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與為伴作文(經(jīng)典10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的與為伴作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
與為伴作文 篇1
書(shū)籍,像泉水一樣,滋潤(rùn)著我的心靈,書(shū)讓我的生活豐富多彩。
有些同學(xué)好讀一些漫畫(huà),網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之類(lèi),有的甚至已經(jīng)沉迷于其中。所以,這類(lèi)書(shū)要少讀,盡量不讀。我們要選好書(shū)讀。
什么是好書(shū)呢?科普類(lèi),文學(xué)類(lèi)等等都是好書(shū)。這類(lèi)書(shū)知識(shí)豐富,可以充實(shí)你的生活,也可以充實(shí)你的課外知識(shí)。
家里面,最好放一個(gè)盛書(shū)的箱子方便放書(shū)。如果有一本書(shū)讀膩了,可以先放在箱子里,把以前喜歡又看過(guò)的一些書(shū)拿出來(lái)看,照樣看的津津有味。
在我家,我的'書(shū)五花八門(mén),各種各樣,箱子里有書(shū),書(shū)架上有書(shū),書(shū)桌上有書(shū),甚至電腦桌上都有書(shū)。什么科普書(shū),歷險(xiǎn)書(shū)啦,四大名著啦,應(yīng)有盡有。
我比較喜歡《實(shí)用文摘》,它里面分好幾大類(lèi):真情故事,偵探故事,幽默故事,科幻故事,什么的,都是我最?lèi)?ài)看的。它每月出兩本小學(xué)版,爸爸說(shuō):“以你這智商,中學(xué)版都能讀了!”就這樣,我每個(gè)月買(mǎi)四本書(shū),截止今天,我的《實(shí)用文摘》的本數(shù)已經(jīng)到我的胸口了,可是,讓我丟了數(shù)十本!唉,真可惜!
讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)給了我知識(shí),給了我了樂(lè)趣,更給了我力量,書(shū)讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔。
與為伴作文 篇2
五歲時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我一聽(tīng)到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個(gè)琴音,每一個(gè)音符,就像一滴滴清泉,流入我的心田,又像一張張畫(huà),印入我的腦海。
在一個(gè)下午,清脆悅耳的聲音又一次吸引著我到了琴行,我透著窗,里面有一架龐大的黑色鋼琴,黑白的.琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在里面彈奏,他手指細(xì)長(zhǎng),技藝十分嫻熟,每按下一個(gè)鍵就會(huì)出來(lái)剛勁有力的聲音。那位少年半瞇著眼睛,陶醉在其中,在他肢體語(yǔ)言的組織下,彈出了一曲有聲有色的《小夜曲》。在那個(gè)夜晚,特別寧?kù)o,聽(tīng)不到一點(diǎn)其它的聲音,月亮越升越高,淡淡的月光像輕紗一樣籠罩著大地,只能朦朧地看見(jiàn)一點(diǎn)綠色和藍(lán)色……
我被這夢(mèng)幻般的聲音驚住了,這聲音時(shí)而短促跳躍,時(shí)而緩慢悠長(zhǎng),這聲音宛如天籟怡人心脾!這聲音,一裊裊,一縷縷,如夢(mèng)里的聲音,又似花瓣飄落的聲音。
回想起以前,又看看現(xiàn)在,鋼琴已經(jīng)學(xué)了六年的我,技藝大有長(zhǎng)進(jìn),一邊彈奏,一邊自我陶醉,有時(shí)聽(tīng)著自己彈的曲子,也有點(diǎn)像模像樣,甚至有時(shí)覺(jué)得自己就像大師郎朗一樣。
學(xué)了六年鋼琴,我不感到后悔,而是無(wú)比的驕傲和自豪,雖然為此花費(fèi)了大量時(shí)間,少了許多玩耍的樂(lè)趣,但我仍感到無(wú)比快樂(lè)。
有鋼琴陪伴,我的生活更多彩。
與為伴作文 篇3
夜幕降臨,城市繁華如初,商場(chǎng)里人來(lái)人往,好不熱鬧!每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與放松。從空中看下去,估計(jì)也是一片燈火輝煌吧?殊不知,在一個(gè)角落卻躍動(dòng)著一個(gè)奮力拼搏的身影,略顯一絲孤寂,臉上卻飽含堅(jiān)定,似乎在為某個(gè)目標(biāo)而努力奮斗,就連落日的余暉都不能阻擋她的腳步,漸漸地,她的身影鍍上了一層金邊……
“加油,加油!””沖!加速!“教練與隊(duì)友們的吶喊聲穿透著我的耳膜,我站上了起跑器,等待發(fā)令槍的響起。
刺耳的槍聲劃過(guò)天際,原本靜止的畫(huà)面陡然間歡騰起來(lái),八名運(yùn)動(dòng)員沖了出去,吶喊聲不絕于耳。伴隨著終點(diǎn)線地不斷靠近,我眼前浮現(xiàn)了教練殷切的眼神,爸媽期盼的目光,隊(duì)員鼓勵(lì)的微笑,這一切令我不禁加快了步伐。幾秒后,我一個(gè)蹬步,完美地跨過(guò)了終點(diǎn)線。周?chē)懫鹨黄炔事暎@一切似乎都被我屏蔽了,一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅溢上心頭。我表面上故作鎮(zhèn)定,嘴角卻不自覺(jué)地上揚(yáng)。天啊,這是我嗎?望著對(duì)手與教練投來(lái)的贊許的目光,我歡呼雀躍,跟杜甫的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”有一拼,晚上在夢(mèng)里恐怕也要笑出聲吧?
