我的擺渡人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的擺渡人作文，歡迎大家分享。

我的擺渡人作文1

　　人的一生就像一只小船，從港口出發(fā)，漂到一望無際的海面上，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨后才能撥云見日，到達(dá)彼岸。

　　生活并非一帆風(fēng)順。到了初三這個(gè)年級(jí)，每一次的考試是那么重要，不容忽視。一向考試都能取得優(yōu)異成績的我，在那一次考試中，出乎意料的考差了，與不及格打著擦邊球。拿著遍布紅叉的卷子，心里感到驚慌，不可置信我竟然考了我有史以來的最低分?jǐn)?shù)。老師評(píng)講完了卷子，特地要求同學(xué)們將卷子拿給家長簽名，讓家長了解他們的孩子目前的學(xué)習(xí)狀況。聽到這個(gè)消息，我的心更慌了。

　　像平常一樣，媽媽您在家里準(zhǔn)備晚飯。我回家看到了您，心里忐忑不安，您見我站在門口不動(dòng)，于是問我：“杵在那兒干嘛，還不趕緊寫作業(yè)，等會(huì)兒就開飯了�！蔽衣牭侥�的聲音，身體驟然繃直，驚慌失措的答道：“知道了。”然后倉皇逃走，生怕您發(fā)覺我的不對(duì)勁。作業(yè)做完了，我準(zhǔn)備拿出卷子讓您簽名。走到臥室門口，準(zhǔn)備開門的我開始猶豫起來，而這時(shí)，您叫我下樓吃飯。我心想，等會(huì)兒吃完飯?jiān)俳o您看吧，不著急。就這么想著，我把手里的卷子放在書桌上，離開了房間。

　　吃晚飯的時(shí)候我有點(diǎn)心不在焉，您也發(fā)現(xiàn)了，但您并沒有問我，而是時(shí)不時(shí)的將目光瞥向我。我感覺到了您的目光，仿佛全身的血液都在倒流，手不由自主的捏緊了筷子。吃過晚飯后，我到廚房里洗碗，您去陽臺(tái)收衣服。當(dāng)我洗完碗后，上樓發(fā)現(xiàn)我的臥室門開著，明亮的白光灑在地上，我的心咯噔一下，突然有種不好的預(yù)感，跑去一看，您正在看那張讓人恐懼的卷子，卷子上刺眼的紅色似是張盆血口的告訴我：“媽媽已經(jīng)知道你考差了，你完了！”我趕緊把頭垂下，不敢看著您，因?yàn)槲液ε驴吹侥鷮?duì)我失望的表情。但是，我并沒有聽到意料之中的責(zé)罵，而是“這次考試確實(shí)不盡人意，不過你還有機(jī)會(huì)，下次別粗心了，不懂的就要虛心求教，知道嗎�！敝�后，您放棄了每日必追的劇，陪著我重新做一遍錯(cuò)題。窗外是無盡的夜色，明亮的白光灑滿房間，也灑在您微微泛白的頭發(fā)上。

　　第二天，我拿者簽上名字的.卷子往老師辦公室走去，向老師詢問做題的方法。

　　生活總有撥云見日的時(shí)候。在第二次考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績，果然，功夫不負(fù)有心人。

　　小船在海上漂泊，難免會(huì)隨波逐流。幸運(yùn)的是，我有您。在成長的歲月中，您總是指引著我走向正確的道路給予我鼓勵(lì)。于我而言，您就是我人生中的擺渡人，帶領(lǐng)著我到達(dá)彼岸的青春擺渡人！

我的擺渡人作文2

　　在人生這條長河中，每個(gè)人都以不同的方式前進(jìn)著——有人只求安穩(wěn)，一步一步隨著前人的腳步，失去了屬于自己的風(fēng)景；有人熱愛冒險(xiǎn)，偏是要向那些充滿暗礁與漩渦的地方去；有人的風(fēng)浪似乎天生就比旁人多些，狂風(fēng)暴雨，步履維艱。但無論如何，每個(gè)人都可能遇上難以想象的困難與風(fēng)浪，也可能從此葬身河底，一去不復(fù)還。

　　在我才剛開了個(gè)頭的青春中，也遇到過這樣的風(fēng)浪。

　　那個(gè)時(shí)候我才五年級(jí)。五年級(jí)——我聽過很多人描述過他們的五年級(jí)。他們的五年級(jí)有早晨透過窗戶喚醒他們的微風(fēng)，有午后透過沙沙作響的樹葉縫隙的陽光在桌面上投下的光斑，有溫暖和煦的夕陽，有教室里無休止的喧鬧，有操場上的人聲鼎沸和每個(gè)人臉上的無憂無慮的'笑容。

　　這些東西固然存在——它們不會(huì)消失。只是與我的生活無關(guān)。不久就要月考——一張張的試卷，一頁頁的考綱傳下來，生活被白色湮沒。

　　偶爾在刷卷子的間隙也會(huì)抬頭看一眼窗臺(tái)上的蘭草。陽光偶爾會(huì)灑下來，為它的葉片鍍上一層金光。它也就輕輕地?fù)u著自己的葉子，或者有一兩朵白色的小花，在旋轉(zhuǎn)的光影間玩著捉迷藏。耳邊隱隱約約是操場上的喧鬧，混雜著籃球時(shí)不時(shí)落在地上或與籃筐的碰撞聲。景是美的，卻少了些什么。

　　老師輕輕敲敲我的桌子。我抬頭，老師皺了皺眉：“不要再發(fā)神了，下個(gè)月就要月考了�！�

　　我將目光從窗外收回，精力集中在面前的卷子上。手中的筆又搖動(dòng)起來，在紙上落下那些或懂或不懂的答案。只覺得索然無味——我迫切地想要逃離。

　　吃過晚飯，我快步往教室走著。廣播里似乎在放著什么音樂——我記不大清，也不大在意。隨手抽出一張卷子，未多加思考便寫了起來。

　　“你看那邊的云——多像朝霞啊�！�

　　溫和的聲音響起，不急不緩的語氣，倒是帶了幾分悠閑。一抬頭，一位同學(xué)站在窗邊望著天空，眉梢眼角的明媚輕柔婉轉(zhuǎn)。我順著他的目光望去——那天邊的云，的確是極好看的，一層層云堆成波浪狀，淺淺的粉紫色由里至外逐漸加深，邊緣卻還似無意般暈染了些金色，卻又格外耀眼。

