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與為伴作文

時(shí)間:2023-12-21 18:28:06 以什么為話(huà)題的作文 我要投稿

與為伴作文8篇【通用】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的與為伴作文8篇,希望能夠幫助到大家。

與為伴作文8篇【通用】

與為伴作文 篇1

  親愛(ài)的朋友,請(qǐng)靜下心來(lái),聽(tīng)我說(shuō)一番話(huà)吧。

  看看時(shí)間,我們已相處了兩年時(shí)光,在這兩年里,我得感謝你們啊。正因?yàn)橛心銈,我可以放肆地大笑,瘋狂地玩鬧;因?yàn)橛心銈,我可以擁有這份來(lái)之不易的友誼;因?yàn)橛心銈,我可以珍藏著難忘的回憶;也因?yàn)橛心銈,我才可以切切?shí)實(shí)地享受這份幸福。

  幸福,在轉(zhuǎn)角處的等待。

  下課鈴響,與周邊旋風(fēng)般卷出教室的同學(xué)們截然不同,我只是慢悠悠地整理,慢悠悠地起身,似乎是快節(jié)奏中突兀的慢節(jié)拍。

  好了沒(méi)有!不等你了,我先走了。話(huà)落,好友恨鐵不成鋼地瞪了我一眼,一步三回頭地走出了教室。

  教室內(nèi)空空蕩蕩,只余我一人,我卻依舊不緊不慢。是滿(mǎn)不在乎一人回去的孤寂嗎?不,我搖搖頭,恐怕是有恃無(wú)恐吧?

  等到我終于走出了教室,在樓梯轉(zhuǎn)角處,一個(gè)熟悉的身影百無(wú)聊賴(lài)地倚著瓷磚,見(jiàn)了我,憤憤地開(kāi)口:最后一次!下次再也不等你了!

  我沖她扮一個(gè)鬼臉,嘟囔著:每次都這么說(shuō)

  心中蕩起漣漪,臉上是無(wú)法掩飾的笑容。你的陪伴,讓我不再畏懼孤獨(dú),因?yàn)閳?jiān)信有你,才會(huì)有恃無(wú)恐,日日轉(zhuǎn)角處的等待,讓淡淡的幸福在空氣中蔓延。

  幸福,在雨天傾斜的傘。

  坐在室內(nèi),聽(tīng)耳邊雷聲轟鳴,看眼前烏云密布,豆大的雨點(diǎn)從空中狠狠地砸落,濺起滿(mǎn)地晶瑩。待出門(mén)時(shí)才后知后覺(jué)地想起自己忘帶了傘,無(wú)奈四處搜索目標(biāo)。見(jiàn)著正拿出雨傘的好友,睜大雙眼,一臉期待地看著她。

  半晌,好友抽空瞧了我一眼,輕飄飄地來(lái)一句:沒(méi)帶傘啊~

  嗯嗯。我連忙點(diǎn)頭如搗蒜,搓著雙手:那個(gè),那個(gè)

  別那個(gè)了,走吧。好友似是無(wú)奈,我也就樂(lè)顛地過(guò)去,看窗外雨依然很大,有些擔(dān)憂(yōu),雨這么大,兩個(gè)人合用一把傘難免被淋濕吧?算了,聊勝于無(wú)吧。

  咬牙沖進(jìn)了雨簾,卻驚覺(jué)自己近乎沒(méi)淋一點(diǎn)雨,有些疑惑,雨還是那么大,為什么

  望向好友,卻見(jiàn)她濕了的半邊衣,目光怔了一會(huì)兒,抬頭看向傘,那傾斜的傘映入眼簾,帶著極大地震撼,鼻子一陣酸澀,目光不敢看向好友。我想開(kāi)口說(shuō)些什么,張張嘴,卻什么也說(shuō)不出口,再多的言語(yǔ)不過(guò)一聲謝。我使勁眨眼,想眨去眼眶的'濕潤(rùn),嘴角掛著笑,有些驕傲,這是我的好友!

