【推薦】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
我在成長(zhǎng)。很是令人回憶的一句話(huà),令我既憂(yōu)傷又快樂(lè)。
成長(zhǎng)是要經(jīng)歷點(diǎn)什么的,或痛苦,或煩惱,或快樂(lè)。小學(xué)初中高中,我都陪著身邊的同學(xué)或朋友在走,一直的在走。有陰天有晴天,有淚水有口水,有傷感有笑容。之后,我才發(fā)現(xiàn)我們不僅是在走,而且是在成長(zhǎng),不知覺(jué)地成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)?傇诩冋嬷蓺庵谐砷L(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)有一個(gè)很要好的同學(xué)晴天。所謂要好,就是我要你的好你要我的好。但這在我們無(wú)邪的的小時(shí)代是不重要的,因?yàn)槲覀兌际菃渭兛蓯?ài)的。晴天總是對(duì)我說(shuō)那我們是很好很好的朋友。我說(shuō)是的。他又說(shuō)那以后呢?我想了想說(shuō),以后也是。然后我們就沒(méi)心沒(méi)肺的笑起來(lái)。這些笑聲就這樣灌滿(mǎn)我的小學(xué)時(shí)代,洋溢著快樂(lè),沒(méi)有悲傷。
那時(shí)我們還沒(méi)有真正開(kāi)始成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)。在好奇渴望中成長(zhǎng)。
初中時(shí)我認(rèn)識(shí)了很多人,也有了很多朋友。最交心的有三個(gè):晴天、龍、小峰。我們總會(huì)一起在烈日抑或雨天打球,在汗水中找尋快樂(lè),然后我們會(huì)花光身上的錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)我們所失去的汗水,一如我們用青春來(lái)交換這一成不變的成長(zhǎng)。但我們是快樂(lè)的,好奇和渴望像線(xiàn)一樣把我們拴在一起,然后拋下一句話(huà):你們一起成長(zhǎng)吧!
我們就真的在一起成長(zhǎng)了。
當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)。在煩惱后的快樂(lè)中成長(zhǎng)。
高中時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng),一如發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)里無(wú)云的天空中正飄著一朵白云般的驚奇。有人開(kāi)始早戀,有人開(kāi)始叛逆,有人開(kāi)始為三年后的高考努力。而我們沒(méi)有這些煩惱,我們只是靜靜的成長(zhǎng),因?yàn)槲覀兾覀儼l(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)會(huì)留下一深一淺的印跡,像腳印。我們依舊的.打球?qū)W習(xí)聽(tīng)爸媽的話(huà),做一個(gè)好孩子。有人說(shuō)我們沒(méi)有成長(zhǎng),還像孩子。但我要說(shuō)為什么成長(zhǎng)后的人不能像孩子,孩子其實(shí)可以在成長(zhǎng)后變得更加善良的。
說(shuō)完后,我們就真的變成了好孩子。在成長(zhǎng)路上踏下輕輕的腳印,但足以清晰的看出來(lái)。
我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng),我慢慢的成長(zhǎng)。不畏懼,不苦惱,只是在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
和自己。和朋友。和親人。和老師。一起的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)早晨醒來(lái),準(zhǔn)備換裝上學(xué)去時(shí),無(wú)意中瞅了一下那塊就將被我遺忘的試衣鏡,呆呆的看著鏡子中的自己,默默不語(yǔ)。只見(jiàn)鏡子中的我在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,多了快樂(lè)也添了憂(yōu)愁。
“成長(zhǎng)”一個(gè)色彩斑斕的字眼,在這成長(zhǎng)的過(guò)程中,喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。
童年,喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲,經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云,讓歡笑隨之飄動(dòng)歡笑隨之飄動(dòng),更喜歡躺在媽媽那溫暖、舒服的懷抱中,做著斑斕五彩的夢(mèng)??總是天真的認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)會(huì)對(duì)我忠心耿耿、永遠(yuǎn)不變,我總幼稚而懵懂的認(rèn)為人生是一帆風(fēng)順、無(wú)憂(yōu)無(wú)愁。
現(xiàn)在,做為六年級(jí)的我,面對(duì)著即將升學(xué)的壓力,忙著為考試、升學(xué)做準(zhǔn)備。再也沒(méi)有空余的時(shí)間去想其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,別說(shuō)是去草坪上滾滾,就連在媽媽?xiě)牙锾蓵?huì)兒也都難!競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈,使我們不能對(duì)自己有一絲松懈。像弟弟妹妹那樣,如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑、這分輕松、這分逍遙的日子已經(jīng)揮手告別。畢竟長(zhǎng)大了,要學(xué)的東西也就更多了,也就不能再像兒時(shí)一樣那么瀟灑……
小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試。成長(zhǎng)的路也需要一步步,腳踏實(shí)地的向前走,沒(méi)有捷徑,沒(méi)有飛越的翅膀,更沒(méi)有后悔的余地。所以在我們快樂(lè)的同時(shí),煩惱也會(huì)隨之而來(lái)。
在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水;氐轿堇,看著桌上那還有一尺來(lái)高的`作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě),明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒(méi)辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是,我是一個(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由?墒,為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。
