感受的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
開學(xué)一個(gè)星期了，才有時(shí)間來寫點(diǎn)什么。這學(xué)期回到初一重新來過，對(duì)我來說是絕對(duì)的好事，真是解脫了，不用再看到討厭的人了。只是以前的學(xué)生們來辦公室看我，才發(fā)現(xiàn)對(duì)這些孩子們還真是非常不舍得的，希望他們盡快適應(yīng)新的老師，不要因?yàn)閾Q老師而影響了自己的成績(jī)。
這學(xué)期接了一班和二班，比以前開心的`多的就是共事的同事都非常好，孩子們也都很聽話。上課比以前輕松很多，這才發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是一件很重要的東西，尤其是對(duì)教師這個(gè)行業(yè)來說。年輕在這個(gè)行業(yè)里優(yōu)勢(shì)是非常少的，尤其還是我這樣出奇年輕的，這兩年是最難熬的，只能慢慢渡過這個(gè)過程了。
好像被欺負(fù)的事就沒斷過，以前還有精力去罵罵小人，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)原來是我把職場(chǎng)想的太簡(jiǎn)單了。莫名其妙的被陷害，被欺負(fù)多做事在開學(xué)這一個(gè)星期里就發(fā)生了好幾次了，我已經(jīng)習(xí)以為常了，不過還是覺得被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的原因很搞笑，所以跟大家分享一下。備課組長(zhǎng)忽然悄悄叫我，說校長(zhǎng)和主任剛才找她讓她告訴我注意課堂用語。大家知道怎么注意嗎？原來領(lǐng)導(dǎo)嫌我英語說太多了，讓我不許全英文授課，要多用漢語。這到底是什么領(lǐng)導(dǎo)啊？我當(dāng)時(shí)都暈倒了，還有嫌英語說的多的？
現(xiàn)在真是越來越看懂這個(gè)社會(huì)了，其實(shí)哪個(gè)工作環(huán)境基本都是這樣的，復(fù)雜的人類，好麻煩。所以堅(jiān)持自己的原則就好，自己快樂就好，別的都不要管。這是這星期的結(jié)論。
感受的作文 篇2
其實(shí)，生活中，每個(gè)人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜；有罵你教育你的好家長(zhǎng)；有陪你度過學(xué)�？菰锷畹暮美蠋煛�
我從小到大遇到過許許多多的老師，每個(gè)都很出色，但令我印象最深的卻是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她就是我的良師，也是我的益友——高思梅老師。她是我見到過的最不怕吃苦，最任勞任怨，富有活力，懂得如何教學(xué)生的老師。
剛進(jìn)初中校園生活，我對(duì)一切都不曾熟悉。在那里，我覺得初中生活有了許多無形的壓力，沒有小學(xué)時(shí)代的輕松、天真，有的只是初中時(shí)代該有的壓力，奮斗。在這種情況下，班主任不斷地帶領(lǐng)我們走出這種情況，讓我們放輕松，告訴我們初中生活的豐富多彩，風(fēng)趣幽默。
剛上初中，學(xué)校為了讓新生適應(yīng)初中的校園生活，準(zhǔn)備了許多有趣的校園生活，我們也正是在這種環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)，加上高老師的`帶領(lǐng)和誨人的教育。漸漸地，我覺得我們真正的適應(yīng)了這種生活。有了高老師的教育，我們?cè)诔踔械臅r(shí)候適應(yīng)的非常快，也正是在高老師的帶領(lǐng)下，我們班在初一是十分優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績(jī)是非常好的班級(jí)。
漸漸地，同學(xué)們到初二時(shí)都開始有些浮躁，認(rèn)為初一時(shí)的成績(jī)好，打下了好基礎(chǔ)，到了初二就不需要那么努力了。漸漸，班上同學(xué)都開始出差錯(cuò)了。有的同學(xué)上課沒以前那么認(rèn)真，有的同學(xué)一上課就打瞌睡，有的同學(xué)講話。高老師發(fā)現(xiàn)了這些情況后，特意在班會(huì)課提出來，告訴我們初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，必須努力，不可以松懈，只要再堅(jiān)持一年我們的努力就會(huì)有成果了，我們必須要認(rèn)真，不可以浮躁。初一初二打下的基礎(chǔ)，就是為初三設(shè)下的鋪墊，否則晚了再學(xué)習(xí)就來不及了。這段話給了我很大的思考，或許我真的要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)了。
