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老師我想對(duì)您說(shuō)作文

時(shí)間:2023-12-16 17:51:01 想作文 我要投稿

老師我想對(duì)您說(shuō)作文14篇【合集】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師我想對(duì)您說(shuō)作文14篇【合集】

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇1

  清晰的記憶里我依然明白曾經(jīng)美麗的您為了我們一代的學(xué)子所付出的汗水。離開(kāi)了學(xué)校,也離開(kāi)了你的期待的目光,沒(méi)有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)一封信,更別說(shuō)去看望您,是因?yàn)槲衣錅I的失?還是因?yàn)闊o(wú)形的給您失望?我記不清為什么,但我知道我的內(nèi)心的這份愧疚不希望去面對(duì)您。辜負(fù),成了我這一輩子最難以容忍的錯(cuò)。

  學(xué)校畢竟成為了我的過(guò)去,我再也沒(méi)有資格為自己爭(zhēng)取了。不過(guò)老師您那婀娜多姿的身影不會(huì)離開(kāi)我的腦海,一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過(guò)多少的風(fēng)雨,不管接受過(guò)多少的顛簸,我都想著記得您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。感動(dòng)在很多的歲月里,復(fù)雜的社會(huì)鍛煉著我以往的無(wú)知和懦弱,但永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗,否則就會(huì)被淘汰!這是你告誡我的話,可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著努力的去開(kāi)拓自己的潛力,可發(fā)泄過(guò)后我依然改變不了自己的.狼狽的狀況。也許是人長(zhǎng)大了,煩惱也豐富了自己的頭腦,可我就是不明白為何我不可以掙脫虛偽的軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語(yǔ)中,我活在別人那灼熱的目光里,我活在別人的譏笑諷刺中,我悲泣著自己。

  曾經(jīng)我有很多的眼淚,流在了自己的生命道路上,也流過(guò)了老師您的心里,有的時(shí)候我看著天下大雨,我的情緒就會(huì)跟著翻滾,我想知道老天爺是不是也和我一樣過(guò)著我曾經(jīng)走過(guò)的路。不是沉默在以前的歲月中,而是見(jiàn)到了這樣簡(jiǎn)單的自然情景依舊尋覓的到那份過(guò)去。經(jīng)常可以再聽(tīng)?zhēng)W(xué)校那熟悉而又遙遠(yuǎn)的音樂(lè),好想再輕輕的踏著無(wú)憂無(wú)慮的腳步和老師您一起走過(guò)那片充滿生機(jī)的花園:好想再和您一起交心述說(shuō)我的生活和思想:好想在您的面前好好的笑一回,可是曾經(jīng)輕易可以得到的現(xiàn)在看來(lái)都似乎那么的遙遠(yuǎn)。

  早就聽(tīng)說(shuō)您結(jié)婚了,很遺憾我沒(méi)有參加,沒(méi)有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗,沒(méi)有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛(ài)河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂(lè)的時(shí)光,記得您剛剛接手教我們的時(shí)候,背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟,但我知道不管您過(guò)著何樣的生活,您的親切、您的坦誠(chéng)、您的善良是永遠(yuǎn)伴隨著您的。有時(shí)我想起您會(huì)笑,因?yàn)橛浀冒頃r(shí)分您和我們一起玩耍的可愛(ài)樣子:有時(shí)想起您我會(huì)難過(guò),因?yàn)榱w慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界,而我卻因?yàn)樽约旱挠字墒チ死硐氲奶焯谩<拍囊雇砝,失眠的我流浪在異鄉(xiāng)卻再也感受不到您為我們值勤的安全。

  靜靜的夜陪伴著我,今夜我甘愿通宵達(dá)旦,不知你如何度過(guò)?是哄著孩子唱著兒歌甜甜入睡?還是執(zhí)筆搖曳著身影為學(xué)生批改作業(yè)?老師。您辛苦了!

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇2

  希望這篇有關(guān)于老師,我想對(duì)您說(shuō)的文章,能讓您有所收獲。

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  光陰似箭,歲月如梭。憶往昔舊事,只沉思緒萬(wàn)千,有種訴說(shuō)的沖動(dòng)。

  也許是千百次的回眸,換來(lái)今生的你我相遇,于燈火闌珊處,看到您那忙碌的身影。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)年年月月,你都一如既往地批發(fā)作業(yè)直到深夜,我不禁潸然淚下,我真的很想對(duì)您說(shuō)。

  老師,你總是那般的滿懷笑容,如陽(yáng)光,閃耀著您那博大的愛(ài)心;總是那般的孜孜不倦,如花朵,搖曳著您那颯爽的英姿;您總是那般的激情洋溢,如琴師,演奏您那優(yōu)美的旋律。

  太多太多的激勵(lì),讓我們更加堅(jiān)定人生的目標(biāo);太多太多感動(dòng),讓我們更加領(lǐng)悟人生的意義;太多太多的教誨,讓我們更加增長(zhǎng)人生的睿智。

  老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,啟發(fā)了我們。在您的指引下,我們?cè)谥腔鄣暮Q罄锉M情地遨游。

  語(yǔ)文老師,帶我們走進(jìn)李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的意境,讓我們領(lǐng)略到一代浪漫大詩(shī)人的高潔品質(zhì)。數(shù)學(xué)老師,啟迪我們探討“形缺數(shù)時(shí)難入微”的'數(shù)形結(jié)合思想,用獨(dú)具匠心的創(chuàng)造力和想象力指導(dǎo)我們攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。英語(yǔ)老師,領(lǐng)導(dǎo)我們走向現(xiàn)代化的“絲綢之路”,用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡,成為我們探討未知領(lǐng)域的路標(biāo),為我們通向奧妙深邃的領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。

  您用高貴的心靈,凈化了我們被庸俗纏繞的心靈,重新點(diǎn)燃了我們?cè)豢耧L(fēng)熄滅的理想,使我們的人生方舟永不沉沒(méi)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在人生的漫漫長(zhǎng)路中,我們難免會(huì)遇到挫折失敗的打擊,當(dāng)我們意志沉沒(méi),一蹶不振時(shí),您就帶領(lǐng)我們走進(jìn)王國(guó)維的人生三大境界:

  一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。

  二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

  三、眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

  讓我們歷經(jīng)古今成大事者的心靈歷程,去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅,使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞蠎?yīng)運(yùn)而生那堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  “日月忽其不淹兮,春與秋其代序”,今天的您仍然站在三尺講臺(tái)上,用您那博大的胸襟來(lái)容納我們的調(diào)皮任性;用您那無(wú)邊的智慧來(lái)引導(dǎo)我們走向知識(shí)的殿堂;用您那偉大的一生來(lái)培育我們成為祖國(guó)的棟梁。然而您卻無(wú)怨無(wú)悔,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻您那偉大的崇高的師魂。

  四化需要人才,人才需要教育,教育需要老師。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再光輝的職業(yè),人類(lèi)的事業(yè)因你們的無(wú)私奉獻(xiàn)而更加輝煌偉大;祖國(guó)的未來(lái),因你們的誠(chéng)心教學(xué)而璀璨奪目;孩子的明天,因你們的培養(yǎng)而希望滿懷。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!痹肝釒熒眢w安康,萬(wàn)事吉祥!