像這樣的夜晚,大家都曾有過(guò),都曾經(jīng)歷過(guò),可這也是成長(zhǎng)調(diào)色盤(pán)中的其中一種顏色,缺了,不可。這正如馬桑樹(shù)的蘋(píng)果,咬上第一口是澀澀的酸,但第二口下去,甜的味道也就發(fā)掘出來(lái)了;這又如一杯香氣四溢的咖啡,聞聞,多香啊,引誘著你喝上第一口!鞍,是苦的!”第一次喝咖啡的人一定會(huì)是這種表情:滿(mǎn)臉痛苦的樣子,恨不得馬上吐出來(lái),可它早下了肚子,只好強(qiáng)忍著。但你若接著品嘗第二口,又會(huì)發(fā)現(xiàn)“怪了,味道怎么變了!”這就是成長(zhǎng)中的另一種顏色??粉紅。
在我成長(zhǎng)的歷程中,有些事雖然很小,時(shí)間也很短,但它在我成長(zhǎng)的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆,有著濃重的色彩!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
他是我的同鄉(xiāng)。那時(shí)候,是全校出了名的問(wèn)題學(xué)生。他父親是學(xué)校附近的澡堂老板,說(shuō)是老板,其實(shí)不過(guò)是個(gè)事事都得兼顧的搓澡工。
澡堂屬于營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu),因此,所有的水電費(fèi)都是按工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收取。為了節(jié)省開(kāi)支,他父親訂做了一套大型鍋爐,把原來(lái)用電發(fā)熱的設(shè)備賣(mài)了出去,全部改用煤燒水。但煤價(jià)逐日上漲,刨去每月的必要開(kāi)支,所剩利潤(rùn)也就寥寥無(wú)幾了。
周末的時(shí)候,我經(jīng)常拎著塊毛巾去他家的澡堂里洗澡。平日里,大家?guī)缀醵紱](méi)什么時(shí)間。所以,什么逛街、買(mǎi)衣、洗澡的事情,全都只能排在周末。下午兩點(diǎn)一過(guò),澡堂里擠滿(mǎn)了烏壓壓的人。
這是他父母最忙的時(shí)間。由于洗澡的人多,早上4點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備。開(kāi)爐、生火、鏟煤、沖澡堂。有的時(shí)候,還沒(méi)忙完,學(xué)生的大潮就來(lái)了,一個(gè)跟一個(gè),一幫接一幫,飯都來(lái)不及吃。
以前還覺(jué)得奇怪,為什么周末洗澡的時(shí)候碰不到他,后來(lái)才聽(tīng)說(shuō),他從來(lái)不在自家店里洗澡。學(xué)校里的問(wèn)題學(xué)生從來(lái)都不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,他們彼此之間稱(chēng)兄道弟,好得如同一家人。這群人里,有不少是出手闊綽的富家子弟。他幾乎每周都能跟著沾光,去市區(qū)的酒店里泡泡桑拿。
如果不是看到澡堂門(mén)口的花圈,誰(shuí)也不會(huì)相信,那年冬天,他父親去世了。據(jù)說(shuō)是拉煤的卡車(chē)在下煤的時(shí)候沒(méi)剎穩(wěn),結(jié)果,他父親不僅被卡車(chē)向后的沖力撞得躺在煤堆上,還被整車(chē)煤活活地掩埋在了下面。
當(dāng)司機(jī)和他母親把煤刨開(kāi)的`時(shí)候,他父親已經(jīng)斷氣了。身上穿著的,仍然是那套藍(lán)色的帆布工作服,手上還戴著鏟煤要用的防滑手套。
生活的重?fù)?dān)一下子全壓在了他母親身上。一個(gè)毫無(wú)依靠的婦道人家,要把這么大的一個(gè)學(xué)生澡堂操持好,的確不是件容易的事。不說(shuō)別的,光每月的那十幾噸的煤,都?jí)蛩幻卟恍莸冂P上幾天。
一夜之間,他似乎變成了另外一個(gè)人。他不再任性,不再和任課老師拌嘴,也不再和那幫狐朋狗友稱(chēng)兄道弟。平日,他安靜得像個(gè)得了抑郁癥的孩子。周末,他穿起父親的工作服,帶上手套,把需要搓背的客人伺候得笑聲連連。
后來(lái),他考上了一所普通的本科院校。臨行前,他母親前去送他。這位連父親去世都沒(méi)有掉淚的少年,竟在離別的車(chē)站哭成個(gè)淚人。
進(jìn)入大學(xué)之后,他不但主動(dòng)申請(qǐng)了助學(xué)貸款,還利用課余時(shí)間勤工儉學(xué),往家里郵些生活費(fèi)。
他大二那年,我正好高中畢業(yè)。由于分?jǐn)?shù)不是特別理想,所以,我給他打了電話(huà),征求下他的意見(jiàn),看到底報(bào)什么學(xué)校比較好。
那次他跟我說(shuō)了很多話(huà),但大部分都是在請(qǐng)求我?guī)兔φ疹櫵赣H。談話(huà)結(jié)束之前,我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō):“你覺(jué)得成長(zhǎng)的第一課應(yīng)該是什么?勇敢、堅(jiān)強(qiáng)還是懂事?”
他給出的答案,我至今仍然記憶猶新。他說(shuō):“成長(zhǎng)的第一課,不是學(xué)會(huì)止住悲傷的淚水,而是懂得如何用責(zé)任與力量保護(hù)自己最親的人!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐?chē)庫(kù)里的車(chē)太多,恰似一堵墻,每次推車(chē)就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。
晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車(chē)搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車(chē)從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷,我自己去推車(chē)。車(chē)庫(kù)的車(chē)把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車(chē)子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車(chē),搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒(méi)有車(chē)鑰匙,搬起車(chē)來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的'季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。
槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!
“老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)。”老師的聲音柔和,眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話(huà)。
她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”
“七年級(jí)!
“上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
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