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(精品)我的另一片天地作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的另一片天地作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的另一片天地作文1
“萬(wàn)歲！”我終于消滅了那土山似的作業(yè)。伸了個(gè)懶腰，看了看表，該去我的小天地輕松輕松了。你們還不知道我的小天地是什么吧？沒(méi)關(guān)系，跟我來(lái)，待會(huì)兒就知道了。
我離開(kāi)那令人心煩的書(shū)桌，一蹦三跳地來(lái)到客廳，打開(kāi)音響，頓時(shí)，美妙的音符像快樂(lè)小天使一樣蹦了了來(lái)。“小天使”們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了輕松，帶走了煩惱和憂傷。我陶醉在其中，我覺(jué)得天地間就只剩下我和音樂(lè)了，我覺(jué)得我在音樂(lè)的海洋中盡情地遨游。音樂(lè)成了我每天都不可缺少的精神食糧。
我與音樂(lè)的淵源還有一段來(lái)歷呢：剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽為了能讓我有更多的`藝術(shù)細(xì)胞，給我報(bào)名參加了《小學(xué)生電子琴訓(xùn)練班》。因?yàn)槟菚r(shí)我對(duì)音樂(lè)根本就一無(wú)所知，所以我硬是不愿去，媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，才情不情愿地參加了。
第一天回來(lái)后，我無(wú)精打采，全身癱軟。那種滋味可真不好受啊。我噘著嘴，向媽媽提出不上了，媽媽一口回絕了，并要求我加以練習(xí)。傷心的我知道沒(méi)希望了，只好走到電子琴邊，練起了今天剛剛學(xué)的《茉莉花》，彈著，彈著，我的煩惱被拋到了九霄云外，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那音曲竟是如此的優(yōu)美，我竟然有些喜歡了。
從此，我便成了音樂(lè)的癡迷者。音樂(lè)讓我在艱苦的學(xué)習(xí)中找到了輕松快樂(lè)；音樂(lè)讓我在失望傷心的時(shí)候得到了撫慰；音樂(lè)揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆，讓我在人生道路上快樂(lè)成長(zhǎng)。
我愛(ài)音樂(lè)，它是我心靈的伴侶。
現(xiàn)在，你們知道我的另一片天地是什么了嗎？
我的另一片天地作文2
我喜歡舞蹈，于是它便成了我生活中的那一片天地。
當(dāng)優(yōu)美的旋律悄然響起，電視上的舞者邁出舞步的第一步，我的靈魂也隨之舞動(dòng)起來(lái)。
跌宕起伏的旋律，華麗多變的舞步，那是我神之所向。高貴典雅的芭蕾舞，華美流動(dòng)的探戈，異域風(fēng)情的印度舞，時(shí)尚動(dòng)感的街舞，它們?cè)谖枧_(tái)上演繹出讓人或歡喜或悲哀，或激動(dòng)或平和的心境。也就因?yàn)槿绱耍覑?ài)上了它。
在上二年級(jí)時(shí)，我參加了舞蹈班，一切基本動(dòng)作，如壓腿、下腰之類(lèi)的我也做得有模有樣，當(dāng)開(kāi)始學(xué)舞曲時(shí)，我顯得格外激動(dòng)，臉上總是掛著笑容，腰板也總是直挺挺的，那蘭花指在空中一次又一次的伸展、收回，仿佛無(wú)數(shù)朵蘭花競(jìng)相開(kāi)放，優(yōu)美的軀線猶如蘭花的莖一樣；那摘葡萄的`手在空中迅速地移動(dòng)，仿佛來(lái)到了吐魯番的葡萄節(jié)上，從架子上摘了一串串甜美誘人的葡萄，雙手向前一推，像是把選好的葡萄送給遠(yuǎn)方的客人。
我喜歡跳獨(dú)舞，那是屬于我的領(lǐng)域。當(dāng)我半蹲著，雙手與頭頂微合，像一朵荷花苞，接著從小指開(kāi)始慢慢張開(kāi)，宛如一朵花苞慢慢開(kāi)放了，最后完全盛開(kāi)了。身體慢慢挪動(dòng)，像是一個(gè)沉睡著的荷花仙子要掙扎著醒來(lái)似的。最后在柔和、舒緩的旋律中翩然起舞、旋轉(zhuǎn)，讓手像蛇一樣彎曲伸延，雙手纏綿在一起，像荷花和荷葉永遠(yuǎn)在一起。最后荷花花瓣一片一片凋落了，舞蹈也隨著荷花的凋落以悲美的形式結(jié)束了。
我愛(ài)舞蹈，它構(gòu)成了我生活中的另一片天地。
我的另一片天地作文3
每個(gè)人都有屬于自己的另一片天地，我的另一片天地就是看球。