            XXX

              年月日

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇3

  老師,我想對(duì)你說(shuō):“有時(shí)作業(yè)多多,我們寫(xiě)得快快;有時(shí)作業(yè)少少,我們寫(xiě)得慢慢。有時(shí)作業(yè)還剩下一點(diǎn)點(diǎn),可以很快做完,卻拖了很長(zhǎng)的時(shí)間才做完!——嗨!”

  老師,您給了我許多第一。所先上課要坐端正,背背要直不能靠,手背在身后,且雙腿并攏,這樣能專(zhuān)心聽(tīng)課,且背不駝了,第一次把背挺得直直的;老師您還教我們?cè)谙抡n的時(shí)候不能亂跑,大聲喧嘩,第一次讓我覺(jué)得該有良好行為表現(xiàn)。老師我愛(ài)您,雖然這句話很簡(jiǎn)短,但有什么比這句話還能體現(xiàn)我的心呢?有時(shí)候,一句話,一個(gè)微笑,就能拉近彼此的間隔,融化彼此之間的冰墻。讓我們能在一個(gè)充滿歡笑、充滿樂(lè)趣的課堂里上課,真是一件美妙的事!

  在暑假時(shí)期我只看完1本課外書(shū),但是現(xiàn)在呢?在林老師的建議下我已經(jīng)看完了:意大利的德·亞米契斯著—《愛(ài)的教育》;現(xiàn)正在看:美國(guó)的希爾弗斯坦著—《閣樓上的光》。之前老師沒(méi)要求閱讀《三字經(jīng)》,我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō):“老師要求得好,還讓你們背《三字經(jīng)》呢!”我說(shuō):“我最喜歡背《三字經(jīng)》呢!老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書(shū),培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。我想建議老師讓我們看課外書(shū)三十分鐘,也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記!

  一說(shuō)到作文我就想:從九月一日那天老師您讓我們寫(xiě)了一篇名叫《新學(xué)期新想法》的作文,我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽(tīng)就問(wèn):“你說(shuō)錯(cuò)了吧,應(yīng)該是語(yǔ)文老師布置的作業(yè)!”“沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在我班的.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任老師都換了!”我說(shuō)“語(yǔ)文老師姓‘林’;數(shù)學(xué)老師姓‘付’!班主任是付老師,《新學(xué)期新想法》是付老師布置的作業(yè)。”媽媽才明白過(guò)來(lái)。

  老師我向您提一點(diǎn)建議:少生氣,這樣會(huì)變老的。以前,三年級(jí)時(shí),我們五班的學(xué)生都很喜歡我們班的語(yǔ)文老師:呂老師,之所以要提她呢?因?yàn)樗粯雍吞@可親。常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,我印象最深的是那一次,呂老師帶我們吹泡泡,我們玩得很開(kāi)心,同時(shí)我們也沒(méi)忘記把玩耍的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái),主要的是呂老師想讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí)。要是我們誰(shuí)欠作業(yè)了呂老師就對(duì)她不客氣的,欠一次沒(méi)關(guān)系,但欠好幾次就完了。要是誰(shuí)讓呂老師“大發(fā)雷霆”就完了。簡(jiǎn)直可以說(shuō)后果不堪設(shè)想,呵呵沒(méi)有那么嚴(yán)啦!一次教師節(jié)最能體現(xiàn)我們對(duì)呂老師的尊重:那次我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,當(dāng)時(shí)呂老師還在梧村小學(xué)的四年五班教書(shū),教師節(jié)那天上午呂老師還在班級(jí)上課,我們幾個(gè)以前五班的同學(xué),一起來(lái)的五班教室門(mén)口,呂老師知道我們?cè)诘人,便走出?lái),當(dāng)我們把禮物送到呂老師手里,那時(shí)老師的眼里已充滿了淚花!呂老師和我們激動(dòng)的抱在一起。我想:可能當(dāng)時(shí)五班的同學(xué)們都會(huì)很感動(dòng)嗎?

  最后祝老師您身體健康,開(kāi)開(kāi)心心。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇4

  白駒過(guò)隙,六年的小學(xué)生活如流水般一去不復(fù)返;仨感,我留戀著校園里的一草一木,留戀曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué),當(dāng)然,我更留戀的是最敬愛(ài)、最不舍的老師。

  老師,對(duì)您,我似有不舍,似有愛(ài)戴,似有感激,似有歉疚……忘不了,您為了使我們學(xué)得扎實(shí),利用課余時(shí)間為我們準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)資料,將自己最好的精力投入到課堂;忘不了,您為了讓我們?cè)趶V播操比賽中取得好成績(jī),利用體育課、課余時(shí)間陪我們練習(xí)廣播操,烈日下,寒風(fēng)中,其實(shí)您比我們還要累;忘不了,那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班同學(xué)一下子沖在了最前面,您竟一下子站了起來(lái),揮舞手臂,嘴里喊著“加油,加油”,像孩童一樣快樂(lè)地笑著,您這是在為我們的成功感到快樂(lè)吧……想想這一點(diǎn)一滴,我心里涌起的是快樂(lè),是幸福,是感激。

  還記得那節(jié)語(yǔ)文課上,您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質(zhì)所吸引,都聽(tīng)得專(zhuān)心致志,為了讓我們更好地了解文章的情感,您向我們介紹了季羨林先生的一些事跡,并提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“夾竹桃的品質(zhì)與作者季羨林有什么樣的聯(lián)系呢?”一個(gè)問(wèn)題下去了,卻無(wú)人舉手,大家好像都在思考,教室里只有“沙沙”的翻書(shū)聲,仿佛連一根針落在地上都能聽(tīng)得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去,仍無(wú)人舉手發(fā)言,教室里場(chǎng)面尷尬、連空氣都緊張著。這時(shí),我突然眼前一亮:這莫非是一種以花喻己的手法,寫(xiě)夾竹桃的優(yōu)秀品質(zhì)其實(shí)就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀!

