睛里時(shí)常充滿著慈愛， 把溫暖傾注在每個(gè)同學(xué)的心中， 老師眼睛烏黑發(fā)亮， 平常總是笑口顏開， 溫柔和藹， 可對(duì)那些搗蛋的孩子， 她的眼睛就像發(fā)出利箭掃描每個(gè)孩子身上， 那位孩子臉上就會(huì)紅到耳根， 立刻乖乖地聽課， 老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的`。 隨后， 我又給老師額頭上添了幾道皺紋， 皺紋已經(jīng)悄悄地爬到了她的額頭， 我再畫鼻子， 高高的鼻梁， 不大不小， 老師對(duì)粉筆末有抵抗襲擊， 不然她總是毫不畏懼呢。 鼻子下是嘴巴， 老師這張嘴巴可不簡單， 她給我們傳授了不少知識(shí)， 還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血， 老師給我們講的事使我們聽不厭。 老師使我可歌可敬。 我把相畫好后， 我久久的望著老師這慈祥的面孔， 我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評(píng)比大賽。 在這次大賽上， 我得到了一等獎(jiǎng)， 這一次參賽使我終身難忘。
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