[精]實(shí)用的未來(lái)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的未來(lái)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

未來(lái)的作文 篇1

　　我曾看過(guò)一篇文章，寫的是未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別。作者在文中說(shuō)，“未來(lái)”是視野之外的明天，“將來(lái)”是掌握之內(nèi)的明天。將來(lái)很實(shí)惠，未來(lái)多虛幻。將來(lái)是沉穩(wěn)的，未來(lái)是熾熱的；將來(lái)是有條不紊的，未來(lái)是浮想聯(lián)翩的。

　　將來(lái)和未來(lái)，哪個(gè)更重要？我當(dāng)然覺(jué)得是未來(lái)。未來(lái)是看不清的，你不知道路會(huì)通向何處，或許很好又或許很壞，但是過(guò)程中的驚喜、失落、由于不確定而產(chǎn)生的種種情緒，是將來(lái)無(wú)論怎樣都無(wú)法給予我們的。我喜歡的.未來(lái)，是勇于創(chuàng)新充滿想象的，無(wú)法被掌握卻令人期待；而將來(lái)，是規(guī)劃完成也快施工完成的，我們什么都不用做，只要沿著走下去就好，一切基本定型已無(wú)法改變。

　　可越長(zhǎng)大我就越明白，許多人都向往未來(lái)的無(wú)限可能，但不得不走向務(wù)實(shí)的將來(lái)。這就是現(xiàn)實(shí)。即使我們?cè)傧矚g未來(lái)的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，也有許多身不由己的事情。所以，其實(shí)未來(lái)是建立在將來(lái)之上的。你先把基本問(wèn)題解決了，才有時(shí)間去眺望你所愛(ài)的東西，才有能力一步步去實(shí)現(xiàn)它到達(dá)它觸碰它。在前進(jìn)的過(guò)程中，偶爾也需要依靠別人，因?yàn)橐粋�(gè)人是不能解決所有問(wèn)題的。人類終究還是群居動(dòng)物。

　　我的未來(lái)我的路，是我的任務(wù)，與家庭無(wú)關(guān)，與朋友無(wú)關(guān)，這是自己的事情，既然別人不會(huì)幫忙，也就不允許干涉，由自己設(shè)計(jì)，由自己施工。不過(guò)，我的未來(lái)離我有些遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我只是一個(gè)初二的學(xué)生，有許多不完美，有許多做不到，成績(jī)不夠好，個(gè)子不夠高。沒(méi)關(guān)系，我年輕，所以我還有未來(lái)。相信自己在未來(lái)，能隨著歲月一起打磨，日臻完美，只要想做沒(méi)什么做不到。擁有未來(lái)需要擁有信念。擁有未來(lái)還需要擁有一顆堅(jiān)定的心，不會(huì)跟著旁人搖擺不定。

　　那么，我以后要變成一個(gè)什么樣的人？會(huì)不會(huì)很富有，或是很有名？最不流光溢彩的，大概就是平凡但善良，安穩(wěn)的幸福的，有一堆自己喜歡的朋友，可以做自己喜歡的事情，跟自己喜歡的人一起老去�？墒且埠芎谩５玫绞裁幢厝粫�(huì)失去什么，就像萬(wàn)眾矚目會(huì)失去朋友一樣。我的未來(lái)，如果不是太刺激，應(yīng)該就是平平淡淡。兩種皆是幸福，只不過(guò)失去和得到的不一樣罷了。

　　擁有未來(lái)需要擁有將來(lái)，擁有將來(lái)需要擁有現(xiàn)在。既然未來(lái)很遠(yuǎn)，那么我的現(xiàn)在，是唯一我所能把握的，我能做什么就盡力去做到最好，越接近未來(lái)越好。譬如，寫字姿勢(shì)端正腰挺直，完成作業(yè)全靠自己，每天堅(jiān)持鍛煉，總之，這些瑣碎的細(xì)節(jié)，都是為了以后最好的自己打下的基礎(chǔ)，是我接近未來(lái)的資本。會(huì)有那么一天，即使是在沒(méi)有路的地上，我也踏實(shí)沉穩(wěn)堅(jiān)定地走出了一條路，走進(jìn)我無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抛约旱默F(xiàn)在，我相信現(xiàn)在的自己。所以，會(huì)有的，一定。