　　我始終覺得這景象說不出的和諧�，F(xiàn)在想來，那位同學(xué)溫柔而淡然的眼神，似乎快要融進(jìn)那團(tuán)云里去了。而我一直期盼的，便是這樣的景象吧。

　　我笑著低了頭，寫字的力道卻輕柔下來。這無盡的試卷啊，映在晚霞的淺金色下似乎也不那么討厭了。我似乎又有了勇氣，去面對(duì)這個(gè)世界的險(xiǎn)惡與艱辛。

　　噢，還有那位畫中人眼中的靈動(dòng)。

　　我想，那天便是他，不動(dòng)聲色地把我從那場暗流中扶了起來，然后又悄然離去。但我始終感謝那位我的青春擺渡人。

我的擺渡人作文3

　　夜。

　　輕揚(yáng)的塵土，喧鬧的街角，閃爍的霓虹燈。

　　父親扶著自行車車把，妹妹坐在坐墊上，我極不情愿地拖拉著腳步跟在他倆身后。

　　“別撿了！走吧！”我說。

　　父親聞言，抬首扯出一個(gè)生硬的笑容來。

　　父親說晚飯之后帶我們姊妹兩個(gè)去不遠(yuǎn)處的小公園逛逛，妹妹自然說好，我本是不愿去的，母親勸說道不可整日待在家中，也要出去走動(dòng)走動(dòng)，我便只好跟了去。

　　到了那公園，也就只有幾座刻了十二生肖的雕塑、幾多樹木、一泊湖水罷了，沒什么好玩的。我便央著父親早些回去，父親拗不過我，喚來了妹妹拉著自行車便往回走了。

　　城市的夜風(fēng)夾雜著幾分燥熱打在臉上，夜燈絢爛迷人眼，我微瞇起眼睛，汽車呼嘯而過，我們?nèi)�人緩緩走著，身旁的繁華從來不屬于我們。

　　經(jīng)過那個(gè)十字街口時(shí)，綠燈，父親忽然停了下來，我怔怔地看著他，父親垂首，我看見自行車前有一部手機(jī)。見父親作勢(shì)要去撿，我忙說了聲：“別撿了！走吧！”

　　父親掀了掀嘴角，終是撿了起來。

　　我心里頓時(shí)升起一股無名怒火，連我都曉得“不義之財(cái)不能取”的道理，他一個(gè)大人還不曉得嗎？我賭氣般一路上沒和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應(yīng)，而他亦只是無言地低著頭，若有所思地看著手中的手機(jī)。

　　回到住處我便同母親講了這事，我知道母親是個(gè)明理的'人。母親和我想的一樣，于是責(zé)怪父親不該去撿這手機(jī)。

　　這時(shí)，久久未有言語的父親忽然說：“我只是想把這手機(jī)交到公安局去�！�

　　我聞言，心知錯(cuò)怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報(bào)道各種訛人事件，便說：“現(xiàn)在‘碰瓷’的人這么多，待會(huì)人家非但不感謝你倒還要怪罪你！”

　　父親無奈地扯了扯嘴角：“那也沒別的辦法了，反正派出所離這兒也不遠(yuǎn)�！�

　　我趴到窗戶上，看見父親拉出了自行車，然后飛快騎上它，魅影一般消失在黑夜里。

　　渺小如他。

　　我們?cè)诩抑械攘藘蓚�(gè)鐘頭，才聽到有人用鑰匙轉(zhuǎn)開了鎖。

　　父親開了門，依舊露出一個(gè)叫人心安的笑容來。

　　“以后別老管人家的事，多管管自己的事。”我說。

　　父親竟一臉嚴(yán)肅：“如果有機(jī)會(huì)做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個(gè)好人�！�

　　“又不是人人都同你一般想，只有你一個(gè)做好人有什么用？”我反駁道。

　　“但，至少不能丟了良心。”他說。

　　不能丟了良心。

　　拈指間，青春便過。青春是一條河，說長不長，說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質(zhì)樸的言語教會(huì)我如何做人，就如同那個(gè)河岸的擺渡人。

　　他說，人生在世，不能丟了良心。

　　我愿用一生去參悟。

我的擺渡人作文4

　　彼岸，煙波流轉(zhuǎn)，可有你尋我；

　　對(duì)岸，繁華三千，可有人渡我。

　　——題記

　　人生似海，青春若舟。萬般模樣的我們各自乘舟航行在浩渺的人生之海中。然-----誰的青春不曾迷茫？在這場漫長而又詭譎難測(cè)的未知航行中，我們常常需要“擺渡人”來為我們劃動(dòng)短棹，掌控船舵，撥開迷霧重重，指明航向。

　　誰是你的青春擺渡人呢？恩師？益友？慈母嚴(yán)父？亦或是偶然一遇的陌生人？

　　十四載的光陰中，有這樣一人，她無聲地立于我的身后，伴我從幼時(shí)的牙牙學(xué)語到如今的巧笑倩，她嚴(yán)厲又慈祥。她，就是生我、養(yǎng)我的母親。

　　人言父愛如山，沉默而又深重，在我看來，母愛有時(shí)也毫不遜色。從小到大，母親執(zhí)著于“望女成鳳”，常年用殷切的“渴望之光”將我壓倒，所以無心繪畫的我硬著頭皮參加了繪畫比賽，所以無心科技的我趕鴨子上架般參加了科技創(chuàng)新比賽，所以四肢僵勁的我咬牙參加了舞蹈比賽，所以我仍必須屹立在成績的“金字塔塔尖”。每一日，我如同上了發(fā)條的陀螺，背負(fù)著母親的渴望，不停地旋轉(zhuǎn)在練習(xí)與學(xué)習(xí)之間，我以為我會(huì)崩潰、會(huì)爆炸！可是，在看到一張張鮮紅的榮譽(yù)證書，在聽到師長、同學(xué)不絕的贊美，在感受到母親欣慰的目光，在自己日復(fù)一日的努力中，我好像又愛上了這一切，甘之如飴的繼續(xù)這樣的生活。

