實(shí)用的幸福作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的幸福作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福作文 篇1
在炎炎夏日里的一天，我們剛剛吃完美味的甜瓜，爸爸把幾�？蓯�(ài)的，小小的甜瓜種子留下來(lái)洗干凈，說(shuō)：“我們明年春天把種子種下來(lái)，明年夏天就可以吃到了我們自己親手種的甜瓜了！”我大聲回答，叫：“好！”
可我那饞嘴的習(xí)慣，還是改不過(guò)來(lái)，過(guò)幾天，我就偷偷趁爸爸媽媽都不在家的時(shí)候把四五粒甜瓜種子種在一個(gè)花盆里，靜靜的等待種子發(fā)芽。
過(guò)了兩個(gè)星期左右，沉睡在土壤里的種子寶寶終于聽(tīng)到陽(yáng)光的呼喚，它鉆出“被子”，一邊曬太陽(yáng)，一邊忙著伸懶腰。爸爸媽媽十分疑惑，我一邊捂嘴笑，一邊說(shuō)詳情。
又過(guò)了四五個(gè)星期，種子寶寶變得漂亮了！它那胖胖的身材啊，早已變成“魔鬼身材”了！藤上長(zhǎng)了七八片嫩綠整齊的葉子，葉子長(zhǎng)在細(xì)長(zhǎng)的藤上。藤與葉子一樣，也是嫩綠的。細(xì)長(zhǎng)的藤譬如一位婀娜多姿的'，穿著葉片裙子的芭蕾舞者。特別是微風(fēng)一吹，“芭蕾舞者”就隨風(fēng)飄動(dòng)，漂亮極啦！
終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，甜瓜長(zhǎng)出來(lái)啦！那甜瓜吃起來(lái)比蜜糖來(lái)要甜！我吃了一口自己親手種的甜瓜，特別甜，心里感到無(wú)比幸福！我嘗到了幸福的味道，雖然種的時(shí)候還是比較辛苦的，可是這也是值得的！
幸福作文 篇2
我說(shuō)我不幸福，我哥說(shuō)我本來(lái)就不姓福。
當(dāng)我一個(gè)人飄蕩在一座布滿霓虹的城市，哪怕只有一天而已，卻猶如北漂那樣，感受到孤獨(dú)。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多；但是，我并不是多么的舒服。哈哈，生病一個(gè)月固然不是“蓋”的，可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。
清晨，一下公交車，就難受的束手無(wú)策，堪比哭爹喊娘；莫非我的前世是醫(yī)生吧！在最難受的時(shí)候，我總會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)自救，沒(méi)錯(cuò)，這是一種能力！
回顧一周的生活，三天平淡、兩天幸福，總之很累。
作為二月花永遠(yuǎn)的成員，作為校廣播的�？停荒甓嗖荒敲雌戳�；一年了，沒(méi)有人再對(duì)我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了，是啊——王雪慧，也不過(guò)一個(gè)平淡的名字而已。
那是周四的下午，盡管跑操已連續(xù)四天，腿很疼，但依舊默默堅(jiān)守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。
說(shuō)真的，初二這伙小弟弟、小妹妹們有時(shí)也很淘氣，思想也比較靠前吧！或許鮮過(guò)二次元吧！追逐打鬧的也數(shù)不勝數(shù)，堪比我們的當(dāng)年。
走在三班的門口，即將結(jié)束全天的執(zhí)勤，一個(gè)與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看，他又再搭訕，你別搭理他！”說(shuō)話的應(yīng)該是他的同班同學(xué)。
“你就是王雪慧吧！你的小說(shuō)……”小弟弟說(shuō)。
“嗯嗯�！辈恢醯�，這時(shí)候我卻很平淡、很無(wú)言以對(duì)；或許很累，或許因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行著莫名的冷戰(zhàn)，或許很孤獨(dú)……嘴角并沒(méi)有一絲弧度；勉強(qiáng)笑起來(lái)，哪怕這笑有點(diǎn)難看呢。
“你是二月花的吧？”
“曾經(jīng)是�！彼卮鸬�。
這三個(gè)字，一般人的結(jié)論：“這孩子，寫作文不好，或者是沒(méi)按時(shí)完成老師的寫作訓(xùn)練，被老藺給開(kāi)了�！比欢�，我不想那樣去想。
沒(méi)給我任何的思考時(shí)間，他繼續(xù)說(shuō)：“你的科幻小說(shuō)……”
“你在二月花圈子里搜搜吧！”
看他即將離開(kāi)，卻又那么不甘心，用很無(wú)辜、充滿遺憾與疑問(wèn)的眼睛看著我；看他的模樣，是多么的想看我的科幻。唉，盡管感覺(jué)我的科幻里很是幼稚，說(shuō)出來(lái)會(huì)很丟人，但是，是時(shí)候得放出點(diǎn)“招數(shù)”了。順手把手中的本子排上用場(chǎng)，我說(shuō)：“這樣吧！你把你的QQ寫下來(lái)吧！”
