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以網(wǎng)為題的作文4篇(優(yōu)秀)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的以網(wǎng)為題的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以網(wǎng)為題的作文 篇1
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢(qián)煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢(qián)，倒不如說(shuō)你被錢(qián)所賺，因?yàn)殄X(qián)賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的'財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢(qián)的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命�！�
活著，真好！然而人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導(dǎo)致生命危機(jī)：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說(shuō)生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄�！敝皇且话逯�，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時(shí)隨地都會(huì)遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺(jué)悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無(wú)論遇到任何情況也不會(huì)驚慌失措。
以網(wǎng)為題的作文 篇2
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲日益普及。網(wǎng)絡(luò)已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要產(chǎn)物。有關(guān)資料顯示：【目前我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已超過(guò)3億人，其中上網(wǎng)人群中18歲以下的未成年人占17.3%，而玩游戲已經(jīng)成為網(wǎng)民上網(wǎng)的重要因素。】生活中，一些青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了違法犯罪的道路，引起了全社會(huì)的.關(guān)注。不少家長(zhǎng)談【網(wǎng)】色變，將其視為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身無(wú)過(guò)，如果說(shuō)因?yàn)樗某霈F(xiàn)和存在導(dǎo)致不盡人意的事情發(fā)生，也只能說(shuō)明是人對(duì)它的管理和使用不當(dāng)。雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活添了彩色的一筆，但我們也不能太沉迷于網(wǎng)絡(luò)。有些人就偷偷摸摸地在網(wǎng)上搞一些對(duì)人們身體有害的網(wǎng)站，有些人明知道不好，但還是到網(wǎng)站里去玩。特別是中小學(xué)生正處在發(fā)育轉(zhuǎn)折期玩后，可能長(zhǎng)大后會(huì)做出一些違法的行為，還可能終生受害。
的確，網(wǎng)絡(luò)使我們受益無(wú)窮，可誰(shuí)會(huì)想到自己在享受網(wǎng)絡(luò)的樂(lè)趣的同時(shí)，等待已久的各種疾病終于有了可趁之機(jī)。強(qiáng)烈的【網(wǎng)癮】像磁鐵一樣吸引著我們，它會(huì)使我們忘記時(shí)間；使我們忘記學(xué)習(xí)；甚至使我們忘記飲食。最終會(huì)由于長(zhǎng)時(shí)間不間斷的上網(wǎng)，導(dǎo)致身體各器官過(guò)度疲勞而出現(xiàn)各種不適癥狀。美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)特殊的病例，一位少年上網(wǎng)成癖，飯茶不思，他的父母只得用強(qiáng)制性的手段逼迫兒子吃飯。這還并不算什么，那位少年在夜晚并不是為生存而睡覺(jué)，他竟是為能繼續(xù)打電腦才會(huì)睡覺(jué)的！事實(shí)證明，這名美國(guó)少年已患有嚴(yán)重的【網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥】。這個(gè)病例告訴我們，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然是件好事，但如果沒(méi)有節(jié)制，卻會(huì)適得其反，損害身體健康，好事就變成了壞事。
同學(xué)們，讓我們樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不做【網(wǎng)蟲(chóng)】做一條真真正正的【網(wǎng)龍】！
以網(wǎng)為題的作文 篇3
暑假到了，其他的小朋友都可以拋開(kāi)考試時(shí)緊張的氣氛，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍了，看著他們哈哈大笑，我別提有多羨慕了。
本以為這次考試之后，媽媽會(huì)讓我輕松一下，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“考試雖然結(jié)束了，但還沒(méi)有出成績(jī)，萬(wàn)一考不好怎么辦？”媽媽頓了頓了接著說(shuō)：“還有我已經(jīng)為你報(bào)了英語(yǔ)班，奧數(shù)，作文也不能丟，暑假作業(yè)你也遷就著在輔導(dǎo)班寫(xiě)吧！”
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話，我的心情猶如晴天霹靂，頓時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光被烏云遮住，仿佛再也看不見(jiàn)陽(yáng)光了。本來(lái)，為了快樂(lè)地度過(guò)暑假，我還放飛了好幾個(gè)夢(mèng)想的小鳥(niǎo)兒呢，可我的小鳥(niǎo)兒還沒(méi)有飛翔呢，就被媽媽扼殺在籠子里了。我當(dāng)然知道，媽媽這么做也是為了我好，可是我明明知道，可依然不高興，唉！我怎么這么憂傷呢？
媽媽對(duì)我的愛(ài)就像一張大網(wǎng)，死死地把我纏住，讓我透不過(guò)氣來(lái)，一層又一層，我的夢(mèng)想也在被一點(diǎn)一點(diǎn)地消滅。
我多么想對(duì)媽媽說(shuō)：“您對(duì)我的好，我理解，但也請(qǐng)您尊重我的選擇。”
教師評(píng)語(yǔ)：本文以網(wǎng)為線索，貫穿全文寫(xiě)出小作者童年諸多補(bǔ)課的無(wú)奈和媽媽無(wú)休止的'愛(ài)。結(jié)尾用遞增式提問(wèn)的方法使整篇文字擁有深刻意義。
以網(wǎng)為題的作文 篇4
在媽媽的心中，現(xiàn)在我不是第一位了，我是第二位了，排在第一位的是：媽媽手機(jī)里的微信中的網(wǎng)絡(luò)。
有一年媽媽玩微信玩得太入迷了，就連我的'學(xué)習(xí)也不管了�？荚嚨某煽�(jī)一點(diǎn)也不好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是98+10，語(yǔ)文是95+10。我把考試成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“這不是挺好的成績(jī)嗎？”我聽(tīng)了以后說(shuō)：“我這次的成績(jī)一點(diǎn)也不好，100+10才是最好的成績(jī)呢！”媽媽聽(tīng)了以后說(shuō)：‘沒(méi)事，下次好好考不就行了嗎？”我聽(tīng)了以后非常傷心，默默回到自己的房間。當(dāng)我在房間里哭的聲音一次比一次高，媽媽卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，一直看著微信聊天。
爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我一邊哭一邊說(shuō)，媽媽不喜歡我了，而是喜歡她手機(jī)里的微信，就連我的學(xué)習(xí)也不管了。爸爸聽(tīng)我說(shuō)完沉思一會(huì)兒說(shuō)：“不如我們把媽媽的手機(jī)偷偷藏起來(lái)，讓她找不到。”我聽(tīng)了以后就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和爸爸立即開(kāi)始行動(dòng)了，媽媽回家后，第一件事就是尋找她的手機(jī)。我看到媽媽焦急的樣子便一五一十地說(shuō)出來(lái)了。媽媽聽(tīng)了以后，低著頭想了好半天，從那以后，媽媽真的不再玩手機(jī)了。
哎呀！還是不玩手機(jī)的媽媽好�。�
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