  我正欲舉手,有悄悄地環(huán)顧四周,還未有一人舉手,我立即對(duì)自己的想法產(chǎn)生了懷疑:難道我的答案是錯(cuò)的'?那說(shuō)出去會(huì)遭人笑話的吧?我又泄了氣,想舉起的手還是沒(méi)舉起來(lái),老師的目光投向我這邊,眼神里帶著信任與期待,我知道,這是您在鼓勵(lì)我說(shuō)出心中的答案,我卻仍不爭(zhēng)氣地舉不起手,缺少自信的手似乎有千斤重似的。這時(shí),您發(fā)話了:“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要能夠說(shuō)出心中的想法就是好的,勇敢一點(diǎn)!蔽覅s仍不敢舉手。這時(shí),一位同學(xué)站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題,我側(cè)耳傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)她的答案幾乎和我的一模一樣,我心里滿是懊悔,老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,向她投去滿意的目光,并讓全班將掌聲送給了她。事后,我常想這件事情我確實(shí)做得不對(duì),老師在當(dāng)時(shí)的情況下一定十分焦急,一定將希望寄托在我身上,希望我能自信而不猶豫,而我卻辜負(fù)了老師的良苦用心,讓老師您一次又一次地失望。

  有誰(shuí)知道,老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀;有誰(shuí)知道,老師您曾多少次為不聽(tīng)話的同學(xué)流下眼淚;有誰(shuí)知道,老師您的青春是什么時(shí)候結(jié)束的;有誰(shuí)知道……春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您如春蠶、蠟炬奉獻(xiàn)了自己,給予了我們,我們一定不辜負(fù)您的期望,一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,以報(bào)答您的恩情。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇5

  程老師,我的數(shù)學(xué)老師(媽媽一直稱(chēng)您是新梅姐),高高的個(gè)子,戴著一副眼鏡,顯得十分文雅有氣質(zhì)。 講課時(shí),您表情生動(dòng), 給人一種和藹可親的感覺(jué);課余時(shí)間您和我們游戲歡笑,這時(shí),您既像一位媽媽又像我們的知心朋友,您讓我們感到更可親了。

  程老師,您像老黃牛一樣,不知疲倦地工作著。您每天早早的來(lái)到學(xué)校,幫我們安排好一天的課程。上課給,您用通俗易懂的語(yǔ)言,讓我們輕松的理解數(shù)學(xué)題的解決步驟。每次講完例題,您還補(bǔ)充許多內(nèi)容.使我們懂得了很多知識(shí)。下午放學(xué)以后,我們都回家了,這時(shí)的'您有時(shí)備課寫(xiě)教案,有時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)。記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不懂,還沒(méi)等我開(kāi)口,您就看出來(lái)了:“之珂,你知道這道題怎么做了嗎?”我笑笑說(shuō):“老師,我不太懂!蹦鷵崦业念^說(shuō),“不懂沒(méi)關(guān)系.要大膽舉手提問(wèn)。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣!蹦鷷(huì)先畫(huà)出示意圖讓我們看,再一字一句地講解,直到大家都明白了為止。那一天.您講得是那樣的耐心仔 細(xì),您的一言一行都印在我的腦海里。每當(dāng)下課時(shí)您撫摸著我的“西瓜頭”說(shuō)我可愛(ài)的時(shí)候,心里那感覺(jué)甭提有多好了,知道蜜嗎,比那個(gè)還甜。您知道嗎?您的每一個(gè)鼓勵(lì)的話語(yǔ)和眼神都是激勵(lì)我上進(jìn)的動(dòng)力。

  自從我加入了學(xué)校的校信通以來(lái),和您的接觸更多了,您指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作和發(fā)表博文。截止到今天我已經(jīng)有九篇博文被校信通推薦,每一篇博文的推薦其實(shí)都是您對(duì)我們所傾注的愛(ài)和心血的見(jiàn)證。記得前天早上7:32分媽媽的手機(jī)突然接收到一個(gè)短信,媽媽一看是您發(fā)過(guò)來(lái)的,連忙激動(dòng)地打開(kāi)短信,短信是這樣寫(xiě)的:“之珂,昨天看見(jiàn)你的《如影隨形的數(shù)學(xué)》在首頁(yè)刊登,我很為你高興,加油,認(rèn)真寫(xiě)吧,相信博腕兒離你不遠(yuǎn)了···”看完后,我和媽媽高興的抱在一起,看見(jiàn)媽媽的眼里泛起了淚花。媽媽告訴我:“孩子,不要辜負(fù)老師,不管做的好與壞,只要你努力了,老師不會(huì)怪你的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心:老師,相信我。一還記得上次和同學(xué)一起發(fā)表了文章,但是沒(méi)有被推薦。那時(shí)候我都?xì)怵H了,都不想寫(xiě)了,是老師認(rèn)真指導(dǎo)我,告訴我:“被不被校信通推薦并不重要,重要的是愛(ài)不愛(ài)寫(xiě)作···”程老師,我懵懂的懂得了您說(shuō)的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的含義了。

  兩年來(lái),您就是這樣嘔心瀝血在我們幼小的心田上辛勤地耕耘。播種知識(shí)。 播種理想,使我們從一個(gè)個(gè)頑皮的孩子慢慢的變成有知識(shí)的少年。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)里都包含著您的辛勞汗水。我對(duì)您充滿了無(wú)限的尊敬與愛(ài)戴,我要大聲地對(duì)您說(shuō):程老師,我愛(ài)您!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切希 望,一定好好學(xué)習(xí),天天向上,做—個(gè)有理想、有文化有志氣的好少年。今天我們?yōu)橛心@樣一位老師而自豪,明天你一定會(huì)為有我們這樣的學(xué)生而驕傲。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇6

  彈指間,教師節(jié)又來(lái)臨,在無(wú)限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝,歲月無(wú)痕。即便如此,記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……初一了,是中學(xué)生了,我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。

  因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多知識(shí),懂得更多道理,而且我已經(jīng)成為青少年了!這是多么令人興奮啊!上課了。我們都積極回答問(wèn)題,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。課下。我們又都跑出教室,在球場(chǎng)上揮灑汗水,在柳蔭下踢著口袋,打羽毛球,又是何等快活!寂寞的校園因?yàn)槲覀兊拇嬖诙錆M生機(jī)。

