- 我想握住你的手作文 推薦度:
- 我想握住你的手作文 推薦度:
- 我想握住你的手作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我想握住你的手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我想握住你的手作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我想握住你的手作文1
至今還依稀記得第一天上學(xué),爸爸送我去學(xué)校報(bào)到的場(chǎng)景,那時(shí)候?qū)σ磺形粗錆M了好奇,但同時(shí)又充斥著濃濃的戀家之情,那時(shí)候很不理解,為什么小朋友都要去上學(xué)呢,一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎,就這樣一直不長(zhǎng)大不好嗎……
可是一眨眼,就已走過(guò)了好幾個(gè)年頭,春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,我不再是像開始那般只想著永遠(yuǎn)賴在父母身旁,而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng),可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜,因?yàn)槲覀儾粩嚅L(zhǎng)大,對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)愈漸清晰,開始有自己的'想法和偏好,也在這過(guò)程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行,沒(méi)有誰(shuí)能替得了你,所有的痛苦與挫折你只能自己去承受,只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn),你才能成長(zhǎng)的更加堅(jiān)強(qiáng)。
與此同時(shí),另一件難過(guò)的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開始變老,而你還沒(méi)有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)壯,還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天,讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡,一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望。
現(xiàn)在爸爸還是會(huì)每天來(lái)接我上下學(xué),看著他伸手自然的拿過(guò)我書包行李的那一刻,我真想緊緊握住他青筋突起的雙手,告訴他,我一定會(huì)努力的!
我想握住你的手作文2
那是四年級(jí)的一個(gè)春天,也是和今年一樣的陰雨綿綿,白天灰暗得像傍晚一樣。
中午的時(shí)候,大家都出去,有的在走廊上奔跑,有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了,在一起看書,我桌上的是本《三國(guó)演義》,你手中的`是本《紅樓夢(mèng)》。
久而久之,我們便熟悉了,經(jīng)常一同在周末去圖書館,坐在一塊兒,找自己喜歡的書。
日子像一只鳥兒一樣過(guò)得飛快,而你我之間也建立起了一點(diǎn)點(diǎn)如同柳絮一般的感情,淡淡的,青青的;又像一朵白云,輕輕的,白白的。
若是知道后來(lái)的事情的話,我一定會(huì)多握握你的手。
那是一個(gè)陰天,也是四年級(jí)的最后一天。你走到一支鮮花的旁邊,對(duì)我說(shuō):“我下個(gè)學(xué)期可能不會(huì)來(lái)了!边@如同一個(gè)晴天霹靂打在我的心頭,眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn),卻又強(qiáng)忍著悲傷,把淚水收了回去。
此時(shí)我多么希望時(shí)間走得慢一些啊,這幾小時(shí)能像幾天,幾月,甚至幾年?蓵r(shí)間依舊像一支箭,一顆子彈,呼嘯而過(guò),這段最后的時(shí)光一下子就逃走了,逃到我去不了的過(guò)去,藏進(jìn)無(wú)法觸碰的回憶中了。
我回到家后,淚珠一顆一顆落地,又被我擦去,不一會(huì),紙巾便濕透了。
五年級(jí)了,我望望那空著的坐位,心中的傷又痛起來(lái)了。日子依舊在逃跑,我是多么希望能回到過(guò)去,回到那天,和你做最后的道別,然后緊緊地握住你的手,永遠(yuǎn)不分開,直到時(shí)間的盡頭。
如果我能握住你的手。
我想握住你的手作文3
我曾幻想握住您的手,聽(tīng)您訴說(shuō)航海的故事。可現(xiàn)實(shí)卻一次次告訴我這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生。
我的爺爺在我還沒(méi)出生就已經(jīng)離開了。而我也只能聽(tīng)爸爸和奶奶的敘述來(lái)想象爺爺?shù)男蜗蟆T谖夷X海中,爺爺是一位十分嚴(yán)厲的船員,每天都要早出晚歸在海上巡視,可我卻只想聽(tīng)爺爺訴說(shuō)自己的航海趣事。
