讀書的作文10篇[熱]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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讀書的作文 篇1
要說到我的讀書故事，那得追溯到我人生旅途的起點(diǎn)嘍！
我估計(jì)我還在媽媽肚里的時(shí)候，就開始對(duì)書感興趣了——我媽媽就是一個(gè)書迷，特殊時(shí)期行動(dòng)不便，讀書就是她每天最大的享受。我出生之后很自然的愛上了書，雖然不識(shí)字，但是特別愛聽媽媽講故事，每天晚上不聽媽媽講故事就睡不著覺；媽媽上班的時(shí)間，就用錄音機(jī)放故事給我聽。我就此開始了我的“聽書”生涯。
兩三歲的時(shí)候，我上幼兒園，開始認(rèn)字了，媽媽就買了一些帶有插圖和拼音的兒童讀物給我。一捧起書，我就被書迷住了：插圖漂亮，兒歌朗朗上口，故事新奇好玩。我從此和書結(jié)下了不解之緣。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我開始讀一些兒童小說，越看越愛，越愛越看，一頭扎進(jìn)去，再也拔不出來了。一開始讀書，誰說話我也聽不見，成了一個(gè)真正的“小書蟲”。
上三、四年級(jí)的時(shí)候，我接觸到楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》�！缎ω埲沼洝分行ω埖慕�(jīng)歷時(shí)刻讓我牽腸掛肚，她和一只老鼠交朋友、管一只烏龜叫“大師”，為一只有自閉癥的虎皮貓辦畫展……笑貓的思維方式令我深表佩服：在烏龜大師的'交談中、在大自然游歷過程中，她不僅讀懂了孩子的心靈，還領(lǐng)略了人生真諦！
五年級(jí)以來，我有了自己的讀書目標(biāo)：通讀商曉娜、笑晨曦和鄭淵潔的童書。商曉娜阿姨的《拇指班長(zhǎng)系列》、《同桌秘密系列》想象豐富、描寫細(xì)致，給我留下了深刻的印象；笑晨曦姐姐的《怪獸學(xué)校系列》文筆輕松、幽默風(fēng)趣，造就了我“到哪兒都能找到樂子”的性格；鄭淵潔的書我最愛讀，他風(fēng)格獨(dú)特，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出一些我受用不盡的“鄭氏名言”來，在對(duì)他的學(xué)習(xí)中也慢慢養(yǎng)成了我現(xiàn)在“個(gè)性鮮明”的文風(fēng)。
現(xiàn)在，我一見到我心儀的書，還是會(huì)毫不猶豫的撲上去，就像饑餓的人撲在面包上一樣，不管不顧，狼吞虎咽。誰讓我是“骨灰級(jí)的書蟲”呢？！
這就是我的讀書故事。如果說人生是一段旅程，書就是我人生旅途中百看不厭的風(fēng)景。我會(huì)看著這美麗的風(fēng)景一直走到人生的終點(diǎn)。你信嗎？
讀書的作文 篇2
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們只有細(xì)細(xì)地讀，才能體會(huì)到書中奇妙的樂趣。
我愛書，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，它給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚刮颐靼琢耸裁词钦�，什么是假，什么叫善，什么叫惡……書在我面前展開了一個(gè)五彩繽紛的世界，給了我無窮的智慧和力量。
聽媽媽說，我在她肚子里的時(shí)候就喜歡讀書了！只要媽媽一讀書給我聽，本來活躍的我立即變得乖乖的了，表現(xiàn)出很喜歡似的。
伴隨著家人的日夜期盼，我終于來到了這個(gè)大千世界。我努力睜開的雙眸，看到了這里的絢麗多姿。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講故事，《三只小豬》是我最喜歡的了。懶惰貪玩會(huì)受到懲罰，唯有勤勞踏實(shí)才能保護(hù)自己。媽媽不厭其煩的給我讀了好多遍，以至于當(dāng)讀錯(cuò)其中一個(gè)小地方是，我都能給她指正。