他身邊的幾個(gè)男生就展開(kāi)一場(chǎng)一輪�！澳銈z這是干啥？”
“哈哈，你們的.思想與我們是不同的，走吧！”我笑了笑說(shuō)。
他們走了，背影漸行漸遠(yuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)他在向他的同學(xué)解釋：“她是王雪慧呀，寫小說(shuō)……”之后，因?yàn)楸秤耙呀?jīng)在模模糊糊中消失，我便聽(tīng)不見(jiàn)他們之間的對(duì)話了。
是啊，現(xiàn)在的孩子真是早熟啊，盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”，二月花下的“一家人”，我們有著共同的名字——二月花成員，We Are二月花伐木累！
周四這一天真的很幸福，感覺(jué)一切的一切無(wú)不在溫暖著我的心窩，在我最累的時(shí)候給我一種力量。
……時(shí)間來(lái)到了周六晚上，老實(shí)說(shuō)，這一天晚上應(yīng)該是我寫作業(yè)的集中點(diǎn)，我起碼要完成作業(yè)的一半；可是，那個(gè)弟弟同意了我的請(qǐng)求，我們便成好友了；我當(dāng)然會(huì)滿足他看小說(shuō)的請(qǐng)求，當(dāng)然會(huì)一個(gè)“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的，老師說(shuō)我是學(xué)校的明星，但是呢，我寫作最多的那一年是初一，那是20xx年，學(xué)校小廣播每次都播我的作文；那時(shí)候，他們還在小學(xué)。
“年齡的問(wèn)題，一直以為你們級(jí)部沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)我�！�
“怎能？我們級(jí)部二月花成員的都認(rèn)識(shí)你�！�
盡管這樣，王雪慧，也不過(guò)是個(gè)平淡的名字。
他的一句話，戳動(dòng)了我心底的柔軟，對(duì)話框里出現(xiàn)了一行字：“你現(xiàn)在還在二月花？”
我絲毫不敢有任何猶豫，敲打著鍵盤回復(fù)著。
“初四很累吧，社團(tuán)活動(dòng)都不參加，但是呢，二月花是網(wǎng)絡(luò)，只要有二月花，我永遠(yuǎn)會(huì)在�！�
據(jù)了解，他不在二月花的原因：報(bào)社團(tuán)的時(shí)候，因?yàn)樯](méi)在學(xué)校。
“你寫作文應(yīng)該不錯(cuò)吧？”我產(chǎn)生了一種源于內(nèi)心的疑問(wèn)。
“我愛(ài)寫作，但不會(huì)，我在鍛煉自己�！边@樣的回答，讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)初二的學(xué)生，還是一個(gè)男生，竟有如此志向，真是佩服不得，一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二，只是他的身上更具正能量。
我當(dāng)然會(huì)去鼓勵(lì)他，便說(shuō)到：“愛(ài)好是最好的老師，我六年級(jí)的時(shí)候也愛(ài)作文，也是寫不好；作文是一種愛(ài)好，不在二月花一樣可以堅(jiān)持自己的愛(ài)好�！�
他說(shuō)：“你說(shuō)話真好，像大作家，有文采�！闭f(shuō)真的，我的話都是我像他那么大的時(shí)候，藺老對(duì)我說(shuō)過(guò)的；感覺(jué)我說(shuō)話好，那便是古人所謂的志同道合；沒(méi)錯(cuò)，我們都是寫作愛(ài)好者，無(wú)論是語(yǔ)言還是性格習(xí)慣，我們有很多共同的東西。
“其實(shí)，當(dāng)你每次寫作文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的作文會(huì)越來(lái)越好�！币砸环N過(guò)來(lái)人的口吻，去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗，這就是我的用意。
“嗯，有種感覺(jué)�！彼貜�(fù)。
“我現(xiàn)在的作文有時(shí)被老師讀，但我寫的時(shí)候有時(shí)很亂，自己都弄不明白。”這話的語(yǔ)氣就讓人感覺(jué)很舒服、很用心。
“感覺(jué)亂就是思路不清晰，列提綱，管點(diǎn)事情；多看書，學(xué)作者的方法�！�
“嗯嗯，謝謝了！”
聊天就此止步，在與他交流的過(guò)程中，我也在成長(zhǎng)；這就是苗子，這就是二月花的精神。對(duì)寫作而言，你的水平再高，可你懶惰，你就不會(huì)進(jìn)步，你就不如那些深愛(ài)著寫作、盡管寫作水平不高，卻在不斷努力的人。真的，看到這一代，看到他們的進(jìn)步以及志向，作為二月花人，感覺(jué)很幸福，很放心；盡管有一天我會(huì)離開(kāi)方中，可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫作愛(ài)好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月，初一初三。最美的姿勢(shì)是看書的姿勢(shì)，最好聽(tīng)的歌曲便是你敲打鍵盤，訴說(shuō)寫作過(guò)程以及寫作的過(guò)程；我們希望：二月花的每個(gè)人，都能把自己的文章發(fā)表在圈子里，不要因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)而去應(yīng)性發(fā)表，作文就是生活。