  別的班級(jí)的同學(xué)總羨慕咱們班,雖然沒(méi)人說(shuō),但我知道,因?yàn)椤看嗡麄兘?jīng)過(guò)咱班門(mén)前時(shí)總盯著咱們班的羽毛球拍,那是因?yàn)樗麄円蚕胪鎯,只是缺少了一個(gè)引導(dǎo)的人。而咱們班有,那就是您!您給我們買(mǎi)了一條大跳繩,搖繩熱就從咱們班傳了出去;您給我們一人一個(gè)桌布,讓我們的班級(jí)與眾不同,獨(dú)具一格,整齊而和睦。

  您這樣做是為了我們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們勞逸結(jié)合,使大腦緩急適應(yīng),讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。不過(guò),您也對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們做這一切如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助,那就失去了我的本意了,這樣會(huì)讓其他班級(jí)看扁的,要拿出成績(jī)來(lái)證明咱們班是最優(yōu)秀的班級(jí)!”您緊抓我們的學(xué)習(xí),不止是您自己教的那一科,還有其他的科目您也一一抽查,還不是希望我們能積極地完成每一科的.任務(wù),好全面發(fā)展嗎?說(shuō)到全面發(fā)展,您簡(jiǎn)直成了我們的音樂(lè)老師,雖然不是親自教,可在您的帶領(lǐng)下,我們也都喜歡上了音樂(lè)。這又是我們班與其他班級(jí)的不同之處!您強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成!同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng),因此效果不好,要用很長(zhǎng)時(shí)間,可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù),好有時(shí)間上課,學(xué)習(xí),就把我們分成幾組,規(guī)定任務(wù),哪組先完成哪組就回班!這一制度使我們都鼓足了勁,比著干,很快就完成了任務(wù)!而其他班級(jí)還頂著烈日慢悠悠的干。我們對(duì)視一眼,都露出了笑容。這個(gè)學(xué)期,班級(jí)設(shè)置了十一部長(zhǎng):學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財(cái)政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全!

  負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力,可卻“狡黠”的說(shuō):“嘿嘿,正好讓你們干了,我還能輕松一些……”老師啊,您就是這樣辛勤!絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境;老師啊‘您就是這樣可愛(ài)!傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束;老師啊,您就是這樣真實(shí)!用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路!不用說(shuō)您的偉大!只要我們的心中有您就已足夠!

  感謝的話亦不必言!只要用刻苦的結(jié)果來(lái)回報(bào)您就是對(duì)您的最好的祝福!

  值此佳節(jié),學(xué)生祝老師:教師節(jié)快樂(lè)!

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇7

  不會(huì)忘記是誰(shuí)教會(huì)我了思想,不會(huì)忘記是誰(shuí)在迷茫里指引方向,不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我讀書(shū)進(jìn)步,不會(huì)忘記是誰(shuí)用辛勤的汗水構(gòu)建知識(shí)的殿堂。那就是我最最敬愛(ài)的占老師了。

  四年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始,您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢?當(dāng)您叫到我的名字時(shí),我心里一怔,您就是我的班主任老師! 同學(xué)們各就各位,您親切地向我們作自我介紹。那一瞬間,我突然感到,您是那么和藹可親。當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講話時(shí),我感覺(jué)到您的話語(yǔ)是那么具有親和力。

  我最熟悉老師您的眼睛。您的眼睛非常奇特,它會(huì)說(shuō)話,也會(huì)變。每當(dāng)我們做好事的時(shí)候,您的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的光芒,但如果我們做了錯(cuò)事,您就會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光。

  那天早讀課,您沒(méi)有來(lái),我們開(kāi)始大鬧天宮了。后來(lái)您走了進(jìn)來(lái),我頭上直冒冷汗,以為會(huì)被您狠狠的訓(xùn)一頓。但是您沒(méi)這么做,只用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,仿佛在說(shuō):“早上是讀書(shū)的好時(shí)光,難道你不知道一日之計(jì)在于晨?”這讓我以后再也不敢這樣了。

  還有一次,我看見(jiàn)學(xué)校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。我把水龍頭關(guān)緊了。您看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng),您的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說(shuō):“好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜每一滴水,不然最后一滴水將成為我們的眼淚!

  占老師,你知道嗎?我有一個(gè)缺點(diǎn),只要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功都會(huì)很驕傲。記得在一次月考中,我考了班級(jí)第二名,我很高興,于是學(xué)習(xí)就有點(diǎn)兒輕松了,上 課總是心不在焉。過(guò)了幾個(gè)星期,我們又進(jìn)行了第二次月考,我退步了,名次是第三名?晌胰耘f不知悔改,對(duì)學(xué)習(xí)仍舊是馬馬虎虎,整天就知道玩、玩、玩。第三 次月考又到了,我又退了幾步,從第三名滑到了第十幾名。天。∥彝瞬搅耍∵@給我一個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩是一個(gè)多么大的打擊!我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我哭 了…… 您“批評(píng)”了我一頓,為我找了找成績(jī)下降的原因,又對(duì)我說(shuō)了幾句“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的話,至今我都銘記在心!我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟:當(dāng)一個(gè)人取得一定 的.成績(jī)時(shí),不能驕傲自滿,更不能停止努力,如果你放棄了努力,那以前的所有成績(jī)都會(huì)像水流一樣漂走的。從那以后,我就重視了學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)放松。終 于,皇天不負(fù)有心人!我大考考了全班第二名。是呀,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

  有人說(shuō):“老師是托著太陽(yáng)升起的人!痹谀木暮亲o(hù)下,我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)。老師謝謝您!您為我們付出的太多了,可是您還是一如既往的給我們知識(shí),教我們做人。

  老——師——謝——謝——您!

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇8

  歲月輪回,時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間,我已結(jié)束了六年的小學(xué)生活,來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情,那些事使我至今都無(wú)法忘懷,然而最讓我忘不了的,還是有關(guān)您,方老師的那件事。

  記得那是我五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午,開(kāi)完班會(huì)后照例上了數(shù)學(xué)自習(xí),快放學(xué)時(shí),您便開(kāi)始布置作業(yè),而我的思緒卻飄到窗外,開(kāi)起了小差:“唉!終于又是一個(gè)周末啦,周六做完作業(yè),周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)您好像是說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)第五十四頁(yè)第三題,接著您宣布放學(xué),我便開(kāi)始收拾書(shū)包;氐郊液,我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè),想著怎么這么少,心里卻有點(diǎn)兒慌,可我又沒(méi)有同學(xué)的電話,也不好意思向您詢問(wèn),便自我安慰著,把心里的慌亂壓了下去,那個(gè)周日,我玩的十分開(kāi)心。