從小，我就對(duì)足球十分著迷，總是吵著要爸爸媽媽和我一起看。長(zhǎng)大后，我和小伙伴們踢起了足球，才知道了踢球是多么的快樂(lè)。每次放假，我總會(huì)查閱電視報(bào)，記下所有足球轉(zhuǎn)播的時(shí)間，以便不缺席任何一場(chǎng)比賽，我成了伙伴中名副其實(shí)的足球預(yù)報(bào)員。
今年德國(guó)世界杯，我這足球迷就更瘋狂了，由于時(shí)差的關(guān)系，我每天都要看到深夜12點(diǎn)。記得一天晚上，我正在觀看巴西——法國(guó)的1/4精彩對(duì)決時(shí)，父母不停地摧促我睡覺(jué)，這也難怪，當(dāng)時(shí)都快凌晨一點(diǎn)了，可我嘴里答應(yīng)著，眼睛卻一刻也沒(méi)有離開(kāi)屏幕，要知道這可是當(dāng)今足壇的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話。當(dāng)我看到法國(guó)維阿拉的精彩進(jìn)球時(shí)，竟手舞足蹈起來(lái)，我忘了穿鞋，赤著腳在地上亂跑，心里別提有多開(kāi)心了。本以為下半場(chǎng)，巴西隊(duì)會(huì)展開(kāi)瘋狂的反撲，那才叫精彩！哪知巴西竟然沒(méi)能攻破高盧雄雞的城門(mén)，強(qiáng)大的巴西隊(duì)并不缺少天才球員，攻擊尖刀阿德里拉諾、羅納爾多、小羅、卡卡更是名滿天下，為什么會(huì)輸呢？也許本場(chǎng)比賽本就屬于齊達(dá)內(nèi)吧！我為巴西隊(duì)感到惋惜，同時(shí)也為法國(guó)隊(duì)感到高興。這時(shí)，我仿佛融入了足球，我被足球的魅力深深吸引，我體會(huì)出其中的酸甜苦辣，只可惜我不能親身到德國(guó)觀看世界杯，這真是我的一大憾事。
足球是一種運(yùn)動(dòng)，是一種鍛煉身體的有效方法，也是激情與激情的.碰撞。我愛(ài)足球，我喜歡踢它，也喜歡看它。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，它都是我的最?lèi)?ài)。
雖然每次看完球賽的第二天，我總是會(huì)受到父母的責(zé)怪，我有時(shí)也覺(jué)得對(duì)不起他們，打擾了他們的休息。但，我依然深?lèi)?ài)著我的足球，并為此無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我生活中的另一片天地——足球。
我的另一片天地作文4
深吸一口氣，神清氣爽，雖這涼風(fēng)不能在偌大的熱空氣里得逞一下，卻讓我們?cè)谶@深陷炎熱的世界而感滿足。
我無(wú)助地站在公園里，拉著一雙小手——她是媽媽同事的女兒。這雙小手也拉著另一雙手，這個(gè)女孩是媽媽同事女兒的表妹，朋友在另一端牽著。我看看這深暗的天空，真不知道要去哪里，她們只說(shuō)要去玩，也不說(shuō)去哪里玩。她們兩個(gè)在前面跑著，我和朋友在后面跟著，我們都曾無(wú)數(shù)次地說(shuō)要自己去玩，又因?yàn)樯砩媳池?fù)重?fù)?dān)而不得放棄。我們開(kāi)始步履緩慢，無(wú)奈地嘆聲，無(wú)論我們的腦袋是仰是低，我們的眼神卻始終如一——怕她們走丟了。
“幸好今天晚上算涼的了，不然跟她們一走，衣服都得全濕了。”我張開(kāi)手臂，呼吸著久違的植物的.氣息。
“我們就這樣跟著，唉，她們?cè)趺椿盍@么充沛啊！”朋友開(kāi)始發(fā)著牢騷。
她們跑出了公園，然后回頭看看我們走得慢，又回來(lái)拉著我們的手往前加快走。我停住了，大家都停住了。“去防洪堤吧！那兒涼快！”我提議道，那兩個(gè)“小鬼”一下就答應(yīng)了，朋友也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，我可真覺(jué)得自己像是天庭里自己說(shuō)一別人不說(shuō)二的玉皇大帝。
一走到防洪堤，我和朋友就坐在石板凳上，朋友看著她們開(kāi)玩笑地說(shuō)我們真是老了。我和朋友聊著天，也時(shí)不時(shí)地朝那兩個(gè)女孩兒瞟幾眼，就怕她們走丟了，真是聊地也不稱(chēng)心。逐漸地，我開(kāi)始低頭擺弄著腳下的青草，而朋友開(kāi)始盯著手機(jī)，但是，她們竟然還在草叢間玩著。我用腳踢著青草，也微微地找到了一絲樂(lè)趣，它們?nèi)舻沽�，我便把它們�(cè)偬咂饋?lái)，再踢下去。只聽(tīng)得，幾步輕快的腳步聲靠近，我和朋友都抬起頭來(lái)，她們終于回來(lái)了。我很果斷地說(shuō)了句：“回家！”朋友是千百個(gè)愿意的，而她們雖有點(diǎn)失落，但也一下變得開(kāi)心跳回家了。
那一片天地，就好像是唯我獨(dú)尊。在那個(gè)我說(shuō)了算的天地里，我慢慢地體會(huì)到，小時(shí)候，在我玩的時(shí)候，父母是這樣開(kāi)心地等我。