　　锃亮的鏡子折射出陽光的斑駁，催動(dòng)回憶的走馬燈，一幀幀模糊的畫面在光影明滅間鮮活得掠過我的眼瞼。那浮現(xiàn)的影像是我專心繪畫時(shí)，桌邊那杯溫?zé)嵯愦嫉呐Ｄ蹋皇俏叶资胤块g，沉迷科技發(fā)明，足不出戶時(shí)，客廳那抹不曾熄滅的昏黃燈光；是我含淚練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，母親轉(zhuǎn)身拭淚的背影；是我奮筆疾書至半夜，恍惚睡醒后肩上那床厚重溫暖的.被子；更是無數(shù)次我出門時(shí)，母親那道慈愛柔和的眼光。抬眼，望著鏡子里亭亭玉立的身姿，我笑著擦掉臉頰上的兩行熱淚。

　　母親既希望我能完美無缺，又心疼我的辛苦；既希望我能成熟，又不舍我的童真；既希望我努力，又盼望我自由。曾經(jīng)的我認(rèn)為母親將自己青春時(shí)的夢(mèng)想留給了我，將我壓進(jìn)她的夢(mèng)里。等我進(jìn)入她的夢(mèng)里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那原是一個(gè)平凡的母親用愛為女兒編織的一個(gè)美輪美奐的人生之夢(mèng)，那是我的光明未來。

　　我此刻的美好溫潤源于母親，我的成功來自母親，我的鮮花與掌聲屬于母親。母親不僅是我青春的擺渡人，更是我人生的靈魂擺渡人。

我的擺渡人作文5

　　擺渡人，一個(gè)與自己心有靈犀的人；一個(gè)在荒野中帶你走出困境的人；一個(gè)會(huì)一生引導(dǎo)你，對(duì)你永遠(yuǎn)不離不棄的人；一個(gè)你一生中最重要的人。題記

　　畢淑敏曾說過：“在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一幅對(duì)這個(gè)世界最初的印象圖畫。它儲(chǔ)存在腦海的褶皺中，平時(shí)被繁雜的信息遮擋，好像昏睡的幽靈不理晨昏，但它無所不在地籠罩著我們，統(tǒng)領(lǐng)著每個(gè)人對(duì)世界的基本視角。”

　　我靜靜地閉上眼，意識(shí)好比柳絮，在縹緲的陽光下緩緩地飄向遠(yuǎn)方�；貞洕u漸浮出表面，在我的圖畫中，一個(gè)套著印花白長裙的年輕女子背對(duì)著陽光，站在面前。細(xì)碎的散發(fā)披在兩肩，笑靨如花，渾身上下散發(fā)著光芒。是你嗎？

　　雨天。你渾身濕透了，拎著把大傘，狼狽地站在我面前。路過的同學(xué)無不發(fā)出無厘頭的嗤嗤笑聲，在我心里，這笑聲就好比一把尖銳的匕首，陣陣扎心。于是心里不由地對(duì)你發(fā)起了無名火。然而，你還是溫婉地笑了，寵溺地看著我，目光如水，一邊為我撐起傘，一邊接過我肩上的書包。我本能地往后躲了一步，不高興地直皺眉頭。你臉上閃過一絲尷尬與不安，隨后依然好脾氣地笑了笑，用手?jǐn)埩藬埼�，輕輕飄過一句：“走吧，走吧，別讓同學(xué)見著笑話�！蔽乙廊徊唤鈿獾爻閯�(dòng)了一下嘴角，只覺得你很懦弱。

　　深夜。洗手間里傳來一陣陣“唰唰唰”的洗衣聲，我煩躁地從床上爬起來，寒冷如猛浪般向我襲涌而來，我直打哆嗦，披上棉外套，腳步拖沓地向衛(wèi)生間走去。透過門縫，瞥見瘦弱的你只給我留下一個(gè)單薄的背影。你搓了搓凍得通紅的雙手，放在嘴邊哈了口熱氣，又開始洗衣服。你努力將聲音放小，害怕把我從睡夢(mèng)中吵醒。你的手在冰水中攪動(dòng)著，搓擰著。你白天太忙，忙工作，忙著接送我，忙著做飯、拖地、整理你只有在無微不至地照顧好我，等我上床睡著后才繼續(xù)做白天沒來得及做的家務(wù)。因?yàn)榘职质莻�(gè)工作狂，比你更忙，所以你幾乎包攬了家里家外一切的繁瑣事。看著你，我的視線漸漸模糊了。此時(shí)，心中只有你的各種好。

　　陰天。灰蒙蒙的.天空中肆意地飄下了細(xì)細(xì)的雨絲。我手中緊握著一張?jiān)嚲恚�萬念俱灰。這鮮紅的80分不僅眩目地在試卷上對(duì)我擠眉弄眼，更深深地在我心中烙下血印。回到家，我一頭鉆入被子，嚎啕大哭，茶飯不思。是你，一把將我從消沉的谷底拉回來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“一次考差不重要，關(guān)鍵是要找出問題所在。要是你就這么不相信自己，折磨自己，就這么下去，可就真完了�！币痪湓�，我的混沌世界豁然開朗。

　　媽媽，在我的世界里，處處有你的身影：你的寬容好脾氣教會(huì)我學(xué)會(huì)了大度；你的勤勞善良賢惠教會(huì)我懂得了感恩；你的關(guān)鍵處點(diǎn)撥讓我在生活學(xué)習(xí)之路上懂得了堅(jiān)強(qiáng)在我的世界里，你就是黑暗中的燈塔，迷途中的指南針，你是我青春路上真正的擺渡人！

我的擺渡人作文6

　　“受人滴水之恩，當(dāng)與涌泉相報(bào)。”父母贈(zèng)于我們的，那可不比滴水這么簡單。有人說：“積水成海！那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法，輕輕擺渡，讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無知，而是你的雙眼被淡霧所朦朧，而不曾發(fā)現(xiàn)……

　　夢(mèng)里，擺渡人依舊坐在那間朝陽的房子里，任陽光灑在你的臉頰上，倚在椅上，讀著書！那就是我的`母親，心中的擺渡人。

　　母親已是一位四十出頭的人了，在長長的黑發(fā)中，已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛，那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng)，眼角邊長出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心，為我的一次成功樂開了花，為我的一次哭泣而落淚。