  星期一到學(xué)校后,我看見(jiàn)同學(xué)們的作業(yè)本上都寫(xiě)了許多頁(yè),我的卻連半頁(yè)都不到,這時(shí)我才知道,原來(lái)是從數(shù)字書(shū)五十四頁(yè)開(kāi)始,寫(xiě)到五十七頁(yè),一共三頁(yè)。我十分著急,就把自己的作業(yè)留了下來(lái),沒(méi)有交,打算課間補(bǔ)起來(lái)后給您送去?蓻](méi)想到,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,而您卻“突發(fā)奇問(wèn)”:“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)?”我心想,糟了,便緩緩站了起來(lái),見(jiàn)教室也有一些“同病者”,便稍稍舒了一口氣,可我卻見(jiàn)您一臉驚訝的看著我:“你怎么會(huì)沒(méi)交作業(yè)?”您的`語(yǔ)氣里充滿了憤怒,我被您那驚訝的目光和責(zé)備的話語(yǔ)刺的矮了一大截,恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說(shuō):“對(duì)不起,老師,我上課時(shí)開(kāi)了小差,沒(méi)聽(tīng)清作業(yè),又不敢向您詢問(wèn)!蹦鷩@了口氣:“唉,以后上課千萬(wàn)別開(kāi)小差,你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生,作業(yè)下午交給我吧,你坐下!蔽倚闹腥f(wàn)分地感激,決心不再辜負(fù)您的期望。

  中午放學(xué)后,媽媽把我接到小姨家,我快速把中午該做的作業(yè)做完后,開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。哪知,還剩下最后兩題時(shí),妹妹大叫道:“完了,完了,遲到了!一點(diǎn)五十多了!蔽乙宦(tīng),抓起書(shū)包便往學(xué)校跑,可我們到達(dá)校門(mén)口時(shí),卻發(fā)現(xiàn)校門(mén)還沒(méi)開(kāi),一問(wèn)同學(xué),才知道,才一點(diǎn)四十多,是妹妹惡作劇。等校門(mén)開(kāi)了后,我飛跑到教室,拿出作業(yè)開(kāi)始補(bǔ),可我剛補(bǔ)一題,您便走過(guò)來(lái),把我還未補(bǔ)完的作業(yè)拿在手上,見(jiàn)我還沒(méi)補(bǔ)起,您的眉頭擰成了一團(tuán),說(shuō):“怎么回事?中午那么長(zhǎng)的時(shí)間還補(bǔ)不完?”我不敢抬頭看您,但我知道,您正盯著我,您把作業(yè)本拿著說(shuō):“走,到辦公室去。”我的眼淚涮的一下滑了下來(lái),我知道,我讓您失望了,我可是您常說(shuō)的執(zhí)行力最強(qiáng)的學(xué)生啊。可我卻……

  到了辦公室,您并沒(méi)有責(zé)備我,反而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你看你這么聰明,要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這次作業(yè)沒(méi)有完成,我相信,只是一個(gè)意外,加油呀!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,您拍了拍我的肩膀,示意我回到教室。一路上,我的心情變得輕松了。

  每當(dāng)我回想起這件事時(shí),總想對(duì)您說(shuō):感謝您!方老師,您鞭策著我,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能馬虎。也是您的信任,激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇9

  記得那是20xx年8月30日,一個(gè)很開(kāi)心的報(bào)名日。我在父母的陪同下來(lái)到招生辦公室報(bào)名注冊(cè)。當(dāng)我從原來(lái)的班主任那里得知您是我們的新班主任時(shí),我真的好激動(dòng),好開(kāi)心。因?yàn)樵蹅冎八较抡J(rèn)識(shí),偶爾也聊過(guò)天。而且,之前也有聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)過(guò),您是一位非常有責(zé)任心,要求比較嚴(yán)格,非常耐心,能跟學(xué)生聊得來(lái),非常關(guān)心學(xué)生的好班主任。當(dāng)時(shí)別提我們有多羨慕他們那幾個(gè)班了,我一直想,要是我們班也有這樣一位好班主任那該有多好。院長(zhǎng)原來(lái)也不經(jīng)意地問(wèn)過(guò)我們:“你們第二學(xué)年可能要換班主任,你們想要一個(gè)什么樣的班主任?”其他學(xué)生都說(shuō)不知道,我告訴他:“想要李老師那樣的!薄澳膫(gè)李老師?”院長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)道。“就招辦的那個(gè)男的李老師!蔽一卮鸬。“嗯嗯,他的確是個(gè)好老師,對(duì)你們應(yīng)該也有幫助。”院長(zhǎng)說(shuō)道。估計(jì)是我運(yùn)氣好,第二學(xué)年我們果然很榮幸地成為師生。

  雖然只是短短的一年,但是老師,您帶給我們的是無(wú)數(shù)的感動(dòng)。我們至今都難以忘記,每天早上的早讀,下午的課前,無(wú)論我們是否按時(shí)出勤,但是您總會(huì)以自己最飽滿的激情準(zhǔn)時(shí)地站在教室或者教學(xué)走廊上等待著我們。每當(dāng)我們上樓進(jìn)教室的時(shí)候您也會(huì)帶著燦爛的笑容和我們相互打招呼。每次看到您我們就覺(jué)得頓時(shí)特別有精神。每門(mén)課課前您總是站在教室或者教學(xué)走廊迎接著任課老師的到來(lái),直到開(kāi)始上課后您才離開(kāi)。每當(dāng)接到課程變動(dòng)或者學(xué)院的其他通知時(shí),您也總會(huì)第一時(shí)間通知到我們。每天晚自習(xí),本已經(jīng)很累的您仍然不顧勞累,按時(shí)到教室等待著我們。晚自習(xí)有時(shí)碰到不會(huì)的問(wèn)題,您也會(huì)盡自己的所能為我們講解。晚自習(xí)后,我們都陸續(xù)準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)了,但是您仍然不能休息。查寢,解決突發(fā)問(wèn)題直到夜里11點(diǎn)。我們獲得成績(jī)了,您總是第一個(gè)向我們表示祝賀的老師,我們失敗了,您也會(huì)主動(dòng)安慰我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。您也會(huì)經(jīng)常跟我們聊天,找我們談話。每次的談話雖然時(shí)間不長(zhǎng),但都能很順利很愉快地進(jìn)行完,而且每次的談話都令我們受益匪淺。為了維護(hù)我們的.尊嚴(yán)和利益,您多次跟領(lǐng)導(dǎo)拍案叫板。

  說(shuō)實(shí)話,我們以前都沒(méi)有為了維護(hù)老師而跟領(lǐng)導(dǎo)拍案叫板的經(jīng)歷,但是為了維護(hù)您,我們無(wú)畏任何處分,跟領(lǐng)導(dǎo)多次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。您才是是我們真正需要的那位的老師。

