學(xué)校紀律整頓工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的學(xué)校紀律整頓工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校紀律整頓工作總結(jié)1

　　為了進一步加強我校干部教師隊伍建設(shè)， 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實崗位責(zé)任制，強化我校干部教師的責(zé)任意識和大局意識，我校嚴格按照縣教體局轉(zhuǎn)發(fā)《縣紀委組織開展思想紀律作風(fēng)教育整頓活動的安排意見的通知》文件精神的要求和安排，結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了思想作風(fēng)紀律整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，為了推進學(xué)校作風(fēng)整頓活動向縱深層次邁進，現(xiàn)把我校開展工作作風(fēng)整頓活動情況總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動實效。

　　為確保學(xué)校紀律作風(fēng)整頓收到實效，學(xué)校成立了思想作風(fēng)紀律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了我校思想作風(fēng)、紀律整頓活動實施方案，思想紀律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織并指導(dǎo)全校開展活動并進行了分工、明確了責(zé)任，切實加強了對這次活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動實實在在的開展。校長及時傳達教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)整頓活動會議精神，結(jié)合文件的有關(guān)要求，確定了活動重點，落實了活動責(zé)任，從思想上、組織上保證了學(xué)校作風(fēng)整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風(fēng)整頓更具針對性、實效性。

　　二、突出重點、抓好學(xué)習(xí)教育。

　　1、切實做好思想動員工作，增進教職工對活動的.認識，推動作風(fēng)整頓工作的順利開展。為把這項工作做好，我校集中全體教職員工，召開思想紀律作風(fēng)整頓動員大會，由學(xué)校校長作重要動員報告，傳達縣教體局召開的全縣教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)整頓會議精神，宣讀《中心小學(xué)思想紀律作風(fēng)整頓活動實施方案》，結(jié)合我校實際，提出了學(xué)校作風(fēng)整頓的具體要求。

　　2、動員大會之后，我們學(xué)校馬上行動，辦黑板報宣傳，使這次整個活動處于一種人人都知道，人人都重視的氛圍。

　　3、采取集中專題學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學(xué)校各項工作的順利開展。為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教職工開展了相關(guān)的專題學(xué)習(xí)活動。集中全體教職工，重點學(xué)習(xí)了中紀委七次全會上和中央經(jīng)濟工作會議上的講話精神;省委全委會精神;縣委十五次精神;縣委20xx年工作要點，縣委書記x遠同志和縣長孫敬虎同志在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話等內(nèi)容。

　　4、為了讓學(xué)習(xí)活動不流于形式，要求全體教師一面學(xué)習(xí)，一面寫好讀書筆記及心得體會。

　　三、認真反思，挖掘存在問題

　　根據(jù)整頓的重點內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合校情進行自查自糾，認真反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

　　教師方面：

　　1、對學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。

　　2、部分教師上課不夠認真，對學(xué)生要嚴格管理和要求不夠到位。

　　3、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高。

　　4、部分中老年教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。

　　5、部分教師工作責(zé)任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。

　　6、對弱差生的輔導(dǎo)不夠，轉(zhuǎn)化效果不明顯。

　　學(xué)校方面：

　　1、加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。

　　2、完善各項管理制度，充分調(diào)動全體教職工的積極性。

　　3、加強學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，在這一階段，我們對于以上存在的問題，每個人又進行了深刻剖析，把自己一直以來存在的問題進行剖析，深入挖掘，使自己從根本上認識這次活動的重要性。學(xué)校及時組織教職工進行了自查自糾，立查立糾，進一步形成愛崗敬業(yè)、廉潔從教、無私奉獻的教書育人良好氛圍。學(xué)校也針對教師的自查材料，形成了整個學(xué)校的材料，從源頭上、從根本上、從思想根源上找出學(xué)校在行政管理、教學(xué)教育、后勤服務(wù)方面存在的問題。