  我默默接過(guò)傘,向好友那邊微傾。雨點(diǎn)打在沒(méi)有遮蔽的身上,帶著絲絲涼意,確是這般舒適?纯赐饷,似乎雨小了點(diǎn)呢。

  幸福,在悄然后移的桌面。

  沒(méi)坐過(guò)前排的人真不知道前排的苦,要是以此寫(xiě)篇文章,那絕對(duì)是三天三夜不完的。

  班級(jí)中雖定時(shí)換座位,可前排的同學(xué)依舊苦不堪言。后桌不斷前移,桌子間間隙一個(gè)勁縮小,坐前桌的長(zhǎng)戲稱(chēng)自己是夾心餅干中的夾心。

  秉著同病相憐的心態(tài),我將桌子向后移了移,同時(shí)不自覺(jué)地看向身后,看看還剩多少空間,沒(méi)料想后桌也向后挪了挪,硬生生的擠出來(lái)一點(diǎn)空間。有些感慨,后桌也不見(jiàn)得有多空曠啊。

  幸福,如一杯飄香的茶,淡而清香,靜靜彌散,占據(jù)了整個(gè)心房。

  不消言語(yǔ),不消表達(dá),僅僅一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,流露出來(lái)的暖意醉人心。

  我的朋友,與你們?yōu)榘,真的很幸福?/p>

  親愛(ài)的朋友們啊,我們即將走向分別,不管今后我們身處何方,請(qǐng)不要忘記,在多少年前,我們結(jié)下的情誼,愿友誼長(zhǎng)存!

與為伴作文 篇2

  書(shū)的海洋任我遨游,書(shū)的天空任我飛翔,書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字,都是珍藏的,每一段句子,都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸,萌發(fā)著自古的幽香,穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書(shū)是《朱自清的散文》,那絢麗的文字,總是帶著幾許多情,像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠,滴滴落在我的夢(mèng)里,化作我眼眶里的淚花,纖弱素筆流露出的感情,一字一句都流淌在心間。不是有句話(huà)說(shuō)“一書(shū)一世界,一語(yǔ)一天堂”;而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月,百態(tài)人生,還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。

  總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野,那聲音由遠(yuǎn)及近,婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng);總有一些故事像時(shí)代的縮影,記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ),真實(shí)深遠(yuǎn);總有一些偉人如不落的恒星,在天邊最美的角落里閃耀著永久的.光芒,璀璨神秘。我喜歡花木蘭,年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜,把嬌氣留給過(guò)去的履歷,用青春年華鮮艷了火紅的軍旗,用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗;我喜歡李清照,年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅,使得“梅妒菊羞”,而婚后的她,感慨綠肥紅瘦,感嘆菊花飄零,容顏憔悴、平添幾縷白絲;我喜歡泰戈?duì),他是三春和暖的春風(fēng),驚醒樹(shù)枝上的新芽,增添處女頰上的紅暈,他是喜馬拉雅積雪的山峰,那樣的崇高,那樣的純潔,那樣的壯麗。

  讀書(shū),確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉,滋潤(rùn)干涸的心靈;它又是陶冶性情的熔爐,造就高雅的品味。充滿(mǎn)書(shū)香的人生旅途上,浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜,貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿(mǎn),寂寞和孤獨(dú)在書(shū)海中蕩然無(wú)存,平凡的生活只因書(shū)香而美麗一杯清茶,一縷陽(yáng)光,一卷美文,一生珍藏一杯清茶。

  讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o,于紛繁中理出一片安祥,輕啟書(shū)卷,品茗書(shū)香,亦品嘗人生百味;也讓我們與書(shū)為伴,一起享受著那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)光吧!

與為伴作文 篇3

  如果讓你一個(gè)人獨(dú)自一人乘舟周游世界,并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書(shū)、一支畫(huà)筆工具……你能挑選哪一個(gè)?我是會(huì)帶那一本有趣的書(shū)。

  書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺(tái)階,與書(shū)為伴,才可以更上一層樓!從古至今,又有哪些名人的取得成功離得開(kāi)書(shū)呢?呂蒙聽(tīng)了曹操得話(huà),勤奮好學(xué)讀書(shū),最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩(shī)人詩(shī)仙李白,幼時(shí)時(shí)愛(ài)玩,直至碰到一位老太太,才剛開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí),最后變成了眾所周知的“詩(shī)仙”。擁有那么多名人的故事,使我懂得了讀書(shū)不一定成材,但成材必需讀書(shū)的大道理。