高老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她盡職盡責(zé)，對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)她會(huì)主動(dòng)幫助他們，直到他們懂了為止。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)比對(duì)一遍，看看有誰進(jìn)步了，有誰退步了，誰該表揚(yáng)，誰該批評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要用的資料和學(xué)生成績(jī)也會(huì)認(rèn)真的制作，從不會(huì)敷衍了事，講的話會(huì)抓住重點(diǎn)，為學(xué)生著想。課下，她會(huì)跟同學(xué)們聊天，完全沒有一點(diǎn)上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，對(duì)我們是放寬心的聊。
她就是我們的良師，我們的益友。
感受的作文 篇3
今年的秋，似乎來的特別晚。若不是見到漫天飄舞的落葉，我還認(rèn)為依然生活在熱浪中。
一片蕭瑟。
夜間，一切都是那么寂靜。透過樹枝，可以看到皎潔的月，卻略顯黯淡。
白日再看，日光灑在山上，也并未燦爛吧。
只見鋪滿一地的蒼老的落葉。
難怪說眼見為實(shí)啊。光感受氣溫，什么都無從得知吧。你還是得去親近大自然，感受大自然，聽自然萬物為你訴說那輕輕劃過你指間的時(shí)光。
漫步在山間的石板路上，靜靜地感受秋意。一陣清風(fēng)拂過，卷來片片楓葉掠過臉頰，劃開嘴角，莫名地笑了。一聲清脆的車鈴掠過，跳上座板，輕盈地在山間游蕩，淡淡地看落日越來越沉，看路上斑駁的光影，看地上被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。秋景便是如此啊，看似蕭瑟，卻有股落寞的情思。誰說秋只剩下令人惋惜落淚的悲慘？它也有屬于自己的一份溫柔。
細(xì)看這份隱秘的柔情，你將改變對(duì)秋的看法。
樹，依然挺拔，卻不在擁有一頭綠發(fā)。燦爛的金黃色，多濃重的秋色啊。一樹凋黃的葉片，仿佛一不小心就會(huì)掉下來，卻死死抓著樹木不放。似乎是為了它最后的使命，來告訴人們，秋已至。是啊，若沒有這秋的精靈，我們?cè)跄苓@么明顯地感到濃濃的秋意啊。
山，也換下綠裝，“趕時(shí)髦”地穿上金黃的外套。在夕陽下，更感到秋的`動(dòng)人�？v橫交錯(cuò)的山間小路，漫漫飄落的金黃舞蝶。金燦燦的夕陽余暉，鋪滿了整座山。樹裝點(diǎn)著山，山也環(huán)抱著樹。秋意被體現(xiàn)地淋漓盡致。秋的落寞也在自然中，默默體現(xiàn)，淡淡展示。
我們習(xí)慣了城市的景致，習(xí)慣了林立的高樓，習(xí)慣了一年內(nèi)幾乎沒有改變的百般無聊的城市畫卷，是否會(huì)僅此，淡忘了與自然的關(guān)系？我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)養(yǎng)育我們的自然，而應(yīng)該抽出更多時(shí)間來親近它，不，應(yīng)該是“她”。所以，請(qǐng)不要忘了觀察，觀察自然的一切。
感受自然吧，就在現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
感受的作文 篇4
經(jīng)過3天的訓(xùn)練，我們班有了非常大的進(jìn)步。
雖然，非常多的人都感冒了，但是，我們堅(jiān)持下來了。并沒有任何退縮的跡象，每天早晨6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，喊起了響亮的'口號(hào)，踏著整齊的步伐，昂說挺胸的走到操場(chǎng)上晨練。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
我們訓(xùn)練的第二個(gè)項(xiàng)目是“立正”和“稍息”。我想：立正和稍息，誰不會(huì)��！可讓我沒想到的是，立正和稍息竟然還有要領(lǐng)！立正的要領(lǐng)是：兩只手都要五指并攏，緊貼褲邊，腳呈八字形，大約為六十度。稍息的要領(lǐng)是：左腳伸出大約半米遠(yuǎn)，動(dòng)作要快，不要擦地。而且只是下半身東，上半身不能移動(dòng)半厘米。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
感受的作文 篇5
在這個(gè)暑假里，我看了一篇記實(shí)作文《我的后媽》，其中的內(nèi)容深深的感動(dòng)了我。
五年前，最心疼小男孩的媽媽跟他的爸爸離婚了。小男孩萬分心痛。原來是媽媽嫌棄爸爸掙得錢太少了，沒本事，所以才離的婚。一天夜里，爸爸對(duì)小男孩說要給他再找個(gè)新媽媽。最后，那個(gè)后媽來到小男孩家以后，對(duì)他和爸爸非常好，后媽還有個(gè)小兒子，那個(gè)小兒子比小男孩小了兩歲。后媽照顧我們比照顧他的小兒子還周到。每天放學(xué)回家，在離家不遠(yuǎn)處，就能聽見爸爸和后媽開心聲，從此，小男孩融入到這種幸福中。
這一篇文章描述了一個(gè)小男孩聽到鄰居的阿姨們說過，世界上所有的`后媽都是狠心如毒的人，可最后他發(fā)現(xiàn)他的后媽卻是個(gè)和藹可親的人。讀了這篇文章，讓我感覺到有很多孩子在后媽的懷里，能感到溫暖。讓我明白任何事情都不是絕對(duì)的，也不能把后媽想的那么壞，因?yàn)槊恳粋�(gè)后媽的心不一定是一樣的：有些后媽的心，心狠手辣的。但有些后媽的心像金子一樣。所以看人不能看外表。
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