　　一次放學(xué)后，我按時(shí)到了校門口，等著媽媽到來。眼看著校門口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走，唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來。我皺了皺眉，不時(shí)向校門口張望，不停地跺腳，徘徊了許久�！暗谝惶炀瓦@么誤事�！蔽倚睦镉辛诵�憤怒。

　　本來昏沉沉的天，漸漸地飄起了雨，夾著清風(fēng)，那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之，悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭，校門邊巨大的遮陽傘也是嘭嘭地響著。

　　心中越想越氣，決定戴上帽子走人。沖出傘外，雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重，我不由得加快了腳步……大約離校門口八百米，一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn)，見那人加快步伐，我便放慢了腳步。

　　越來越近，我定眼終于看清了她的臉，是媽媽。她把我罩在傘下，用滿懷憐愛的手不停地?fù)崦�著我的頭：“兒子啊……對(duì)不起！我來晚了！”我看了媽媽一眼，什么也沒說�！敖裉斓谝淮蝸斫幽悖�走得急，眼看要下雨，又返回拿傘……”“好了，好了！不用說了！”我不耐煩地打斷了媽媽的話，見媽媽張著嘴，像還有話說。心一緊，把書包往她手里一扔，奪過另一把雨傘，沖進(jìn)雨霧。

　　回到家，我穿了一件很薄的衣服，趴在窗上，風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲，撫弄著我的臉頰，心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲，這時(shí)一件外套披在身上。“天冷，多穿一點(diǎn)，小心感冒�！笔菋寢�，碰到了媽媽的手，那手像一截枯枝。心中百感焦急，轉(zhuǎn)身撲進(jìn)媽媽懷中。

　　風(fēng)隨勢(shì)帶走了云，陽光反射在海洋上，小舟不再搖擺，它平順地向前滑動(dòng)，比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人，在青春世界中，一片燦爛陽光，無邊無際，廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。

我的擺渡人作文7

　　感恩盡在當(dāng)下，我感恩他是因?yàn)樗�給予了我溫暖鼓勵(lì)和嘲笑。

　　記得那一年的9月1日，七十五只乳燕相約在四年級(jí)五班，我遇見了他——盛堯熙。當(dāng)時(shí)，盛堯熙就表現(xiàn)突出被評(píng)為了班長。那里的事情就像一串串的珍珠，灑在我記憶的海洋里。

　　風(fēng)里的嘲笑

　　英語基礎(chǔ)不好的我，聽英語課就像坐飛機(jī)乎的長過了。第一單元測(cè)試后，我的英語成績是全班倒數(shù)第九。這便引起了那些“不速之客”的嘲笑。在這不速之客里面笑的最多的就是盛堯熙，所以我與盛堯熙的友誼就是用這個(gè)方法來開頭的。

　　考前的鼓勵(lì)

　　在后來我與盛堯熙交往了以久之后，才真正了解到了對(duì)方。第二次單元測(cè)試馬上就要開始了，考前的時(shí)候。盛堯熙說：“夏翎翔，這次可不要像上次一樣！加油！”我被近到鼓勵(lì)后就認(rèn)真的考，仔細(xì)的考，果不其然，原來的45分漲到了現(xiàn)在的91分。

　　借傘真情，不會(huì)忘

　　星期四的下午，我在上課時(shí)就透過窗戶看見天空上變得陰涼起來。過了一會(huì)兒，下起了牛毛細(xì)雨。又過了一會(huì)兒，從剛才的牛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨，叮叮叮，清脆的下課鈴響了。老師說道：“有傘的同學(xué)和有家長接送的同學(xué)先走。沒有傘的同學(xué)在教室里等候�！睍r(shí)間像滴水一樣的過去了，才過了十幾分鐘，曠大的校園就只剩下了幾個(gè)人。我從未感受到如此的無助與絕望。就在我準(zhǔn)備冒雨回家的時(shí)候，這時(shí)從我的耳朵響起了一個(gè)聲音：“夏翎翔，夏翎翔�！笔�堯熙說道。我看到他以后便連忙朝著他那個(gè)方向跑。

　　我和他緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｋ�拿起手上的`傘說道：“我們一起回家吧�！蔽乙策B忙幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒牵�我心里明白。他住在街心花園，我住后河橋。我們兩個(gè)根本就不順路。唉，不管他了。能挨一會(huì)兒算一會(huì)兒吧。

　　終于，我們走到了分岔路口。我想說什么，他卻突然捂住我的嘴。他說道：“以前，我都聽你的，現(xiàn)在你聽一回我的，成不？”說完，他連忙的將雨傘遞交給我。然后，便忙跑了開來。我看見雨水打濕了他的衣服，浸濕了他的頭發(fā)。不知不覺的我的眼睛濕潤了起來。

　　回到家后，媽媽連忙對(duì)我說：“小虎，對(duì)不起啊，我今天公司里有事，所以沒有時(shí)間來接你了。對(duì)不起啊，幸好沒發(fā)燒�！蔽艺f道：“那得好好謝謝這把傘的主人。”

　　沒錯(cuò)，盛堯熙的嘲笑增強(qiáng)了我的自尊。他的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我的意志，他的幫助溫暖了我寒冷的心。我要感恩他，為什么呢？因?yàn)樗�是我的“青春擺渡人”。

我的擺渡人作文8

　　“青春”一個(gè)稚嫩的字眼，也許剛步入花季的我并不了解它的內(nèi)涵，但我明白：“青春年少的日子，也會(huì)有兵荒馬亂的時(shí)候，做不完的作業(yè)，睡不醒的覺；青春年少的日子，天空總是蔚藍(lán)，太陽永遠(yuǎn)火辣，世界總是暖色調(diào)，可以張揚(yáng)的年齡，盡情肆意著青春的美好；青春年少的日子，年輕的心像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，被風(fēng)刮得無影無蹤，我們隨著風(fēng)的方向，發(fā)著呆，做著夢(mèng)，跺著腳，笑著哭……”

　　在這狂妄的'年紀(jì)，我找到了一艘可以為我指明方向的小舟，雖然空間狹小，但也足夠裝下我這份夢(mèng)想。希望時(shí)光的流沙可以消逝的慢些，這樣，我才能有足夠的時(shí)間完成送給劃行小舟的那位守護(hù)我夢(mèng)想的人的禮物。

