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描寫的作文

時間:2023-12-24 09:35:06 寫什么的作文 我要投稿

描寫的作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的描寫的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的作文

描寫的作文 篇1

  這是一位年過半百的老人,她依舊長著一頭烏黑的卷發(fā);她月牙一般的眉毛下面長著一雙小小的眼睛;老樹般粗糙的臉;還長著細(xì)細(xì)的嘴;一米五幾的身高;還瘦瘦的。哈哈,這就是我的奶奶。

  以前上幼兒園,基本上每天都是奶奶來接我,我那時是一個小饞貓,經(jīng)常讓奶奶給我從小賣部里買東西吃,但是媽媽不同意。

  有一次我實(shí)在是太餓了,就嚷著要奶奶買東西吃,奶奶不忍心看我哭,就偷偷買了一根香腸給我吃。但是回家后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,然后媽媽大發(fā)雷霆,本來是想罵我的,但是奶奶說:“我看見別的小朋友都在買吃的.,就給他買了一根香腸,話音剛落。媽媽就責(zé)怪起奶奶來了,我在一旁看著,知道了奶奶對我的愛最多,雖然媽媽也是在關(guān)心我的,但是沒有奶奶多。

  時間!你能不能慢點(diǎn),留住奶奶行嗎?讓我的奶奶永遠(yuǎn)年輕健康。

描寫的作文 篇2

  放暑假之前,科學(xué)老師布置了一個長期觀察的小任務(wù),那就是種鳳仙花。利用在暑假里的空閑時間,我催著媽媽和我一起種鳳仙花,因?yàn)檫@是我第一次親手種植植物,所以是又好奇又急切。

  媽媽從花鳥市場買來了鳳仙花的種子,又買了一些營養(yǎng)土,再給配置了一個小花盆,一切準(zhǔn)備就緒,我和媽媽把種子埋到了土壤中,望著空空的土壤,我急切地希望此時就能長出鳳仙花……隔了大概三周,有一天清晨,我又去陽臺看我心愛的鳳仙花,“!長出小苗廟了!”我歡快地喊著,媽媽此時也飛快地跑了過來,“寶貝,真的長出來了,你要好好地照顧它噢,接下來的事都是你的了。”我開心地望著鳳仙花,只見它第一對葉子圓圓的,像小寶寶圓圓的臉,風(fēng)一吹,小苗苗便東倒西歪,一副弱不禁風(fēng)的樣子。接著,我開始了我的工作,給小苗苗施了些肥料,每天給它澆澆水,除除草,再就是花個幾分鐘巡視一番。在我的精心照料之下,鳳仙花長出了第一對葉子,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,像無數(shù)塊碧綠的翡翠,美極了。小苗苗慢慢地長高變粗,幾個陽光照射多的一面,長出了一簇簇的`小花苞。終于勞動有了成果,有一天我的“小寶貝”開出了一朵粉紅色的華,望著在風(fēng)中朝我點(diǎn)頭的小花,我照料得更加輕快了。

  鳳仙花也很爭氣,一天一個樣,一周大變樣,逐漸長成了一個“手掌”,這個“手掌”里到底長著些什么呢?帶著疑問,于是我摘了一個,剛剝開就看到一大串籽兒在里面。

  我想:“要是把這些籽兒種在其它的花盆中,不是會長出更多的鳳仙花?”我又纏著媽媽去買花盆,我又開始了新的培育計劃。

描寫的作文 篇3

  老師的愛無處不在,作業(yè)里,講臺上……

  記得上次,老師宣布重抄作業(yè)的名單。“……張恒燁!崩蠋熞蛔忠活D地說。霎那間,全班同學(xué)的目光聚集在我身上,我頓感臉上無光,恨不得找條地縫鉆下去。我真懷疑是我的耳朵聽錯了,可再三確認(rèn)后,我只好紅著臉,掏出本子抄作業(yè)!安贿^只錯了三道題嘛,老師呀老師,你太狠心了吧!”我一邊抄,一邊嘟著嘴小聲說。我奮筆疾書,想快點(diǎn)結(jié)束這可惡的任務(wù)!昂脽┭!”我不停地在心中抱怨,“我又不是不會做!”我又抬頭望望同學(xué),別人都出去玩了,我卻還在做“課堂任務(wù)”。望著幾大頁的作業(yè),一滴眼淚流到了臉頰……

  第二天,我認(rèn)認(rèn)真真,不敢有一絲馬虎,細(xì)致地完成了作業(yè)。當(dāng)我以忐忑不安的心情看到自己的作業(yè)時,我終于笑了——一顆大大的五角星。我忽然明白了老師的良苦用心:“做事不要慌張,要仔細(xì),不粗心,才能得一百分!崩蠋熓菒畚,才會處罰我,不是說“打是親,罵是愛”嗎?因?yàn),有一種愛,叫嚴(yán)厲的愛。

  由此,我又想到了《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父親。其實(shí),父親和老師不都是在批評、處罰中飽含著濃濃的愛嗎?

  老師的.愛,是無私的,讓你改掉一個又一個的錯誤。老師的手段有很多:表揚(yáng),數(shù)落,處罰等,但它們都有一個共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛,對學(xué)生無私的愛。在愛的鼓舞下,我在知識的道路上越走越遠(yuǎn)。

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