未來(lái)的作文 篇2

　　老天爺好久沒(méi)有下過(guò)雨了，你看地面都裂開(kāi)了，樹(shù)干變得很干燥，花朵張開(kāi)了嘴巴，農(nóng)作物都低下了頭，想要喝水。

　　看來(lái)要人工降雨了，這種人工降雨裝備設(shè)在一口很深很深的井內(nèi)，有無(wú)數(shù)的.管道通向四面八方，每隔1000米就有有一個(gè)噴口，只須在井口的按鈕輕輕一按，水就從井里抽上來(lái)，這時(shí)水就通向各根水管通過(guò)管口向四面八方噴水，就像噴泉一樣，把水灑向大地、灑向花朵、灑向農(nóng)作物，你看大地笑合攏了嘴；樹(shù)干在咕嚕地喝水；花朵在跳舞；農(nóng)作物喝完以后，挺直腰向人招手；小朋友到處向人們?cè)V說(shuō)：“我們又有水了！快來(lái)呀！”

　　等他們喝足了水以后，人工降雨裝備主動(dòng)關(guān)緊，遇到下雨時(shí)，又會(huì)從各條管道流向井里儲(chǔ)存起來(lái)，以備下次再用。

　　這就是未來(lái)的灑水器，讓我們珍惜每一滴水。

未來(lái)的作文 篇3

　　時(shí)光流逝，明年的這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該已經(jīng)揮手告別，各奔東西，小學(xué)時(shí)光隨即結(jié)束，你是否抓住了快樂(lè)的尾巴？

　　你現(xiàn)在所處的學(xué)校，承載了太多的回憶，六年的感情在這里，六年的努力在這里，六年的疲憊也在這里……這兒有你的朋友，也有你討厭的'人，可是離別將至，一切都會(huì)成為回憶。你以為畢業(yè)時(shí)班里會(huì)大鬧一場(chǎng)，同學(xué)會(huì)哭成一片海，大家會(huì)因?yàn)榱�年拼搏的結(jié)束而快樂(lè)……實(shí)際上，每個(gè)人都表現(xiàn)的比平常還要平靜，強(qiáng)忍住要奪眶而出的眼淚，紛紛記下朋友的聯(lián)系方式，就散了。一年后，你會(huì)交到初中的新朋友；二年后，你會(huì)漸漸忘記“他們”；十年后，你們?cè)谀睦铮课矣衷谀睦铮?/p>

　　每個(gè)人都會(huì)追尋新的夢(mèng)想，當(dāng)你再看到曾經(jīng)與你一起瘋一起笑的朋友時(shí)，你會(huì)驚訝，他們?cè)缫炎兂闪硕饲f成熟的少年少女。這時(shí)你才猛然發(fā)現(xiàn)，就連自己也在不知不覺(jué)中改變——回首再看看曾經(jīng)那些不成熟的舉止，現(xiàn)在看來(lái)，都會(huì)覺(jué)得可笑，于是，我們不再像以往那樣單純，思維也變得復(fù)雜謹(jǐn)慎，這是成長(zhǎng)，是優(yōu)點(diǎn)，不是嗎？但你也會(huì)因此失去一些東西，那些無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)顧忌的歡笑，那些天馬行空的思緒和創(chuàng)意，但誰(shuí)也無(wú)法停止成長(zhǎng)的腳步，我們要去面對(duì)每一個(gè)階段的困難與挑戰(zhàn)，相應(yīng)的也一定會(huì)有成功和喜悅。