我的另一片天地作文5
記憶的琴鍵演奏出熟悉的旋律，喧躁的流年中流露出一股安寧與恬靜。追尋自己的內(nèi)心，我看到了另一片世界，那是屬于我的另一片天地。
古今中外，古往今來(lái)，音樂(lè)都是生活中不可磨滅的一部分。從春秋時(shí)期的伯牙、師曠，到聶耳的振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，從貝多芬、巴赫、到莫扎特名聲大噪的《魔笛》，無(wú)一不是千古流芳，被世人所銘記。他們永遠(yuǎn)活在音樂(lè)的世界里，活在人們的心中。
音樂(lè)使人陶醉，令人放松。當(dāng)我面對(duì)那一摞摞的書(shū)本習(xí)題，爬書(shū)山，攻題海，是令人惆悵的疲憊。每當(dāng)這時(shí)，音樂(lè)便是我最好的慰問(wèn)。一曲《高山流水》，余音繞梁。我仿佛聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲，看到了清澈的小溪，攀上了那巍峨的高山，站在山頂俯視，可謂是“一覽眾山小”，只覺(jué)是到了寧?kù)o雅閣，令人神清氣爽。
“誰(shuí)來(lái)降我，但求獨(dú)孤一破，無(wú)雙在寂寞……”這首《御龍無(wú)雙》，使我仿佛看到了一位孤傲的不敗將軍，看著橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)、殘缺不作文全的家園，處處生靈涂炭，卻始終不能與親人團(tuán)聚。這種無(wú)奈與酸楚，在詞曲中已經(jīng)完全滲透出來(lái)。
記得有一次我考得很差，走在路上天空烏沉沉的，連樹(shù)木仿佛都在嘲笑我�；氐郊液�，眼淚也不知不覺(jué)地掉下。慢慢地，不知道是誰(shuí)開(kāi)的.音樂(lè)，一首熟悉的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》慢慢縈繞在我耳旁。隨即又是歡快的歌詞：“就算有一萬(wàn)公里、一噸行李，我們不放棄，前進(jìn)需要勇氣一直往前飛……”對(duì)啊，前進(jìn)確實(shí)需要勇氣，挫折只能是我前進(jìn)的動(dòng)力！頓時(shí)不愉快的心情便隨著音樂(lè)一掃而光。
幽靜山間的潺潺流水聲，清晨林中的小鳥(niǎo)歡唱聲……這些都是大自然的天然樂(lè)音，也是音樂(lè)家作曲時(shí)的靈感源泉。這些樂(lè)音隨著音樂(lè)家們的勾勾畫(huà)畫(huà)展現(xiàn)在人們面前，化為一滴滴甘露滋潤(rùn)人們勞累的心田……天然樂(lè)音也好，人為樂(lè)曲也罷，這些都是我的最?lèi)?ài)，我的天地。
陽(yáng)光正好，我戴上耳麥，對(duì)著陽(yáng)光給自己一個(gè)自信的微笑，這里是我的天地，天地這邊獨(dú)好！
我的另一片天地作文6
我的另一片天地，也許平常平凡，也許不為人知……
——題記
我喜歡文學(xué)，于是在自家的一間小屋里，我創(chuàng)建了自己的文學(xué)天地。
嘗試著做了一種古典式的門(mén)簾，因?yàn)橄矚g邏輯推理，所以采取了環(huán)環(huán)相扣的.那種。門(mén)上方用硬紙板寫(xiě)著三個(gè)大字：文學(xué)軒
我的書(shū)桌坐南朝北，桌兩旁擁有一張寧式床和一個(gè)小書(shū)架，書(shū)架上擺著一本本書(shū)：《吶喊》、《余秋雨散文》、《紅樓夢(mèng)》……
最近迷上了《紅樓夢(mèng)》，喜歡在收機(jī)音中插入磁帶，慢慢去品味“一個(gè)是莨苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕……”最終竟發(fā)現(xiàn)自己淚流滿面，這時(shí)，寧式床便成了我淚水的唯一依靠。
又休日，我老愛(ài)悶在屋里，泡在書(shū)海中。母親溫柔地提醒我：“小海，出去散散步吧，這樣會(huì)悶壞的，快去瞧瞧荷池，舒緩一下心情�！蔽掖饝�(yīng)了。夏天，屋后荷池，是我常光顧的地方，我不喜歡寫(xiě)生，但我記住荷的風(fēng)韻，再回小屋揮毫潑墨，在小屋中肆無(wú)忌憚地吟荷：“鵠首徐回，兼?zhèn)饔鸨�；櫂將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開(kāi)……”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我的“文學(xué)軒”給了我無(wú)窮的傷感與快樂(lè)。
因愛(ài)文，而兼愛(ài)小屋。因愛(ài)荷，而兼愛(ài)小屋。小屋，我生命中的小屋，我生活中的另一片天地。我的一切的一切，都將因你而精彩！
我的另一片天地作文7
我有兩片天地，一片生活，一片寫(xiě)作。