　　我在一個(gè)上天指定的日子中降生在這個(gè)陌生的世界，而我的“劃舟人”則抱著一顆期待的心來迎接屬于她的禮物。她在那個(gè)時(shí)刻，便有了一個(gè)專有的稱呼——母親。我的母親用她花季年華來照顧我的年少，如今，時(shí)光也悄悄的在她的容顏上留下了年輪的痕跡，眼角的道道細(xì)紋和發(fā)絮中雪色的點(diǎn)綴，則是強(qiáng)有力的證據(jù)。自然，也少不了母親的“細(xì)語叮嚀”。通過母親語言的熏陶，我學(xué)會(huì)了叫媽媽，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了走路……我也在這份嘮叨中明白了：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽！”

　　在母親的嘮叨下，我逐漸長大，開始了漫漫無期的學(xué)習(xí)之路。因?yàn)槲业牟欢�事，母親的嘮叨更有所加劇。從她的嘮叨中，我體會(huì)到了望子成龍，望女成鳳的急切，可我卻一次次令她失望，甚至厭煩。直到那天，我的情緒完全爆發(fā)了——“你看看你，像什么樣子，考試考不好還不去復(fù)習(xí)，學(xué)學(xué)你姐姐，真是人比人氣死人。”又來了，這無休無止的嘮叨究竟何時(shí)才能結(jié)束？就算我考不好，但我也在努力啊，每天晚上所付出的一切，您知道嗎？您只會(huì)把我與別人做對(duì)比�！澳阆矚g姐姐，那你讓她做你女兒好了！”我的眼淚明已濕盡了眼眶，可我卻硬是把它憋了回去，一個(gè)轉(zhuǎn)身，扭動(dòng)門鎖，摔門而去，動(dòng)作行云流水。直到夜幕降臨，我才知道，原來沒有母親的地方是那么孤寂，黑暗。在那時(shí)，我終于明白了母親的嘮叨是那么的溫暖，那溫暖中所包含的愛足以把我融化。這本是我的幸福，可我卻把這深沉的愛當(dāng)做了包袱，現(xiàn)在回想，真是愚蠢至極！當(dāng)我在黑暗中聽到一抹熟悉的聲音時(shí)，我仿佛又有了希望。母親走到我跟前，那時(shí)，她卻沒有嘮叨我的無知與幼稚，而是一把將我抓進(jìn)了懷里，雙手扣的很緊很緊，不留一點(diǎn)殘余的空隙。并一遍遍地重復(fù)著：“母親再也不嘮叨了，原諒媽媽吧，不要讓我找不到你，好嗎？”那一刻，我恍然懂得了，什么是愛，更懂得了，母愛的偉大！

　　也許青春是該放肆一場，但“不忘初心，方得始終”更是青春中不能遺失的美好——憶青春光陰，終不可負(fù)其所望于吾身。

我的擺渡人作文9

　　曾經(jīng)我想過這樣一個(gè)問題：青春是什么？我慢慢明白青春是五彩繽紛的，多種多樣的。青春，每一個(gè)人都經(jīng)歷過，有些人的青春是美好的，精彩的；而有些人的青春是灰暗的，造成這樣的結(jié)果——就是不懂珍惜和揮霍那段時(shí)光。然而，他們是否想過自己的青春是由誰給的？那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎？

　　我想過生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個(gè)最特殊的人，因?yàn)椤�—我珍惜過，卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨(dú)立、自強(qiáng)的人。

　　青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時(shí)，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長，為我們指點(diǎn)迷津找到方向。我把這個(gè)認(rèn)為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對(duì)我學(xué)業(yè)、個(gè)性、品德等都很看重，對(duì)我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時(shí)我對(duì)自己也不滿意，有時(shí)候我會(huì)對(duì)自己說：“你為什么不能做好？你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什么不展現(xiàn)出來，為什么要讓媽媽對(duì)你失望？”媽媽曾對(duì)我說過這樣一句話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的'懶散掩蓋�！蔽乙苍�試著努力過，可我總不自覺，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中，我才發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)，早已不比小學(xué)輕松了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績刺痛了我的內(nèi)心，我記得有一次媽媽對(duì)我說：“初中不比小學(xué)，如果你在初中的學(xué)習(xí)跟不上，你的高中，你夢(mèng)想的清華校園也將煙消云散�！�

　　我也在自己的內(nèi)心里說過：“在初中，眼里必須只有學(xué)習(xí)，電腦這些的都通通叫它見鬼去吧！”可我做不到，做不到呀！媽媽對(duì)我說過許許多多的道理，我想做，可我做不到……

　　直到今天，當(dāng)我看到自己那不堪入目的成績時(shí)，我想哭，可我哭不出來，因?yàn)槲也荒馨炎约旱呐橙趼冻鰜�。我回憶著那段曾�?jīng)的日子，媽媽總是讓我上課聽講，復(fù)習(xí)自覺，可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，此時(shí)，我醒悟了，腦海里想起了媽媽對(duì)我說的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的懶散掩蓋。”

　　選擇光彩，還是選擇被掩蓋？當(dāng)我躺在床上回想這個(gè)問題時(shí)，不知不覺當(dāng)中，腦海里想起媽媽對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我下定決心：讓我的青春——光彩奪目！也許誰也不知道，一個(gè)少年，正要用自己的行動(dòng)證明一切。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因?yàn)槟�，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個(gè)更好的自己！

　　明日復(fù)明日，明日何其多？

　　我生待明日，萬事成蹉跎！

我的擺渡人作文10

　　“青春”是一個(gè)多么感性的詞語，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節(jié)。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒精彩的青春，會(huì)讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無悔！

　　我常憧憬自己的未來，總希望自己將來回想起自己的青春時(shí)代時(shí)，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無怨無悔！

　　縱觀同齡人，大多都因無知懵懂而碌碌無為，白白浪費(fèi)了自己的大好青春，實(shí)在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會(huì)那樣，我會(huì)趁著自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩！

　　一雙勤勞有力的手，無論拿質(zhì)量如何差的筆，只要用心，一定可以寫出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，跑出理想的成績。我是學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員，我是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，每次代表學(xué)校參加比賽前，我會(huì)比任何人都要努力，因?yàn)槲蚁Ｍ麘{借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個(gè)人的青春更加精彩！我深知，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不能靠幸運(yùn)來戰(zhàn)勝對(duì)手，而必須經(jīng)過長期的努力訓(xùn)練，靠自己的實(shí)力去贏得比賽。有些人會(huì)可能這樣想：今天對(duì)手狀態(tài)不好，我肯定會(huì)贏的！其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅(jiān)信：長期的訓(xùn)練雖然辛苦，但總有一天會(huì)苦盡甘來的！

