為喝彩作文4篇【精】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的為喝彩作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為喝彩作文 篇1

　　鵝卵石如此光潔圓滑，是咚咚泉水無(wú)數(shù)次輕撫的杰作；迎客松東邊的繁茂與西邊的稀疏，是太陽(yáng)朝朝暮暮照耀的結(jié)果；核舟的萬(wàn)般精巧與珍奇，是刻舟人精心雕琢的結(jié)晶。人并非生而知之，鵝卵石并非天生圓滑，迎客松并非天生獨(dú)特，核舟更不是自己成舟，人也不是自己就能成功，只不過(guò)是踏著一個(gè)個(gè)良師的臂膀而蹬上了高峰。

　　無(wú)論你官多大，無(wú)論你多富有，無(wú)論你多么輝煌耀眼，無(wú)論你取得了多大成就，都不能忘了曾經(jīng)為你付出辛苦勞動(dòng)的老師。

　　說(shuō)到老師的辛苦，是任何職業(yè)都沒(méi)法相比的。偌大一個(gè)教師，整整齊齊排列的是學(xué)生的座位，那三尺講臺(tái)，一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生您站了幾年？幾十年？您站著給我們答疑解惑，傳道授業(yè)而我們舒適地坐著聽(tīng)，這難道不令人敬佩嗎？您不僅教我們豐富的知識(shí)，還教我們做人的道理。教給我們明辨是非的能力，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，敢于同不正確的思想和行為作斗爭(zhēng)。您平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)，猶如陽(yáng)光般的溫暖，這縷縷陽(yáng)光不經(jīng)意的雕琢著我們幼稚的心靈，漸漸地提高了我們的素質(zhì)，有了健康的精神，獨(dú)立的品格，高尚的情操，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

　　培育我們這些祖國(guó)的'花朵，老師要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水，這其中包含著多少期待與心酸。從幼兒園的看圖識(shí)字到學(xué)會(huì)了二二得四，從組詞造句到會(huì)寫(xiě)作文，從混合運(yùn)算到會(huì)解方程式，還英語(yǔ)的入門(mén)……這其間，老師要為我們付出多少是無(wú)法計(jì)算的。我們每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師您精心的呵護(hù)。這猶如甘甜的雨露，似溫暖的陽(yáng)光，又如雕塑師精心的雕琢。記得剛學(xué)作文時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)讓我愛(ài)上了作文，考試的失利是老師的信任，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆……老師那暖人心肺的良言，讓我終身難忘�？墒怯钟心囊晃煌瑢W(xué)何嘗不是在老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)呢？然而，我們身邊依然存在著一些極不情愿看到的現(xiàn)象——上課說(shuō)話、打鬧……老師一次次促膝長(zhǎng)談未能喚起心靈的絲絲波瀾；一次次的苦口婆心也未必能刻入柔軟的骨子里，一次次的颶風(fēng)厲雨也能被時(shí)間所遺忘——老師的眼里顯出恨鐵不成鋼的神色。對(duì)此我要說(shuō)：同學(xué)，為什么會(huì)這樣？

　　我希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心，尊重，理解老師的勞動(dòng)，和老師攜起手來(lái)，把我們培養(yǎng)成身心健康，博學(xué)多才，可以報(bào)效祖國(guó)的人才。

　　讓我們感謝流水，感謝陽(yáng)光，感謝雕塑家，更要感謝我們的老師，為正在辛苦勞動(dòng)著的老師們喝彩！

為喝彩作文 篇2

　　我為秋天而喝彩！因?yàn)榍锾焓莻�(gè)美麗的季節(jié)！

　　你看那湛藍(lán)的天空有時(shí)一碧如洗，有時(shí)飄著幾朵薄云，它們像潔白的雪花一樣潔凈，像軟軟的棉花糖一樣好看。

　　你瞧那競(jìng)相開(kāi)放的菊花正在把美麗傳向四方，那滿山遍野的楓葉又多么像一幅精美的水彩畫(huà)呀！秋風(fēng)把這美麗的景色送入我們的眼簾，并給我們帶來(lái)濃郁的芳香。

　　你聽(tīng)，那一群群排著整齊隊(duì)伍向南方飛去的大雁正在為我們留下優(yōu)美的歌聲。

　　我為秋天而喝彩！因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)！

　　在一望無(wú)際的田野里，紅彤彤的高粱點(diǎn)頭微笑；沉甸甸的稻穗隨風(fēng)擺動(dòng)；白錚錚的棉桃裂開(kāi)了小嘴；還有那胖乎乎的花生，香噴噴的蘋(píng)果，小燈籠一樣的柿子……到處是一片豐收的景象�？吹竭@金色的.田野農(nóng)民伯伯怎能不喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)呢！