漸漸的，我能自己讀書了，除了學(xué)到的課本，媽媽還給我定了很多書，《幼兒畫報(bào)》《安徒生童話》《睡前故事》，在里面我認(rèn)識(shí)了聰明伶俐的紅袋鼠，活潑調(diào)皮的火帽子，還有愛搞笑的`跳跳蛙。它們懲惡揚(yáng)善，一次又一次挫敗壞人的詭計(jì)，讓我看得直呼過癮！
上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服；讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧；《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng)……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了。同學(xué)們，我們有什么理得過且過？我們有什么理由自私自利？我們有什么理由不勤奮？這時(shí)候，我明白了讀書的樂趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路！
一本本精彩的課外書，讓我讀出了不同于課堂的味道，美麗的世界，可愛的世界，神秘的世界，都屬于我讀書的國(guó)界！我生活的的動(dòng)力，生活中的激情，來自我讀書的樂趣。
讀書的作文 篇3
書，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書，是一朵潔白的浪花，拍打著我們思想的海岸；書，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。
媽媽告訴過我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是，愛讀書的'習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了，以后的時(shí)光里，書，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛看書，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著，每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯�，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話。
在我們家里，有一個(gè)大書架，每當(dāng)我過生日時(shí)，總要去新華書店，為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書，既有文學(xué)名著，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當(dāng)然也有成套的小說、散文和很多見證我成長(zhǎng)的兒童讀物。
書，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書時(shí)，我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，讓書成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書照亮我們通往美好未來的道路。
讀書的作文 篇4
近日繼續(xù)讀管建剛老師的《我的作文主張》，我繼續(xù)保持一種狀態(tài)——讀得“一愣一愣”的。管老師是真的在進(jìn)行一場(chǎng)革命，他的許多觀念于我來說，都是顛覆性的。果然是越學(xué)習(xí)，越覺出自己的無知。
一直覺得學(xué)生怕作文最直接的原因是不知道“怎么寫”，卻原來，先解決“寫什么”才是根本。
