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感受的作文

時(shí)間:2023-12-21 07:21:32 感作文 我要投稿

感受的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的感受的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感受的作文

感受的作文 篇1

  人漸漸地長(zhǎng)大,慢慢地我愛上了春天的鳥語(yǔ)花香;愛上了夏天在水池里的嬉歡,冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天,讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天,整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余,最多也不過是幾絲憂愁。

  自從學(xué)習(xí)了英語(yǔ),我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”,夏天叫“hot”,秋天叫“cool”,冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧,我對(duì)它有了少許好感。

  上了高中,語(yǔ)文老師說,家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信,總有些懷疑。但從那時(shí)起,我便開始觀察秋天,感受秋天。

  秋雨往往是飄落著的,細(xì)細(xì)的,密密的。風(fēng)夾雜著雨,雨跟隨著風(fēng),飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí),風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來,將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下,透露出淡淡的微紅,就像害羞的少女那美麗的臉頰。

  秋風(fēng)飄過的地方,樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲,很好聽,風(fēng)大時(shí),黃葉就會(huì)掙脫樹的束縛,隨著風(fēng)一起翩翩起舞,好像一只只美麗的黃蝴蝶,在風(fēng)的伴奏下,載歌載舞。此時(shí),恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過,這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝,尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞,便消失了。

  我惋惜這短暫的美,更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹的約束,但是,難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下,值得嗎?可我又想,這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的,也許并不在那剎那間的自由,它們是為了將自己最后的注入樹根,好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天,樹枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里,我又為秋葉感到驕傲,沒想到它們竟會(huì)有"可持續(xù)發(fā)展"的思想,太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。

  春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡;夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受;冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽,既不悶熱,又不寒冷,還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效,再加上涼絲絲的秋雨,這再好不過的藥引子,一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。

  秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨,秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤,反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫,看著它們的身影,我忍不住感慨到:秋風(fēng)吹吹,秋雨飛飛;秋風(fēng)爽爽,秋雨涼涼。

  秋天的風(fēng),秋天的雨,秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的,是一種整體的美,一種和諧的美。沒有風(fēng),雨不會(huì)飛,葉不會(huì)舞;沒有雨,風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn),葉不會(huì)害羞;沒有葉,風(fēng)顯得單調(diào),雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來,才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫,一首精美的'詩(shī)--秋。

  大自然賜予了春天鳥語(yǔ)花香,賜予了夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗雪景,當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是,她賜予了秋天神秘和美麗。看來,大自然是不會(huì)偏愛誰(shuí)的。

  我也從中明白了一個(gè)道理:人的天分是差不多的,要想超越別人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。

  秋,讓我領(lǐng)略到了它的美麗,又讓我領(lǐng)悟了一些道理。

  秋,果真是碩果累累。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)的美好時(shí)光即將過去,我也即將畢業(yè)了。一想到將要與蘇杰這個(gè)大家庭告別了,我就感到十分的不舍。

  在去年的九月三號(hào),我第一次來到蘇杰學(xué)校。一開始我十分的緊張,生怕同學(xué)們看不起我。不過,我很快發(fā)現(xiàn)這種顧慮是多余的,同學(xué)們都十分的熱情,待人有善,使我很快融入了集體。在到蘇杰之前,我有一些壞習(xí)慣,在老師和同學(xué)們的幫助下,我改正了它們,并養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。

  我就要離開蘇杰了,但在蘇杰學(xué)校的美好記憶,我將永遠(yuǎn)不能忘卻。同學(xué)們?cè)诖蚧@球時(shí)的生龍活虎,在表演時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)常在我眼前浮現(xiàn);同學(xué)們蓋過廣播鈴聲的朗讀聲、音樂課優(yōu)美的豎笛聲常在我耳邊縈饒。這些寶貴的記憶,是我的精神財(cái)富。

  我相信在我畢業(yè)后,蘇杰學(xué)校會(huì)辦得越來越好。十年后,我來到母校,會(huì)看到一塊很大的活動(dòng)場(chǎng)地、一間先進(jìn)的電子閱覽室和一個(gè)大禮堂。那時(shí),蘇杰學(xué)校將擁有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

  畢業(yè)后,作為“蘇杰的學(xué)生”,我將在新的環(huán)境中好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),為蘇杰爭(zhēng)光!

感受的作文 篇2

  那一天是20xx年10月28日,天氣如往常一般沒什么不同,但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里,不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷,都讓我們記憶深刻,感受頗多。

  感受一:秋游的意義原來不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。

  每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游,一般一年中會(huì)有兩次,分別是春游和秋游。目的是通過活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然,同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎?當(dāng)然不是,因?yàn)檫@一次,我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。

  目標(biāo)一:讓路途中的常見風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里,經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪活動(dòng),例如:認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次,我們就借著秋游的機(jī)會(huì),把這些教育內(nèi)容滲透其中,做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上,孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著,“小朋友們,這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦,知道它是做什么用的嗎?”、“小朋友們,這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦,也是一個(gè)銀行,但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎?”、“孩子們,誰(shuí)能說說看這是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!這里有好多警車啊,這是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦,要過馬路了,過馬路時(shí)要左右看”,就這樣,一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。

  目標(biāo)二:親近大自然,感受秋天,認(rèn)識(shí)我們身邊的樹。“寧寧,到了嗎?”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢,還有很多快樂的事在等待著他們。終于到了,我們開始引導(dǎo)孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了,有的說柳樹像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說女楨的形狀像皮球,每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾,尋找著記錄表上的四種樹木(柳樹、槐樹、女楨、松樹),尋找中,他們認(rèn)識(shí)了四種樹木、了解了有些樹的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹、什么是常青樹,樹的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……

  目標(biāo)三:在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括:和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛護(hù)環(huán)境的教育等等。

  感受二:孩子們,你們很棒!