這種幸福久違了，久違的幸福，是感嘆？是高興？還是心酸呢？
幸福作文 篇3
其實(shí)幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。它無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。我們要從身邊的小事中尋找幸福。
早上起來(lái)時(shí)，父母的一聲問(wèn)候；吃飯時(shí)，父母的一聲叮囑；上學(xué)時(shí)，父母的一聲祝福。你不覺(jué)得你已經(jīng)身在幸福之中了嗎？所以說(shuō)，幸福往往就在身邊。
有一件事，直到今天我也沒(méi)能忘懷。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自一人往家里趕，可是眼前漆黑一片，天氣還是這樣的不好，漸漸地勒住了我的心�？謶钟可闲念^，讓我的心一直懸浮不定，突然間的狗叫把我的心勒得更緊了。北風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩的下著，我使出全力想家跑，恐懼在我的奔跑中漸漸的消失了，雨點(diǎn)打濕了我的衣服，眼看著快要到家了，我的心漸漸平靜了下來(lái)。
可是這一段路上，有人叫著我的名字，我停止了跑動(dòng)，身子僵硬了，我的心又沒(méi)有了著落。我心想，會(huì)是誰(shuí)呢。誰(shuí)在叫我。我一時(shí)找不到答案。腦袋里面一片空白，我小心翼翼地挪動(dòng)著沉重的身軀。道路兩旁的樹(shù)枝被風(fēng)吹的沙沙作響。不是還會(huì)有幾片落葉在我面前翩躚起舞。過(guò)了一會(huì)。前面有動(dòng)靜，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)模糊的'身影。
仔細(xì)一瞄，原來(lái)是媽媽。我募地?fù)涞搅藡寢尩膽驯Ю�。我相信那是我一生中最幸福的時(shí)刻了。
此后我在想起這件事來(lái)，還是會(huì)激動(dòng)不已，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)不停的向前奔跑。因?yàn)槲蚁嘈�，有一個(gè)人會(huì)一直在成功的這一終點(diǎn)等著我的歸來(lái)。
這雖然只是一件微不足道的小事，卻突出了濃濃的親情，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
其實(shí)幸福離我們很近，只要我們用心去體會(huì)，用心去領(lǐng)悟，用心去觸動(dòng)，那么我們就是那最幸福的一個(gè)……
幸福作文 篇4
幸福的色彩是什么呢？小天使喃喃自語(yǔ)的在發(fā)言，這時(shí)上帝來(lái)了，小天使問(wèn)上帝：“您好，尊崇的上帝，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。”上帝對(duì)小天使說(shuō)：“小天使，你要問(wèn)我什么呢？”小天使問(wèn)：“上帝，您知道幸福的色彩是什么色彩嗎？”“哈哈哈……”上帝大笑一通后對(duì)小天使說(shuō)：“這個(gè)題目要你自己去找答案�！苯又系郯咽忠粨]，便讓小天使睡著了。
當(dāng)小天使開(kāi)展眼的時(shí)候，他已經(jīng)來(lái)到了人間的馬路邊了。這時(shí)他曉得是上帝讓他下凡來(lái)探求答案，于是小天使動(dòng)手工作起來(lái)了。他先來(lái)到了黌舍邊，碰到了一位小伴侶。小天使便開(kāi)口問(wèn)他：“親愛(ài)的小伴侶，請(qǐng)問(wèn)你曉得幸福的色彩是什么嗎？”小伴侶答復(fù)說(shuō)：“我媽媽跟我說(shuō)幸福便是好好讀書，考上大學(xué)。所以幸福的色彩便是大學(xué)的色彩�！碧焓垢杏X(jué)這好像不大恰當(dāng)，于是便倉(cāng)促的走了。他決定再多去問(wèn)幾個(gè)人。不就，他又碰見(jiàn)一位大人，便問(wèn)他：“您好！請(qǐng)問(wèn)您曉得幸福的'色彩是什么嗎？”那人說(shuō)：“我喜愛(ài)金子，所以幸福的色彩是金色�！�
小天使回到了天國(guó)。上帝問(wèn)他：“可愛(ài)的小天使，你曉得了嗎？”小天使說(shuō)：“幸福的色彩是不同的，不同的人幸福的色彩也不同�！鄙系埸c(diǎn)了點(diǎn)頭拜別了……
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