我多希望我能早點(diǎn)出生,或許這樣我就可以握住爺爺?shù)氖致?tīng)他講故事。
每當(dāng)放學(xué)時(shí),總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影,而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時(shí)會(huì)炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的,而在我的生活中從未有過(guò)爺爺買的東西。有時(shí)我也會(huì)幻想我要是有爺爺該有多好。他會(huì)不會(huì)來(lái)接我放學(xué),會(huì)不會(huì)給我準(zhǔn)備零食。
我多希望那場(chǎng)意外不要發(fā)生,也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。
爺爺我想握住您的'手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽(yáng),我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手,一起出海釣魚。
而這種越是得不到的,我就越渴望得到,明知這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生,但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定會(huì)給我?guī)?lái)許多啟發(fā)。
我想握住您的手,感受您手心中的溫暖。
而這也讓我想起了一句歌詞:“我想牽著你的手,陪你走到最后!睜敔敚叶嘞胛兆∧氖。
我想握住你的手作文4
我想握住你的手,我未來(lái)所愛(ài)之人,我尚且不知你的外貌,也不吃你的品性,更不知道你的手是修長(zhǎng),還是寬厚,一切到現(xiàn)在你還是一個(gè)迷。
我想握住你的手,一起去環(huán)游世界,走過(guò)每一處美麗的風(fēng)景以及領(lǐng)會(huì)每一處地方的.風(fēng)土人情,我想和你一起去愛(ài)情海,去巴黎在,一些浪漫的國(guó)度留下我們的足跡。平常的時(shí)候,行走在城市的大街小巷,看人山人海,聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)城市高樓的輕聲,想去描繪那種《雨巷》相遇的盼望,還有那站在橋上橋下相視的無(wú)言的聲音,對(duì)了,一定要去聽(tīng)草原仿若波浪。我想握住你的手,免的走失,各留遺憾。
我想握住你的手,共白首,趁還年輕,去旅游,去瘋狂,共同努力發(fā)展,到了中年一起追求夢(mèng)想,看相同的書,互相談?wù),交換思想建議。到了老年一起喝茶,種花,看太陽(yáng)的升起又落下,共享后半生的時(shí)光,享受靜謐、安詳,用所剩不多的時(shí)光互相珍惜。我想握住你的手,且不放棄,互相珍惜。
我想握住你的手、一起種花、一起喝茶,我想握住你的手共聽(tīng)話開,同看花落,我想握住你的手,共談詩(shī)夢(mèng),共飲水酒。
我想握住你的手作文5
握手,這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見(jiàn),可對(duì)我和叔叔來(lái)說(shuō),卻是那么的艱難。
我的叔叔,擔(dān)任著消防員的職業(yè),消防員是一個(gè)非常危險(xiǎn),一不小心就會(huì)失去自己性命的職業(yè)。盡管如此,我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)!拯救了許多人。
可是,這一次的任務(wù)卻不是那么順利,我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人,不幸掉入河中,叔叔被河水沖走,無(wú)影無(wú)蹤,搜救隊(duì)搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到叔叔的身影。
到了第二天,不好的消息傳來(lái)了,在堅(jiān)持搜救了一個(gè)晚上后,在一個(gè)村子里找到了我的叔叔。但這時(shí),我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開玩笑了,他只能躺在那,永遠(yuǎn)地躺在那了。
他不在了,再也不在了。我想起,以前在老家,叔叔老是帶我出去玩,帶我滿山跑,把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的'角落。在離開老家后,我已經(jīng)和叔叔很久沒(méi)有見(jiàn)面了,現(xiàn)在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對(duì)叔叔說(shuō)一句話,我會(huì)說(shuō):“你是為了救援他人而犧牲的,你是一位英雄,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的!”