  老師,您為我們付出的真的太多太多了,我們今天之所以能順利出國(guó)深造,正是因?yàn)槟?dāng)時(shí)對(duì)我們的培養(yǎng),如果沒(méi)有您怎么會(huì)有我們的今天?總之,千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝,在教師節(jié)來(lái)臨之際,衷心祝您身體健康,闔家幸福,一切順利。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇10

  不客氣地說(shuō),單田芳說(shuō)他在說(shuō)書(shū)中付出過(guò)多少勞動(dòng),我還真不太信。其實(shí),這是一句可褒可貶的話,所以說(shuō)這也是中性話題。褒揚(yáng)的是說(shuō)單田芳老師天分極高,不用下苦功就可以成就事業(yè), 貶斥的話,無(wú)非是說(shuō)他沒(méi)有付出太大的勞動(dòng)。

  但是,單田芳老師的評(píng)書(shū)實(shí)在是太好聽(tīng)了,在我看來(lái),在評(píng)書(shū)界,他是空前絕后的人物。雖然我們衷心祝愿單老長(zhǎng)命百歲,但是,自然規(guī)律是誰(shuí)也違背不了的。也許十幾年二十多年之后,我們都會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn):“世上已無(wú)單田芳”,就和“世上已無(wú)張居正”一樣。在我看來(lái),這絕對(duì)不是詛咒,而是高度評(píng)價(jià)。

  真的,袁闊成的評(píng)書(shū),劉蘭芳的評(píng)書(shū)已經(jīng)是藝術(shù)上的精品,可是,單田芳的評(píng)書(shū),比起他們的評(píng)書(shū)來(lái),還要高出許多,而不是一點(diǎn)點(diǎn)。如此說(shuō)來(lái),單田芳的評(píng)書(shū)得多么好聽(tīng)啊。這是什么原因呢。我個(gè)人覺(jué)得,這和他那個(gè)獨(dú)特的嗓子有很大關(guān)系。單田芳自己也強(qiáng)調(diào)過(guò)他的苦練和付出。但是,我要問(wèn),如果單田芳老師沒(méi)有那天然去雕飾的嗓子,沒(méi)有那天山雪蓮般的淳樸嗓音,他的評(píng)書(shū)能夠吸引中國(guó)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾嗎?據(jù)說(shuō)單田芳老師的嗓子是辯證法的勝利,據(jù)說(shuō)他的嗓子是因?yàn)橐粓?chǎng)喉嚨上的疾患,后來(lái)嗓子就成了這樣的,這樣獨(dú)特的,這樣充滿滄桑的嗓子。那真是塞翁失馬焉知非福啊,所以說(shuō),世界上,壞事往往也能夠成為好事的。單田芳的嗓子就是證明。

  想起單田芳,我就會(huì)想起大師這個(gè)稱(chēng)呼。在中國(guó),這樣獨(dú)樹(shù)一幟,這樣超凡脫俗,這樣鶴立雞群的人真不多,戲劇界的是梅蘭芳,音樂(lè)界的是冼星海,農(nóng)業(yè)界的袁隆平,舞蹈界的是楊麗萍,小品界的'是趙本山,評(píng)書(shū)界的無(wú)疑就是單田芳。

  空前絕后啊,真不容易啊。我是聽(tīng)著袁闊成的評(píng)書(shū)長(zhǎng)大的,我是聽(tīng)著單田芳的評(píng)書(shū)、姜昆的相聲成長(zhǎng)的。要論數(shù)量和質(zhì)量,整個(gè)藝術(shù)界,我覺(jué)得,至少這三個(gè)人是可以光照后人的,單田芳的評(píng)書(shū),唐國(guó)強(qiáng)的電影,趙本山的小品。

  單田芳老師開(kāi)了博,博客下面是大家對(duì)于單老的好評(píng)。讓我們看看人家對(duì)于單田芳老師的評(píng)價(jià)吧。“我也是聽(tīng)著單老師的評(píng)書(shū)長(zhǎng)大的,哪些精神糧食滋潤(rùn)了多少年少的心呀!

  “希望單老師能夠身體健康,長(zhǎng)命百歲!作為一名忠實(shí)聽(tīng)眾,我對(duì)一些電影電視節(jié)目沒(méi)什么期許,唯獨(dú)對(duì)您評(píng)書(shū)中的故事一如既往地充滿無(wú)限期待。希望您在保重身體的同時(shí)能有更多一些作品奉獻(xiàn)給大家,謝謝您!”“小學(xué)、中學(xué)每天中午12.30--1.00,就是在聽(tīng)劉老師和單老師的說(shuō)書(shū)中長(zhǎng)大的,現(xiàn)在看到我兒子卻喜歡電腦游戲,小學(xué)四年級(jí)就戴上眼鏡,我真懷戀我聽(tīng)書(shū)的日子啊!薄 單先生的《隋唐》、《三俠五義》是兩座大山,無(wú)人能翻越!毕襁@樣熱情似火的評(píng)價(jià),已經(jīng)是舉不勝舉了。

  單田芳老師,雖然你不認(rèn)識(shí)我,可是我祝愿您長(zhǎng)命百歲。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇11

  吳老師,我想對(duì)您說(shuō),這么多年來(lái),您為我們付出了多少心血與辛苦,師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人感動(dòng)。不管在哪里都有您的身影:課上,您投入的神情,讓學(xué)生加倍努力;課下,您批改作業(yè),忙忙碌碌的身影也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

  在人生的旅途中,老師是必不可少的。韓愈說(shuō)過(guò):古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。意思就是從古至今的學(xué)者們,都必定有老師,老師可以傳授其做人的道理,教其學(xué)業(yè),解其不懂之處?梢(jiàn),老師,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么的重要啊!

  我來(lái)您班級(jí)有兩年了吧,雖只有兩年,但您給我留下了深刻的印象。

  您雖然外表并不算太漂亮,但在我們心中,您是最美的了,因?yàn)槟撵`美。

  您工作認(rèn)真,不管是不是您教的學(xué)科,您都要操一操心,管一管。正是有了您這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們班的成績(jī)才一直保持在年級(jí)組的前列,也有著良好的班風(fēng)、班貌。您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)這一點(diǎn),我個(gè)人更是深有體會(huì)。記得我剛來(lái)時(shí),已經(jīng)是四年級(jí)的大學(xué)生了,按理說(shuō)寫(xiě)一篇日記或作文,應(yīng)該是小菜一碟。可我連最基本的句段都分不清。這時(shí)。我抱著破罐子破摔的`心理,想:寫(xiě)不好就寫(xiě)不好唄,別的科學(xué)好不就行了?可是,您卻耐心的教育我,我終于明白了寫(xiě)作能力對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)都是非常重要的。每次您批改作文的時(shí)候,都細(xì)心地在我作文旁寫(xiě)上鼓勵(lì)的話與建議,我也開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待我的作文。漸漸地,我的作文水平大大提高了。您便讓我在班級(jí)里朗讀作文,這給了我極大的信心,也對(duì)作文感興趣了,我可高興了,F(xiàn)在我的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)了,這可都要?dú)w功于老師您呀!

