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(必備)以路為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的以路為題的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以路為題的作文 篇1
我在流年的溪水邊奔跑,唱著古老的歌謠。短命的夕陽(yáng)染紅了天穹,微風(fēng)攜來(lái)縷縷芳香。我掃過(guò)清波里的時(shí)光,卻發(fā)現(xiàn),身后足跡串串,我正在漸漸成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我一度認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,一意孤行,自我膨脹地甚至對(duì)爸媽冷若冰霜。他們一聲聲失落的嘆息竟給了我些許快意。我們間隔了厚厚的一層墻,像是一個(gè)不可逾越的鴻溝,可那時(shí)的我不知道,鴻溝也并非非要跨過(guò)去,架起一座橋仍能達(dá)到對(duì)岸。
歲月匆匆逝去,化作那鴻溝上的木橋,橋上開(kāi)遍了點(diǎn)點(diǎn)繁花,香氣氤氳,引領(lǐng)著我在成長(zhǎng)的道路上慢慢前行。
中考前的一段時(shí)間了,心也隨著炙熱的天氣變得焦躁不安。爸媽每次想張口說(shuō)些什么,半張著嘴,像是啞巴,然后又忽地閉上了雙唇,將要說(shuō)的話就這樣被咽回了肚里。久而久之,剩下的就只是壓抑沉默。每當(dāng)放學(xué)后坐在車?yán)铮铱偸菍⒛抗馄诚虼巴,有時(shí)候無(wú)意間與后視鏡里爸媽的目光相撞。那滿是深沉的目光穿越重重阻礙給我陽(yáng)光般的溫暖。我趕忙讓我視線離開(kāi),可我知道那溫暖如陽(yáng)的目光從未離開(kāi);氐郊易跁(shū)桌前,房間里的空氣像是凝固住了一般,竟聽(tīng)不到任何走動(dòng)的聲響。我悄悄走到門旁向客廳窺視,我看到父親像是做賊般躡手躡腳地走著,高大的身軀看起來(lái)顯得十分好笑,可我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái),淚奔涌而出……
我恨我以前的自己。恨自己的冷漠固執(zhí),恨自己的自私,恨自己從未為父母想過(guò),把自己的情緒強(qiáng)加到父母身上,可這傷痛在父母身上強(qiáng)化了多少倍啊!如今歲月的痕跡化作皺紋爬上了父母的'眼角,染白了兩鬢,而我卻還讓他們操碎了心。仿佛有千萬(wàn)只手用力抓扯著我的心,我恨我自己為何現(xiàn)在才懂得父母的不易,恨我看著他們漸漸老去卻無(wú)能為力……
我驚覺(jué)自己變了。我不愿再讓父母為我失落嘆氣,我想用盡全身力氣換他們一個(gè)發(fā)自肺腑的笑容,哪怕一個(gè)也好。時(shí)間終于磨平了我所有的尖銳,我也終于越過(guò)了鴻溝,伴著愛(ài)的芬芳,一路歌唱,一路成長(zhǎng)。
以路為題的作文 篇2
愛(ài)在昨,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)的痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!
無(wú)數(shù)的艱難,無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻,構(gòu)成了生命的畫(huà)卷;無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折,無(wú)數(shù)的叉口,教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。翻過(guò)這一峰,卻見(jiàn)另一峰。生命的意義在于生活,而生活的意義在于真心付出,用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天,用微笑面對(duì)每一次轉(zhuǎn)折,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)追求,從容地面對(duì)生命中的大起大落,跌宕起伏。
人無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論身處何地都不能放棄自己的興趣與理想。
《肖申克的救贖》中主人公安迪因被冤枉而送進(jìn)監(jiān)獄,在那陰暗壓抑的環(huán)境下,他仍不忘自己的興趣,通過(guò)獄友瑞德等人的幫助,在獄中雕刻石頭,用興趣“打發(fā)”獄中無(wú)聊至極的時(shí)光。運(yùn)用自己的知識(shí)與智慧,在獄中生活得有滋有味;而更令他念念不忘的是自己的理想——在太平洋上買一座小島,建造自己的小旅館,買一艘不值錢的破船,改造一下,帶著自己的游客出去釣魚(yú)。
在外人看來(lái),他的確是極其可笑的.,你一個(gè)囚犯,竟然還想要在太平洋上買到,自由都沒(méi)有,何談理想?但他始終沒(méi)有放棄他的理想,用一個(gè)五六英寸的手錘花了二十年的時(shí)間,最終挖出壁洞,逃了出去。在電影的結(jié)尾,他實(shí)現(xiàn)了自己的理想。他的一生無(wú)悔!