要是再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)重重地,長(zhǎng)久他握住你的手,將他永遠(yuǎn)留在記憶里。
我想握住你的手作文6
握手,這個(gè)親昵友好的動(dòng)作在生活中隨處可見(jiàn),可對(duì)我和爺爺來(lái)說(shuō),握手卻是那么困難。
年入古稀的爺爺一直待在外地工作,家人們雖然百般勸阻,但還是沒(méi)能阻止他。爺爺似乎對(duì)工作了20來(lái)年的環(huán)境有著獨(dú)特的情感,難以割舍,所以我也只能在春節(jié)見(jiàn)他一面,但彼此都不太了解,即使坐在一起吃飯,也不會(huì)有太多的交流。
我注意爺爺?shù)氖忠呀?jīng)很久了,他寫字的時(shí)候,那雙粗糙的大手強(qiáng)壯而有力,由內(nèi)而外散發(fā)著一股書香氣,鋼筆在他的指引下,寫出一個(gè)又一個(gè)瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發(fā)上看電視時(shí),手自然地搭在腿上,略微有些疲憊,看起來(lái)更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡,似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著,我注視著爺爺,他睡得正香,那雙大手又是那么的.溫暖而慈祥。輕輕撫過(guò)我的臉頰時(shí),向我講述了他的親生經(jīng)歷,這一切,只有在夢(mèng)里發(fā)生過(guò)。
我試著去觸碰,但總是害羞地縮回,等再次鼓起勇氣時(shí),那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠(yuǎn)。我多么懷念小時(shí)候您牽著我的手出去游玩的歡樂(lè)時(shí)光啊,我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆,我明白,能與爺爺在一起的時(shí)光已不多了,如果能和他并肩坐著,握住他溫暖的手,聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手,似乎在不斷地訴說(shuō)著過(guò)往的故事,這一次我一定會(huì)鼓起勇氣,告訴您:“爺爺,歇歇吧,不要再奔波忙碌了,是時(shí)候閑下來(lái)享享清福了!”
爺爺,請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),讓我握住你的手,一起享受天倫之樂(lè)吧。
我想握住你的手作文7
那只手不知怎的,盲目中,丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手,本能感覺(jué)到友情的味道,可現(xiàn)在,丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后,當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛,可是,又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的'手,獨(dú)自闖蕩去了,可我還是試圖找回她。我住過(guò)五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了,找回來(lái)卻像“大海撈針!彪m然以往是那么溫暖,那么有味道,甜絲絲的,可現(xiàn)在,卻冷冰冰的!瓣@入”了此人認(rèn)為最美好的境界,她固然樂(lè)不思蜀,輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友,這樣讓我也來(lái)體會(huì)一下友誼的味道。如此,光陰似箭,日月如梭,我也漸漸把她淡忘,而這卻“不”是我自己的心意,我想通了,我翻然醒悟,我們雙方亦有錯(cuò),“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”只不過(guò)自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手,抓得更緊些,小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去,皎潔的月光柔和地灑在大地上,你對(duì)著我的耳朵說(shuō)著悄悄話,我們握著手,臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手,讓我走進(jìn)你的心靈,去感悟,去體會(huì)。
我想握住你的手作文8
冬天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,勾起了我人生中一串串難忘的記憶……
你還記得嗎?我的朋友,曾經(jīng)的我們,是怎樣認(rèn)識(shí)的?
五年前的冬天,你搬到我們家樓下,每個(gè)休息日,二樓總會(huì)傳來(lái)你美妙的朗誦音,而我,總會(huì)穿著一雙拖鞋,“啪啪啪”地跑下樓來(lái),做你忠實(shí)的聽(tīng)眾,就在那年,我們相識(shí)了,你總會(huì)告訴我:你和我相見(jiàn)恨晚啊……
對(duì)方生病,自己也要生病……年少的.我們,那么的幼稚,那么的可愛(ài),那么的單純……
讓我記憶猶新的是:當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí),人們都在家中圍著火爐,嗑著瓜子,看著電視……而你和我,站在行人極少的街道,享受著雪花落在身上那一刻的精彩,偶爾為對(duì)方拍去頭上的雪花,然后,握著對(duì)方的手,一起朗誦著汪國(guó)真的詩(shī)集,高興地指點(diǎn)著什么……說(shuō)實(shí)話,每次聽(tīng)你的朗誦,讓我覺(jué)得是一種享受;每次握住你的手,都讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖……有時(shí),我覺(jué)得,你更像一個(gè)天使,給我?guī)?lái)快樂(lè)……更讓我知道,友誼的重要!