  與書(shū)為伴,寫(xiě)好文章。我們要想寫(xiě)一篇好文章,就務(wù)必需讀許多 的書(shū);反過(guò)來(lái),如果不讀書(shū),你怎么都不太可能寫(xiě)一篇好的文章。為什么呢?由于沒(méi)有吸取書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)成分”,當(dāng)然寫(xiě)文章的時(shí)候會(huì)覺(jué)得苦悶,無(wú)詞能用,寫(xiě)成的文章內(nèi)容也是干干躁燥,亂七八糟。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,寫(xiě)文章務(wù)必要好好地讀書(shū)。

  與書(shū)為伴,感悟人生,書(shū)不但能幫大家寫(xiě)好文章,還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》,敘述了保爾的一生——保爾的一生十分艱辛,到最終,他被各種各樣病痛所壓身,雙眼也雙目失明了,但他永不放棄,最后完成了這部經(jīng)典著作。從保爾的`的身上,我懂得了與艱難抗?fàn)幍哪懥亢徒^不放棄的信心。

  書(shū),是大家一生的好友;是黑暗中的光明;是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力……

與為伴作文 篇4

  品味李白的好酒

  摘下易安的黃花

  看見(jiàn)杜甫的眼淚

  聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)天的琵琶

  感動(dòng)沫若的涅盤(pán)

  重游從文的邊城

  回望冰心的春水

  眺望矛盾的日出書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的'源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情,德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越,走向卓越。自我呱呱墜地的那天起,便注定了要與書(shū)結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”,到入學(xué)前每天吟誦的《唐詩(shī)三百首》;到XX年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》;到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》;到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋,一本本好書(shū),陪我走過(guò)春夏秋冬,伴我感受人間的種種。漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的!泵恳粋(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。把讀書(shū),應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

  有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的: “時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的!彼约壕褪前汛蠹液瓤Х、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。

與為伴作文 篇5

  人的一生,讀書(shū)是必不可少的一個(gè)部分。有的人把讀書(shū)當(dāng)做一件玩具,任你擺布;有人把讀書(shū)當(dāng)做有似無(wú),沒(méi)什么了不起;當(dāng)然,有的人也愛(ài)書(shū)如命,有了一本新書(shū)后,便愛(ài)不釋手,我便是一個(gè)活生生的例子。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽沂仲澩@句話(huà)。廢話(huà)說(shuō)多了就邊嘮叨了,現(xiàn)在,我來(lái)講講我的一件關(guān)于書(shū)的事吧!

  二年級(jí)時(shí),我十分欣賞一些小說(shuō),一有空閑,便埋頭看起來(lái)。那天,媽媽叫我去買(mǎi)點(diǎn)兒菜和豬肉,我經(jīng)過(guò)新華書(shū)店,輸入磁鐵般把我引入了書(shū)店。這時(shí),我見(jiàn)到了一本我一直夢(mèng)寐以求想得到的《水滸傳》,竟把買(mǎi)豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了,我斬釘截鐵地買(mǎi)下了這本“寶書(shū)”,興高采烈的跑了回去!皨?zhuān)瑡專(zhuān)一貋?lái)了!蔽腋呓械。媽媽說(shuō):“叫你買(mǎi)塊豬肉,你怎么這么高興,你挖到寶啦!”我說(shuō)道:“那倒沒(méi),不過(guò),我買(mǎi)回了我一直想得到的書(shū)了!眿寢寜阂肿∩鷼獾男那檎f(shuō)道:“那么,豬肉飛了嗎?”我恍然大悟,說(shuō):“我……我忘了!薄澳敲唇裢沓允裁囱,我的“書(shū)呆子”女兒。唉!算了,今晚就吃書(shū)吧!”我說(shuō):“媽?zhuān)瑒e取笑我了,今晚隨便吃點(diǎn)兒吧!”說(shuō)著,跑回房間里迫不及待的看起書(shū)來(lái)了。媽媽在一旁感嘆:“恐怕她看書(shū)會(huì)看得連家里爆炸都不知咯!”