管老師說作文也得先溫飽再審美。一個(gè)紳士帶著一個(gè)餓得半死的流浪漢去豪華劇院欣賞意大利歌劇，顯然是不夠紳士的。作文的“溫飽”指的是“寫什么”，只有學(xué)生發(fā)現(xiàn)到處都是寫的內(nèi)容，再也不用為寫什么發(fā)愁了，老師再組織引導(dǎo)，學(xué)生自然會(huì)把寫作的重心轉(zhuǎn)移到“怎么寫”上來。怎么寫更好，更有意思，表現(xiàn)力更強(qiáng)，更能抓住讀者的心，屬于審美范疇。審美要建立在溫飽的基礎(chǔ)上。
寫什么？我們?cè)谡n堂上精心籌劃給孩子“生成”寫作內(nèi)容，不就解決這個(gè)問題了嗎？管老師說，錯(cuò)！如此教出來的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是作文上的“高度遲鈍者”�！吧伞睂懽鲀�(nèi)容的作文教學(xué)，是對(duì)學(xué)生寫作的一種“溺愛”，生成的寫作內(nèi)容是一種變相的施舍，作文教學(xué)，要讓所有學(xué)生擁有自食其力找飯吃得本領(lǐng)。
讀到這里，我又大大的一愣了——難道我們的活動(dòng)化作文教學(xué)是對(duì)孩子寫作的一種溺愛？我們?cè)谂囵B(yǎng)作文上的“高度遲鈍者”？細(xì)思量，又釋然了——活動(dòng)化作文是在解決“怎么寫”的問題呢，若解決了溫飽，難道不需要審美么？在快樂的活動(dòng)中了無痕跡地習(xí)得“怎么寫”的方法，孩子們何其幸運(yùn)。但是，作為老師一定不能忽視引導(dǎo)學(xué)生解決“寫什么”的問題。
如何解決作文的“寫什么”？走進(jìn)生活，貼近生活嗎？管老師說，錯(cuò)！寫作，要的是“留心生活”。而且“留心生活”這四個(gè)字中，重點(diǎn)不是“生活”，而是“留心”。對(duì)寫作而言，觀察只是發(fā)現(xiàn)的一個(gè)外在部分，而且是一個(gè)不成正比的條件。又是一個(gè)讓人一愣的觀點(diǎn)呢。讀書筆記。就是說，并不是你觀察的越仔細(xì)，就能發(fā)現(xiàn)越多。“重要的.不是進(jìn)入你大腦的是什么，而是進(jìn)入你大腦的那個(gè)東西，在你心靈的湖泊上激起的浪花”。解決溫飽，第一重要的。不是外在的觀察，而是內(nèi)在的發(fā)現(xiàn)。
決定寫作高度的正是內(nèi)在的眼光而不是外在的眼睛。一個(gè)人，把主要精力放在外部的觀察上，忽視了內(nèi)在的心靈的看、回味，他的寫作之路是走不遠(yuǎn)的。只有當(dāng)眼中事物成為心中事物，才會(huì)有寫作意義上的發(fā)現(xiàn)。
由此，我想到“活動(dòng)化作文”教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)——閉眼默想，此時(shí)，孩子們所有的外在感官都關(guān)閉了，內(nèi)在的心靈當(dāng)是洶涌澎湃的吧……這也是寫作意義上的一種發(fā)現(xiàn)吧？
外在感官一減弱，內(nèi)在的心靈隨即活躍起來。其實(shí)內(nèi)在的心靈每一刻都是活躍的，只是外在感官活躍時(shí)，你忘了體會(huì)，忘了審視，忘了捕捉。我想，這也是為什么安靜的閱讀比看熱鬧繽紛的影像更讓人獲益的原因之一吧。
管老師還提到了一種說法——寫作牽掛，這回我的一愣，是因?yàn)檎业搅斯缠Q呢！
管老師說一個(gè)寫作的人，應(yīng)該時(shí)刻牽掛著他的寫作。要時(shí)刻想著：今天有什么故事會(huì)走進(jìn)我的文字呢？寫日記，當(dāng)是最好的牽掛了。
我一直非常推崇魏書生老師的觀念——日記是一項(xiàng)道德長(zhǎng)跑，堅(jiān)持下去，收益是不可估量的。所以，一年級(jí)下學(xué)期，我就領(lǐng)著我的娃兒們起跑了。生活處處皆素材，但是孩子們的眼睛還不夠善于發(fā)現(xiàn)，或者說他們發(fā)現(xiàn)了還不善于捕捉，我總是時(shí)不時(shí)地提醒孩子——“這個(gè)可以寫在你的小書里呀”，“哎呀，今天的小書有東西寫了！”，漸漸的我也能經(jīng)常從孩子那里聽見這樣的聲音了——“我要把這件事記到小書里”，“耶耶，我今天有東西寫了”……日記不在長(zhǎng)短，目的在讓學(xué)生日日牽掛著寫作，有一種天天寫著的狀態(tài)。這樣每天尋覓著寫作的素材，讓人留心到自己的喜怒哀樂自己對(duì)事物的想法看法，人會(huì)漸漸變得敏感，富有洞察力，就會(huì)擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