　　有的人不珍惜自己的青春，在年輕的`時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，沒有在自己有青春活力的時(shí)候去增值，到老了才后悔自己的平庸無能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時(shí)候去開闊視野，獲取更多的知識(shí)，探究未來！

　　身邊有的同學(xué)正在讀書年齡，選擇了放棄讀書的機(jī)會(huì)，選擇了上所謂的“社會(huì)大學(xué)”。試想一下，在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)里，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統(tǒng)中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負(fù)起建設(shè)祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時(shí)候，我們?nèi)绻�一無所有，一無是處，又談何容易接任呢？責(zé)任之重大，年輕的我們絕對(duì)不能繆然去對(duì)待。因此，無論我們多么的不情愿，多么的無奈，在年輕的時(shí)候，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用各種知識(shí)去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛(wèi)者，是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”！

　　莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來，它早已消失的無影無蹤了”，他說得沒錯(cuò)，我們的青春是短暫的，一旦浪費(fèi)了，世上沒有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！

　　青春時(shí)代是美好而短暫的，你的時(shí)間在哪里，成就就在哪里！人人都想要有一個(gè)無悔的青春時(shí)代。

　　青春短暫，如輕易浪費(fèi)，何處買青春？

我的擺渡人作文11

　　“窗外日光彈指過，席間花影坐前移�！彬嚾换厥�，我已步入初中兩年多，無數(shù)老師無數(shù)恩情；再回眸，一位恩師朝我款款而來——我的擺渡人孫老師。

　　憶往昔……

　　八年級(jí)那年是我第一次見她，她和其他女老師倒有些許不同。孫老師身形高大，一頭玉米須似的彎彎曲曲的棕色長發(fā)，被她別在腦后，毛絨絨一團(tuán)。別看她長得高，但內(nèi)心卻溫柔又慈愛。

　　曾記否……

　　去年，我因剛升入八年級(jí)而感到不適應(yīng)，學(xué)科的增加，難度的提升，給我本就不出色的理科雪上加霜，成績單上不堪的分?jǐn)?shù)讓我在迷霧中不知該何去何從。這樣的僵局持續(xù)了兩三周，終于，期中考試打破了這一切的寂靜。我清楚地記得，那是我初中以來考得最差的一次，正反兩面的答題卡上，我竟空了三分之一，看到不及格的分?jǐn)?shù)，心里很不是滋味。孫老師是班主任，知道了我的分?jǐn)?shù)，似乎也知曉了我內(nèi)心的失落。放學(xué)后，她叫我去辦公室聊聊。

　　我早有預(yù)料，便拖著沉重的步伐往走廊那頭走去，心里緊張得很——我以為自己將會(huì)受到一頓臭罵。一進(jìn)門，見孫老師一臉和藹，沖我甜甜一笑。那抹笑，竟讓我的心在那一瞬間，不那么焦慮緊張了。

　　“孩子來了，快坐。”她一邊從辦公桌下拉出凳子，一邊拍拍我的肩膀。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不安地坐在凳子上。

　　我依舊不敢出聲，只是靜靜地聽著孫老師說話。她溫柔地看著我，眼神似水。我突然覺得，此時(shí)的孫老師不是師者更似慈母了。

　　孫老師一邊叮囑我，一邊輕輕握握我的手，讓我倍感溫暖，渾身充滿力量。我抬頭望向窗外，夕陽早已落下西山，教學(xué)樓里也少有人跡，在深藍(lán)的夜幕下，整個(gè)學(xué)校顯得格外寧靜……

　　“孩子，這次沒考好沒關(guān)系，一次考不好不代表什么，你不要灰心。你基礎(chǔ)好，又那么勤奮，將來的成績一定會(huì)不錯(cuò)的'�！彼龘崦�著我的背，溫柔的眼神里流露著對(duì)我的肯定與期許。聽著這些話，我?guī)状斡可蠝I意，但我極力忍著，不想打破那充滿愛的氛圍。孫老師幫我梳理完學(xué)習(xí)方法已經(jīng)半小時(shí)有余了，聽完孫老師的安慰，我對(duì)這次的失利已經(jīng)釋然。而留在心中的唯一念想，便是要多下功夫，不能辜負(fù)這半小時(shí)的談心。

　　于是乎，我走出辦公室，而在那走廊盡頭，似有一束光亮，我深吸一口氣，往那里奔去……我信心倍增，背上行囊，在孫老師的指引和擺渡下，我終在迷霧氤氳的海面上，尋到了那燈塔，我成功上岸了。

　　后來，每每考一次試，孫老師都笑著鼓勵(lì)我“進(jìn)步了，進(jìn)步了！”她拍著我的肩，溫暖的大手給了我仿佛是用不盡的能量。

　　孫老師，您有著江南水聲般的柔，您有著千年寒玉般的堅(jiān)，您是浩浩明月，您是莽莽大地，您是我永遠(yuǎn)都忘不了的擺渡人……

我的擺渡人作文12

　　如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！�—引自《擺渡人》。

　　孩提時(shí)，爸爸總是因公出差，每次臨走前總會(huì)拿出一本《唐詩三百首》，告訴我：想爸爸時(shí)，就背詩，等你背出來了，爸爸也就回來了。于是一個(gè)個(gè)深幽的夜晚，寂靜的房間，沉默的夜色。瞥見空中懸著的一掛明月，久久凝視出神，雪白的光亮，勾勒出了爸爸的模樣�；剡^神，月光落在攤開的書上映亮了那首《靜夜思》，仿佛父親就在我身邊，在身邊靜靜聆聽我背詩……

　　那段歲月無論從哪種角度讀你，都是朦朧的，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的`文字似近又遠(yuǎn)……

　　后來，因搬家轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。睡前偶然翻開《唐詩三百首》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽艺媲械乜匆�，幽靜的夜晚，皎潔的月色下，一個(gè)正在舞劍的仙人。遠(yuǎn)方天明，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他衣袂飄揚(yáng)，與明月、人影共酌共舞。貌似孤獨(dú)，實(shí)則是一個(gè)人的歡愉。于我而言，好似李白正在天的那端悄悄引領(lǐng)著我，告訴我朋友是自己去尋找的，快樂是自己給予的，一個(gè)人若是無法讓自己快樂，又怎能和別人一同快樂呢？