凝望著櫥柜里熠熠生輝的獎(jiǎng)杯,我的心緒逐漸回歸平靜。一旁放著的“跨欄秘要本”顯得黯然無(wú)光,但上面的一個(gè)個(gè)剛勁有力的字卻勾起了我的回憶,那些與欄相伴的日子,一一浮現(xiàn)在眼前……
第一次與跨欄相遇,我瑟瑟發(fā)抖,迷茫不知所措,誰(shuí)不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)龐然大物闖入生活而詫異?甚至?xí)嵟?在老師眼神的逼迫下,我開(kāi)始嘗試跨出第一步。原來(lái)先前訓(xùn)練的種種,都是為了這一刻的到來(lái)?我懊惱,感覺(jué)被人欺騙了感情。一次次的失敗,一次次的畏懼,換來(lái)了老師一次次失望的目光,以及我更加畏慎的心理。
終于,我下定決心,這次一定要跨過(guò)去!整理好汗?jié)竦囊律,我又試了一次,望著越?lái)越近的欄架,我毫不猶豫,輕輕地一抬腳,一種飛起來(lái)的感覺(jué)讓我欣喜!芭距,我安全著陸了,仿佛世界上所有的困難都被我踩在了腳下。殊不知,這只是跨欄路上一次小小的考驗(yàn),后面還有更多的艱難險(xiǎn)阻在等著我呢……
隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的日益加強(qiáng),我越來(lái)越疲憊,初學(xué)的新鮮感消磨殆盡。每次訓(xùn)練完,都有一種身心俱疲的感覺(jué)。天啊,這是什么世道?每天在循環(huán)的墊上跑、欄上跑、欄間跑,真是枯燥乏味。教練越來(lái)越嚴(yán)苛的臉龐終日不見(jiàn)太陽(yáng)。更可怕的'是,我的成績(jī)也開(kāi)始下滑,一次次鮮紅分?jǐn)?shù)的打擊令人觸目驚心。我左右為難,晚上偷偷躲在被窩里哭,不知道如何取舍。老媽甚至找來(lái)了飛人劉翔的那篇《我的跑道、我的欄》,是啊,十九年的艱苦訓(xùn)練,為了夢(mèng)想而努力十九年的人值得尊重,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想甚至超越夢(mèng)想的人值得驕傲。我也想讓自己驕傲一把!在教練的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)下,我又恢復(fù)了信心,情緒逐漸平定,瓶頸期我安全地度過(guò)了。
此后接踵而至的早晚訓(xùn)練更是把我累得夠嗆。早上拉輪胎,下午練臂力與腿力,放學(xué)后練跨欄。就連門(mén)衛(wèi)大叔都認(rèn)識(shí)我了,每天我提著訓(xùn)練袋走進(jìn)校門(mén),他都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“小姑娘,又來(lái)啦?”我總是報(bào)以微笑,快步走向田徑場(chǎng)。單調(diào)枯燥的超負(fù)荷訓(xùn)練、一次次地?fù)]灑汗水,有一段時(shí)間,甚至是練后的那一杯蜂蜜水支撐著我,太累了!那金光閃閃的背影似乎也黯淡了下去……隨著比賽日期的臨近,一次次跨校訓(xùn)練,我的成績(jī)終于提高了!從18秒到16秒到14秒多,似乎離破記錄越來(lái)越接近了!我加緊訓(xùn)練步伐,終于在賽場(chǎng)上跨出了風(fēng)采!喝彩聲與吶喊聲把我包圍,我終于登上了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!