而寫作的成功就在于，“一顆有準(zhǔn)備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”。
讀書的作文 篇5
認(rèn)識(shí)我的人都說，你真像一個(gè)書堆里爬出來的小蛀蟲。我說，我只是著了文學(xué)的迷是文學(xué)忠誠(chéng)的FANS(粉絲)。
我曾經(jīng)是把自己比喻成一個(gè)麥田的守望者，我與塞爾頓孩子不同的是我的麥田里種的是文學(xué)，我天天守望著金黃的麥浪，漂亮極了。只有夜深人靜、月亮婆娑、星星姐姐們都爬上藍(lán)天媽媽的環(huán)抱的時(shí)候，我才能輕輕地跨進(jìn)麥田，去守望我的文學(xué)。那一刻，我想，我大概就是這個(gè)世界上最快樂、最幸福的人了吧！
昏暗的燈光下，濃濃的書香氣充滿了整個(gè)小小的`屋子，我沉醉于書的海洋之中，我不停地“啃”著不同地中外名著，兩三個(gè)夜晚，便“吃”完了。功課做累的時(shí)候，我的最愛是童話，那是因?yàn)槲蚁矚g那一個(gè)個(gè)虛幻得不著邊際卻童稚無限的故事。我喜歡《小王子》里憂傷的句子；我同情《賣火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)；我快樂，因?yàn)槲彝瑦埯愃挂黄鹇巍谖业奈膶W(xué)世界里，童話永遠(yuǎn)是與世無爭(zhēng)的。
我常常在這些美麗的文學(xué)中安寧地睡去。第二天太陽(yáng)升起來的時(shí)候，我的心充滿著無限快樂，便可以讓我又能幸福而充實(shí)地度過每一個(gè)快樂的日子。
我為我自己而感到驕傲，只因?yàn)閾碛形膶W(xué)。老師說我作文寫得好，也因?yàn)槲覔碛形膶W(xué)。
我熱愛文學(xué)，即使我不能有所成就，但我也依然一如既往地?zé)釔畚膶W(xué)，我信仰她，她是我一生中無法走出的森林。我，是一只快樂的小書蟲，在此中盡情地遨游。
讀書的作文 篇6
“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”---題記
蔚藍(lán)的天空下飄過朵朵白云，雪白的云下鳥兒在唱歌，草兒在舞蹈，花兒在微笑......多美的畫卷��！這美麗的畫卷里，還有一個(gè)小男孩，躲在被窩里，捧著厚厚的《三國(guó)演義》如饑似渴地吸取書中的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我，一個(gè)熱愛讀書的我。
童年因書香而快樂！童年因書香而精彩！開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳，蒙蒙花雨，在心田上索繞，讓心花蕭然開放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩(shī)行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了三國(guó)時(shí)期，我認(rèn)識(shí)了文韜武略的諸葛亮。
諸葛亮他上至天文，下知地理，還善于揣測(cè)別人的心理。他利用自己的聰明才智，七擒南蠻王孟獲，讓他成為了他忠誠(chéng)的部下。還有一次，諸葛亮一一座空城、一把琴、寥寥兩千五百人擊退了司馬懿十萬大軍，這一壯舉令我佩服得五體投地。
諸葛亮真是一個(gè)聰明機(jī)智的人，他真令我佩服，他的'經(jīng)歷告訴我，只有一個(gè)人好學(xué)的人，才能有所作為。
于是，無論上什么課，我都積極發(fā)言，積極參與，課后大量閱讀課外書，并隨時(shí)錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人，我寫的作文，經(jīng)常被登在學(xué)校網(wǎng)站上，還經(jīng)常獲獎(jiǎng)。讀書讓我明白了事理，更讓我懂得了堅(jiān)持就是通向成功的橋梁。