  您公正無(wú)私,對(duì)任何同學(xué)都一視同仁。不管是學(xué)習(xí)好的,還是學(xué)習(xí)差的,不管是家庭富有的,還是貧窮的,您都會(huì)嚴(yán)格要求,從不馬虎。比如家境貧寒,學(xué)習(xí)不好的張爽同學(xué),您不但不歧視她,還什么事都照顧她,細(xì)心地您,見(jiàn)她沒(méi)有校服穿,便把自己家孩子穿過(guò)的衣服給她穿。在您的幫助下,班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué),成績(jī)也上來(lái)了;紀(jì)律不好的同學(xué),也能管住自己了。您就像太陽(yáng),照亮和溫暖了我們成長(zhǎng)的道路,讓我們能筆直前進(jìn)。

  您雖然嚴(yán)厲,卻又讓我們勞逸結(jié)合。一到比賽,您也跟著我們一起大聲吶喊助威,那勁頭不比任何一個(gè)同學(xué)差,比賽贏了,您高興地幾乎要蹦起來(lái),臉上喜洋洋的,樣子簡(jiǎn)直像個(gè)大孩子。在您的帶領(lǐng)下,我們一直在班里快樂(lè)成長(zhǎng)。

  不知不覺(jué)中,現(xiàn)在已是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了,我一定加倍珍惜跟您和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,努力學(xué)習(xí),回報(bào)給您最好的成績(jī)。在以后的道路上,我一定不忘您對(duì)我的諄諄教誨,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇12

  彈指間,教師節(jié)又來(lái)臨,在無(wú)限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝,歲月無(wú)痕。

  即便如此,記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……

  初一了,是中學(xué)生了,我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多知識(shí),懂得更多道理,而且我已經(jīng)成為青少年了!這是多么令人興奮!

  上課了。我們都積極回答問(wèn)題,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

  課下。我們又都跑出教室,在球場(chǎng)上揮灑汗水,在柳蔭下踢著口袋,打羽毛球,又是何等快活!

  寂寞的校園因?yàn)槲覀兊拇嬖诙錆M生機(jī)。

  別的班級(jí)的同學(xué)總羨慕咱們班,雖然沒(méi)人說(shuō),但我知道,因?yàn)椤看嗡麄兘?jīng)過(guò)咱班門(mén)前時(shí)總盯著咱們班的羽毛球拍,那是因?yàn)樗麄円蚕胪鎯,只是缺少了一個(gè)引導(dǎo)的人。而咱們班有,那就是您啊!

  您給我們買(mǎi)了一條大跳繩,搖繩熱就從咱們班傳了出去;您給我們一人一個(gè)桌布,讓我們的班級(jí)與眾不同,獨(dú)具一格,整齊而和睦。

  您這樣做是為了我們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們勞逸結(jié)合,使大腦緩急適應(yīng),讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。

  不過(guò),您也對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們做這一切如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助,那就失去了我的本意了,這樣會(huì)讓其他班級(jí)看扁的,要拿出成績(jī)來(lái)證明咱們班是最優(yōu)秀的班級(jí)!”

  您緊抓我們的學(xué)習(xí),不止是您自己教的那一科,還有其他的.科目您也一一抽查,還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù),好全面發(fā)展嗎?

  說(shuō)到全面發(fā)展,您簡(jiǎn)直成了我們的音樂(lè)老師,雖然不是親自教,可在您的帶領(lǐng)下,我們也都喜歡上了音樂(lè)。這又是我們班與其他班級(jí)的不同之處!

  您強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成!同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng),因此效果不好,要用很長(zhǎng)時(shí)間,可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù),好有時(shí)間上課,學(xué)習(xí),就把我們分成幾組,規(guī)定任務(wù),哪組先完成哪組就回班!這一制度使我們都鼓足了勁,比著干,很快就完成了任務(wù)!而其他班級(jí)還頂著烈日慢悠悠的干。我們對(duì)視一眼,都露出了笑容。

  這個(gè)學(xué)期,班級(jí)設(shè)置了十一部長(zhǎng):學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財(cái)政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全!負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力,可卻“狡黠”的說(shuō):“嘿嘿,正好讓你們干了,我還能輕松一些……”

  老師啊,您就是這樣辛勤!絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  老師啊‘您就是這樣可愛(ài)!傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束;

  老師啊,您就是這樣真實(shí)!用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路!

  不用說(shuō)您的偉大!只要我們的心中有您就已足夠!

  感謝的話亦不必言!只要用刻苦的結(jié)果來(lái)回報(bào)您就是對(duì)您的最好的祝福!

  值此佳節(jié),學(xué)生祝老師:教師節(jié)快樂(lè)!

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇13

  輕輕嫩草原中葵,老師,您是那春暖的陽(yáng)光,無(wú)私地將光澤灑遍田原,老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,為我們照亮了前路。老師,您是無(wú)私的,您默默地奉獻(xiàn)著,也不喊苦,也不喊累,您就像一個(gè)不辭辛苦的園丁,為我們這些需要成長(zhǎng)的花朵灌溉著營(yíng)養(yǎng),教我們知識(shí),使我們成長(zhǎng)。

  百川奔騰東到海,老師,您是那堅(jiān)固的堤壩,正勇敢地用身軀指引前路,這是您無(wú)私的付出,衣帶漸寬終不悔,老師,您以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力,老師,您為我們承諾過(guò),您要和我們共進(jìn)退,我們?cè)谀哪驮谀。您說(shuō)過(guò),您不會(huì)站在我們身后,但會(huì)站在我們身前,就像那堅(jiān)固的堤壩,為我們遮風(fēng)擋雨,不讓我們受到傷,會(huì)帶領(lǐng)著我們勇往直前,向更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)。