回首往事,原來(lái)那個(gè)知難而退、半途放棄的我早已改變,一次次磨礪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。到底是什么改變了我?頓悟,是跨欄時(shí)那一次次失敗的洗禮,也是那一次次成功的喜悅,給了我前行的力量。與欄為伴,受益匪淺!升入初中,學(xué)業(yè)逐漸繁重,但跨欄依舊是我不可分割的一部分。它陪伴著我,令我減輕壓力,消除煩惱。尤其是在背政治時(shí)那“合理宣泄法”,讓我立刻想到了一直陪伴我的欄。
與為伴作文 篇4
一根普普通通的竹笛,一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律,構(gòu)成了我的休閑時(shí)光。
小時(shí)候,父母讓我選擇一種樂(lè)器。因?qū)菍W(xué)姐吹得一手好竹笛,耳濡目染,我便義無(wú)反顧地選擇了與她相同的樂(lè)器。
剛拿到竹笛,便好奇地打量起了這個(gè)怪物:長(zhǎng)長(zhǎng)的一根細(xì)管子,淺棕色,兩端是黑色的,有一圈圈紅色點(diǎn)綴著,分成兩節(jié)。第一節(jié)頂端刻有李白乘舟將欲行”什么,至于它啥意思,我哪知道,反正挺好玩兒就是了;第二節(jié)末端刻了一個(gè)紅色的章,還刻著個(gè)綠色的字母。它身上長(zhǎng)了很多好多洞,有一個(gè)洞上還貼著個(gè)奇怪的東西。就這么小一個(gè)玩意兒,竟能演奏出那么美妙的音樂(lè)?我心中充滿(mǎn)了疑慮。
由于竹笛吹奏方式獨(dú)特,第一節(jié)課只學(xué)習(xí)了如何吹響竹笛。那時(shí)候,我對(duì)它還一竅不通,只是新奇。慢慢地,我開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了,可麻煩也如影隨形。每次都要站上半小時(shí),手臂還得一直懸著;學(xué)吐音時(shí),腮幫子那叫一個(gè)酸;吹長(zhǎng)音時(shí),氣息不足,節(jié)奏太快,手指會(huì)亂;不同的指法還必須能切換自如唉,真費(fèi)勁!最苦惱的`是,我根本無(wú)法吹出那種清脆的笛聲,老師吹出的是悅耳的歌曲,而我吹出的卻總夾雜著呼呼”的雜聲。雖說(shuō)音調(diào)是正確的,可壓根兒不連貫不好聽(tīng)!
多種煩惱交織在一起,終于在父親的一次責(zé)罵中爆發(fā)了:你行你吹呀!我沒(méi)這天賦!”說(shuō)完,我賭氣地將手中的竹笛狠狠地往床上一扔,一旁目睹一切的母親開(kāi)了口:當(dāng)年,我們尊重你的選擇,讓你學(xué)了竹笛。沒(méi)想到,到頭來(lái),說(shuō)學(xué)的是你,說(shuō)放棄的也是你!”