然而,就在三年前,在我們最愛(ài)的季節(jié)——飄雪的冬季,因?yàn)槟愀改敢乩霞夜ぷ髁耍抑,這也意味著你的離開……
西安車站,火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂,為你的離去加了一絲點(diǎn)綴。你把電話號(hào)碼留給我,就那樣上車了,看著火車在紛飛的大雪中向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
現(xiàn)在,往事依稀浮現(xiàn)眼前,我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時(shí),我好想好想再次握住你的手,一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁,深色可以覆蓋淺色”。
我想握住你的手作文9
生活,總是伴隨著挫折與風(fēng)雨。有時(shí),一個(gè)人面對(duì)一切不免太過(guò)乏力。所以,才會(huì)有團(tuán)隊(duì),有朋友,有幫助。我想握住你的手,讓我們一同奔向美好的未來(lái)!
還記得小學(xué)六年級(jí),大家都在為升學(xué)考試而努力。而你,也只是我的同桌,那時(shí)看來(lái),僅此而已。
那只是一節(jié)普通的美術(shù)課,只是要求帶一盒普通的水彩筆,可是我,卻沒(méi)有帶。一上課,老師便聲如洪鐘地說(shuō):“水彩筆都帶了嗎?但我卻沒(méi)有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來(lái),我的心越發(fā)顫抖。
而你,悄無(wú)聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支,仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆,五顏六色的。我清晰地記得,我感激地看了你一眼,而那個(gè)瞬間,我看到的,僅僅是一個(gè)微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。
那只是一次普通的`數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),只要求帶一枝普通的圓規(guī),可你卻沒(méi)有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計(jì)算題一并做完,卻沒(méi)有圓規(guī),無(wú)法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見(jiàn)的,一定只是別人冷漠的側(cè)臉,因?yàn)槟愕哪樕希瑵M是無(wú)助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進(jìn)你的手里,即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道,如果你也曾感激地看過(guò)我,我的臉上,也是微笑吧!
下課后,我們手握著手走出了教室......
放學(xué)后,我們手握著手走出了校園......
我握著你的手,你握著我的手。你相信嗎?我們將會(huì)成為親密無(wú)間的好友,而在我們?nèi)松返谋M頭,一定是因團(tuán)結(jié)互助所創(chuàng)造的未來(lái)!
我想握住你的手作文10
當(dāng)季節(jié)走過(guò),我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊,回到了一個(gè)人落寂而簡(jiǎn)單的生活里,我常常懷念那些友情相伴的日子,我真的想握住他的手。
——題記
六年級(jí)的時(shí)候老師換座位,我換到了一個(gè)新的`同桌,名字叫小辰,小辰為人活潑,善于交流,我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離,一起交作業(yè),一起放學(xué)回家。
可是,因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì),卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠(yuǎn)的遺憾。
那是一天放學(xué)后,由于上課沒(méi)有記作業(yè),老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完再走,我因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家,寫完作業(yè)的我就轉(zhuǎn)身交作業(yè)了。這時(shí),我聽(tīng)到了一聲脆響,好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時(shí)候,小辰回來(lái)拿東西,看到地上的碎片,大吼道:“你把我杯子打碎了!你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物,是訂做的!”我正想跟他解釋,他已經(jīng)拿上東西離開了。
從那天起,他不在和我說(shuō)話。我?guī)状蜗敫忉專急凰驍嗔,一直到了學(xué)期末結(jié)束,我也沒(méi)有勇氣向他解釋。
到了新學(xué)期開學(xué),我準(zhǔn)備找他解釋清楚,可是老師說(shuō):“小辰轉(zhuǎn)校了!痹瓉(lái)小辰的父母因?yàn)槿ネ獾毓ぷ,他也一起去了,從此我再也沒(méi)有他的消息,也變成了我的遺憾。
小辰,如果我們?cè)傧嘁?jiàn),我想握住你的手,跟你解釋!