　　十年后的我們應(yīng)該即將大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的你們，會(huì)出現(xiàn)在哪些領(lǐng)域呢？是老師、醫(yī)生、軍官、還是服裝設(shè)計(jì)師、漫畫家、亦或是專職作家？我想無(wú)論我們選擇怎樣的發(fā)展方向，都要做好最基礎(chǔ)的知識(shí)準(zhǔn)備，才有可能為實(shí)現(xiàn)理想鋪平道路。說(shuō)到我自己，我特別想做一個(gè)漫畫家或作家，雖然這些職業(yè)都需要很高的天賦，也很辛苦，但我認(rèn)為，每一個(gè)能有所成績(jī)的人都是歷盡艱辛才可以光彩奪目吧。

　　十年后的我們，可能在忙碌，可能在拼搏，也可能在娛樂(lè)，我們可能會(huì)很累，但也會(huì)因?yàn)檫^(guò)著自己想要的生活而快樂(lè)吧？我不希望十年后，如果大家相見(jiàn)，只是簡(jiǎn)單的寒暄，勉強(qiáng)的笑著，聊聊過(guò)去，扯扯現(xiàn)在，我希望大家還能記得這段珍貴純真的記憶，記得每個(gè)人的笑臉。

　　小學(xué)這段記憶，必定會(huì)隨著時(shí)間的奔跑而消失，被替換。但我還是希望大家能夠記得，曾經(jīng)有一個(gè)有趣的班級(jí)，承載著一群個(gè)性鮮明的孩子，吟唱著傳奇般的故事——致永遠(yuǎn)的六班。

未來(lái)的作文 篇4

　　“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”聽(tīng)著這首熱情豪放的歌，我的心里描繪出了對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。

　　也許，我會(huì)成為一名老師，一名支援西部大開(kāi)發(fā)的老師。戴著厚厚的眼鏡，穿著簡(jiǎn)樸的衣服，和草原上能歌善舞的孩子們一起游戲。教給他們知識(shí)，讓他們用自己的想象力去外面看看，我們一起見(jiàn)證西部大開(kāi)發(fā)。

　　也許，我會(huì)成為二十一世紀(jì)的新農(nóng)民。擁有非常大的果園與非常多的高科技的工具。春天，果樹(shù)發(fā)芽，生機(jī)勃勃；夏天，果樹(shù)成蔭，賞心悅目；秋天，果樹(shù)結(jié)果，瓜果飄香；冬天，果樹(shù)冬眠，銀裝素裹。我在屬于自己的`世外桃源里無(wú)憂無(wú)慮，一年又一年，有穩(wěn)定的收入，就可以環(huán)球旅行，見(jiàn)見(jiàn)世面，交到更多的朋友。

　　也許我……

　　也許的也許，未來(lái)的未來(lái)，我會(huì)有許多種可能，但是我知道，一切美好的未來(lái)都要從現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)造。現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)，就是筑成未來(lái)道路上的一磚一瓦，也是為了能更好地跨越未來(lái)路上的磨難與坎坷，奔向更美好的未來(lái)。

　　無(wú)論我的未來(lái)怎么樣，我都知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，一切要靠自己。

未來(lái)的作文 篇5

親愛(ài)的孩子：

　　你好！

　　我是你的爸爸。呵呵，我說(shuō)的是未來(lái)哈，因?yàn)楝F(xiàn)在我只是一個(gè)12歲的小孩而已。

　　好了，言歸正傳，現(xiàn)在我想不出一個(gè)合適的名字來(lái)稱呼你。因?yàn)槟阍谖倚哪恐袑?shí)在是太特殊了，我簡(jiǎn)直找不出一個(gè)字可以形容我對(duì)你的感覺(jué)，所以，給你取名的事就先被我擱置了。

　　說(shuō)到我，我是一個(gè)學(xué)習(xí)平平，戰(zhàn)斗力平平，可是每天都很開(kāi)心的男孩。悄悄告訴你，我媽媽不讓我每天都這么高興，因?yàn)樗�覺(jué)得我每天這樣嘻嘻哈哈的，不像學(xué)生的`樣子。還有我上課的時(shí)候也是嬉皮笑臉，所以我學(xué)習(xí)才一般。我做了你爸爸后，一定不看重你的學(xué)習(xí)成績(jī)，而看重你的內(nèi)在素質(zhì)，培養(yǎng)你的想象力。學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的東西，那就先將它踢到角落里去。有很多的名人小時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，如達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等。如果你幸好有美好的品德，強(qiáng)大的想象力，即使學(xué)習(xí)不好，你也有可能成為流芳百世的偉人哦。