聞言,我的心猛地一震:似乎確實(shí)是這樣的,當(dāng)年我親手選擇了它,如今卻要放棄開(kāi)什么國(guó)際玩笑!放棄?在我的字典里就沒(méi)有放棄”這個(gè)詞!我重新抓起那只竹笛,抵到唇邊,再次練了起來(lái),一遍不行,兩遍。兩遍不行,三遍。直到第二十多遍,一聲清脆的笛音破空而出,我手一抖,竹笛擦險(xiǎn)些滑落。顫抖著手指,我又吹了一聲,與剛才無(wú)異的笛聲再次回蕩在我的耳畔。我成功了!那一瞬,我如鳳凰涅槃,喜極而泣
如今,我學(xué)竹笛已五年有余了!洞旱较娼贰肚卮ㄊ銘选返让翢o(wú)壓力;多種指法隨時(shí)切換不在話下;簡(jiǎn)單一些的曲譜都不用學(xué),只聽(tīng)一遍便可隨意吹出;連吹幾個(gè)小時(shí)手不酸,腿不麻我終于嘗到了那份漸入佳境的甘甜。
我從不后悔當(dāng)初的決定與竹笛為伴。
與為伴作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話是高爾基說(shuō)的,我覺(jué)得特別正確。
像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的花頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我讀過(guò)的第一本書(shū)叫做“認(rèn)識(shí)書(shū)”,這是一種正面印圖,背面寫(xiě)名的小卡片。瞧,圖上那紅撲撲的蘋(píng)果看得我直流口水,算,干脆“吃”吧!我于是開(kāi)始津津有味地“品嘗”著那!按筇O(píng)果”爸爸媽媽見(jiàn)邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來(lái)。記得那年,我兩歲。
后來(lái),我從愛(ài)看書(shū)的表哥那里拿到幾本猜謎語(yǔ)的書(shū)。那些謎語(yǔ)書(shū)我看得如醉如癡:白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,洗洗身體小,再洗不見(jiàn)。(打一物)大家知道是什么嗎?對(duì),就是香皂。只要我手中一有書(shū),就會(huì)忘吃,忘睡。
漸漸地,謎語(yǔ)一類(lèi)的小書(shū)我以不再滿(mǎn)足,但我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣,它就是新華書(shū)店!我每天一放下書(shū)包就奔向那里,沒(méi)幾個(gè)月,里面的幾百冊(cè)圖書(shū)我差不多都看完。我讀得很快,囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事,是各種寫(xiě)有千奇百怪動(dòng)物的百科全書(shū)。
醉心閱讀使我得到報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習(xí)園地”上。記得有一次,老師叫大家寫(xiě)《教師節(jié)》,許多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“教師節(jié)到,我送老師一束鮮花和祝!睍r(shí),我心里念著:大家都用同一種寫(xiě)法多沒(méi)意思,我要用自己的眼睛去看教師節(jié),用自己的體會(huì)去寫(xiě)教師節(jié)。我是這樣寫(xiě)的:教師節(jié)到,我手里捧著一朵朵嬌嫩的`鮮花,心中十分激動(dòng)。我覺(jué)得花的包裝紙十分漂亮,就像我們的教師把我們像花朵一樣?jì)赡鄣奈覀兣踉谥虚g,細(xì)心地教會(huì)我們識(shí)字、寫(xiě)作……于是,我的作文得個(gè)“優(yōu)”,教師在文中又圈又畫(huà),將它作為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
這小小的光榮,使我悟得一個(gè)道理:作文,首先要?jiǎng)e出心裁,內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。
與為伴作文 篇6
我記得那時(shí)侯校園的芒果樹(shù)正開(kāi)著談?wù)劦拿⒐,我記憶里,那個(gè)校園的操場(chǎng)并不大,但是卻能讓我們?cè)谀抢锉M情玩耍。我愛(ài)那個(gè)令我懷念的校園,我愛(ài)那些站在電干上的麻雀,我愛(ài)看雨點(diǎn)打在我左邊的窗戶(hù)上,聽(tīng)著滴答滴答的雨聲!
那是在一個(gè)偶然的下午,一個(gè)女同學(xué)向老師說(shuō)她有近視,叫老師幫她換座位。不不知道什么原因,老師竟問(wèn)我有沒(méi)有近視眼,我搖搖頭,輕輕地說(shuō)沒(méi)有。于是,班主任就讓我和她換座位,我第一次看到他,他是我的`前桌,他是屬于高大肥壯的體形,他也是一個(gè)很霸道的人,于是,那時(shí)候幼稚的我們,還很年幼,他會(huì)占很多位置,然兒,我總會(huì)受他的欺負(fù),那時(shí)候的我也不是好惹的,我會(huì)大聲的斥罵他,有時(shí)候還會(huì)去老師的面前打小報(bào)告。我們就這樣,成同學(xué)眼中的小冤家,每次,我與他吵架的時(shí)候,旁邊都有同學(xué)在勸我倆,那時(shí)候,我們只顧自己說(shuō)話,旁人的話我們也理會(huì)不!