我想握住你的手作文11
夜雨簌簌地剝奪了人們的活力,天地間只剩下被雨聲統(tǒng)一的寧?kù)o,被雨聲阻隔的寂寥,此時(shí)的我心中貯足了感激,只想緊緊握住你的手。
生活,謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開始,時(shí)光如梭,我們?cè)趯W(xué)著自己長(zhǎng)大,在歲月的紙張上勾勒出線條不一的人生目標(biāo)。我會(huì)帶著你給予我的理想,跋涉在人生征途上,揮灑著青春的汗水,一路也許偶遇花團(tuán)錦簇,但更多的是凄風(fēng)苦雨,崎嶇泥濘的小徑,當(dāng)我疲憊而嘆息時(shí),你總是勸誡說(shuō):“人生因此而精彩。”
生活,謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦,你說(shuō)茶葉被沸水沖散,這固然是痛苦的事實(shí)。卻激發(fā)出茶的一脈幽香,想來(lái)也是,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂(lè)也承受痛苦。每一刻學(xué)會(huì)珍惜,只為我們依然有痛的能力,痛總比沒(méi)有痛好,因?yàn)橥,是人生最本質(zhì)的甜蜜。
生活,謝謝你那如花的微笑。這笑包含著父母的關(guān)懷,老師的期待和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)讓我的心變得開闊,把這最美好的`笑贈(zèng)給每一個(gè)人。唯有微笑才是人之間最短的距離,唯有來(lái)自心靈的笑,才是一朵永開不敗的鮮花。
請(qǐng)讓我牢記這一切,請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。請(qǐng)讓我不再重復(fù)自己的錯(cuò)誤。
窗外淅瀝的小雨,依舊淅瀝地下個(gè)不停。生活,使我走向成熟,你似春雨般澆灌著我的心靈,只愿“執(zhí)子一手,共曲今生!
我想握住你的手作文12
握手,這是一個(gè)表示友好,表示合作的動(dòng)作,可是想要握住我爸爸的手,機(jī)會(huì)太難得!
不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外,為我們家掙錢,支撐著我們家的經(jīng)濟(jì),但是因?yàn)槲液兔妹眠@兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢,什么買衣服啊、買玩具啊,用的錢可真不少,所以爸爸經(jīng)常出差。
小時(shí)候,我和爸爸很親近,可長(zhǎng)大了,小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)了,現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束,不怎么說(shuō)話,反倒成了妹妹和爸爸親密了,我想重新握住爸爸的'手,像小時(shí)候那樣,和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑,像一個(gè)小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。
可是,又錯(cuò)過(guò)了。這個(gè)月爸爸又出差了,爸爸那壯大的背影又消失了,我是多么懷念,那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的臉,多么想念那雙溫暖的手啊,我后悔莫及,為什么不在出差前握住他的手呢,為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢,要是再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)一邊幫爸爸捶背一邊對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你,歇歇吧,別忙了,我們不亂花錢了!钡綍r(shí)候,爸爸一定會(huì)握著我的手,摸著我的頭說(shuō):“好孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了。”可是這只是一個(gè)幻想,我并沒(méi)有那么多的勇氣。
下一次,我一定要勇敢上前去,我要緊緊地握住爸爸的手……
我想握住你的手作文13
“執(zhí)子之手,與子偕老”,山盟海誓,令人無(wú)限動(dòng)容。
我說(shuō),我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無(wú)形的手。
我想握住你的手,我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時(shí)候,總想無(wú)時(shí)無(wú)刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對(duì)媽媽無(wú)限的信賴,那是最溫暖的牽手、最安全的守護(hù)。
長(zhǎng)大后,總想脫離母親的保護(hù),像每個(gè)青春期叛逆的孩子一樣。
高三了,每天看著媽媽忙碌奔波的身影,心疼得想要幫忙,卻被喝止,媽媽,你要相信,你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手,把我全部的溫暖與力量給你。
我想握住你的'手,充滿童真的孩子。因?yàn)槟銈,世界變得?jiǎn)單而純潔、干凈而透明,你們用稚嫩的雙手描繪出生機(jī)勃勃的動(dòng)人世界。
我想握住你的手,永不停息的時(shí)間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命,便擁有充實(shí)、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無(wú)為。“子在川上日,逝者如斯夫”。你腳步匆匆,不舍晝夜。
我想握住你的手,光輝、偉大的太陽(yáng)。你以寬廣的胸懷溫暖大地,你以無(wú)窮的熱量普照萬(wàn)物,你以最燦爛的笑臉迎接整個(gè)世界。
我想握住你的手,浩瀚無(wú)垠的大海。“海納百川,有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛(ài)。
我想握住你的手,一切教會(huì)我成熟和睿智的萬(wàn)物。我想握住你的手,我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住你的手作文14
親愛(ài)的,攤開你的雙手,容我在上面放入我的手,然后,輕輕握住……
——題記
我想握住你的手,不放開,就像所有母女那樣,感受對(duì)方的溫暖!