少年因讀書而快樂！少年因讀書而精彩！
讀書的作文 篇7
從記憶的海洋里，撈起一個(gè)漂流瓶。打開一看，呵，居然是我的讀書故事。
我是一個(gè)愛讀書的小孩，可媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)，不許我看太多的課外書，但我的`求知欲可不答應(yīng)，于是，我就變著法子看書。
那天，我媽把我所有的小說都藏起來了，沒辦法，我只好借口去同學(xué)家復(fù)印卷子，跑去超市里看書。我書架上取出那本早就想看的《查理九世》，身子靠在書柜旁，津津有味的看起來。突然，一雙手搶走了我的書，我抬頭一看，呀，又是那個(gè)兇巴巴的售貨員，她生氣的說：“怎么又是你，整天就知道看書，從來不買書，你是把我這當(dāng)圖書館了呀，啊，快走，快走�！庇谑牵揖瓦@樣被趕走了。
但我不甘心就這么被趕出去，我在圖書區(qū)附近東張西望的來回走動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖過去。萬事俱備，只欠東風(fēng)，可這名售貨員好像知道我要干什么一樣，就是不走。功夫不負(fù)有心人，她終究耗不過我，走到一旁去招呼買書的顧客，于是，我開足馬力，一個(gè)箭步?jīng)_過去，拿起書，躲在書柜旁邊的一個(gè)角落，聚精會(huì)神地看起來。
我愛讀書，無論什么也阻擋不了我在書的王國(guó)遨游的腳步。
讀書的作文 篇8
記不太清楚是哪一天下單買的那堂聽書課，不知不覺居然也連續(xù)打卡了六個(gè)月時(shí)間，也得到買課的時(shí)候承諾。
那就是如果這六個(gè)月有連續(xù)的打卡，沒有落下一天，就可以得到全額地返現(xiàn)購(gòu)買金額。
然后，今天很無意地軟件里的看到了課程開發(fā)者在直播，真的是很隨意就點(diǎn)開的。
只是幾秒鐘的時(shí)間，我就喜歡上了那個(gè)在直播中的女孩，知性中帶著純樸，有點(diǎn)可愛，也很真誠(chéng)。
以前只是聽她講書，覺得還是個(gè)很勵(lì)志很棒的女孩，可是直播中那真的是隨性地聊天，很容易暴露出真性情，而她恰好是那樣很自然地展示出了她的正能量，很簡(jiǎn)單但又很真實(shí)的。
例如，要是別的直播，那真的就是直接賣課，巴不得大家多買課，多送她禮物等等�？伤娴闹皇窃谧鰞�(nèi)容分享，就是真正地解說她所想表達(dá)的，對(duì)于運(yùn)營(yíng)這一塊她并不是很熟悉。她的課適合于學(xué)生，她還勸那些不適合這課程的阿姨叔叔不一定要買，如果是用來教小孩子的話，那可以買。好多人覺得她講得好，送了她很多很貴的禮物，她都專注地講，都沒有特別的在意，只到一旁的工作人員提醒她，她才反應(yīng)過來，趕緊謝謝人家，還很不好意思地說不用這樣送，禮物有點(diǎn)貴。
就是這樣的.小細(xì)節(jié)，其實(shí)并不是很刻意，但是更讓我們感受到了愛讀書在她身上留下的痕跡。
她真的是用自己的行動(dòng)和狀態(tài)讓我們了解到一個(gè)真正讀書，愛讀書的女孩的模樣，同時(shí)激勵(lì)也影響了很多喜歡她，以她為榜樣的讀者。
讀書的作文 篇9
我是一個(gè)愛讀書的女孩。
你知道嗎？我讀書時(shí)特別認(rèn)真。在讀書時(shí)，我常常一邊閱讀一邊用熒光筆把好詞好句劃下來，并且定期把這些好詞好句抄在一本摘抄本上。現(xiàn)在那本摘抄本里已經(jīng)有很多好詞好句了呢！每當(dāng)我讀到感受特別深的地方，還會(huì)情不自禁地在旁邊寫下自己當(dāng)時(shí)的感受。
我讀書時(shí)有自己的方法。這個(gè)方法就是全身心投入，邊讀邊思考，有時(shí)甚至?xí)炎约寒?dāng)成書中的人物，仿佛身臨其境，快樂著人物的快樂，憂傷著人物的憂傷。情節(jié)緊張時(shí)，我的心臟砰砰直跳，內(nèi)容優(yōu)美時(shí)，我的心境也隨之舒暢。總之，我讀書時(shí)的心情總是跟隨著書中的場(chǎng)景跌宕起伏，不斷變化。