時(shí)間過(guò)得真的好快好快,好象流水一樣,嘩啦嘩啦的流,不留下痕跡,只把過(guò)去變成珍貴的回憶,用藏心中深處。當(dāng)你偶爾想起,也是一場(chǎng)美好的電影,我與他的童年,就像記憶的花兒一樣美麗,一樣燦爛!
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)6年級(jí),我們都不能在向從前那樣浪費(fèi)時(shí)光,我們都要努力的學(xué)習(xí),考上理想的學(xué)校。于是,我和他也變的成熟,我們?cè)僖矝](méi)有像以前那樣吵架吵個(gè)不停,我們成學(xué)習(xí)的好伙伴,我的數(shù)學(xué)比較不好,于是,他會(huì)教我應(yīng)用題和圖形題,我的語(yǔ)文比較好,我會(huì)幫他做閱讀的題目……我和他每天放學(xué)都會(huì)留在教室里到太陽(yáng)休息在回家去。這樣的日子是很美好的,我為我有這樣一個(gè)朋友而驕傲。我們的心里都不希望成績(jī)單發(fā)下來(lái),因?yàn)楹ε乱驗(yàn)楹ε聲?huì)分開(kāi)。果然,我和他被分配到不同的學(xué)校里,我們一起哭,哭得好難過(guò),好難過(guò)。這童年的記憶,仿佛也因?yàn)橛袦I水的秤砣而更耀眼。我和他約定,但10年后,我們一起去母校從逢,這是我們的約定,你不要忘記哦!
我們現(xiàn)在在不同的學(xué)校生活著,日子過(guò)得平凡而簡(jiǎn)單,但是,每每我總會(huì)想起你的音容笑貌,你和我斗嘴的時(shí)候嘴角都會(huì)有一絲絲不被察覺(jué)的笑意,而我總會(huì)被你氣得面紅耳赤的。現(xiàn)在回想起來(lái)切都好美,好美!
與為伴作文 篇7
你是莎翁筆下的十四行詩(shī),不允許改動(dòng)一個(gè)字。與你相伴,皆為浪漫。——題記
萬(wàn)籟俱寂,我將如水的夜融于所思,奈何才疏學(xué)淺,無(wú)法像莎翁一樣用最美的言語(yǔ)來(lái)形容你。借著澎湃的心潮,我忍不住想要在這鍍滿(mǎn)月華的紙上涂抹一筆——
思緒輕輕地?fù)]動(dòng)手臂,層層記憶之簾被掀開(kāi)。我還記得那首可愛(ài)而溫暖的童謠:“一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是小星星!蹦銣厝岬恼Z(yǔ)調(diào)猶如春風(fēng)拂面,不知伴我度過(guò)了多少個(gè)靜謐的夜晚!澳闶撬脑略缣炖锏脑茻,黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前……”夜幕將至,遠(yuǎn)山間霞光吞吐,星星還沒(méi)睡醒,我傾聽(tīng)著你為我講述這位才情傾城的母親的`故事。此刻,落日、晚霞,皆化作濃濃溫情,直入我的心窩。
如此溫柔與細(xì)膩,也只能是你。
盛春,江南。“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜。”最憶是你繾綣在筆墨下的詩(shī)酒年華,將散落了一城的飛花,和著春水,輕碾作時(shí)光,層層堆砌醇香,醉成了流光。“醉后不知天在水,滿(mǎn)船清夢(mèng)壓星河!比艘炎恚芩焐先碎g,只剩這星河交融,盈盈淺淺。你將這漫天的星河揉碎,藏在了我的枕中,伴我入清夢(mèng)。