　　時(shí)光的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)去，我結(jié)識(shí)了許多朋友，漸漸地，讀了許多李白的詩作，漸漸了解了他，漸漸走近這位擺渡人。

　　又是一年的四季更迭，青春時(shí)期的我只身赴于繁重的學(xué)業(yè)中。但心中一直有個(gè)念頭---我想打架子鼓。當(dāng)初軟磨硬泡得來的架子鼓，卻已隨著成績的下滑塵封已久，可我依舊渴望那汗水和鼓棒在空中飛揚(yáng)，镲片和鼓皮在空中震動(dòng)的場景。此時(shí)又念及白的詩”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”一幅畫面猶如一部黑白片，在河流的背景下回放著。他與我一同坐在鼓架前，一同敲打著那激昂的樂章。李白、我與音樂之神站在一起，感受著這份美好。

　　然則我開始看網(wǎng)上的視頻教學(xué)，重新拾起我的架子鼓，試著與父母溝通。我想青春本不該如此荒廢，它就是狂放的，我又怎能辜負(fù)這大好時(shí)光，既然“天生我材必有用”，就應(yīng)試著放手一搏！我要堅(jiān)持練下去，堅(jiān)持理想，大膽自信地走下去！

　　恍惚間，李白已伴我走過大半個(gè)青春，他就是我的青春擺渡人。我仿佛理解，李白是仙但非仙，他只是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)的、與酒作伴的人。他、酒與明月對(duì)影成三人，風(fēng)花伴舞，永不獨(dú)酌。他的思鄉(xiāng)，他的對(duì)影，他的乘風(fēng)破浪，都是李白，真正的李白，我的青春擺渡人。

我的擺渡人作文13

　　因?yàn)橛心銈兊年P(guān)懷，我從幼稚懵懂走向了成熟穩(wěn)重。

　　--題記

　　9月23日天氣陰星期三

　　碩大的雨點(diǎn)從天上下來造訪大地，透骨的寒氣在雨中無情的侵襲正在忙奔走的人們，看著班里的人一個(gè)個(gè)被父母接走，我心里不禁大聲疾呼：“老爸，你快點(diǎn)來呀！我不想被淋成落湯雞�！庇谑侨�分鐘過了，六分鐘過了。只剩我一個(gè)人孤零零的雨中奔走，無情的雨珠滴在身上，我鼻子一酸分不清是淚在流還是雨珠�；氐郊液螅�父親看見后放下手中的報(bào)紙輕描淡細(xì)的說：“快去換件衣服，吃完飯后去寫作業(yè)�！蔽矣植唤�鼻子一酸淚與外面的大雨一起下下來。早上，父親只給我留了張紙條說：“早飯?jiān)谧郎��！贝蜷_早飯后發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條寫了一句：原諒老爸，老爸不得不對(duì)你嚴(yán)厲。一股暖流涌上我的心頭。

　　我知道了，老爸只是在讓我獨(dú)立生活，讓我學(xué)會(huì)自己照顧好自己。

　　9月30日天氣晴星期一

　　清晨我就預(yù)感有不好的事發(fā)生果然到教室后卷子發(fā)下來后映入眼簾的是刺眼的分?jǐn)?shù)的大紅叉，當(dāng)劉老師問我考的好不好時(shí)我只是說：“考的不好�！钡�老師總是和藹可親的說：“沒事的，下次繼續(xù)努力�！笨粗�老師信任的眼神，我受傷的心靈也得到了安慰。但日子轉(zhuǎn)眼又到了周測(cè)的時(shí)間，這是一個(gè)寂寞的黃昏，夕陽淡出最后的'一道余暉。教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”的寫字聲和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行語文考試，試卷說難也簡單，考完了我回憶剛才的答案和老師的相比有一部分已經(jīng)錯(cuò)了。第二天，“發(fā)語文卷子了！”課代表大聲的說。我提心吊膽地坐在位置上�？傻葋淼氖浅煽儾皇呛芾硐搿：髞砝蠋煱盐摇罢佟边M(jìn)辦公室說：“這次成績又下滑了吧。”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但他說：“下次，你一定要把當(dāng)初的成績奪回來�！�

　　老師的次次鼓勵(lì)讓我懂得了失敗了不要緊，但你要有重頭再來的勇氣。

　　9月28日天氣晴星期四

　　有你真好，失落時(shí)不彷徨。夜深了，我靜靜的躺在床上腦中不斷閃現(xiàn)以往在家的溫馨時(shí)光，想到這里心里不由的抽噎一下。“別想那么多，在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，至少你身邊還有同學(xué)和朋友�！币粋�(gè)輕柔的聲音突然在黑夜中回蕩。我轉(zhuǎn)眼一看是鄰床的你，你陪我徹夜暢談了一夜，這時(shí)月亮不孤單了，因?yàn)橛行切桥阒�它。第二天早晨我的心情也穩(wěn)定了許多，有你真好。可是不久我又獨(dú)自坐在操場一角傷心的淚水不爭氣的滑下來。心情降到了零點(diǎn)，這時(shí)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來坐在我身邊，輕輕的說：“面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你不要放棄。人生本身就是一個(gè)打游戲的過程，你不打敗它，你就會(huì)被淘汰�！绷攘葞拙洌�我便活力百倍。朋友有你真好。

　　感謝我的擺渡人，是你們讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，是你們讓我感受到了溫暖，是你們讓我懂得了不放棄的道理！

我的擺渡人作文14

　　人與人之間，總是相遇與分別的過程。而從我眼前走過的人中，你，走進(jìn)了我的心頭。

　　當(dāng)兒時(shí)的稚嫩遇上你的狂脾氣時(shí)，總能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。每當(dāng)你輔導(dǎo)我的功課時(shí)，我總會(huì)被你“盛氣凌人”的氣場所驚嘆，讓我對(duì)你有所畏懼。你的言語間和那和藹一笑，又使我心頭一暖，我也會(huì)被你由內(nèi)而外流露出的親和力所吸引。