我想握住你的手,不放開,就像所有朋友那樣,體會(huì)對(duì)方的心情!
我想握住你的手,不放開,就像所有情侶那樣,直到地老天荒!
我想握住你的手……
1、母女
媽,好久沒(méi)有握住你的手了,握住它,能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時(shí)而燙,時(shí)而涼,然而我們的心卻是熱的。都說(shuō)十指連心,但我知道,我們,十指連著兩顆心。真的,我想握住你的手!
2、朋友
朋友,我想握住你的'手,拉著你一起瘋一起鬧,直到地球逆轉(zhuǎn)。兩只握緊的手,見(jiàn)證著我們深厚的友誼?v使將來(lái)會(huì)分開,我愿意,我想,拉著你的手,永不放開。朋友,我想握住你的手,天地見(jiàn)證,我們是朋友!
3、情人
未來(lái)的你,我想握住你的手,帶著你的承諾,緊緊跟隨,直到死去。握住你的手,在波瀾的心也會(huì)平靜;握住你的手,在煩惱的事情也會(huì)變得開心;握住你的手,在危險(xiǎn)的地方我也敢去;握住你的手,不想放開!
父親、母親、家人、朋友、情人,我想握住你們的手,永遠(yuǎn)都不放開。
后記:親愛(ài)的,你的手上有膠么?為什么握上之后,再也不能放開?哦,我明白了,并不是你手上有膠,而是我已不愿放開!
我想握住你的手作文15
和朋友握手表達(dá)一種友誼,我有許多朋友,有兩個(gè)是我最好的朋友。他們都是我的'同學(xué),其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見(jiàn),甚至發(fā)條微信就能很快回復(fù)我;陳同學(xué)太忙了很少碰見(jiàn),但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。
今年由于疫情,我們都沒(méi)有相聚。開學(xué)后,我們一碰見(jiàn),就聊個(gè)不停,最后很想握手,可握不了,只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩,可是我要值勤,也就不能一起玩了。
至于為什么與陳同學(xué)很少碰面,不僅僅是我忙,還有就是他也很忙,活動(dòng)范圍廣,課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實(shí)體”握手,是在疫情得到控制,教育局發(fā)布可以不戴口罩的時(shí)候。我們一起玩游戲,玩好后牽著手回教室。
一轉(zhuǎn)眼就到了暑假,又是漫長(zhǎng)的兩個(gè)月?茖W(xué)老師布置了一個(gè)合作作業(yè),我一看到“合作”兩個(gè)字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué),于是在群里發(fā)了許多信息,可是陳同學(xué)一直沒(méi)回。微信、好友圈都沒(méi)有陳同學(xué)的身影。朋友,你在干嗎?好久不見(jiàn),暑假真想跟你碰面。朋友,就差你了,約起來(lái)一起做實(shí)驗(yàn),我想握住你的手。朋友,聽(tīng)說(shuō)你忙著上課,八月份相約好嗎?八月,我們牽著手,在溫州圖書館一起查資料,完成作業(yè);在南塘,完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄,一起玩耍。
朋友,我等著你,八月份見(jiàn),開學(xué)見(jiàn),我們仨一起牽手玩耍。
【我想握住你的手作文】相關(guān)文章:
我想握住你的手08-03
我想握住你的手10-31
[精選]我想握住你的手11-02
我想握住你的手【經(jīng)典】11-02
我想握住你的手作文05-07
我想握住你的手的作文07-14
(精選)我想握住你的手作文11-25
我想握住你的手作文(精選)12-02
[經(jīng)典]我想握住你的手作文10-23
我想握住你手作文11-30