如今我上了高中,你仍在為我講故事。有一位詩(shī)人路過(guò)雨巷,希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。沒(méi)有人知道那會(huì)是什么模樣:或許是一把油紙傘下的一眼萬(wàn)年,抑或是筆墨繪不盡的眉如遠(yuǎn)山。這位詩(shī)人終究還是失望了——油紙傘上的雨滴落千行,丁香也在雨中消散了芬芳。就像方文山在《青花瓷》中寫(xiě)的:“簾外芭蕉惹驟雨,門(mén)環(huán)惹銅綠,而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)惹了你。”如此深情。
與你相遇,我感受到了最美好的心靈顫動(dòng)。
何止心靈顫動(dòng),陪伴更有你。
你是我的一山秀色,煙雨蒙蒙的細(xì)膩,落霞孤鶩的瑰麗,伴我走過(guò)山高水長(zhǎng)的是你;你是我的一曲長(zhǎng)歌,韻腳的跌宕里有你,平仄的深情里有你,告訴我字正腔圓、中正平和才是至美;你是我的一冊(cè)書(shū),是我“咬定青山不放松”的堅(jiān)守,是我“卷土重來(lái)未可知”的動(dòng)力;你是我的一汪淡墨,我謹(jǐn)用一支拙筆,款款寫(xiě)下你帶給我的溫?zé)帷?/p>
還記得鄭愁予先生的《錯(cuò)誤》。請(qǐng)?jiān)徫也攀鑼W(xué)淺,我不敢說(shuō)理解了這首詩(shī)的深刻含意,卻第一眼就被那婉轉(zhuǎn)凄美的意象打動(dòng)了:蓮花、柳絮、青石、晚街、春帷、窗扉……那一刻,我才明白:美好的作品是可以逾越一切的——縱使年代、學(xué)識(shí)、地域皆不同,卻有某種神奇的文字因緣,可以讓我們的心跨越所有隔閡,產(chǎn)生共鳴。
你就像是一道光,給了我最好的美的啟蒙。
今晚的夜色很美,風(fēng)也溫柔,月也美麗。我不由得想起《羅馬假日》中那句動(dòng)人的臺(tái)詞:“幸會(huì)。今晚,你好嗎?”安妮公主糊里糊涂地遇見(jiàn)了喬,我亦糊里糊涂地欣喜——今晚,風(fēng)里也有你,月里也有你,四下皆是你。
往后的時(shí)光,愿你常相伴,伴我細(xì)數(shù)沿途繁花逐枝怒放,伴我欣賞彼岸之花盛開(kāi)時(shí)那肆意的笑顏和芬芳。(公眾號(hào):漫維)
與為伴作文 篇8
那張小桌很早就來(lái)到我家了。
幼兒園時(shí)少有書(shū)面作業(yè),書(shū)桌實(shí)在是不太需要。可上了小學(xué),書(shū)面作業(yè)突然地就多了起來(lái),這時(shí)候書(shū)桌就派上用場(chǎng)了。于是爸媽在我升入小學(xué)時(shí)給我買(mǎi)了一張小書(shū)桌,靠著一面墻倚在客廳的一角。
那張小桌對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是多么美麗的存在呀!比我稍微高一點(diǎn)的書(shū)桌是粉白雙色的,桌面與書(shū)架朝外的那一面都是溫柔的淡粉,其余地方則是細(xì)膩的象牙白。不僅如此,書(shū)桌還有一個(gè)大大的抽屜和一個(gè)可以放上茶杯的小支架。當(dāng)時(shí)對(duì)粉紅色愛(ài)得深沉的我坐在桌前捏著根鉛筆描紅,感覺(jué)愉悅得仿佛可以從周身冒出盈著棉花糖香甜的粉色泡泡。