　　我隱約記得上小學(xué)時(shí)，每一次你送我到校門口，還沒來得及與你告別，你就先行離去，從不回頭，我總會(huì)心頭一冷，鼻尖一酸，眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻從來不會(huì)流出來。這是你教我學(xué)會(huì)自立堅(jiān)強(qiáng)的矇眬理解吧。

　　現(xiàn)在我上中學(xué)了，我那固執(zhí)的脾氣成了你專屬的“暴風(fēng)雨”。而你到這時(shí)總能用溫暖的懷抱感化我，讓這場“暴風(fēng)雨”隨風(fēng)平息。這時(shí)我會(huì)看向你高大的.身影，像一棵千年的古樹，保護(hù)著我幼稚的心靈。

　　每一次考試，你都不會(huì)刻意給我加油打氣，我在心里也會(huì)不屑地說：“切，有什么好大不了的，我不需要！”，可我知道那是氣話，心里也會(huì)很難過。這是你教我明白，學(xué)習(xí)是我自己的事，應(yīng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　你讓我掌握學(xué)習(xí)方法，提高成績，教我探詢學(xué)習(xí)的真諦和樂趣�？墒俏�?guī)Ыo你的卻是一次又一次的失望。我也反復(fù)地問自己：“為什么，為什么？”，即使想通了，可又仿佛還是一頭霧水，沒有堅(jiān)持好的，也沒有找到出路。于是你訪遍所有親朋好友和同學(xué)，甚至在家讓我看《摔跤吧，爸爸！》，為了我想盡了各種辦法。

　　當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)光時(shí)，兒時(shí)那高大的身影，漸漸地淡去了他的光芒。從前烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在卻泛著銀光；從前笑起的痕跡變成了皺紋；你眼角的皺紋深了一層又一層；還有你從前那微微上翹的唇角，也已變成了一個(gè)囚禁歡笑的鐵鏈。而這一切的制造者――是我，是你不爭氣的女兒！在心中，我恨自己，埋怨自己，再想到手中那丁點(diǎn)成績，更沒有臉抬頭看你。然而，爸爸，你并沒有放棄，還是一如繼往的支持我關(guān)心我，督促我學(xué)習(xí)，抽時(shí)間輔導(dǎo)我訂正錯(cuò)題，開導(dǎo)我的思想，幫我卸下思想上的包袱，讓青春期的叛逆灰飛煙滅。爸爸，我不能再讓你失望，我成長了。

　　“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況你這奔流不息的浩瀚無邊的大海般教誨，讓我多付出點(diǎn)，多努力一點(diǎn)，又有什么不值得的呢！

　　爸爸，你那變得瘦小的身影，由我來為你支起；你那變得土色的臉龐，由我使你擁有絢麗；你那變得卑微的自尊，由我為你守護(hù)！

　　爸爸，你就是我最珍貴的擺渡人！

我的擺渡人作文15

　　我常常暗自慶幸，一是我能來到這個(gè)世界，二是我現(xiàn)在擁有很多，三是我有一位好父親。而在這三點(diǎn)之中，我尤其得意之處，還在于我的父親。

　　我的父親長相平平，個(gè)子不高，但他老實(shí)，吃苦，有擔(dān)當(dāng)。我比任何人都清楚，我的父親是一個(gè)令人敬重的人，他默默地在我的人生航程中擺渡著我。

　　父親常告誡我，凡事盡力就好。這次半期考試之前，我一如既往的打電話告訴他我很緊張，希望得到他的安慰。不曾想到，他不但不安慰我，反而笑著反問道：“這次考試你有信心嗎？”我撇撇嘴，故作不滿的抗議道：“你怎么這么不信任我？”他沉默了一會(huì)兒，我以為他誤會(huì)我驕傲了，想解釋一下，那邊卻傳來熟悉的嗓音：“只要你現(xiàn)在努力了，日后不后悔，怎樣都好。”一句話，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，只好作罷。

　　父親經(jīng)常叮囑我，把自己看小點(diǎn)，把別人看大點(diǎn)。記得那天放學(xué)，我興高采烈的告訴他，這次考試考得多么令人滿意，末了還打趣他，說是不是覺得你女兒很厲害？他笑著連連稱是，我心里高興得像吃了蜜一樣的甜，隨即開始吐槽班上其他同學(xué)如何如何的笨，不曾想，父親卻突然打住了我的話。只見他皺著眉，滿臉不高興地說：“不管別人再差，也總有地方比你好，總有值得你學(xué)習(xí)的地方！”我有些吃驚于他少有的嚴(yán)肅，但將心比心，我也知道自己錯(cuò)了。自此以后，待人接物之時(shí)我也就將他的話銘記于心了。

　　父親還常常對(duì)我說，人可不能忘本哪。今年暑假時(shí)，不知怎的，我家對(duì)面的老爺爺突然患了癌癥，整日臥病在床。聽到這，我不由得有些唏噓，只得感慨世事無常。

　　那老爺爺，我印象是極好的啦，他經(jīng)常給我們家送土里種的新鮮蔬菜，年關(guān)到時(shí)還省吃省穿給我發(fā)紅包。老爺爺無兒無女，一年就靠賣菜來維持生計(jì)，關(guān)鍵是他今年已經(jīng)80多歲了，卻還是下地干活，對(duì)我父親就像親生兒子一樣照顧。

　　父親聽到這個(gè)消息后，沉默不語了好一陣子，他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺，能幫的都幫。父親離家在外打工，要回家，可得好幾天的路程，不曾想，幾天之后，他竟然回來了，他蹲在鄰居老爺爺?shù)拿媲�，眼底發(fā)黑，顯然是疲憊極了。母親見了，心疼得直埋怨道：“你跑那么遠(yuǎn)回來，花那么多錢干嘛？家里不是有我們嗎？”父親卻擺擺手，肯定的說：“再遠(yuǎn)也要回來，否則對(duì)不起自己的良心！”

　　后來，我聽母親說，從第二天起，他就一直守在老人的.病床前，給她按摩喂飯，無微不至。這一次，父親不再是用語言，而是用他的行動(dòng)教會(huì)了我：人不能忘本。

　　都說父親是孩子們的第一本書，有他的言傳身教，才能有孩子的好。如果我學(xué)得了一絲一毫的謙遜，如果我學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我懂得了一丁點(diǎn)的感恩，我都得感謝我的擺渡人——我的父親。

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