生活中的我，呆訥、脆弱、不善于交流；而寫(xiě)作時(shí)的我，卻是如魚(yú)得水，安靜、放松。截然不同，卻都是我。
在自己的寫(xiě)作的天地里，我甚至可以比生活中的還好。這片天地，是完全屬于我的，是我所歡喜、所依賴的。我寧愿在這片天地里沉醉，因?yàn)檫@片天地、寫(xiě)作，是我喜歡的'。
手臂輕輕撐起，托住頭，任由右手在桌上的紙上隨意寫(xiě)著些什么，沒(méi)有生活中的壓抑，沒(méi)有命題的限制，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)分奪秒，沒(méi)有寫(xiě)作姿勢(shì)的不好，沒(méi)有條條框框的束縛。沒(méi)有，什么都沒(méi)有。只有手由自己的感覺(jué)寫(xiě)下一筆一畫(huà)、一詞一句。用手為自己圈出一個(gè)小小的天地，隔開(kāi)喧鬧，安靜地活成自己，用筆寫(xiě)下壓力，寫(xiě)下不滿，寫(xiě)下煩惱，寫(xiě)下內(nèi)心真實(shí)所想，寫(xiě)下錯(cuò)誤，寫(xiě)下嘆息，寫(xiě)下憂慮。直到自己真的放松了，才放下筆，揉揉因用力過(guò)度而酸軟的手腕，調(diào)整好心態(tài)，換個(gè)更好的姿勢(shì)來(lái)迎接生活。
父母也曾說(shuō)過(guò)我的作文時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)有規(guī)律。想來(lái)，也確是如此，不置可否。寫(xiě)作由心，要是題目對(duì)我胃口，我便能把它寫(xiě)得不錯(cuò)，可若是有什么命題、體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容的限制，我便無(wú)能為力，要求太高，滿足不了，寫(xiě)出來(lái)枯燥無(wú)味。我更喜歡自由地選材，有感覺(jué)的文章，真情實(shí)感，不若更好？
喜歡在一個(gè)陽(yáng)光舒適的午后，捧一杯奶茶關(guān)上門(mén)，戴上耳機(jī)，提筆寫(xiě)作，與世隔絕，多好。聽(tīng)著筆和紙的摩擦，看著一排又一排字的寫(xiě)出，雖然不像書(shū)中那樣能聞到紙墨香，也是不錯(cuò)，畢竟道行尚淺。有時(shí)這樣寫(xiě)完，時(shí)間過(guò)去大半，抬頭看人都有些愣，不大真實(shí)。
我的生活確實(shí)少不了寫(xiě)作，筆和紙是我最忠誠(chéng)的伴侶，若是有一天，這片天地不在了，我的苦悶又何處安放？不可或缺。
我的另一片天地作文8
多少個(gè)日夜，那架布滿灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。
曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的琴聲，她的手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的消息也不斷傳來(lái)。
后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴。可不久，這樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專(zhuān)心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。
“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。
隨后，一雙布滿繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的'淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。
不久之后，鋼琴上便布滿了灰塵。
終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮。“呵，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。
其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。
從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴。看見(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)椋@里有我的另一片天地�！�
我的另一片天地作文9
我們的生活是繽紛的,精彩的。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)外，總會(huì)有自己的一片天地，那里是美好的，讓人享受的“天地”。我也有“天地”，讓我告訴你吧！