書(shū)桌自帶的小書(shū)架先是被我塞滿(mǎn)了印著美麗插圖的童話與繪本,接著又換成了比我現(xiàn)在手掌大不了多少的小學(xué)教科書(shū)。別看我現(xiàn)在普通話說(shuō)得流利自如,一二年級(jí)時(shí)拼音學(xué)得可是無(wú)比困難。可能因?yàn)樾r(shí)候在北方生活過(guò)一段時(shí)間,說(shuō)話的腔調(diào)便帶了些北方的`特點(diǎn),這使得我念拼音時(shí)念得十分痛苦。念著念著,碰到了稍難一點(diǎn)的拼音,哼哧哼哧好半天也念不對(duì)時(shí),我甚至?xí)门吭谧郎系粞蹨I?擅恳淮萎(dāng)我趴在桌上的時(shí)候,眼前都是美好的粉紅,掌心下是小桌略有點(diǎn)粗糙卻又不是溫和的觸感,心里落著雨滴的云就散了。我很快就能重新振作起來(lái),抹兩把眼淚,繼續(xù)和拼音“對(duì)戰(zhàn)”。
小孩子的心思單純?nèi)缫粡埌准,有什么想法都清清楚楚地表現(xiàn)在明面上,不會(huì)有刻意隱藏在心里的事。但只要稍微長(zhǎng)大一些,這些小小的隱藏的念頭就一個(gè)接一個(gè)從心里的湖底浮上來(lái)了。我藏漫畫(huà),藏零食,藏貼紙,藏玩具,大多數(shù)時(shí)間都藏在我最熟悉的小書(shū)桌里。為了不被發(fā)現(xiàn),還悄悄把幾張貼紙“送”給小書(shū)桌當(dāng)“封口費(fèi)”。可書(shū)桌偏偏像是在和我作對(duì)一樣,每次都不幫我好好隱藏我的“寶藏”,于是我的“寶藏”被父母“挖”出,接下來(lái)我就免不了要遭殃了。我數(shù)著手指和書(shū)桌算賬,書(shū)桌每次都一聲不吭,不辯解也不道歉,只給我一個(gè)粉紅的“擁抱”,我就心軟地放過(guò)它了。
隨著年齡的增加,作業(yè)與書(shū)越來(lái)越多,小小書(shū)桌已經(jīng)無(wú)法負(fù)擔(dān)那么多的壓力,父母就給我重新定制了一張木桌。我在木桌上寫(xiě)作業(yè),看書(shū),陪伴了我五六年的小粉桌“退居二線”,成了父親放電腦的電腦桌。可就算如此,有時(shí)我從它面前經(jīng)過(guò),還會(huì)坐在它面前,趴在桌上與我曾經(jīng)的書(shū)桌單方面地說(shuō)幾句話,對(duì)它笑一笑。
這張小桌可是陪伴了我多年的老朋友了。我怎么可能,怎么忍心遺忘這張承載了我五年歡笑哀怒的書(shū)桌呢?
與為伴作文 篇9
你們,是我受傷時(shí)候傾訴的對(duì)象;你們,是我迷失方向時(shí)的一盞明燈;你們,是我失敗時(shí)動(dòng)力的源泉,因?yàn)槟銈兊拇嬖,我開(kāi)心,我快樂(lè),我憧憬未來(lái),因?yàn)槲抑溃心銈円恢痹谖疑砼,我們一起哭,一起笑,一千走過(guò)坎坷的人生旅途,我們的友誼,見(jiàn)證著生命的歷程,夢(mèng)想的天空,承載著所有的夢(mèng)與感動(dòng)……
朋友——是我生命中最重要的人,每個(gè)人都有朋友,每個(gè)人都有不一樣的朋友,每一個(gè)人都必須有朋友,每個(gè)人都不能沒(méi)有朋友,我的朋友有很多,我慶幸我有這些朋友,或許是因?yàn)榫壏职桑∫驗(yàn)榫,讓我們彼此認(rèn)識(shí),彼此熟悉,直至成為永恒的朋友,創(chuàng)造屬于我們的友誼故事。故事一直在敘寫(xiě)著,從未停止……
蔚藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云,摩天輪在遠(yuǎn)處眺望著,我走在悠長(zhǎng)的回廊,抬頭45度角仰望天空,鳥(niǎo)兒自由的飛翔著,蟲(chóng)兒辛勤的勞動(dòng)著,而我,在身旁沒(méi)有朋友的這一刻,是否就只能這樣呆呆的望著天空發(fā)呆呢?