  老師,在軍訓(xùn)的那段日子里,您和我們共進(jìn)退,我們的衣服、褲子爛了,都是您幫我們縫補(bǔ)的。您對(duì)我們而言,不像是老師,而更像是朋友,是母親。片言之賜,皆師事也。老師,何況您是幾年的心血付出,何況您是無(wú)數(shù)的言傳身教,這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。

  老師,我是您的紀(jì)律委員,我有責(zé)任為這個(gè)班奉獻(xiàn)、付出。而我們二班也是一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)打不散的集體,一個(gè)勇敢向前沖的集體。老師,如果沒(méi)有您,我們二班就是一盤(pán)散沙,是一塊扶不上墻的爛泥,是您,把我們凝聚成一個(gè)城堡,給我們了希望。

  一根筷子易折斷,而一把筷子不容易折斷,所以我們要凝聚成一股繩,團(tuán)結(jié)一致,為這個(gè)班級(jí)出力。老師,您就像一陣春風(fēng),輕輕吹拂在臉上,感覺(jué)涼涼的,癢癢的,但給我們更強(qiáng)大的動(dòng)力,這陣春風(fēng)不僅拂在臉上,更是拂在心里,要用心記住。

  我們班就像干柴,有了老師這把烈火,讓干柴燃起來(lái)。我們班就像一只鳳凰,不鳴則已,一鳴驚人。

  黑發(fā)積霜織日月,老師您是織女,用時(shí)間紡織出知識(shí)的海洋。粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,老師,您也是書(shū)法家,用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天,您把我們帶到了知識(shí)的海洋,使我們愛(ài)上了您講的課,老師,您的手仿佛有魔力,是我們因?yàn)槟鴲?ài)上了書(shū)寫(xiě)。

  老師,第一次見(jiàn)您的時(shí)候我就很喜歡您,喜歡您講的課,喜歡您講的話,沒(méi)有一句廢話,您的每一句話都說(shuō)得很清晰,您說(shuō)的每一句話,背后都要付出很多努力,要思考如何說(shuō)才能使我們懂得更透徹。

  老師,您在我們小小的.黑黑的世界里,無(wú)疑是天上太陽(yáng),引導(dǎo)著我們走出黑暗,您擁有最偉大的職業(yè)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),對(duì)您訴說(shuō)那無(wú)邊的付出,訴說(shuō)那份默默的奉獻(xiàn),訴說(shuō)那份永遠(yuǎn)的感激,訴說(shuō)那份職業(yè)的偉大。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),春秋年華化做楓葉,凋零您烏黑的發(fā)梢,無(wú)知的幼童吞噬您豐富的知識(shí)。老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,感謝您教給我知識(shí),教我做人。

  老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇14

  天國(guó)的您是否還好?寂靜的寒是否澆滅了您熾熱的心?無(wú)私換過(guò)多少語(yǔ)文老師,您依然是我放不下的尊師。

  斗轉(zhuǎn)星移,三年的初中時(shí)光一晃而過(guò)。但您的音容笑貌、舉手投足還是那么清晰。

  記得七年級(jí)時(shí),一個(gè)微胖的中年男教師笑呵呵的走進(jìn)教室,一臉 “傻笑”地問(wèn):“誰(shuí)是語(yǔ)文課代表?”我站了起來(lái),眼中的不屑是否傷了您的心?一開(kāi)始總是以不收作業(yè)與您為敵,您卻只是“傻笑”,然后便自己去收。漸漸的我們這些好斗的孩子卻被您征服了。

  塵封的夢(mèng),重拾未晚。我喜歡看書(shū),各種童話、寓言,腦中幻想連連。有一次因?yàn)檎n上看《一千零一夜》被老班叫去罵。您當(dāng)時(shí)正拎著書(shū)夾進(jìn)了辦公室,您了解了情況,笑著幫我說(shuō)情,并抓著我的手,帶我去了您的辦公桌前,您找出我的作文說(shuō)我有創(chuàng)意,說(shuō)支持我看書(shū),但不許課上看,并送給我一本《意林》。“以后我給你書(shū)看,但你必需寫(xiě)好作文,好不好?”那略帶祈求的聲音,讓我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。您開(kāi)始給我機(jī)會(huì)去參加學(xué)校的作文比賽,雖然我總是寫(xiě)的一塌糊涂。可是您知道嗎,那時(shí)我的人生之旅似乎才開(kāi)始展開(kāi)。可是現(xiàn)在我卻再也寫(xiě)不出有創(chuàng)意的文章了。老師,我想對(duì)你說(shuō),我真的很需要您的引領(lǐng)。

  火如煉陽(yáng),溫暖人心。您姓火,如同一團(tuán)火般熱情。您似乎把我當(dāng)成家人看待,有時(shí)會(huì)叫我“丫頭”。我生病時(shí)回了家,您會(huì)問(wèn)我的朋友:“那死丫頭怎么沒(méi)來(lái),又偷懶了吧!”當(dāng)知道我生病了時(shí)您會(huì)擔(dān)心,我回來(lái)您又會(huì)關(guān)心我的'身體,像我的家人一般。老師,我想告訴您,那時(shí)的我真的感到好溫暖。

  細(xì)雨閑花皆不寂寞,文人卻道是英雄。您大大的腦袋里似乎裝滿了知識(shí)。上知天文,下知地理,您似乎都略懂一二。喜與我們侃三國(guó)論江湖,像個(gè)老頑童,您卻偷偷告訴,您是擅長(zhǎng)打籃球,當(dāng)時(shí)我笑得失了態(tài),您也大笑地拍我腦袋,說(shuō):“小孩子,別小看我啊。”其實(shí)老師我想對(duì)你說(shuō),我沒(méi)有小看你,我真的很佩服你。

  快中考了,我對(duì)自己毫無(wú)信心,是您不斷地鼓勵(lì)我,給我信心,給我勇氣,后來(lái)我考上了二中,您比我還高興,記得我拿成績(jī)那天,你高興地對(duì)辦公室的老師們說(shuō):“這丫頭,還真行,沒(méi)讓我失望。”而后又拍著我的肩膀說(shuō):“以后上高中了,要老實(shí)點(diǎn),別沒(méi)個(gè)女孩樣,總讓人不放心。”我努力點(diǎn)點(diǎn)頭,卻有種想哭的沖動(dòng)。老師,你走了,誰(shuí)還會(huì)對(duì)我這么好啊,我再也聽(tīng)不到您叫我“丫頭”了,老師,我想對(duì)你說(shuō),我很想你,真的很想你。

  老火,我后悔沒(méi)有多去看你,我也不知道天堂的燈是否還亮著,但無(wú)論如何請(qǐng)您帶著那傻傻的笑走下去。人間凡世,再侃英雄笑江湖。

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