有人說(shuō),沒(méi)有淚水的人,他的眼睛是干涸的;有人說(shuō),沒(méi)有理想的人,他的夜晚是黑暗的;而我要說(shuō),沒(méi)有拼搏的人,他的生命是蒼白的。
導(dǎo)演李安憑借自己的努力,自己扛起攝像機(jī)拍攝他的電影,對(duì)理想的永不放棄,他一步步走向成功,名滿天下,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),獲得奧斯卡小金人。
你與我,正值青春年少,更不該渾渾噩噩地度日,我們的國(guó)家,我們的民族,我們的父母,都把希望寄予我們身上,我們?cè)跄懿蝗ダ頃?huì)。通往理想的道路,有平坦,也有坎坷,甚至還有泥濘,面對(duì)這些,我們要怎么辦?放棄嗎?不!朋友,請(qǐng)永遠(yuǎn)記。簾o(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論身處何地,都不要放棄自己的理想。
有了理想的燈盞照耀前程,有了“永不放棄”的翅膀?qū)⑽覀兣惆,那么,朋友啊,現(xiàn)在請(qǐng)上路前行,去勇敢地追求你自己的理想吧!
以路為題的作文 篇3
成長(zhǎng)是一幅多彩的畫(huà)卷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩是我們用青春所畫(huà)就;成長(zhǎng)是一片浩瀚的大海,難以看到盡頭,眼前卻始終有束導(dǎo)航的光;成長(zhǎng)是一串腳印,深深淺淺,卻一直延伸向前。
對(duì)于成長(zhǎng),我們無(wú)法逃避,但我們可以選擇接受的方式,讓脫變的過(guò)程更豐盈美麗。依稀記得第一次坐在初中的課堂,大家的心中都難免有些彷徨,迫切的期待趕快放學(xué),那情景頗有些“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的味道;還記得自己為失敗傷口迷惘過(guò),為成功喜悅激動(dòng)過(guò);對(duì)他人的優(yōu)秀羨慕過(guò)······然而,這一切都被在成長(zhǎng)的過(guò)程所改變。今天,我們能沉著的坐在教室里,用那份專心來(lái)詮釋我們的夢(mèng)想;平和的對(duì)待每一次成功與失敗,更懂得了“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一般香。”的道理。
成長(zhǎng)的路上,有太多的人,太多的東西足以讓我們銘記!朋友,你真摯的眼神讓我有傾訴的方向,脫變的快樂(lè)與痛苦我們一同分享。老師,你嚴(yán)厲的批評(píng)讓我在迷途找到了前行的.方向,那股不服輸?shù)亩分颈荒闼ぐl(fā)。父母,你們慈愛(ài)的目光撫平了我成長(zhǎng)的傷痛,成為我揚(yáng)帆啟航的動(dòng)力。唐詩(shī),你讓我感悟到了一個(gè)時(shí)代的靈魂;讓我看到了繁華的長(zhǎng)安城內(nèi)車水馬龍的盛景;讓我看到了未央宮那裙擺如風(fēng)的宮女;更讓我看到了一個(gè)時(shí)代的興衰。
成長(zhǎng)的路上,你們教會(huì)了我太多太多。是你,陶淵明,你那如菊花般的高潔的品質(zhì)高是我:超脫物外,與世無(wú)爭(zhēng),是一種美,一種純潔美。是你,杜甫,你的《麗人行》帶著我的目光從霓裳羽衣舞的浮華中掠過(guò),讓我明白:樸實(shí)其實(shí)是最美的。屈原,你報(bào)國(guó)無(wú)門,汨羅江是你悲傷的化身,你讓我懂得:愛(ài)國(guó)是一種非凡的美。
成長(zhǎng)的路途是艱苦的,我們?cè)诒娙说男鷩W中迷失過(guò)方向,在一次次挫折失敗面前有過(guò)傷心彷徨?墒侨粑覀兊哪抗庖恢倍⒆∏胺,成長(zhǎng)的磨難又有何妨,我們的心中有努力的方向。
成長(zhǎng)就像一幅畫(huà):畫(huà),流派紛呈,工筆的花鳥(niǎo)、寫意的山水、散透的人文……而成長(zhǎng),五味俱全,酸、甜、苦、辣、咸……一路上,我期待著破繭成蝶那一瞬的美麗,我經(jīng)歷著成長(zhǎng)的樂(lè)與悲,我懷揣著夢(mèng)想,我,不斷地成長(zhǎng)!