  其實(shí),雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園,但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來說,要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說有笑的,快樂極了。但是不可否認(rèn),快到目的地的時(shí)候,幾個(gè)小年齡的孩子挺累的,路上還有說要“老師抱”的`呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來,快樂的堅(jiān)持了下來;厝ズ,孩子們依然快樂的不得了,說還要去呢。午休時(shí),看著熟睡的他們,真的覺得他們長(zhǎng)大了,因?yàn)檫@一路,我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事,真得很想對(duì)他們說:孩子們,你們真棒!

  我想對(duì)您說:

  其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想,這也是我們最想和大家分享的:

  多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧,那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式,還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式,何樂而不為呢?

  不要因?yàn)閻酆⒆佣涯愕膼圩兂闪丝梢詣儕Z孩子成長(zhǎng)的“溺愛”,大膽放開你的手,給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如:一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里,讓他通過自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn),遠(yuǎn)比你直接給他的好!

  正確看待孩子所面對(duì)的小挫折,給他自己動(dòng)腦解決問題的機(jī)會(huì),讓他越來越勇敢、越來越獨(dú)立。

  學(xué)習(xí)的方式不止一種,不是只有坐在桌旁看書寫字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中,讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子,最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂趣的。

  生活處處皆教育。

感受的作文 篇3

  我感受到的生命的力量是無邊無際的,有小草、樹苗、小動(dòng)物,好多好多。

  讓我感到生命的力量的是小草,小草雖然很瘦小,也很弱不禁風(fēng),但是讓我為之振奮的是,小草竟然能創(chuàng)造生命的奇跡。

  春天,是到了萬物復(fù)蘇的`季節(jié)了,大大小小的樹,都在綿綿的細(xì)雨中綻開了嫩嫩的小芽,就像是在比賽一樣,但是,讓我們?cè)谙奶煊幸唤z清涼的小草,在光禿禿的草地上,卻一顆也沒有長(zhǎng)出來,我很失落,為什么到了春天小草還沒有長(zhǎng)出來呢?難道小草,都把我們?nèi)祟悺皰仐墶绷,不,小草不?huì)這么做的,我相信一顆顆小草會(huì)找出來的。過了一天,一場(chǎng)傾盆大雨過后,我打著傘去草地上看了看,然后驚奇的發(fā)現(xiàn),光禿禿的草地上竟然有了一只小草露出了“頭”,我看見了小草的旁邊有一塊石頭,就想,小草一定是沖破了重重障礙才來到了大地上展露頭腳。

  幾天后,我發(fā)現(xiàn),那塊草地竟然全是小草。我感嘆道小草的力量這是強(qiáng)大呀!

  到了夏天,綠樹成陰,到處都是知了在樹上唱歌,小草也長(zhǎng)得非常的茂盛,人們?cè)跇湎鲁藳,躺在小草的身上,小草讓人們躺在他的身上,也不要什么回?bào)。

  但是,到了秋天,天漸漸變冷了,小草也就若不經(jīng)風(fēng),看到小草漸漸消瘦的身體和慢慢變黃的臉,我為小草感到了悲哀,漸漸的到了冬天,寒風(fēng)凜凜,凍得小草都瑟瑟發(fā)抖了,然而小草弱不禁風(fēng)的身體,終于擋不住了寒風(fēng)到下了。

  在這里我感受到了小草的力量。

感受的作文 篇4

  網(wǎng)絡(luò),一個(gè)虛擬的世界,在這個(gè)世界中有著真實(shí)的是非善惡,我對(duì)此一向都是很謹(jǐn)慎的。

  平常我上網(wǎng)聊天,好友群里都是認(rèn)識(shí)的同學(xué),朋友和親戚,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人對(duì)我發(fā)出求友信息一向不理?墒窃谶@天,我第一次接受了一個(gè)請(qǐng)求,一看不認(rèn)識(shí),心中時(shí)刻保持著警惕,這也許是電視上播的新聞中網(wǎng)絡(luò)騙局惹的禍,我對(duì)這位網(wǎng)友十分謹(jǐn)慎,說話都很小心。

  碰巧她和我年齡相仿,從話語(yǔ)中我感到她的確是一個(gè)小孩,可我在和她搭訕中還是沒放松警惕,這使我說話的`方式變化太大,以至于對(duì)方笑我羞澀,我也很不好意思,可是感到一絲親近,似乎很善解人意。

  我們對(duì)于考試,學(xué)校,學(xué)習(xí)都聊了一統(tǒng),我心想,這個(gè)網(wǎng)友也許值得交,便打消了刪掉她的念頭。在聊天中我們還談到了小學(xué)畢業(yè),她用她現(xiàn)實(shí)的感受和我以前的感受交織起來,讓我進(jìn)入回憶之中,想起那年畢業(yè)假的生活簡(jiǎn)單而愜意,當(dāng)我想到她正在這種感覺之中,就很羨慕。

  第一次,這種感受中有謹(jǐn)慎,有享受,這是美妙的,也許隔著幾個(gè)省的朋友,大家交流一下就好,不見面也是朋友,在這虛擬的世界中得到一份自己的快樂。

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