  我和書(shū)永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴了。讀一本好書(shū),能使人受益一生;讀一本好書(shū),能改變一個(gè)人的一生;讀一本好書(shū),能是我們受益一生。這是我從讀書(shū)中感悟出來(lái)的',它將使我的一生有聲有色,它將使我一生永不寂寞。書(shū),我愛(ài)你,就如老鼠愛(ài)大米!

  人的一生,讀書(shū)是必不可少的一個(gè)部分。有的人把讀書(shū)當(dāng)做一件玩具,任你擺布;有人把讀書(shū)當(dāng)做有似無(wú),沒(méi)什么了不起;當(dāng)然,有的人也愛(ài)書(shū)如命,有了一本新書(shū)后,便愛(ài)不釋手,我便是一個(gè)活生生的例子。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽沂仲澩@句話(huà)。廢話(huà)說(shuō)多了就邊嘮叨了,現(xiàn)在,我來(lái)講講我的一件關(guān)于書(shū)的事吧!

  二年級(jí)時(shí),我十分欣賞一些小說(shuō),一有空閑,便埋頭看起來(lái)。那天,媽媽叫我去買(mǎi)點(diǎn)兒菜和豬肉,我經(jīng)過(guò)新華書(shū)店,輸入磁鐵般把我引入了書(shū)店。這時(shí),我見(jiàn)到了一本我一直夢(mèng)寐以求想得到的《水滸傳》,竟把買(mǎi)豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了,我斬釘截鐵地買(mǎi)下了這本“寶書(shū)”,興高采烈的跑了回去!皨?zhuān)瑡專(zhuān)一貋?lái)了!蔽腋呓械。媽媽說(shuō):“叫你買(mǎi)塊豬肉,你怎么這么高興,你挖到寶啦!”我說(shuō)道:“那倒沒(méi),不過(guò),我買(mǎi)回了我一直想得到的書(shū)了!眿寢寜阂肿∩鷼獾男那檎f(shuō)道:“那么,豬肉飛了嗎?”我恍然大悟,說(shuō):“我……我忘了!薄澳敲唇裢沓允裁囱,我的“書(shū)呆子”女兒。唉!算了,今晚就吃書(shū)吧!”我說(shuō):“媽?zhuān)瑒e取笑我了,今晚隨便吃點(diǎn)兒吧!”說(shuō)著,跑回房間里迫不及待的看起書(shū)來(lái)了。媽媽在一旁感嘆:“恐怕她看書(shū)會(huì)看得連家里爆炸都不知咯!”

  我和書(shū)永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴了。讀一本好書(shū),能使人受益一生;讀一本好書(shū),能改變一個(gè)人的一生;讀一本好書(shū),能是我們受益一生。這是我從讀書(shū)中感悟出來(lái)的,它將使我的一生有聲有色,它將使我一生永不寂寞。書(shū),我愛(ài)你,就如老鼠愛(ài)大米!

與為伴作文 篇6

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話(huà)是高爾基說(shuō)的,我覺(jué)得特別正確。

  像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的花頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

  我讀過(guò)的第一本書(shū)叫做“認(rèn)識(shí)書(shū)”,這是一種正面印圖,背面寫(xiě)名的小卡片。瞧,圖上那紅撲撲的蘋(píng)果看得我直流口水,算,干脆“吃”吧!我于是開(kāi)始津津有味地“品嘗”著那!按筇O(píng)果”爸爸媽媽見(jiàn)邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來(lái)。記得那年,我兩歲。

  后來(lái),我從愛(ài)看書(shū)的表哥那里拿到幾本猜謎語(yǔ)的書(shū)。那些謎語(yǔ)書(shū)我看得如醉如癡:白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,洗洗身體小,再洗不見(jiàn)。(打一物)大家知道是什么嗎?對(duì),就是香皂。只要我手中一有書(shū),就會(huì)忘吃,忘睡。