以路為題的作文 篇4
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是文人騷客的精神補(bǔ)品,書(shū)是我的良師益友。一路有書(shū)的陪伴,陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的眼界,啟迪了我的思想,提升了我的智慧。
我和你相依相偎,一起度過(guò)了九年的快樂(lè)時(shí)光。你時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我,時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我,時(shí)時(shí)刻刻地引領(lǐng)著我。有你的日子,我不會(huì)覺(jué)得孤單,不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有你的日子,我精神百倍,我永不言棄,我有無(wú)限動(dòng)力。
書(shū),人類智慧的結(jié)晶。你是我的良師益友,我的成長(zhǎng)必需品,我通往成功之路的鑰匙。沒(méi)有你的.陪伴,也許就沒(méi)有現(xiàn)在的我;沒(méi)有你的陪伴,我的生活將變得枯燥無(wú)味;沒(méi)有你的陪伴,我的人生將暗淡無(wú)光。
假如我生活在一個(gè)沒(méi)有書(shū)的世界,也許,我會(huì)變成癡呆,我會(huì)變得麻木。有了你的陪伴,我的人生路上才沒(méi)有出現(xiàn)類似情況。書(shū)為學(xué)之骨,有書(shū)就有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才會(huì)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想,而學(xué)習(xí)的前提條件正是擁有書(shū)。所以有書(shū),有心,有成功。
你是我的朋友,老師,親人。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)你,即便離開(kāi)一天,我也像有了一種莫名的遺憾,所以我的路上一直有你。你告訴我很多知識(shí),很多道理,讓我懂得了語(yǔ)文的魅力,數(shù)學(xué)的巧妙,物理的秘密,化學(xué)的情趣,讓我懂得了大千世界無(wú)奇不有。文字是你華麗的外表,境界是你完美的內(nèi)在,愛(ài)心、大義和追求的欲望則是你圣潔的靈魂。
有時(shí)你是一盞明燈,指引我走向成功;有時(shí)你是一杯清水,滋潤(rùn)我干涸的心田。有你,我的旅程更加完美,我的前途更加輝煌。
書(shū),你已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。書(shū),我一生的朋友;書(shū),我一生的老師。我將跟隨你的腳步,一直前行。相信我,你的終點(diǎn),會(huì)有我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
一路有你,我的人生更加豐富多彩。
以路為題的作文 篇5
清晨,我走在上學(xué)的路上。淘氣的太陽(yáng)照著大地,暖洋洋的,真是一個(gè)好天氣。我慢悠悠地走上公交車,卻發(fā)現(xiàn)公交車擠得要命,我只好隨便找了一個(gè)落腳點(diǎn)站著。公交車搖搖晃晃,我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)倒在旁邊座位的一個(gè)男孩上?伤麉s若無(wú)其事地繼續(xù)看書(shū),見(jiàn)他這不問(wèn)世事的樣子,我鄙夷地看了他一眼,心想:哼!裝什么蒜。這么吵你看的進(jìn)嗎?一站過(guò)了,一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老婆婆上了車,看上去有六十來(lái)歲了。她左看看、右看看,希望能找到一個(gè)座位。
這時(shí)候,全車的人也都看見(jiàn)了這個(gè)老婆婆,卻都沒(méi)有讓座的'意思。老婆婆見(jiàn)沒(méi)有空座位,就踉踉蹌蹌地走到一個(gè)座位旁站著。又一站到了,可還是沒(méi)有人要讓座的意思,我看著也心急,可是我卻無(wú)計(jì)可施,只能在站一旁干著急。這時(shí),我隱約覺(jué)得有人扯了扯我的衣角,“請(qǐng)讓一下!”只見(jiàn)那個(gè)男孩站起了身,走到老婆婆面前,小心翼翼地扶著老婆婆將她帶到座位旁,熱心的說(shuō):“婆婆,我這里有座位,您坐著吧!”老婆婆聽(tīng)了,臉上的皺紋笑的像朵花似的,開(kāi)心地對(duì)那位男生說(shuō):“小朋友,謝謝了!你是個(gè)好學(xué)生!蹦莻(gè)男孩被夸的羞紅了臉,伸手摸了摸頭,轉(zhuǎn)到了一邊?吹竭@里,我的心終于安定了下來(lái),原來(lái)這世界上還是有好人的!下了車,一走進(jìn)校園,就聞到空氣里夾雜著一股清香的味道,大概是書(shū)香吧!就這樣,一路伴著書(shū)香,我踏進(jìn)了校園!鞍!”一進(jìn)校門口,就聽(tīng)見(jiàn)一聲痛苦的慘叫聲。原來(lái)是一個(gè)女孩因?yàn)樘吲d跑得太快上階梯的時(shí)候不小心摔了一跤。只見(jiàn)她以“大”字形摔倒在地上,頭發(fā)因摔了一跤而變得有些松散,衣服也已衣衫不整。我剛想上去拉她一把,只見(jiàn)有一個(gè)女孩子比我更快,像風(fēng)一般地跑了過(guò)去。她慢慢扶起摔倒在地的女孩,關(guān)心地問(wèn):“有沒(méi)有怎么樣,摔到哪里沒(méi)有,還痛嗎?”那個(gè)女孩整了整衣服,回給她一個(gè)微笑,對(duì)她說(shuō):“謝謝你,我沒(méi)事!”對(duì)于這一幕,我笑了笑,繼續(xù)走著。走到教室時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)到校的人已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)?勺屑(xì)一聽(tīng),卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員又在教同學(xué)做作業(yè)。我走到她面前,聽(tīng)她細(xì)心地給那個(gè)同學(xué)講解題目。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了她的講解,似乎很快就懂了,拿起筆“刷刷”地寫了起來(lái)。我對(duì)她笑了笑,她也回過(guò)頭來(lái)對(duì)我莞爾一笑。
一路書(shū)香一路情,這一路上,我們感受了人與人之間互相幫助,即使彼此之間是陌生人,可也熱情地伸出援手,這不正是書(shū)中所說(shuō),書(shū)中所意嗎?
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