友誼是美好的,友誼是來(lái)之不易的,因此我們更要加倍珍惜友誼,人海中,難得有幾個(gè)知心的朋友,著份情,請(qǐng)你不要在乎?可是為什么總是有人那么不看重友誼,不珍惜友誼,甚至把友誼當(dāng)成是利用別人的工具,我討厭那樣的人,我憎恨那樣的人,我認(rèn)為那是可恥的',擁有友誼就要珍惜它,友誼不是當(dāng)方面存在的,而是需要雙方彼此信任。,我的世界,因?yàn)橛颜x才會(huì)美,我的天空因?yàn)橛颜x不會(huì)黑,友誼的燈光會(huì)照亮前方的路,因?yàn)橛杏颜x,路,一直都在……
我和我的朋友們總是喜歡散步,準(zhǔn)確地說(shuō)就是四處游蕩,我們喜歡在那個(gè)十字路口徘徊,因?yàn)槟抢镉形覀兒芏嗟耐瑢W(xué)與朋友,在那里徘徊是一種幸福,久而久之,那個(gè)十字路口成了我們的專(zhuān)屬地,如今,我們已經(jīng)在那個(gè)十字路街頭徘徊了三年,十字路口見(jiàn)證我們的友誼,也正因如此,十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜里,幾個(gè)身影出現(xiàn)在那里,她們彼此手牽著手,說(shuō)說(shuō)笑笑——那是我們。
與為伴作文 篇10
“紫袖紅弦明月中,自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處,別有深情一萬(wàn)重!卑拙右椎倪@首《夜箏》淋漓盡致地表現(xiàn)了古箏之美,這也是我喜愛(ài)古箏的原因。
記得六歲的時(shí)候,媽媽帶我去少年宮報(bào)興趣班,告訴我對(duì)哪個(gè)感興趣就報(bào)哪個(gè)。舞蹈練功房、畫(huà)室、練歌房、跆拳道館一間間房走過(guò),看到教室里哥哥姐姐們表現(xiàn)讓我好奇又興奮。這時(shí)候,樓上傳來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲,我立刻被這種聲音吸引了,不由自主拉著媽媽的手跑上了樓,我推開(kāi)門(mén)一看,琴房四周用粉紅梅花墻裝飾著,房間擺著八臺(tái)古色古香的琴。一個(gè)大姐姐正端坐在圓木椅上,雙手緩緩撥動(dòng)細(xì)細(xì)的琴弦,優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕輕地跳出。我驚呆了,她演奏的琴聲如展翅欲飛的蝴蝶,撲閃著靈動(dòng)的翅膀,在琴房里翩翩起舞,輕盈飄逸的窗簾也應(yīng)景般隨風(fēng)而動(dòng)。后來(lái)我明白那叫“余音繞梁”,當(dāng)時(shí)我就要求媽媽給我報(bào)古箏班,也因此與古箏結(jié)緣。
初學(xué)古箏時(shí),我可以順利地記住二十根弦,“勾托抹打”幾個(gè)基本指法,也掌握得不錯(cuò),我以為基本功已練好了,于是就迫不及待地拿了一張“小星星”的譜子開(kāi)始彈起來(lái)。當(dāng)“do”“re”“me”幾個(gè)生硬的孤立的音符蹦出來(lái)時(shí),我自己都嚇了一跳,音不成音,調(diào)不成調(diào),與老師彈得相差甚遠(yuǎn)。我泄氣了,覺(jué)得學(xué)古箏實(shí)在太難。這時(shí)電視里正播著我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片,樓下的小伙伴們正歡快地做著游戲,我再也坐不住了。準(zhǔn)備放棄既枯燥又沒(méi)有成就感的練琴。媽媽拉住了我,告訴我做任何事都要堅(jiān)持,不是剛開(kāi)始學(xué)就能成功的.。學(xué)古箏也一樣,既要勤學(xué)苦練又要忍受枯燥和寂寞,才能取得優(yōu)異的成績(jī),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,就是這個(gè)意思。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理,于是我又端正了學(xué)琴的態(tài)度,不管刮風(fēng)下雨我都沒(méi)缺過(guò)課,同時(shí)請(qǐng)媽媽幫我做課堂筆記。一個(gè)小練習(xí)曲,我一彈就是好幾周。慢慢地,我又學(xué)會(huì)了泛音、琶音、滑音等指法,可以彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲了,這時(shí)我又拿起《小星星》譜子試了一次,老師夸我進(jìn)步很大,彈出了曲子的曲調(diào)。過(guò)了幾個(gè)月后,我已經(jīng)可以流利地演奏《十杯酒》、《穿花蜂》等二十多首練習(xí)曲,我也第一次體會(huì)到古箏帶來(lái)的成就感,在學(xué)古箏的過(guò)程中,我遇到許多困難坎坷,想過(guò)放棄,撕過(guò)琴譜,摔過(guò)琴架,撥斷過(guò)琴弦,但是這些困難,并沒(méi)有擊倒我,F(xiàn)在,我的古箏已經(jīng)練到了八級(jí),并且多次獲得少年宮的“小小演奏家”獎(jiǎng)。彈古箏讓我感到十分自豪,它已成了我生活中不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)古箏不僅陶冶了我的情操,更教會(huì)我做任何事情都要和練古箏一樣克服困難,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝不良情緒。
我可能成不了優(yōu)秀的古箏演奏家,但從中懂得學(xué)習(xí)一種技藝,從不會(huì)到嫻熟甚至到成功是一種什么體驗(yàn),我付出的一切都是為了得到滿(mǎn)足和快樂(lè)。
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