我愛看書可以說已經(jīng)到了癡迷的程度。有一次，我剛做完作業(yè)就開始看書，坐在椅子上看了好久好久。后來，媽媽開門進(jìn)來對(duì)我說：“寶貝，吃飯啦！”我笑嘻嘻地說：“媽媽，再等一會(huì)兒，馬上來了�！眿寢層謱�(duì)我說：“只能看五分鐘了。”“哦！”我失望極了，只有寶貴的五分鐘，我盡力加快著速度，恨不得一口氣把整本書看完。過了五分鐘，媽媽超級(jí)準(zhǔn)時(shí)地又來喊了，我只好依依不舍地放下手中的書，無可奈何地去吃飯。吃飯的時(shí)候，我還在想著書中的內(nèi)容，想到有趣的地方，竟禁不住哈哈大笑起來。媽媽見我莫名其妙地笑起來，一邊瞪著我一邊埋怨我吃飯不專心，又在瞎想什么。可是她哪里會(huì)懂得我讀書的這種樂趣呢。吃完飯，我立馬放下碗筷，沖進(jìn)房間坐到椅子上繼續(xù)看書。不知看了多久，媽媽開門對(duì)我說：“寶貝，愛看書是好事，但連續(xù)看很長(zhǎng)時(shí)間會(huì)對(duì)眼睛不好，你該休息一會(huì)兒�！蔽疫@才停止了看書。你瞧，我看書癡迷吧，簡(jiǎn)直是一只小書蟲。
因?yàn)槲覑劭磿�，所以家里有許多書，比如：《西游記》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《三國(guó)演義》等等，各個(gè)年級(jí)的必讀書、選讀書，真是應(yīng)有盡有。我很愛護(hù)這些心愛的書本，看的`時(shí)候特別小心，生怕把書弄皺了，看到哪里要停下來，也舍不得折角，而是小心翼翼地拿書簽夾好。現(xiàn)在這些書雖然大多我都看過了，卻還像新的一樣。
通過看書，我認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人物，有《淘氣包馬小跳》中淘氣可愛的馬小跳；《沒頭腦和不高興》中丟三落四的沒頭腦和倔強(qiáng)的不高興；《借東西的小人》中勇敢的小人；還有《彼得兔的故事》當(dāng)中敢于冒險(xiǎn)的彼得兔……我就像是和他們交了朋友一樣，從他們身上學(xué)到了許多東西，書中的故事也讓我懂得了很多道理。所以，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多看書，你的知識(shí)才會(huì)豐富。
我就是這樣一個(gè)愛讀書的女孩，我為自己驕傲！
讀書的作文 篇10
“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話是杜甫老先生寫的，意思是說：讀書讀到非常好、非常多的時(shí)候，寫文章就像有神仙幫助一樣。這樣，寫作文也就非常容易了。
我最近讀的一本書叫《少年萬事通》，這本書記載了中華文明五千年的歷史，例如：生肖的來源、剪紙的來源……它同時(shí)還記載了先進(jìn)的科技，例如：隱形戰(zhàn)斗機(jī)、防彈衣、Ｘ－５３式的戰(zhàn)斗機(jī)……它還記載著地球景觀、人文景觀，比如：火山石怎樣噴發(fā)的、太陽(yáng)黑子、彗星是怎樣形成的'、流星雨……這可真是一本百科全書��！我特別喜歡它。
記得有一次，我看《少年萬事通》這本書看得津津有味，媽媽叫我：“兒子呀！快一點(diǎn)兒，如果在慢點(diǎn)兒，上英語(yǔ)班就來不及了�！倍覅s跟走火入魔了一樣，好像沒聽見媽媽的聲音。媽媽一看我沒應(yīng)答，他就上樓來叫我。我反應(yīng)過來，好奇地問：“我才讀了幾分鐘呀，你就叫我去英語(yǔ)班�！眿寢屨f：“你都從七點(diǎn)鐘看到十點(diǎn)鐘了�！蔽一腥淮笪�，原來我看了這么長(zhǎng)時(shí)間呀！
我就是這么喜歡讀書。除此之外，我還讀過《水滸傳》、《西游記》、《封神榜》……讀完這些書讓我知道了許多知識(shí)。尤其是鄭淵潔的小說，他對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有幫助，它讓我的想象力更加豐富。
書，將是我一生的朋友。
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