在學(xué)習(xí)生活外，我總愛(ài)去動(dòng)物園走走，愛(ài)看動(dòng)物們那可愛(ài)的`外表與清脆的叫聲，這片天地讓我的心靈得到放松，讓生活變得更加美好。
我的天地確切地說(shuō)不是動(dòng)物園，而是動(dòng)物園內(nèi)的鴿子場(chǎng)，我與鴿子在“天地”里。每次我總要買(mǎi)一小包玉米粒喂給它們。上一次，我又來(lái)喂它們吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，頓時(shí)，鴿子便蜂擁而上，一些鴿子沒(méi)搶到，只好悻悻然地離開(kāi)了那兒，到別處去玩了；而搶到玉米粒的鴿子，雄赳赳，氣昂昂，似乎它是天下第一。我看著它們，心中總洋溢著快樂(lè)。我再放了少許于掌心，那些鴿子又聚集在一起了，它們用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我開(kāi)始緊張，因?yàn)橹拔覐膩?lái)沒(méi)有讓它們從我的掌心中啄食玉米粒。當(dāng)一只鴿子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一顫，手一抖，玉米灑了出去，于是乎又是一陣轟搶。我望著空空如也的掌心，搖了搖頭，坐在一邊，一邊看著吃得正歡的鴿子們，一邊給自己打氣：我不怕，我行的！我與鴿子的天地怎能有隔閡呢？我又一次將手?jǐn)傞_(kāi)，伸向它們，一只只鴿子向我飛來(lái)。有只膽大的鴿子首先向我啄去，我望著它，它的羽毛白如雪，小嘴紅如血，它一點(diǎn)一點(diǎn)地啄著玉米粒，時(shí)而碰到我的掌心，我有一種癢癢的感覺(jué)，很舒服。我盡情享受著這片天地，，我與鴿子的天地。它們是和平的象征，正因?yàn)檫@樣，我們之間才顯得這么的親密無(wú)間。我不再還騙我，不再拘束，我將雙手?jǐn)傞_(kāi)，讓鴿子們和我零距離接觸。那樣的感覺(jué)是我前所未有的，我忘卻了一切的煩惱，只享受這片刻的溫馨。
我愛(ài)這片和平的天地！
我的另一片天地作文10
讀書(shū)似乎是初中生的當(dāng)務(wù)之急，可是，在忙碌之余，我依然會(huì)請(qǐng)出我的好朋友———毛筆，來(lái)驅(qū)趕讀書(shū)的煩躁和苦悶。
我喜歡墨香，喜歡蒼勁的筆法，更喜歡筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)。這一切的一切，使得已成為中學(xué)生的我在忙碌之余，能夠拿起毛筆，用稚嫩的筆法在宣紙上留下痕跡。
但也許是我一下子太癡迷與書(shū)法，也許是我不能夠三心二意，這么多的也許使得我的成績(jī)直線下滑。
當(dāng)家人、老師、同學(xué)都在為我擔(dān)心，為我著急時(shí)，我不得不決定以學(xué)習(xí)為主，暫時(shí)放棄書(shū)法這一門(mén)愛(ài)好，縱然我有千般不愿，萬(wàn)般不愿，但沉重的.學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我只能一心撲在學(xué)習(xí)上，把喜愛(ài)書(shū)法的那股熱情全放在學(xué)習(xí)上。
夜半時(shí)分，帶著些許疲憊，走到曾經(jīng)癡迷著的文房四寶前，它們?cè)谠鹿獾你逶∠�，顯得更加迷人，我多想再次擁有那種行云流水的感受。可是不行，現(xiàn)在不行，但我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠再次擁有這種感覺(jué)。
總算，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，成績(jī)有了進(jìn)步，有了改善。
我非常喜悅，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)書(shū)房。可是，當(dāng)我用指尖碰觸到那些久違的毛筆，宣紙和硯臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)自己觸摸到了灰塵，卻沒(méi)有碰觸到指尖的驚喜。
我遲疑了，迷茫了，甚至還有些失望，我不明白自己原先的那種癡迷從何而來(lái)。我擦掉灰塵，重新拿起文房四寶，剎那間，我覺(jué)得筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)又回來(lái)了。
我覺(jué)得，書(shū)法應(yīng)該是我心中的那一片天地。沒(méi)有它，我想念它；有它，我癡迷于它。它已經(jīng)在我心中占據(jù)了一片天地。
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