　　我為秋天而喝彩！因?yàn)榍锾焓莻�(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)！

　　伴隨著秋風(fēng)的輕盈步伐，魚(yú)兒在清澈的河里悠然地游蕩，蟈蟈在田地里歡快地歌唱，蜻蜓在水面上輕輕地點(diǎn)水，小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。

　　還有那飄落的樹(shù)葉在和秋風(fēng)伴舞，她們飄呀，跳呀，轉(zhuǎn)呀，就像一只只蝴蝶撲向大地的懷抱。

　　��！絢麗多彩的秋天，多么美好的景象！我喜歡這美麗的秋天景色！

　　我情不自禁地贊美秋天！

　　所以我要為秋天喝彩！

為喝彩作文 篇3

　　在人生里每一個(gè)人都有許多朋友，我的朋友也有許多朋友，這些朋友對(duì)我十分好。我的朋友和我有時(shí)會(huì)有分歧；有時(shí)會(huì)吵架；有時(shí)會(huì)打架�？墒沁^(guò)了一會(huì)我們還會(huì)好起來(lái)。我為我們的友誼自豪，我為我們的友誼喝彩，我為我們的友誼驕傲。

　　我和我的`我朋友——牟童，在體育課上有了分歧。我在體育課認(rèn)為玩口袋好；可是牟童認(rèn)為還是點(diǎn)名冊(cè)好。我們就有了分歧，我們就分開(kāi)玩了。到了30分鐘后我們感到他不來(lái)玩，我們就十分沒(méi)意思。他也感到?jīng)]有我們也沒(méi)有意思。于是我們就想了一個(gè)兩全其美的辦法，由剪刀石頭布來(lái)決定。結(jié)果他贏了我們就跟他玩，玩得十分開(kāi)心。

　　我和我的好朋友——呂明松，在數(shù)學(xué)課上發(fā)生了吵架。我在數(shù)學(xué)課上做一道題，我認(rèn)為他的方法要比他做法簡(jiǎn)單，可是他認(rèn)為他的方法好，我認(rèn)為我的方法好。我的可以口算，而他的得筆算，所以我說(shuō)我的對(duì)。我們就開(kāi)始吵架。我們?nèi)��?wèn)老師：“老師也不知道怎么回答�！焙髞�(lái)老師說(shuō)全對(duì)。我么不吵了。

　　我知道什么是友誼，友誼不是說(shuō)出來(lái)的，不是說(shuō)什么天長(zhǎng)地久，�？菔癄�……只有用真心才可以得到友誼。我認(rèn)為我有真正的友誼，我感到快樂(lè)和驕傲。有一位詩(shī)人寫(xiě)過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

為喝彩作文 篇4

　　很多人感嘆童年不會(huì)再來(lái)，感嘆兒時(shí)的自己不懂得好好珍惜。也有許多人感嘆青春不會(huì)再來(lái)，感嘆青春過(guò)的太快。但對(duì)于我們正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，可以用陳曉東的一首歌來(lái)總結(jié):“等待的不是暖暖舒適的陽(yáng)光，等待的.是雨后的初睛、等待的不是笑意盈盈的雙眸，等待的是浪涌心提之后的平靜，生命如波折上路，等待坎坷后的微笑……” 有許多人羨慕孩子無(wú)憂無(wú)慮毫無(wú)顧忌，不怕承擔(dān)后果，難怪有人說(shuō)“少年不識(shí)悉滋味�！� 但也有許多人認(rèn)為青年人不可以像孩子一樣不諳世事，不懂得尋找樂(lè)趣，不像中年人那樣為生活，事業(yè)而終日奔波:更不像老年人長(zhǎng)嘆:“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是小荷才露尖尖角，在舞臺(tái)上盡情演示現(xiàn)代舞劇;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們你追我趕，爭(zhēng)拿第一，始終是把“友誼第一，比賽第二”做為我們的宗旨”……

　　屠格涅夫曾說(shuō)過(guò):“青春的全部奧妙不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切�！睙o(wú)論是做什么，我們心中都有希望的種子，等待著開(kāi)花、結(jié)果，當(dāng)然，我們必須精心呵護(hù)它、愛(ài)護(hù)它、滋潤(rùn)它，讓它有生機(jī)、有活力，這才是我們的青春。 感嘆青春!在我們青春的的字典里不再有“困難”二字。贊美青春，我們要以創(chuàng)造、開(kāi)拓、奮斗作為我們青春的見(jiàn)證。 讓我們要為無(wú)怨無(wú)悔的青春喝彩!

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