  漸漸地,謎語(yǔ)一類(lèi)的`小書(shū)我以不再滿(mǎn)足,但我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣,它就是新華書(shū)店!我每天一放下書(shū)包就奔向那里,沒(méi)幾個(gè)月,里面的幾百冊(cè)圖書(shū)我差不多都看完。我讀得很快,囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事,是各種寫(xiě)有千奇百怪動(dòng)物的百科全書(shū)。

  醉心閱讀使我得到報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習(xí)園地”上。記得有一次,老師叫大家寫(xiě)《教師節(jié)》,許多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“教師節(jié)到,我送老師一束鮮花和祝!睍r(shí),我心里念著:大家都用同一種寫(xiě)法多沒(méi)意思,我要用自己的眼睛去看教師節(jié),用自己的體會(huì)去寫(xiě)教師節(jié)。我是這樣寫(xiě)的:教師節(jié)到,我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花,心中十分激動(dòng)。我覺(jué)得花的包裝紙十分漂亮,就像我們的教師把我們像花朵一樣?jì)赡鄣奈覀兣踉谥虚g,細(xì)心地教會(huì)我們識(shí)字、寫(xiě)作……于是,我的作文得個(gè)“優(yōu)”,教師在文中又圈又畫(huà),將它作為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。

  這小小的光榮,使我悟得一個(gè)道理:作文,首先要?jiǎng)e出心裁,內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。

與為伴作文 篇7

  五歲時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我一聽(tīng)到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個(gè)琴音,每一個(gè)音符,就像一滴滴清泉,流入我的心田,又像一張張畫(huà),印入我的腦海。

  在一個(gè)下午,清脆悅耳的聲音又一次吸引著我到了琴行,我透著窗,里面有一架龐大的黑色鋼琴,黑白的琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在里面彈奏,他手指細(xì)長(zhǎng),技藝十分嫻熟,每按下一個(gè)鍵就會(huì)出來(lái)剛勁有力的聲音。那位少年半瞇著眼睛,陶醉在其中,在他肢體語(yǔ)言的組織下,彈出了一曲有聲有色的《小夜曲》。在那個(gè)夜晚,特別寧?kù)o,聽(tīng)不到一點(diǎn)其它的`聲音,月亮越升越高,淡淡的月光像輕紗一樣籠罩著大地,只能朦朧地看見(jiàn)一點(diǎn)綠色和藍(lán)色……

  我被這夢(mèng)幻般的聲音驚住了,這聲音時(shí)而短促跳躍,時(shí)而緩慢悠長(zhǎng),這聲音宛如天籟怡人心脾!這聲音,一裊裊,一縷縷,如夢(mèng)里的聲音,又似花瓣飄落的聲音。

  回想起以前,又看看現(xiàn)在,鋼琴已經(jīng)學(xué)了六年的我,技藝大有長(zhǎng)進(jìn),一邊彈奏,一邊自我陶醉,有時(shí)聽(tīng)著自己彈的曲子,也有點(diǎn)像模像樣,甚至有時(shí)覺(jué)得自己就像大師郎朗一樣。

  學(xué)了六年鋼琴,我不感到后悔,而是無(wú)比的驕傲和自豪,雖然為此花費(fèi)了大量時(shí)間,少了許多玩耍的樂(lè)趣,但我仍感到無(wú)比快樂(lè)。

  有鋼琴陪伴,我的生活更多彩。

與為伴作文 篇8

  自小與書(shū)為伴,好似天空愈發(fā)開(kāi)闊,似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音,也深刻地體會(huì)到我,與其他孩子一樣,與書(shū)結(jié)下了不解之緣……

  也是從《格林童話(huà)》、《伊索寓言》開(kāi)始,即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解,也不能理解作者頗富深意的故事,只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷,以至于時(shí)至今日,我仍然認(rèn)為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了,在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后,心中仍然默默地想,可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了,真可憐啊……

  在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣,起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類(lèi)的,無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話(huà)世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品,詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而,兒童文學(xué)顯然不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望,《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活,漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀的作品,也就是在此時(shí),我得到了一生中最受用的`“法寶”——思考。

  曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我,終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下,漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”,每天的課外閱讀量少之又少,看著書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”,我覺(jué)得,是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……

  但愿能夠永遠(yuǎn)與書(shū)為伴!作文

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