描寫的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拿鑼懙淖魑�3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
在隨處可見的草坪內(nèi)，一個個草娃娃按捺不住自己而探出頭來看這陌生的花花世界，迎著陽光，快速生長。傍晚，上面落下了一些晶瑩透亮的露珠，在陽光的照射下，煞是可愛！過了些日子，小草又綠了許多，變的青翠欲流，放眼望去，好一幅綠意盎然、生機勃勃的“風(fēng)景畫”，咦，那黃色的小點點是什麼�。孔屑毧纯�，噢！原來是一朵朵黃色的小野花�。∧蔷К摰摹罢渲椤痹觞N會在小草上呢，我去把它撿起來吧，咦？怎麼一碰就“碎”了？噢，原來那不是珍珠而是露珠�。∧谴渚G的草坪真像是一塊綠毯��！肯定是春姑娘送給大地的綠毛毯。
柳樹這時也抽出了新芽，長出了嫩葉。剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，好像是幾個難舍難分的小兄弟，又像是一個綠色的花骨朵。幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。一枝柳條不引人注目，但是多了，密了，碧綠的柳條在春風(fēng)中搖動著，遠遠看去，就好像是一團團輕輕飄動的綠色的霧，美極了！
春風(fēng)，融著青草的味兒，帶著春姑娘芬芳的氣息，吹過大街小巷，給人們帶來一些愜意。人們親切的叫著它“與風(fēng)”。春風(fēng)是輕柔的，像媽媽的手，撫摸著你我的臉。孩子門看見春風(fēng)吹拂著柳樹上那細長的柳條，便高興的跑回家。我的腦海里出現(xiàn)了一個大大的問號，過了一會兒我才恍然大悟，因為我看見那些孩子拿著一個個漂亮的風(fēng)箏，向廣場歡快的跑去。
我也隨即來到了廣場上。只見廣場的.天空已經(jīng)成了風(fēng)箏的海洋，有美麗輕盈的大蝴蝶，在天空忽扇著兩個大翅膀；長長的蜈蚣拖著長長的身子，在天空飄來蕩去；而那飛的最高的，是一架在高空翱翔的“戰(zhàn)斗機”，你瞧他一身迷彩服，多神氣��！
春，是萬物欣欣向榮生長的季節(jié)。春天帶給人們歡樂與希望。我愛光彩奪目的春天！
描寫的作文 篇2
我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨游的知識海洋。
走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局布置井井有條，從校門口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學(xué)們碰著傷著。一下課，愛打籃球的同學(xué)一擁而上，幾個籃球架全被占滿，打得可激烈了，緊張的課堂結(jié)束了，難得放松一下。離籃球架不遠處，就是那單雙杠，女同學(xué)們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單杠，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學(xué)校的操場不像別的學(xué)校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場還有個“復(fù)式”哩！在“復(fù)式”里可以享受體育的樂趣——-打乒乓球，“復(fù)式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那里玩，像我，每天放學(xué)必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“復(fù)式”。
再來看看校園內(nèi)部的墻壁吧，每一塊都沒有空閑，都被高年級的同學(xué)繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還為我們譜寫出美好的未來，讓我們從中體會到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現(xiàn)在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設(shè)計十分巧妙，把人們的動作體現(xiàn)得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界�！边@幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在干什么呢？”“當(dāng)然是運動嘍！只要天天運動，鍛煉身體，才能身體健康又強壯哦！”“哦！原來如此�！闭f到這兒，我又回到了現(xiàn)實生活當(dāng)中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛煉，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。
接著往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢想而奮斗呢？不錯，我想應(yīng)該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢于追求，堅持不懈為之努力。
校園的墻壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的'圖畫。
該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那里可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學(xué)樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這里學(xué)習(xí)，在這里長大，我們在這里向夢想地天空進發(fā)。我愛能讓我們增長知識，提高修養(yǎng)的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香彌漫，我們的校園雖然小卻設(shè)備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛我們的校園。
描寫的作文 篇3
每個人都有一面鏡子，因為要時刻注意自己的儀態(tài)，可我卻有一面獨一無二的鏡子，她不但可以反射出我的外貌，還可以折射出最真實的自己。
初中生活并沒有像暑期內(nèi)想象得那般順利，所有人都素未謀面，一切都是那么陌生，我突然發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在了一個狹小的空間，很黑，很冷，只有我一個人蜷縮在角落里，瑟瑟發(fā)抖，門并沒有上鎖，只是我害怕向前邁出一步，哪怕只是一小步�？粗鴦e人其樂融融，我好像看見了，那個內(nèi)心多么渴望友情的自己，但卻不敢向前。
時間漸漸消逝，可害怕被拒絕的我卻依舊不敢挪動一下，看著別人成群結(jié)隊，我只得望而止步，我討厭我的怯懦，可我卻一直被他扼住咽喉，不能動彈。無論做什么事，我一直只有一個人，在玻璃窗上印出了我孤零零的聲影，也顯現(xiàn)出了那顆血紅的，正在哭泣的心。
直到有一天，她，叩響了我的門，悄然推開。
因為一個契機，我和她都當(dāng)上了語文課代表，就是這樣，我們漸漸熟悉，開始成為知心的好朋友，當(dāng)我害怕的時候，她會輕輕握住我的手，在手掌心畫著些什么，在我的緊張、焦慮對上她澄澈的眼神時，一切都灰飛煙滅了。她的微笑，如同陽光，把那間狹小的房間照亮了，給予我勇氣和力量，讓我隨著她的指引，一步一步，挪動到了門前，顫抖的手艱難地握上了門把，可決心似乎還不夠大，門把上的手，在猶豫，要，開嗎？在陽光的照耀下，我那顆忐忑的心，不知不覺浮現(xiàn)在我的眼前。
她怔怔地看著我，隨之她在她的書包夾層里拿出了一面小小的鏡子，讓我看清自己的儀容其實她是想要讓我看清楚自己的`心吧。我推掉了那面鏡子，只是望著她，靜靜地凝望著她，我看見了，在她瞳孔里那個自信的自己，我深吸一口氣，推開了那扇門，閉上眼，做好心理準備，慢慢地，慢慢地，我睜開了自己的雙眼，才發(fā)現(xiàn)外面的世界，是那般美好，并沒有想象中的那樣可怕。她看著我的努力，欣慰地笑了，我看著她，就像看著那個真正的自己。我發(fā)現(xiàn)真實的自己并沒有離我遠去，她一直在我的身邊，只是我蒙蔽了自己的雙眼，一味地躲避她而已。我現(xiàn)在認識到了，自己究竟如何，究竟是怎樣想的了。我由衷對她說了句謝謝，但因為那湊熱鬧的鈴聲，我不知道，她聽見了沒有。
我永遠不會忘記她的名字，因為是她點亮了我，是她，讓我認識到自己最真實的想法，讓我看見了真正的自己。
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