　　四、加強整改，落實崗位責(zé)任

　　為切實加強我校廣大干部教師思想作風(fēng)紀律整頓，達到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，學(xué)校自查自省針對發(fā)現(xiàn)問題，制定如下整改措施：

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。召開全體教師會，深刻剖析我校教職工中存在的問題，進一步深刻認識這些問題對比我校各項工作造成的不良影響和將會帶來的后果。并讓每一名教職工寫出心得體會，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀律方面的問題，并寫出改進措施和方法。

　　2、加強學(xué)習(xí)，提高覺悟。要求全體教師加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，高度認識轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)紀律的重要性和必要性。

　　3、嚴格落實崗位責(zé)任制。按照高效、統(tǒng)一的要求，進一步明確全校教師的崗位職責(zé)，將管理只能和服務(wù)要求分解到崗到人，落實定崗、定職責(zé)、定任務(wù)、定獎懲的“四定”責(zé)任制。

　　4、加大督查力度。嚴格落實各項工作計劃，定期對各項工作進行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項工作計劃得到貫徹落實。

　　5、充分發(fā)揮激勵制，進一步完善對教師績效考核細則，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性。

　　五、樹立典型，引領(lǐng)隊伍建設(shè)

　　通過開展活動，我校涌現(xiàn)出了好多先進典型事跡。生活教師任鳳霞丈夫摔傷，生活不能自理，需要晚間回去照顧，青年教師解紅顏自覺調(diào)崗，解決了燃眉之急。207、208宿舍緊鄰廁所，生活教師嚴金霞自愿調(diào)整;五年級數(shù)學(xué)教師趙修貴同志，近一段時間以來身患鼻竇炎，可是他還能一直堅持帶病工作;生活教師朱軍海同志，身患心肌梗塞疾病，依然堅持上班，隨叫隨到，任勞任怨;侯新會教師妻子春節(jié)期間做了手術(shù)，但侯老師吃住在學(xué)校，從未耽擱學(xué)生一節(jié)課……

　　總之，通過這次思想作風(fēng)紀律整頓活動扎實有效地開展，我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了教職工中存在的思想問題，使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的提高，形成了團結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng)，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。今后，我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校紀律整頓工作總結(jié)2

　　紀律作風(fēng)整頓提高行政效能活動自查報告按照上級文件精神要求和學(xué)校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀律作風(fēng)整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。每位干部教師認真對照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據(jù)干部教師的自查情況及學(xué)校實際，進行了全面深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、存在問題

　　1、敬業(yè)精神方面。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動應(yīng)付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

　　2、思想作風(fēng)方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

　　3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學(xué)生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

　　4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。

　　二、原因剖析

　　1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導(dǎo)致與其思想上不能對教師教育不夠。

　　2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

　　3、督導(dǎo)不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機制。

　　4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學(xué)校經(jīng)費困難，辦學(xué)條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調(diào)動教師的積極性。

　　5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對上級安排部署的工作，對內(nèi)部管理偏松。

　　三、改進措施

　　1、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

　　2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的.激勵競爭機制。

　　3、加強督導(dǎo)檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。

　　4、加強教育，嚴格落實行風(fēng)評議、教師教育，持之以恒的開展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風(fēng)氣和思潮。

　　5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。

【學(xué)校紀律整頓工作總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)校紀律作風(fēng)整頓活動總結(jié)03-16

紀律作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)11-07

作風(fēng)紀律教育整頓活動總結(jié)12-30

工廠紀律作風(fēng)整頓心得體會07-20

學(xué)校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)05-18

輔警紀律作風(fēng)教育整頓心得體會11-25

紀律作風(fēng)教育整頓心得體會（精選18篇）08-16

學(xué)校紀律工作總結(jié)，紀律教育月活動情況總結(jié)11-25

派出所紀律作風(fēng)整頓活動排查整改階段小結(jié)11-21

教師作風(fēng)紀律整頓心得體會06-06