　　雖然我上面這么說(shuō)，但其實(shí)說(shuō)到對(duì)你的期望，我并不像某些人一樣，希望自己的兒子多么偉大，成為可以推動(dòng)人類歷史前進(jìn)的人，萬(wàn)民敬仰的人。我只希望你生活得快快樂(lè)樂(lè)的，不被某種思想或人物束縛住，反而丟棄了自己的思想與信仰。無(wú)論如何，你都要答應(yīng)我，要有自己的信仰和思想。如果你丟棄了自己的信仰思想，那就成了木偶一樣，被人拿在手里。你千萬(wàn)不能這樣。

未來(lái)的作文 篇6

　　隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，即：信息時(shí)代。而伴隨著科技手段的飛躍進(jìn)步，“共享”這一理念也逐漸走進(jìn)人們的生活。在我國(guó)大部分地區(qū)，共享單車的出現(xiàn)便是一個(gè)里程碑式的事件，標(biāo)志著“共享”理念的興起，預(yù)示著“共享”物品在未來(lái)的發(fā)展。

　　時(shí)間倒退回上世紀(jì)八九十年代，那時(shí)中國(guó)的一線城市，諸如北京、上海，還正處在發(fā)展的起步階段。可即使是這樣，也早已有不少“公共的”、“公用的”設(shè)施供市民日常使用，公交車、公用電話亭就是很好的例子。尤其是公交車，在私家車數(shù)量較少，人們以自行車代步的年代，它的出現(xiàn)意味著公共交通的飛速發(fā)展，也改變了當(dāng)時(shí)人們的生活方式。相較自行車而言，公交車一次能搭乘更多的人，節(jié)省更多資源。當(dāng)然，現(xiàn)在自行車隨著“低碳環(huán)�！痹趪�(guó)際范圍的盛行而再度流行，不過(guò)這都是后話了。

　　近幾年，隨著高鐵、地鐵的革新，解決了城市中距離、長(zhǎng)距離交通的大部分問(wèn)題。那么，人們將通過(guò)什么樣的方式盡可能便捷，盡可能環(huán)保低碳地前往一個(gè)較近的地方呢？20xx年，摩拜單車ofo小黃車等共享單車的出現(xiàn)無(wú)疑填補(bǔ)了這個(gè)空白。現(xiàn)在我們?cè)诮稚戏叛弁�去，便能發(fā)現(xiàn)許多共享單車停放在街道旁，人們只要打開(kāi)手機(jī)上的app掃描二維碼，就能在不到1分鐘的時(shí)間內(nèi)解鎖一輛單車。通過(guò)騎共享單車，人們不僅能夠以較快速度到達(dá)目的地，還能通過(guò)騎車鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，更好地享受低碳生活的樂(lè)趣，為環(huán)保做出一份貢獻(xiàn)。

　　共享單車價(jià)格低廉實(shí)惠，適合各種人群通勤、健身等使用，應(yīng)用相當(dāng)廣泛。

　　當(dāng)然，共享單車也有它的弊端——停放問(wèn)題。有的人把共享單車隨處擺放影響交通，有的人把共享單車藏在家里據(jù)為己有，甚至還有扔河里的`……不過(guò)我相信，隨著該領(lǐng)域立法的完善，這些問(wèn)題也將迎刃而解。

　　另一個(gè)具有代表性的例子是共享書架。共享書架在國(guó)外覆蓋廣泛，取得了驚人的發(fā)展，國(guó)內(nèi)也正在著手引進(jìn)這一概念。相信在不久的未來(lái)，我們就可以在隨處可見(jiàn)的共享書架上借閱書籍，歸還書籍，使資源最大利用化。

　　共享理念在十幾年的發(fā)展中逐漸明朗，相信它會(huì)成為我們未來(lái)生活的一大特色，成為這一時(shí)代的特點(diǎn)。

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